初中晋教版地理七年级上册7《发展与合作——经济全球化》教案.doc

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?第七章 开展与合作——经济全球化?教案
一、背景与意义分析
了解了世界的自然环境特征，居民与聚落的情况，但世界各地并不是孤立存在的，整个世界是在不断的开展与变化中的，学好这一章也是为学好世界地理打好根底。
二、学习和导学目标
1、知识积累与疏导：认识世界地区经济开展是不平衡的；熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。〔重点〕
2、技能掌握与指导：能通过识读世界政区分布图，提高阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。
3、智能提高与训导：开展中国家和兴旺国家开展水平的差异。用实例说明加强国际合作的重要性。说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。〔重难点〕
4、情意修炼与开导：正确认识国情，激发学生学好知识与本领，将来为祖国的繁荣兴盛作出奉献。
5、观念确认与引导： 能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原那么，树立世界各国平等相处，求得共同进步与开展的观念。
三、教学过程和导学活动
教师准备：世界政区图
学生准备：收集有兴旺国家和开展中国家的资料。
引入新课：〔小组竞赛1〕比一比哪个小组知道的国家多？〔每个小组自己写出所知道的国家和地区，比一比哪个小组多？〕
第一课时〔一〕国家与地区
〔生活动〕读世界政区图，了解主要国家和地区。找出世界上
面积位于前六位的国家。同时指图说出自己熟悉的国家和地区。
〔生活动〕找出世界上人口超过一亿的国家。
〔师讲解〕世界各国除了面积大小不同，人口多少也不同，政治制度也不一样。
〔小组竞赛2〕请各小组写出你们知道的社会主义国家和资本主义国家的名称。〔比一比谁写的正确和多〕
〔师讲解〕我国一贯主张的世界各国“和平共处〞的五项根本原那么。
〔小组竞赛3〕你知道哪些国家地跨两洲？〔比一比谁写的正确和多〕
〔生活动〕读世界政区图完成书本表格，找出地跨两洲的埃及、土耳其、俄罗斯三个国家，地跨哪两洲？
〔师提问〕国界是怎样划分的？
〔生活动〕仔细观察书本图5.3说出这几幅图中的国界各是以什么为主要划分依据的？
〔师讲解〕以人文要素来划分的国界类型。
〔师讲解〕领土的概念。
〔生讨论〕飞行英雄王伟为了保卫祖国的领土，英勇捐躯。为什么说国家领土神圣不可侵犯？
第二课时〔二〕兴旺国家和开展中国家
〔生活动〕读书本插图5.4和5.5,比拟兴旺国家和开展中国家人们生活状况的差异。
〔师讲解〕世界各国开展水平不一致。
〔生活动〕读图分析开展国家和开展中国家的地区分布特点。
〔生讨论〕开展中国中国家经济落后的原因
(师展示)一组2003年中国杨利伟在太空中的照片，印度软件工业、巴西飞机制造工业等经济开展图片，出示中国经济开展统计数据，使学生认识到许多开展中国中国家经济正在快速开展。
〔课外拓展〕调查了解南通20年前、10年前和现在饮食、居住、交通状况、着装等方面的资料。
〔三〕合作和开展
展示国际合作和开展的事例，指导学生阅读P98——P100页的内容，世界经济呈全球化的特点。
四、练习与拓展选题
〔一〕兴旺国家数量最多的大洲为
A、欧洲 B、亚洲 C、北美洲 D、大洋洲
〔二〕美国不顾国际社会的强烈反对，悍然发动了对伊拉克的战争，推翻了伊拉克的政权。有人说美国是一个强权国家，也是世界上最兴旺的国家，所以他可以肆意践踏国际法，而且美国不需要同其他国家的合作，特别是开展中国家。你认为对吗？为什么？
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