部编人教版道德与法治5年级上册：第八课-美丽文字民族瑰宝-课课练测试卷习题.doc

部编人教版道德与法治5年级上册：第八课 美丽文字民族瑰宝 课课练测试卷
第八课 美丽文字 民族瑰宝

学习目标：
1、汉字、藏文、蒙文等几十种文字都是中华民族智慧的结晶
2、汉 字 对 世界 文 化 有深 远 的 影响
3、汉 字 凝 聚着 祖 先 的智 慧 ， 体现 了 中 华文 化 的 特点
4、汉字历史悠久，是中华文化的重要标志；不同汉字形体具有不同的魅力影响深远影响
学习重点：体会汉字的形体优美
学习难点：汉 字 对 世界文 化 有深 远 的 影响
我能行：
一、填空题
1、我国是多民族、多语言、多文字的国家。除汉字外，还有（ ）、（ ）、( ) 等十几种文字。
2、汉族自古以来一直顽强地坚持自己独特的（ ） 性，传递着古代文化的信息。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1、我国科学家王选研制了汉字激光照排系统。 （ ）
2、汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的你， （ ）
3、甲骨文是我国最早的文字。 （ ）
4、在人民币上印有8种民族文字。 （ ）
5、唐代的楷书结构严谨，堪称楷模。 （ ）
6、早期汉字与写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。 （ ）
7、我国《教育法》明确规定：“国家推广普通话，推行规范文字” 。（ ）
三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1、在人民币上除了印有汉字和汉语拼音外，还印有4种民族文字，分别是（ ）
A、蒙文、藏文、维吾尔文、壮文 B、蒙文、藏文、朝鲜文、哈萨克文
C、维吾尔文、壮文 、蒙文、彝文
2、我国的文字对（ ）等国家和地区的文字产生了影响。
A、朝鲜半岛 、日本、越南 B、朝鲜半岛、俄罗斯、印度
C、日本、韩国、阿富汗
3、汉字激光照排系统是（ ）研制的。
A、东汉蔡伦 B、北宋时毕昇 C、王选教授
四、简答：
1、我国历史上流传下来了许多书法作品，说说你欣赏过谁的什么作品。

2、汉字形体优美，具有独特的审美价值。仿照P64面阅读角写出12生肖。

第八课 美丽文字 民族瑰宝
一、 填空：
1、 藏文 蒙文 维吾尔
2、 表意性
二、判断：1---7对对错错对对错
三、单选：
1 、A 2、A 3、C
四、简答：
1、 比如王羲之的《兰亭集序》 柳公权的《玄秘塔碑》
2、 略

部编人教版道德与法治5年级上册：第九课 古代科技耀我中华 课课练测试卷
第九课 古代科技 耀我中华

学习目标：
1、了解中国古代科学家的故事
2、从四个方面了解古代科学：中医药学、农学、天文学、算学
3、从技术层面了解古代技术创造：青铜器、丝绸、陶瓷、水利工程
4、改变世界的四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药
学习重点：
了解古代的科学技术。
学习难点：体会我国劳动人民聪明才智和发明创造的高超技能
学习准备：提前了解古代历史
我能行：
一、填空：
1、我国古代的四大发明是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
2、《 》是中国古代重要的数学著作，被历代数学家奉为（ ）。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
（ ）1、赵州桥是由战国时期著名工匠李春设计建造。
（ ）2、“二十四节气”至今仍在人们的生产和生活中发挥作用.
（ ）3、算盘是中国人发明的一种计算工具。
（ ）4、在发明纸以前，我国通常用竹筒或丝帛为书写材料。
（ ）5、火药是日本人发明后传入中国。
（ ）6、北宋时毕昇发明了活字印刷，为人类传播文化做出了巨大贡献。
三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1、（ ）被称为“文明之母”。
A、东汉蔡伦改进造纸术 B、北宋时毕昇发明活字印刷术
C、东汉张衡发明地动仪
2、下列（ ）的出土表明了我国丝织技术在2000多年前已达到了相当高的水平。
A、西汉素纱禅衣 B、司母戊鼎 C、东汉青瓷四系罐
3、（ ）成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国科学家。
A、袁隆平 B、屠呦呦 C、孙思邈

四、 填表（把下列古代科技成就简表补充完整）
人 物
时 代
突出成就
蔡伦
东汉

张衡
东汉

华佗
东汉

把圆周率的精确值推算到小数点后第七位

发明活字印刷术
李冰父子
战国

赵州桥

第九课 古代科技 耀我中华
一、 填空：
1、指南针 造纸术 印刷术 火药
2、九章算术 算经之首
二、判断：1---6错对对对错对
三、单选：
1 、B 2、A 3、B
四、填表：
人 物
时 代
突出成就
蔡伦
东汉
改进造纸术
张衡
东汉
发明地动仪
华佗
东汉
发明“麻沸散”
祖冲之
南朝
把圆周率的精确值推算到小数点后第七位
毕昇
北宋
发明活字印刷术
李冰父子
战国
修建都江堰
李春
隋朝
赵州桥

部编人教版道德与法治5年级上册：第七课 中华民族一家亲 课课练测试卷
第七课 中华民族一家亲
学习目标 ：
1、了解中华民族的构成和分布特点
2、感受平等团结互助和谐的民族关系
3、了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化
4、感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗
学习重点 ：知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的相互合作与共同发展，形成一种包容、开放的民族意识。
学习难点： 感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗

我能行：
一、填空题：
1、在中华民族大家庭中，各民族分布呈现 、 、 的特点。
2、我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了 、 的社会主义新型民族关系。
3、我国有———个民族，有——--个少数民族。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1、全面建成小康社会，一个民族也不能少。 （ ）
2、黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。（ ）
3、《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。 （ ）
4、各民族只的相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能成为相亲相爱的一家人。（ ）
5、青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。 （ ）
6、历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。 （ ）
三、选择题
1、我国各民族在分布上（ ），文化上（ ），经济上（ ），情感上（ ），形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。
A、兼收并蓄 B、交错杂居 C、相互亲近 D、相互依存
2、茶马古道是指存在于中国西南地区，以（ ）等生活用品为主要商品，以（ ）作为主要运输工具的商贸通道。
A、糖、盐、 B、马车 C、茶叶 D、马
3、我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了（ ）的社会生活。
A、汉族 B、壮族 C、满族 D、苗族
4、新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如：藏族用（ ）表示“吉祥如意”，用（ ）表示“新年好”；蒙古语说的（ ）是“吉祥”“美好”的意思。
A、乌力吉 B、洛萨尔桑 C、扎西德勒 D、如利金婉
四、实践题：
1、我们56个民族像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，努力实现全面小康。元旦前夕，五一班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会，几个小组正在策划，请你也参与进来，设计五个有代表性的节目。

2、你是哪个民族公民？你认为各民族之间如何和睦相处？

第七课 中华民族一家亲
一、 填空：
1、 大散聚 小聚居 交错杂居
2、 平等团结互助和谐
3、56 55
二、判断：1---6对错对对对错
三、单选：
1 、B A D C 2、C D 3、C 4、C B A
四、实践：
1、 略
2、我是汉族或 族人。（1）尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯；（2）主动与各民族朋友交流、交往；（3）主动帮助有困难的民族群众。