爱国精神薪火传史学青年党建行_计划书.pdf

爱爱国国精精神神薪薪火火传传，史史学学青青年年党党建建行行项项目目计计划划书书项项目目指指导导老老师师：陈陈果果项项目目负负责责人人：官官婵婵玲玲项项目目成成员员：洪洪金金巧巧、黄黄好好燕燕、李李楚楚欣欣、徐徐林林玲玲目录一、项目概况11.1 团队简介11.1.1 华师史学青年志愿服务队11.1.2团队标识11.2团队项目11.3创作意图与核心思想11.4项目目标21.4.1 社会目标21.4.2市场目标3二、市场前景分析42.1 宣传思想工作成为社会主流。42.2策划红色项目缺乏志愿队伍。42.3红色项目设计亟需形式多样。5三、项目内容53.1 项目策划对象53.2项目策划主要内容53.2.1 开设红色党课和历史系列课堂（见附录一）53.2.2编导红色小剧场（见附录二）63.2.3开展红色经典诵读（见附录三）63.2.4编印研学手册（见附录四、五）6四、可行性分析6五、风险预测与应对措施75.1 风险预测75.2应对措施8六、效益分析8七、经费预算9八、附录1 18.1 附录一1 1“传承红色基因 凝聚前行力量”红色党课活动方案1 18.2附录二1 5红色小剧场之“淞沪起烽火，英雄洒光辉”1 58.3附录三2 1“缅怀抗战先烈 传承爱国精神”红色家书诵读活动方案2 18.4附录四2 7“红色景点之旅”研学手册设计开发活动方案2 78.5附录五3 0“红色景点之旅”研学手册3 0第 1页一一、项项目目概概况况11.11 团团队队简简介介11.11.11 华华师师史史学学青青年年志志愿愿服服务务队队本团队是“华师史学青年志愿服务队”，旨在公益性地为广州市各烈士陵园、革命遗址、抗战纪念馆等一系列红色教育场所与爱国主义教育基地提供红色项目策划与实施服务，与这些教育场所与爱国主义教育基地进行合作，协助其开展爱国主义教育活动。团队成员是华南师范大学历史文化学院的学生，团队内部组织架构为主要负责人、策划组、授课组、宣传组和后勤组。根据合作方的具体要求及其提供的资源，团队通过内部各组的协调合作来策划、组织和开展活动。11.11.22团团队队标标识识11.22团团队队项项目目项项目目名名称称：爱国精神薪火传，史学青年党建行以广州市十九路军淞沪抗日阵亡将士陵园活动策划为例简简介介：本项目以广州市十九路军淞沪抗日阵亡将士陵园为例，策划公益性的红色文化活动与提供切实可行的实施服务。其中，将结合历史学子自身优势举办系列活动，包括开设红色党课和历史系列课堂、编导红色小剧场、开展红色经典诵读等，并辅以团队设计的研学手册。并借此案例，尝试探索如烈士陵园、革命遗址、抗战纪念馆等一系列红色教育基地与各大高校的合作模式，为双方的携手共建、共进构建桥梁，为红色文化的传播、传承开拓新方式。第 2页11.33创创作作意意图图与与核核心心思思想想2 0 1 6年，党中央、国务院从实现党和国家长治久安的战略高度出发，在此前印发的2 0 0 4-2 0 1 0年全国红色旅游发展规划纲要、2 0 1 1-2 0 1 5年全国红色旅游发展规划纲要的基础上，于 1 0月 2 3日颁发了2 0 1 6-2 0 2 0年全国红色旅游发展规划纲要（以下简称三期规划纲要）。1 2月 2 9日，国家发展改革委、国家旅游局等“协调小组”1 4个成员单位联合印发了全国红色旅游经典景区名录。这一系列纲领性文件表明，国家高度重视各地红色旅游资源的开发。因此，加强红色教育基地与高校的合作，开辟红色资源创新发展新天地，具有重要意义。一方面，这有利于大学生投身基层社会实践，获得平台输出所学知识，开展志愿服务活动。同时，也有利于党建工作的展开，增进党员了解革命历史，并通过参与活动，培养学生党员和入党积极分子的责任意识与担当精神。更进一步者，亦可联结中小学、高校与红色教育基地三方有机互动。另一方面，烈士陵园、革命遗址等场所不及博物馆等专业化、组织化机构，往往缺少项目策划部门或提供讲解服务，鲜少举办相关活动，易致参观者走马观花，感知甚微。本团队将公益性承包红色项目方案策划，衔接与沟通红色基地和学校双方有效开展活动，弘扬革命精神、传承红色基因，发挥红色基地爱国主义教育作用的最大化。11.44项项目目目目标标11.44.11 社社会会目目标标（11）传传承承红红色色基基因因，坚坚定定红红色色信信仰仰。今年是中国共产党成立九十八周年，在党的一百岁生日即将来临之际，我们的项目活动计划将社会目标之一定位为“传承红色基因，坚定红色信仰”。通过与各红色景点或者爱国主义教育基地共同合作开展一系列形式多样、富有特色的党课学习活动。党课宣讲人由项目团队选派，也可邀请先进模范担任宣讲嘉宾，通过丰富详实的史料，讲述中国共产党从创立之初至今不断发展、不断先进的成长历程。将红色景点与爱国主义教育基地作为活动开展的地点，使得党课更直观生动，富有视觉冲击力与思想震撼力，成为一次思想上的洗礼。宣扬党的光辉历史，使更多人进一步认识我们的党、认同我们的党，更加坚定心中的理想信念；与此同时，也进一步提高党员的宗旨意识与党性观念，发挥党员的先锋模范作用。（22）讲讲述述红红色色故故事事，弘弘扬扬革革命命精精神神。项目活动将根据合作的各个红色基地具体情况，第 3页挖掘相关的革命历史与英雄人物事迹，通过对这些相关的故事进行材料的整理与编排之后，以历史剧的形式将红色故事娓娓道来，生动地进行讲述。让党员与群众们都能在红色故事中感受革命先烈们英勇无畏、保家卫国的赤诚革命精神；另外，通过舞台的呈现形式，光与影、声与画、情与景，让大家更好地融入情境，在一场场生动的表演中更能切身感受革命党人的崇高精神。革命历史剧本身的价值与魅力，还原了历史和人性的现实，塑造了立体化的人物形象，使得思想性、艺术性和观赏性有机结合，此外也是契合了观众的接受心理与接受状况，满足了观众精神慰藉、追慕英雄、铭记历史等深层次的心理需求。通过对这些红色故事与人物的别样讲述，宣扬以革命为先导、以民众为主体、以奋斗与献身为个体人生价值、以全民族自由和独立为社会理想的红色文化，与当前社会主义核心价值观高度契合，激发起大家对于革命历史、革命先烈的敬仰与缅怀之情。（33）诵诵读读红红色色经经典典，契契合合时时代代价价值值。项目活动将设计红色经典诵读活动，组织活动参与者一起诵读红色经典作品。红色经典已成为红色文化的另一种存在形态，成为红色文化价值体系的集中投射。其价值元素与当前社会主义核心价值观有着非常紧密的内在联系，“红色经典”不单单是一般的历史叙事文本，而且是民族独立解放的历史记忆。“红色经典”的价值元素也不单纯具有文学的审美意义，更具有了刻画民族表情、塑造民族人格、展现民族精神图景的文化意义。它实际牵系的是时代记忆，是特殊历史阶段的集体心声，这种从时代深处所获得的文化承载，反映了爱国主义、集体主义和革命英雄主义的核心价值观，与时代精神紧密结合、迎合社会发展的潮流。一方面，红色经典有利于树立大家开拓奋进的思想意识，舍生忘死、勇于探索、求实创新；另一方面，有利于帮助社会人民增强无私奉献的价值取向，有利于推进小康社会建设的步伐。11.44.22市市场场目目标标（11）狭狭义义市市场场：红红色色景景点点和和爱爱国国主主义义教教育育基基地地就广州市而言，红色景点和爱国主义教育基地的数量可观，如广州中山纪念堂、广东革命历史博物馆、广州起义烈士陵园、广州市十九路军淞沪抗日阵亡将士陵园、黄埔军校旧址纪念馆、中共三大会址纪念馆、毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址纪念馆，等等。这些红色景点和爱国主义教育基地更多的是单方面供游客参观与游览，偶尔配以简单讲解，开展的活动形式较为单一，不能达到充分利用红色资源服务社会的功能。且这些地点与高校共同合作开发、举办红色活动项目的个例不多，其内在价值与对当今社会的意义也是双方可以进行探索与深掘的内容，将历史与时代紧密结合、与时俱进，根据基地具体情况设置不同内容的第 4页活动，达到良好的宣传与社会教育效果。因此这些红色景点和爱国主义教育基地都是我们项目团队可挖掘的合作对象。（22）广广义义市市场场：学学校校、社社区区等等团团体体虽然我们的直接合作对象为红色景点和爱国主义教育基地，但是我们的项目团队与基地合作是为了更好地服务大众，让更多人了解历史，勉励自己，传承精神。社会已经不变开始重视对爱国主义的教育与对革命历史精神的传承教育，每年都会有大量的社会团体到各类红色景点与爱国主义教育基地参观学习，但是他们所举办的活动也是单方面的，形式也比较单一。我们的团队可为红色基地设计活动，并全程帮助活动顺利进行，使得红色基地能有效地利用其资源为社会服务，更多的团体将被吸引到基地的参与学习过程中。因此，活动的受众数量也是十分庞大与可观的，我们的广义市场可以放大到整个社会。二二、市市场场前前景景分分析析22.11 宣宣传传思思想想工工作作成成为为社社会会主主流流。新时代，国家越来越重视国民的思想建设，坚持以正确的主流思想舆论来团结强化全体人民的理想信念、价值理念、道德观念，鼓励人们努力担当起新时代宣传思想工作新使命，号召更多人民投入到中华民族伟大复兴中国梦的队伍中。习总书记在 2 0 1 8年全国宣传思想工作会议上强调：“做好新形势下宣传思想工作，必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。”创建队伍发展红色文化，将革命先辈们艰苦卓绝的革命斗争精神和中国特色社会主义建设的优良传统发扬光大，以优秀的民族精神、服务精神、爱国精神、创新精神和时代精神丰富中华民族宝贵的精神财富和文化体系，激励更多人投身于新时代社会主义建设的队伍中去，已经成为社会发展的主流。在宣传思想工作地位如此重要的背景下，有效建立团队策划喜闻乐见的红色文化项目，让更多人参与其中受到感触便成为当务之急。22.22策策划划红红色色项项目目缺缺乏乏志志愿愿队队伍伍。当今社会上并不缺乏红色旅游开发规划，无论是大到中央办公厅、国务院办公厅印发的2 0 1 6-2 0 2 0年全国红色旅游发展规划纲要还是小到各个革命遗址、烈士陵园、博物馆、纪念馆等红色景点的落实方案，国家和红色景区都会努力发展自己的特色文化。但是专门开发红色项目的志愿队伍却很少，特别是高校里的年轻志愿服务队伍，他们思维更加活跃，更第 5页能够策划出形式多样、丰富多彩的活动，同时亲自投入到实践服务当中，向社会传播红色文化精神的同时提高自己的素养和能力。在志愿服务广泛流行的时代里，结合时代需求开拓新颖的服务形式能极大地满足社会需求，而这些完全摒弃商业利益关系一心一意发展文化的组织更能受到社会的关注与支持。22.33红红色色项项目目设设计计亟亟需需形形式式多多样样。一些红色景区主要是以单方面陈列配以偶尔的讲解形式服务大众，社会各种团体如需开展活动也是单方面的，双方难以互动配合以达到一个最佳的利用程度。发展红色文化事业切忌形式化，并且要精准、客观、全面地通过历史事件和人物事迹以人民群众易于接受、乐于接受的方式表达出来。当代大学生所处环境文化氛围浓厚，社会和时代的主流思想也会深深感染他们，由高校大学生团队和红色景区合作开发项目，不仅能将革命传统精神发扬光大，还能紧密结合新形势、新常态，结合时代需求，根据实现中华民族伟大复兴的中国梦的需要，探索出新时代红色文化发展的新方法、新途径和新内容。三三、项项目目内内容容33.11 项项目目策策划划对对象象广州市十九路军陵园管理处33.22项项目目策策划划主主要要内内容容根据广州市十九路军陵园管理处的需求，结合历史学子自身优势，以十九路军淞沪抗日阵亡将士陵园为活动平台，协助广州市十九路军陵园管理处开展其单位及所在居委的党建工作。33.22.11 开开设设红红色色党党课课和和历历史史系系列列课课堂堂（见见附附录录一一）根据合作方具体要求开设相关的主题党课，由项目团队成员或邀请嘉宾进行授课与宣讲。党课主要围绕以下三个方面展开：一是党史方面的内容，通过宣讲等方式为大家讲述党的发展历程，加深入党积极分子们对党的认识。二是围绕“保家卫国 民族复兴”主题，开设讲述淞沪抗战历史以及其他相关抗战史实的系列课堂，帮助参观群众进一步了解这方面的史实，并更好地激发人们的爱国情怀。三是历史人物故事系列，通过讲述淞沪抗战时期的历史人物故事，让大家熟悉更多的革命先烈们，感受先烈们的崇高精神与美好品质。第 6页33.22.22编编导导红红色色小小剧剧场场（见见附附录录二二）举办“淞沪起烽火，英雄洒光辉”红色小剧场活动，为学生或党员提供表演舞台，为百姓呈现生动历史。招募有表演兴趣的学生或党员组成表演团，为表演团提供剧本（见附录），经排练后，向社会公众进行公益表演，生动呈现有关十九路军淞沪抗战相关历史事件。参与者能在活泼有趣的形式中引起向十九路军英雄学习的情感体验。33.22.33开开展展红红色色经经典典诵诵读读（见见附附录录三三）举办“缅怀抗战先烈 传承爱国精神”红色家书诵读活动。部分团队成员另外专门组成红色家书诵读小组，带领参观群众诵读先烈所写下的一封封家书和了解家书背后的真实感人故事，感受先烈们保家卫国、为国捐躯的满腔爱国热忱，铭记在那场旷日持久的反对日本帝国主义侵略战争中中华儿女奋起抵抗的姿态，激励人们在新时代传承和弘扬爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的时代使命而努力奋斗。33.22.44编编印印研研学学手手册册（见见附附录录四四、五五）团队将组织专门的小组，以各个红色景点的革命历史知识为基础，以红色党课、红色经典诵读和红色小剧场系列活动为设计线索和主要内容，设计、制作面向活动参与者使用的研学手册。让活动参与者带着研学手册，更好地了解各个红色景点的革命历史知识，参与红色党课、红色经典诵读和红色小剧场系列活动。最后将根据使用者的体验做出必要的完善，让研学手册发挥其最大的功用。四四、可可行行性性分分析析44.11 项项目目的的团团队队成成员员是是高高校校大大学学生生，团团队队成成员员具具有有关关键键胜胜任任力力。团队成员为华南师范大学历史文化学院的学生，不仅具备扎实的历史专业基础知识，熟悉中共党史与了解国家近现代的发展历程，为项目具体活动的开展储备了相关知识；而且具有良好的政治素养与强烈的爱国情怀，有意识地担当起青年大学生的社会实践服务工作，自觉投身于爱国主义教育活动；还具备关键的社会实践能力与活动策划能力，团队成员皆有承担学生工作、做志愿服务活动、策划社团大型活动及比赛的经验，有责任意识，能互相良好地沟通与协调工作，能胜任本次项目的策划组织工作，使团队的项目活动顺利进行。第 7页44.22团团队队属属于于公公益益性性活活动动组组织织，没没有有构构建建团团队队的的成成本本费费用用负负担担。本项目团队由历史文化学院学生自行组成，是一支新时代高校大学生红色志愿服务队，因而与其他文化公司相比，免去了建立自身团队所需的费用。且本团队旨在专门为烈士陵园、革命遗址、抗战纪念馆等各个爱国主义教育基地策划和组织相关活动，服务基层建设工作。本次团队的项目活动以广州十九路军淞沪抗日阵亡将士陵园为平台，协助广州市十九路军陵园管理处开展爱国主义教育活动和党建工作。通过此次与广州市十九路军陵园管理处的合作，初步探索形成本团队与爱国主义教育基地协作的具体模式，为以后协助其他红色场所策划与开展活动提供借鉴。44.33满满足足爱爱国国主主义义教教育育基基地地的的工工作作需需求求，利利于于其其开开展展爱爱国国主主义义教教育育活活动动。广州市十九路军淞沪抗日阵亡将士陵园作为全国、省、市爱国主义教育基地，广州市党员教育基地，承担着对社会大众的爱国宣教责任，需要深入开展群众性的爱国主义教育活动，激发人们爱国热情，培养民族精神，凝聚人民力量。为了让社会群众有更好的活动体验，广州市十九路军陵园管理处希望有专门开发红色项目的高校年轻志愿服务团队为其提供更具趣味性的活动方案和更加活跃的设计思路，并提供一定数量的学生志愿者协助其开展具体活动。而本团队项目包含了红色党课、红色剧场、红色经典诵读和研学手册四个子项目活动，活动的形式和内容丰富多彩兼具吸引力；并且有三十名团队成员参与策划开展项目活动，人力资源充足，恰好满足了十九路军陵园的这种需求。团队在与广州市十九路军陵园管理处合作的过程中，积累经验，形成本团队的运营合作模式，进而推广到与其他爱国主义教育基地的合作中。五五、风风险险预预测测与与应应对对措措施施55.11 风风险险预预测测（11）广广州州市市十十九九路路军军陵陵园园管管理理处处对对团团队队策策划划和和组组织织的的项项目目活活动动不不满满意意。虽然项目团队成员具备社会实践能力，但由于团队尚处于初步组建阶段，并且是首次与爱国主义教育基地合作策划和组织相关活动，因此可能会出现活动参与人数不多、活动的内容和流程框架不够成熟、活动开展过程中多突发情况、实际开展的活动与前期撰写的活动方案有所出入的情况，从而让广州市十九路军陵园管理处形成我们团队能力不足的负面印象，觉得项目活动效果无实际成效，进而间接影响团队的形象以及下一步与其他红色场所建立合作关系。第 8页（22）团团队队成成员员请请求求中中途途离离队队或或应应付付性性地地完完成成其其应应负负责责的的活活动动组组织织工工作作。本团队的成员是在校大学生，在校大学生除了参与社会实践服务活动外，更重要的是完成自身学业。因此不排除因学业压力，团队成员不能同时兼顾学习与社会实践，而选择暂时放下社会实践，中途提出退出团队的请求或者只是消极应付地完成其要做的工作。此外，团队的管理设置不完善，不能充分发挥个人才干，工作分配不协调，也可能导致这两种情况的出现。55.22应应对对措措施施（11）主主动动加加强强与与合合作作方方的的沟沟通通，表表明明团团队队积积极极合合作作的的态态度度。团队在前期撰写活动方案时，应提前与广州市十九路军陵园管理处进行沟通，包括从哪些角度开展活动、活动的具体内容、活动的具体流程框架和预期的活动效果，如有需要改动的地方，积极认真改善。在活动的准备过程中，做好广泛宣传，提高活动和团队的知名度，并按照与广州市十九路军陵园管理处商讨好的活动策划案，备好活动所需物资和提前排练活动，确保团队对自身策划的活动有熟悉感和把握感。活动进行过程中如遇突发情况，立刻与对方商议寻找最佳解决办法。（22）制制作作团团队队成成员员的的遵遵守守准准则则规规范范，完完善善团团队队的的管管理理层层设设置置。在团队成立时，全体成员共同参与拟定团队遵守准则，明确团队成员的行为规范和责任意识，规定全体成员共同遵守，增加对团队的归属感。还通过激励机制来提高团队成员的工作积极性，评定工作优秀个人，并给予相关奖励。成为团队的管理人员，需要有一定的试任期考核，并须有超过三分之二的团队成员同意考核通过，才能就任相应管理职位。通过这种管理人员选拔方式，营造团队内部良性竞争与协作的氛围，提高团队的整体实力。六六、效效益益分分析析66.11 传传承承艰艰苦苦卓卓绝绝的的革革命命斗斗争争精精神神，发发扬扬优优良良革革命命传传统统，加加强强社社会会主主流流思思想想建建设设。通过在红色景点举办多种形式的宣传红色革命文化的文体活动，生动演绎和诠释英烈们的抛头颅洒热血的革命历史，强化民众的革命历史记忆，激发人民群众的爱国主义情感，加强红色文化的思想教育，从而达到传扬优良革命传统，凝聚主流思想的作用。66.22以以人人民民群群众众喜喜闻闻乐乐见见的的艺艺术术形形式式宣宣扬扬红红色色文文化化，丰丰富富人人民民群群众众文文化化生生活活。红色小剧场、红色经典诵读和红色党课等丰富多样的艺术形式经过大学生志愿团队的打磨，打破了红色景点传统单一的宣传手段，使得红色文化的宣传更加灵活多样，让人民群众更乐于、更易于接受红色革命文化的熏陶，符合人民群众的期待和要求，为群众的文化生活第 9页增添有意义的内容。66.33推推动动校校企企合合作作，促促进进校校企企双双方方的的良良性性互互动动，为为校校企企双双方方创创造造有有益益价价值值。通过大学生志愿团队为红色景点策划活动，一方面，可以为红色景点的活动策划注入新鲜活力，突破红色景点传统宣传的瓶颈，为红色文化的宣传提供更新颖灵活的方式，助推红色事业发展；另一方面，这也为大学社参加社会实践活动创造了许多难得的机会，为大学社锻炼自身能力提供一个符合专业发展的良好平台。七七、经经费费预预算算本团队纯属公益性质，不收取任何费用。活动中所产生的各项开支，由合作方承担，活动总开支为 7 5 5 3元，具体费用支出如下：项目明细单价数量金额交通费团队成员活动期间来回交通费用4元2 0（人）1 0（天）8 0 0元伙食费十九路军陵园提供午餐补贴1 5元2 0（人）1 0（天）3 0 0 0元保险费活动期间为团队购买意外险1 8元2 0（人）3 6 0元77.11 开开设设红红色色党党课课和和历历史史系系列列课课堂堂（见见附附录录一一）项目明细单价数量金额授课资料打印课件或其他相关资料0.1 元/张5 0 0张5 0元U盘拷贝课件与储存相关资料5 0元/个2个1 0 0元授课道具图片、实物等等1 0 0元总计2 5 0元77.22编编导导红红色色小小剧剧场场（见见附附录录二二）项目用途明细单价数量金额宣传物资海报宣传海报8 021 6 0K T板标语 K T板4 51 04 5 0幕布 L O G O7 017 0布场气球1 022 0租借费服装租用费表演者服装租用费8 01 0 08 0 0第 1 0打印剧本等相关资料打印0.21 0 0 02 0 0聘书演员聘书21 0 02 0 0道具表演时使用的背景卡纸0.21 0 02 0油性笔2.51 02 5铅笔1 011 0水彩笔1 011 0瓶装颜料6白色*2蓝色*1银色*1绿色*1红色*13 6全开大白纸281 6剪刀441 6刷子251 0透明胶（大）428双面胶（细）1.523合计2 0 5 4（元）77.33开开展展红红色色经经典典诵诵读读（见见附附录录三三）项目单价（元）数量单位总价（元）U盘5 01个5 0翻页笔3 91支3 9诵读导学材料0.25 0 0张1 0 01 8 9元77.44编编印印研研学学手手册册（见见附附录录四四、五五）项目单价（元）数量（本）总价（元）研学手册印制33 0 09 0 0第 1 1八八、附附录录88.11 附附录录一一“传承红色基因 凝聚前行力量”红色党课活动方案一一、活活动动主主题题传承红色基因凝聚前行力量二二、活活动动目目的的九十八年前的七月，一面火红的旗帜冉冉升起，鲜红的党旗，经历了九十八年的洗礼更加的飒爽多姿，庄严的党徽经历了九十八载的锤炼更加的坚如磐石！回顾党的光辉历程，弘扬党的丰功伟绩，引导广大党员、学生和群众了解党、热爱党、拥护党。为增强大家对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发广大群众的民族自豪感和历史责任感，凝聚前行力量，特举办传承红色基因系列党课活动。三三、活活动动对对象象党员、学生、社会群众四四、活活动动时时间间2 0 1 9年 7 月 6日2 0 1 9年 7 月 1 6日五五、活活动动地地点点广州市十九路军淞沪抗战阵亡将士陵园六六、活活动动内内容容根据合作方基地具体情况而开设相关的主题党课，由项目团队成员或邀请嘉宾进行授课与宣讲。党课的主题计划围绕以下三个方面展开：第一，关于党史方面的内容，可通过宣讲等方式为大家讲述相关内容，使入党积极分子们加深对党的认识，进一步了解党的发展历程。第二，围绕“保家卫国 民族复兴”的主题，开设讲述淞沪抗战历史以及其他相关抗战史实的系列课堂，有助于大家更进一步第 1 2了解这方面的史实内容，走近历史，更好地激发大家的爱国情怀。第三，有关历史人物故事系列，通过对有关抗战这一时期的历史人物故事的讲述，让更多的革命先烈们为大家所熟知，加深对人物的了解，感受先烈们的崇高精神与美好品质。七七、活活动动安安排排（一一）前前期期工工作作工工作作负负责责人人备备注注收集相关资料授课组可收集更多相关的历史材料，围绕不同主题分类整理撰写课程方案授课组课程内容设置应具有灵活性、趣味性与生动性，结合上课对象具体情况而设制作课件授课组课件制作简洁大方，运用更多样的方式呈现相关内容，避免枯燥与审美疲劳试讲授课组在正式进行授课之前，授课者须进行试讲活动，更好的保证课堂的质量，把握好授课时间准备相关物资后勤组拷贝课件、准备授课辅助材料、打印相关资料等提前联系合作方，确认场地与授课时间授课组提前与陵园相关负责人联系沟通，确定好活动场地与课程时间安排等具体事项（二二）活活动动期期间间工工作作负负责责人人备备注注搬运物资后勤组全体成员协助布置场地后勤组全体成员协助调试设备宣传组授课组授课前将课件拷贝至电脑，确保电脑与其他设备均可正常使用，保证课堂顺利进行拍照、录视频宣传组注意现场活动照片的采写，录制授课过程，保存好影像资料第 1 3授课结束，合照留念宣传组收场后勤组打扫活动场地，清点好各项物资，注意回收利用。（三三）活活动动后后期期工工作作负负责责人人备备注注授课总结授课组授课成员进行讨论，反思课堂不足与总结授课经验经费结算后勤组做好每次活动的开支明细表，清晰各项活动支出，注意记录推送文稿、简讯宣传组八八、经经费费预预算算项项目目明明细细单单价价数数量量金金额额授课资料打印课件或其他相关资料0.1 元/张5 0 0张5 0元U盘拷贝课件与储存相关资料5 0元/个2个1 0 0元授课道具图片、实物等等1 0 0元总计2 5 0元九九、可可行行性性分分析析（一）通过组织开展形式多样的党课活动，让党员、学生与社会群众能够更好地接受党的革命传统教育，在将党课、听党课的过程中不断加强党性锻炼，具有很好的教育意义。（二）活动与广州市十九路军陵园合作开展，获得陵园的支持与帮助，为活动提供场地支持与经费支持，得以顺利开展我们的活动。（三）党课主题丰富多样，可讲述的内容与范围较广，使活动具有一定的趣味性、生动性，也具有很强的现实意义，对广大参与者起到很好的引导与教育作用。（四）活动面对的对象范围不仅仅是党员，也可以是各中小学与高校的学生，以及社会群众等等，具有庞大的受众群体，达到良好的宣传效果。第 1 4（五）党课宣讲人由项目团队成员或特邀相关嘉宾担任，具有一定的专业性。前期不断的试讲，不断的改进，也更好地保障了党课的内容与质量。十十、风风险险性性预预测测（一一）授授课课过过程程中中出出现现设设备备故故障障解决方法：提前调试设备，确保设备正常使用；提前准备备用课室，如故障一时修复不了可转移授课场地。（二二）课课堂堂气气氛氛不不够够活活跃跃，参参与与者者兴兴致致不不高高解决方法：党课课程设计可多挖掘多样化的内容，使课程更具有生动性与趣味性，结合时代热点，将历史与现实紧密结合，引起大家的共鸣与关注；也可在授课过程中设计一些互动环节。授课者在授课过程中也要注意关注课堂情况，及时调整授课方式方法等。（三三）课课堂堂秩秩序序混混乱乱解决方法：提前告知参与者注意遵守课堂秩序，文明上课；现场其他工作人员可协助维持秩序。第 1 588.22附附录录二二红色小剧场之“淞沪起烽火，英雄洒光辉”活动方案一一、活活动动主主题题淞沪起烽火，英雄洒光辉二二、活活动动目目的的习近平总书记曾说过：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。不管时代怎样变化，我们都要永远铭记先烈们的牺牲和奉献。”为宣传十九路军英勇事迹，弘扬十九路军奉献精神，特举办“淞沪起烽火，英雄洒光辉”红色小剧场活动，为学生或党员提供表演舞台，为百姓呈现生动历史，以期参与者能在活泼有趣的形式中引起向十九路军英雄学习的情感体验。三三、活活动动对对象象党员、学生、群众四四、活活动动时时间间2 0 1 9年 7 月 6日2 0 1 9年 7 月 1 6日五五、活活动动地地点点广州市十九路军淞沪抗战阵亡将士陵园六六、活活动动内内容容招募有表演兴趣的学生或党员组成表演团，为表演团提供剧本（见附录），经排练后，向社会公众进行公益表演，生动呈现有关十九路军淞沪抗战相关历史事件。七七、活活动动安安排排（一一）前前期期工工作作工工作作负负责责人人备备注注撰写剧本文体组招募演员文体组可考虑与陵园合作的学校、社区等团体第 1 6下发剧本文体组演员自行排练确认场地文体组现场彩排文体组彩排过程中，道具组要清晰记录每个节目所需要的道具及道具摆放位置准备物资后勤组宣传部配合后期组制作道具（二二）决决赛赛当当天天（44月月 88日日）工工作作负负责责人人备备注注搬运物资后勤组所有人员协助布置场地后勤组所有人员协助调试设备宣传组表演前：1.麦克风、音响、投影、灯光等设备的调试和检测链接设备；2.检查表演相关文件（音频、视频、幻灯片等），提前熟悉设备操作，确保音频、视频能够正常播放；3.自行准备电脑带到现场表演时：控制音乐、灯光等道具摆放道具组该组为本次活动特意组建的小组。彩排时，道具组要清晰记录每个节目所需要的道具及道具摆放位置催场催场组该组为本次活动特意组建的小组。表演前：1.与各个节目的负责人联系沟通；2.向表演人员说明各项情况，包括进退场路线等表演时：提前一个节目在暗灯时将比赛人员带至后台处等待现场拍摄、录视频宣传组第 1 7比赛结束，合照留念宣传组工作人员收场收场和现场垃圾回收后勤组全体人员帮忙清点物资，回收垃圾，恢复现场。（三三）活活动动后后期期工工作作负负责责人人备备注注简讯、总结文体组推送宣传组八八、经经费费预预算算项项目目用用途途明明细细单单价价数数量量金金额额宣传物资海报宣传海报8 021 6 0K T板标语 K T板4 51 04 5 0幕布 L O G O7 017 0布场气球1 022 0租借费服装租用费表演者服装租用费8 01 0 08 0 0打印剧本等相关资料打印0.21 0 0 02 0 0聘书演员聘书21 0 02 0 0道具表演时使用的背景卡纸0.21 0 02 0油性笔2.51 02 5铅笔1 011 0水彩笔1 011 0瓶装颜料6白色*2蓝色*1银色*1绿色*1红色*13 6全开大白纸281 6第 1 8剪刀441 6刷子251 0透明胶（大）428双面胶（细）1.523合计2 0 5 4（元）九九、可可行行性性分分析析（一）陵园有与其他学校、社区等团体合作的基础，并开展过许多文化宣传活动，有一定的合作基础。（二）该活动全程由专门志愿团队设计、培训、安排舞台表演，后期还有相关简讯、总结和推送的工作安排，服务完备且不断在实践和总结经验基础上完善活动方案，提供高质量服务。（三）为表演者提供演员聘书等奖励机制，并且为他们提供深入学习历史、勇敢在众人面前表演的舞台，吸引更多人参与。十十、风风险险性性预预测测（一一）招招募募信信息息不不到到位位，演演员员招招募募不不足足解决方法：我们将通过线上线下的方式在学校进行宣传，并结合实际情况，优先考虑与陵园合作的学校、社区等团体，与该团体主要负责人联系进行招募，并提供演员聘书等证明以此激励更多人参与。（二二）活活动动宣宣传传不不到到位位，观观看看表表演演人人数数不不多多解决方法:结合实际情况，陵园和学校、社区等团体积极进行宣传或举办相关活动。（三三）表表演演场场地地或或设设备备出出现现问问题题解决方法：活动当天再次确认场地无误，负责人提前一个小时到达场地，检查设备；准备备用人员及备用设施，必要时启用。（四四）演演出出时时个个别别环环节节衔衔接接不不够够紧紧密密或或出出错错解决方法：每个环节都事先安排一定负责人跟进，保证其顺利进行，提出进行多次严格的彩排。（五五）现现场场混混乱乱，表表演演时时观观众众嘈嘈杂杂解决办法：安排工作人员负责控场和气氛调节，及时解决场面混乱的问题。第 1 9附附：战战前前部部署署，积积极极备备战战剧剧本本【简简介介】日军在沪演戏威胁上海安全，十九路军积极做军事部署，并机智拖延上级撤兵命令，严密警戒，枕戈以待。【正正文文】场场景景一一（1 9 3 2年 1 月中旬，上海街区，日军捣毁商铺）旁旁白白：1 9 3 2年 1 月中旬，日本帝国主义部署了以上海为中心的压制抗日运动和军事侵略的阴谋。当时，日本海军陆战队在上海不时登陆演习，故意闯祸，借端挑衅。场场景景二二（1 9 3 2年 1 月 2 3日，上海华龙警备司令部，蒋光鼐、蔡廷锴、戴戟、张襄、区寿年、翁照垣、黄固、林劲、丁荣光、樊宗迟、杜庆云、王焘、张军松、顾高地、徐义衡、杨富强、钟经端、李扩、钟桓、云应霖、黄曦、王贻锷等人参加紧急军事会议）蔡蔡廷廷锴锴：日本人这几天处处都在向我们寻衅，处处都在压迫我们，商店被其捣毁，人民被其侮辱，并加派兵船及飞机母舰来沪，大有占据上海的企图。我最近同戴司令一再商量，觉得实在忍不下去，所以下了决心，就是决心去死。但死也要有死的方法，所以今天召集大家来研究。戴戴戟戟：天下兴亡，匹夫有责。成败何足计，生死何足论。我辈只有尽军人守土御侮的天职，与倭奴决一死战。蒋蒋光光鼐鼐：从物质方面说，我们当远不如敌，但我们有万众一心的精诚，就可以打开一条必胜之路，何况我们还有二三万人，真不能挽救中国吗？蔡蔡廷廷锴锴：好，我们来共同宣誓！（全体起立）不抵抗无以为人，不抵抗无以救国！全全体体：（激昂地）不抵抗无以为人，不抵抗无以救国！蔡蔡廷廷锴锴：（激昂地）我不自救，谁能救我！全全体体：（激昂地）我不自救，谁能救我！蔡蔡廷廷锴锴：（激昂地）冲锋吧！杀！（右手举拳向上空一拳）全全体体：（激昂地）冲锋吧！杀！（右手举拳向上空一拳）第 2 0场场景景三三（1 9 3 2年 1 月 2 8日，十九路军总指挥部，）蔡蔡廷廷锴锴：昨天接到南京国民政府命令，宣布由宪兵第六团接替我们在闸北的防务，今天就要交防完毕，还说让我们忍辱求全，避免冲突这样的话，我真的是左右为难呀。官官兵兵 11：不能轻易交防啊！政府这种软弱无能，屈辱投降的外交政策只会让日本人更加嚣张。官官兵兵 22：没错，就算我们退兵了，日军也不会放弃侵占闸北的阴谋，反而会加速他们的行动，那上海很快便重蹈东北沦陷覆辙。蒋蒋光光鼐鼐：但我们也确实不能违抗上级命令呀。这样吧，如果今晚情况不变，就明天交防，如果今夜日军侵犯我们，我们立即进行抵抗。蔡蔡廷廷锴锴：嗯，有道理。这样吧，我们想个办法拖延一下。守守卫卫：（突然跑进来）报告！宪兵营长李上珍和第六团团长张君嵩到访。蔡蔡廷廷锴锴：有请。张张君君嵩嵩：大家好久不见了，蒋先生近来身体可好？蒋蒋光光鼐鼐：谢谢关心，好多了。张张君君嵩嵩：上级让我们尽快交防，你看我们一下火车马上赶来了。蔡蔡廷廷锴锴：你们带了多少兵？张张君君嵩嵩：一个营，其他兵由于这次命令比较仓促，还在路上。蔡蔡廷廷锴锴：哦？你们的后续部队尚未到达，只来了一个营，防线这么长，怎么接得上呢？这样接防，岂不是等于撤防吗？现在敌情如此紧张，黑夜交接，情况不明，敌人如果突然夜袭，猝不及防，效果何堪设想。我们认为，教育交接防务问题，还是等你们的后续部队全部到达再说吧。张张君君嵩嵩：这？上级不一定会答应吧。蔡蔡廷廷锴锴：我请示一下。（打电话）你好，帮我借一下警备司令戴戟。戴司令，我是蔡廷锴，第六团团长已到达闸北，但是接防部队没有全部到齐，为避免日军乘虚而入，可否等他们到齐后我们再跟他们交接。好。收到。（放下电话）张张君君嵩嵩：行吧。第 2 188.33附附录录三三“缅缅怀怀抗抗战战先先烈烈 传传承承爱爱国国精精神神”红红色色家家书书诵诵读读活活动动方方案案一一、活活动动主主题题缅怀抗战先烈 传承爱国精神二二、活活动动目目的的习近平总书记曾说过：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。不管时代怎样变化，我们都要永远铭记先烈们的牺牲和奉献。”为了铭记在抗日战争中为保卫国家民族而牺牲的革命先烈，特举办“缅怀抗战先烈 传承爱国精神”红色家书诵读活动。通过诵读先烈所写下的一封封家书和了解家书背后的真实感人故事，感受先烈们保家卫国、为国捐躯的满腔爱国热忱，激励人们在新时代传承和弘扬爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的时代使命而努力奋斗。三三、活活动动对对象象学生诵读讲解，参观群众听讲四四、活活动动时时间间2 0 1 9年 7 月 6日-2 0 1 9年 7 月 1 6日五五、活活动动地地点点广州市十九路军淞沪抗战阵亡将士陵园六六、活活动动内内容容部分团队成员另外专门组成红色家书诵读小组，在广州市十九路军淞沪抗日阵亡将士陵园内开展红色家书诵读活动，以协助广州市市九路军陵园管理处开展爱国主义教