“三全育人”下高职院校关工委建设研究.pdf

年第期第 卷(总第 期)淮 南 职 业 技 术 学 院 学 报J OUR NA LO FHUA I NANVO C A T I ONA L&T E C HN I C A LC O L L E G ENO,VO L,S e r i a lN o “三全育人”下高职院校关工委建设研究郭崇嵩,史雪洁(江苏建筑职业技术学院,江苏 徐州 )摘要:立德树人是高校人才培养的根本任务,是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求,为我国的教育发展指明了方向.在新时代背景下构建十大育人体系,推进“三全育人”格局是高校实现立德树人的重要抓手.关工委是“三全育人”新格局中的重要组成部分,关工委的优质化建设和均衡化发展对人才培养、院校发展、资源融合方面都起到至关重要的作用.关键词:三全育人;关工委;优质化均衡发展中图分类号:G 文献标识码:A文章编号:()国务院在 关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见 中指出,要坚持全员、全过程和全方位育人,把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节.从“扣好人生第一粒扣子”到“打通思想政治教育的最后一公里”都体现了党中央对“三全育人”的工作要求.从全员育人的角度来讲,关工委成员是育人的中坚力量,有着自己独特的优势,能够更好地开展思想道德教育、文化知识教育和社会实践教育.因此,“三全育人”视域下,必须加强关工委的建设.一、高职院校“三全育人”工作挑战从 年月以及 年月教育部公布的两批“三全育人”综合改革试点单位遴选结果来看,所试点院校中只有所是高职院校.因此,高职院校在“三全育人”工作上任重道远.(一)高职院校生源结构复杂近年来,随着中职生人数占比的逐年增加,高职院校的生源越发复杂,包括:普高、高中注册、提前招生(高中)、中职注册、对口单招(中职)、中高职转段()以及社会招生、留学生等.生源的复杂性增加育人工作的难度,很多本科院校优秀的育人经验也没有办法拿来借鉴,必须根据高职学生思想观念、行为特征、生活方式、学习态度、心理状况多元化、个性化的特点摸索出一条合适的育人路径.(二)新发展格局带来新的冲击青少年正处于“拔苗孕穗”期,需要帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观.习近平总书记提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,高校的建设也要以此为基础构建自身的新发展格局.开放的环境和互联网的发展,让各类信息蜂拥而至,直接进入到青少年的视野中,这给青年一代的育人工作带来了新的冲击和挑战,也暴露出传统育人工作的短板,也进一步凸显出“三全育人”的紧迫性和重要性.新时代,社会对人才需求供给侧的变化,推动了教育供给侧的改革,高校要实现高质量发展,就必须进行改革,职业本科教育应运而生.职业本科不同于高职的教育,也不能和普通本科的教育混为一谈,对于学生的培养除了理论知识的教育还要注重实践性、职业性的教育.职业本科有着其自身的发展规律、特色和优势,这对育人工作提出了新要求.高职院校要从基础开始,重新构建全新的“三全育人”新格局.不管是生源日益多元化产生的人才培养压力,还是新形势下各类信息对青年思想的冲击,或是社会需求供给侧改革引发教育理念的思考,这些都不断地提醒人们,必须要走出一条符合高职院校自身特点的“三全育人”道路.高校办学的规模逐年增大,要想质量同步提升,人才队伍资源的积累、整合是关键.现在一些高校出现了思政课教师人手不够,青年教师授课经验不足等问题,关工委就可以帮助解决这些问题,从而增加育人队伍的深度和厚度.因此,必须更好地构建具有高职院校特色的“三全育人”新格局.收稿日期:基金项目:江苏建筑职业技术学院 年度校级科研项目人文社科管理类青年专项:基于“三全育人”框架下高职院校关工委优质化均衡发展路径探究(项目编号:J YQ Z )作者简介:郭崇嵩(),男,江苏徐州人,硕士,高级工程师,研究方向为思政教育、机械工程.二、高职院校关工委建设存在的问题关工委的历史悠久,自上世纪 年代成立中国关心下一代工作委员会以来,各级关工委在教育培养下一代的过程中发挥了举足轻重的作用.高校关工委在高校大学生思想政治教育工作中发挥了不可替代的作用,同时也存在着少数问题.(一)职能定位不够明确现阶段绝大多数高校都十分重视关工委的相关工作,各校都设立了关工委组织,但存在对关工委的工作性质认识不足,具体职责不明确,工作流程不顺畅等问题.关工委的工作与学生的思想政治教育、日常生活管理、素质能力提升这些工作脱节,一些工作处在“停滞”或者“半停滞”的状态,将关工委的工作定义为“软工作”,使得关工委的工作处在了边缘的位置,没有真正地融入“三全育人”格局中.(二)工作缺乏创新开展工作过于固化、举办活动过于漂浮,没有构建与关工委优质化建设、均衡化发展相契合的育人平台,出现了关工委活动内容脱离“以生为本”的原则、活动效果达不到预期要求等问题.没有渗入大学生的日常生活中、内化到大学生的灵魂深入,无法走入学生内心并产生共鸣.三、关工委优质化均衡发展路径探究“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题.不管是关工委的优质化均衡发展的工作还是“三全育人”的工作,归根到底都是人才培养的工作.实现关工委的优质化均衡发展既要突出“基层建设”、突出“关键指标”、突出“减轻负担”、突出“群策群力”,又要精心抓好顶层设计,精细做好日常工作,精确找准工作定位,精准服务青年师生.(一)转变思想,构建“三变”工作思路节点化建设向常态化建设转变.树立“关工委的工作永远在路上”的意识,在发挥关键契机和重要节点作用的同时,开展关工委工作的常态化建设.关工委的育人工作要细水长流,不能仅仅在关键节点热火朝天,其余时间就偃旗息鼓,要将工作融入到青年师生的日常工作、学习、生活中,做到时时、刻刻、处处都有关工委的育人身影.传统型建设向创新型建设转变.当代学生思想活跃,容易接受新鲜的事物,沿用传统的教育理念和方法,很难和年轻师生打成一片,要从传统型向创新型的转变.改革是发展的动力,学习是创新的源泉,需要不断地学习,转变为学习型关工委,以适应时代发展.同时,要利用好融媒体网络平台打造品牌,形成品牌效应.理论性建设向实践性建设转变.高职院校教育的特点就是职业性和实践性,仅仅是理论的宣讲,墨守陈规地灌输,达不到良好的育人效果,也违背了高职院校的学生的成长规律.必须建立相应的实践平台,让青年师生能够真正地沉下心、动上手,提高他们的主人翁意识,努力开发遵循年轻人身心发展规律,乐于、易于接受的教育形式和实践活动,将关工委的工作融入进实践育人体系.(二)脚踏实地,打造“三化”建设路径机制建设网格化.所谓“兵马未动,粮草先行”,机制就是关工委建设的“粮草”.在机制建设要坚持“以党建带关建”的根本思想,建立从学校层面到二级学院层面、再到班级层面直至宿舍层面建立关工委四级网格化工作机制.将原来学校关工委到二级学院关工委的二级网络继续向下打通,深入班级、宿舍.每级配套相应的工作流程机制、信息反馈机制、考核激励机制、协同联动机制,与学校的四级心理健康教育网络、“一站式”公寓社区网格化管理协同建设.从思想政治教育、日常生活管理、专业学习支持、能力素质培养各个方面织成一张“三全育人”的网络,真正实现机制的网格化建设,网络化运营,搭建关工委建设的“机制骨骼”.队伍建设均衡化.习近平总书记曾指出,广大“五老”是党和国家的宝贵财富,是加强青少年思想政治工作的重要力量.“五老”是队伍中重要的人才资源和鲜活的校本资源,在育人工作中有着先天政治优势、威望优势、经验优势、时空优势、亲情优势.必须利用好“五老”这些宝贵资源,但是关工委队伍的建设仅仅依靠老同志是不够的,必须给“机制骨骼”中增添有活力的“肌肉”,注入新鲜的“血液”.青年教师和辅导员和学生的距离最近,处在教书育人的第一线,要让他们做好桥梁与纽带的作用.同时,也不能将青年学生组织游离于基层关工委的日常工作和常规活动之外,要发挥学生干部作用,让关工委的工作取之于学生,用之于学生,实现学生的自关、自爱、知恩、知报的两自两知教育效果.最终构建“橄榄球”型的育人队伍,发挥老中青各方优势,形成闭环的育人生态环境.淮南职业技术学院学报第 卷工作开展实效化.关工委的工作不能只喊口号,更不能流于形式.工作开展过程中要了解青少年的需求和口味,忧青年忧之忧,乐青年乐之乐.用好新媒体能够提高关工委工作的实效性,在新媒体的运用上,打造关工委与党团共建的“微”体系,让学校、学院党团的微博、微信公众号成为关工委有效的线上阵地,推进“互联网关工委”建设,不能让信息化的建设成为关工委的短板.同时,在二级学院关工委的建设中要做到“六有”:有人牵头、有人分管、有人推动、有人执行、有人总结、有人考核,让关工委的工作真正做到行之有效,动之有果.(三)检验成果,实现“三度”育人效果横向到边,有广度.高校关工委要按照“全面服务、思想引领、创新学习、调研实践”的要求,持续推进关工委工作优质化均衡发展,并做到育人对象、工作内容全覆盖.从育人对象方面来讲,充分利用好青年教师和辅导员桥梁和纽带,形成一个老同志带动一批青年教师和辅导员,一个青年教师和辅导员带动一片学生.形成“一点”到“一线”到“一面”的广覆盖工作格局.从工作项目上来讲,把关工委的工作融入到到学院管理、党建、共青团、心理健康、就业帮扶等各项工作中,实现各项工作同布置、同推进、同检查、同总结、同考核,形成思想政治教育全面覆盖,心理健康“一对一”疏导、学生社团“一对多”指导、党团支部“多对多”结对等多种常态化共建模式,做有广度的关工委.纵向到底,有深度.学校只是青少年成长成才的一个环节,往上是家庭,往下有社会,所以关工委的工作不能只是做在校园里.一方面加强家校合作力度,关工委中许多“五老”可以算是学生家长的长辈,由他们与学生家长沟通比年轻教师去沟通效果要好,更有信服力.对于特殊情况的学生开展结对帮扶活动.另一方面开拓校地合作,构建特色实践平台,让青年有机会走出去,把能力带回来,打造社会与学校联动的育人机制.开展关工委成员认领困难学生,关工委成员上好示范课,关工委成员定期进公寓,关工委成员精准送岗位活等活动,实现课堂公寓全方位、家庭校园社会全方位的育人格局.同时注重理想信念培养,突出思想建设,进一步提高理想信念教育的整体效能,做有深度的关工委.触底摸高,有温度.开展工作过程中要坚持“以党建带关建”的指导思想不动摇,秉承“对青年教师要好,对青年学生要爱”的原则,细微之处见真情,帮助青年师生解决生活、学习、思想上的实际困难.在疫情防控的严峻形势下,关工委的老同志义无反顾冲在了抗疫的第一线,在隔离点与同学同吃住,共进退,和同学谈心谈话,帮同学解疑答惑,让青年师生感受到关爱的温暖,用自己的实际行动为广大青年师生上了一堂生动的思想政治教育课.通过开展挖掘老典型,树立新榜样的活动,让关工委工作既触底接地气,又摸高有升华,依托学校的思想政治教育基地和军校文化,切实做到强弱项、补短板,促平衡、求实效,做有温度的关工委.四、结语高职院校思想政治工作必须统筹到“三全育人”这一框架内,关工委的工作则要通过切入 嵌入 渗入 融入四部曲一步步融入到“三全育人”的大格局中.在关工委优质化建设和均衡化发展工作中要敢于自我否定,勇于自我改革,大胆转变思想,通过机制建设、队伍建设、平台建设等实现有广度、有深度、有温度的育人效果,完成薪火相传的全员全程全方位育人战略任务.参考文献:国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见(中发 号)Z,人民日报社习近平就做好关心下一代工作作出重要指示N人民日报,()何晓丹新媒体环境下高校关工委立德树人工作的路径与实践J国际公关,():陈玉龙高校关工委优质化建设路径探析:以扬州大学旅游烹饪学院为例J教育教学论坛,():郭冬梅新时代高职院校推进关心下一代工作优质化建设的思考J泰州职业技术学院学报,():赵舫高校关工委围绕立德树人根本任务构建全过程全方位育人体系研究J西部学刊,():第期郭崇嵩,史雪洁:“三全育人”下高职院校关工委建设研究