“乐”文化促进师幼全面发展.pdf

2023年 7-8 月渊幼教园地冤幼儿园文化建设不但包括环境的打造或氛围的营造袁还是人文精神的集中体现遥 建园十八年来袁我园确立了以野乐冶文化为核心的办园思路袁践行野乐于做尧乐中玩尧乐成长冶的理念袁让每一位教师和幼儿感受到幼儿园这个大家庭的温暖袁为师幼的成长创造良好条件遥乐之园要要要打造快乐和谐育人环境幼儿园环境像一部多彩且富有吸引力的教科书袁能够陶冶情操尧激发灵感尧启迪智慧遥 我园在走廊设置了作品展尧编织区和拼搭区袁在公共区域设置了烧烤区尧图书区和表演区等遥 各楼层体现不同的主题院 一楼是爱家乡袁二楼是爱祖国袁三楼是爱世界遥 孩子们在耳濡目染中感受家乡之美尧祖国之好尧世界之大遥 班级内根据幼儿年龄特点和兴趣爱好袁创设不同区域供幼儿自由选择尧自主探究噎噎我园积极发挥环境的育人功能袁让每一名幼儿在和乐的环境中成长遥乐管理要要要激发教师职业幸福感制度文化是幼儿园建设的产物遥 情感管理有助于培养教师的归属感和成就感遥 制度管理与情感管理中的野乐冶意识相结合袁既能起到规范行为的作用袁又能发挥激励的作用遥 管理过程中袁幼儿园注重从乐观尧积极的角度来看待和解决问题袁努力营造健热点话题演绎尧家园共育途径等等袁人们可以从这些细微的尧具体的事与物中感受到一所幼儿园的园所文化遥发扬人文关怀遥 在打造园所文化时要做到野以人为本冶袁关注教师尧幼儿和家长等群体的实际需求袁激发各群体的亲社会行为袁让他们感受到幼儿园的温暖尧有心尧有情袁让园所文化更加具有野人情味冶遥 比如袁幼儿园里的保安叔叔每日站岗执勤很辛苦袁小朋友们就为他们送去暖暖的问候曰升旗仪式上袁邀请食堂的叔叔阿姨参加袁小朋友们为他们送上真挚的感谢和拥抱噎噎小小的举动袁温暖了人心袁也增强了团队凝聚力遥传承精神文明遥 精神文明是幼儿园园所文化成长尧发展尧壮大的有力凸显遥它不是一蹴而就的袁而是经过实践的考验尧 沉淀尧积累尧继承与发扬而形成的遥精神文明是幼儿园园所文化的精神支柱遥 叶说文解字曳注院野史袁记事者也曰从又持中袁中袁正也遥 冶提示我们既要尊重历史袁又要实事求是曰既要学习已有智慧袁又要推陈出新遥 幼儿园要注重园所自身的文化建设袁尊重自身发展的历史袁传承既有的光荣袁创新新时代新要求下的新实践遥 幼儿园可以在各方面条件允许的情况下袁追根溯源袁引领教师和家长了解幼儿园成立的历史由来尧文化背景和发展脉络等袁提炼园所历史经典袁向幼儿讲述园所发展的历程和故事袁这既是对园所发展的总结袁也是一种精神文化的传承遥幼儿园园所文化的形成是时间尧理念的积淀袁是所有人共同努力的成果遥 各幼儿园应该深刻把握园所文化的内涵袁顺应时代发展的新要求袁扎根实践袁真正打造出有深度尧有温度的园所文化遥阴 山东省济南市长清区乐天幼儿园马燕野冶文化促进师幼全面发展532023年 7-8 月渊幼教园地冤康尧快乐尧和谐的氛围袁通过多种形式提高教师的职业幸福感遥 比如袁三八妇女节举行采摘尧跳绳尧拔河等活动袁提升教师团队的凝聚力曰教师节袁园领导班子给每位教师送去鲜花和祝福袁让教职工获得满满的尊重感曰当教师参加各级各类评比活动时袁园领导带头倾全园之力提供协助袁让每位教师感受到集体的力量遥 制度与野乐冶情感并重袁营造出野心齐尧风正尧快乐冶的工作氛围袁让教师切身体验到成就感和幸福感袁促进了教师工作积极性和创新力的发展遥乐中学要要要激发教师成长潜能教师是幼儿园发展的关键因素袁现如今对高质量学前教育的要求袁最终会转化为对教师的要求遥 我园通过开展野乐学尧乐研尧乐做冶活动袁努力建设一支乐教尧乐业的师资队伍袁实现教师的专业化发展遥渊一冤乐学要要要培训活动层次化幼儿园通过开展各种培训活动袁丰富教师的理论知识袁开拓工作思路袁使大家在工作中乐于实践尧勤于反思袁不断成长遥1.全员培训袁共同提高遥 我园定期开展野为人尧为师尧为学冶专题活动袁带领教师学习叶3要6岁儿童学习与发展指南曳叶幼儿园保育教育质量评估指南曳等纲领性文件袁促使幼儿园各岗位人员不断丰富理论知识袁明确相应职责袁为更好地开展工作夯实基础遥2.野青蓝工程冶袁互帮互带遥 我园开展了野青蓝工程冶袁骨干教师与青年教师一对一结对袁由骨干教师指导青年教师的教学活动尧游戏组织等袁促进了青年教师的快速成长遥3.骨干培训袁引领辐射遥 加强以教研组长尧区学科带头人尧教学能手为主体的骨干教师的培养袁进行教学实践和研究袁发挥骨干教师的引领辐射作用遥渊二冤乐研要要要教研活动长期化我园始终把教研活动当作提升教师专业水平的重要抓手袁引领教师在参与尧表达尧碰撞的过程中收获和成长遥1.常规教研遥 每周一次的全员常规教研袁以班级管理尧区域活动尧自主游戏组织实施过程中出现的问题为研究内容袁教师在野实践要探讨要再实践冶的过程中转变教育思想袁探寻教育规律遥2.主题教研遥 我园确立了野游戏背景下小班幼儿生活能力的培养冶野基于游戏的中班阅读习惯的养成冶野大班游戏化幼小衔接的实施冶等一系列教研主题袁以级部为单位袁每两周开展一次活动袁积极探索幼儿园课程游戏化的实施路径遥 不同形式的教研活动袁为提升教师的理论水平和实践能力提供了有力平台遥渊三冤乐做要要要业务活动多样化教师在参与各种业务活动的过程中获得丰富的教育教学体验袁 有助于从教过程中对幼儿进行科学教育和引导遥1.技能培训袁常抓不懈遥 声乐尧舞蹈尧钢琴尧普通话尧美术等专业技能的培训是我园师资培训的传统项目袁自建园至今已经坚持了十八年袁如今已形成野专人专项要专月专项要集中练习要分类汇报冶的培训模式袁教师全员参训尧全员汇报袁扎扎实实促进了教师专业技能的提升遥2.练兵比武袁赛出水平遥 我园积极为教师搭建展示平台袁以赛促研袁以赛促教遥 如组织游戏案例评比尧环境创设评比尧早操编排比赛等活动袁促使每位教师强项更强尧弱项不弱袁在活动中树立自信心袁为教师的专业化成长奠定基础遥乐中玩要要要引导幼儿乐中求知我园开展了丰富多彩的户外体育游戏活动袁幼儿在活动中获得了走尧跑尧爬尧跳尧钻尧平衡尧投掷等运动技能的发展袁增强了身体素质袁体会到了运动的快乐与成就感袁实现了体育文化的内化与外扬遥 各班还以幼儿兴趣为出发点开展各类自主游戏袁幼儿自主探究袁获得新知遥 幼儿园注重把更多的时间尧空间和材料还给幼儿袁让幼儿在乐参与尧乐探究的过程中获取知识和经验遥我园通过野乐冶文化的建设和挖掘袁实现了幼儿园教育与师幼身心发展的和谐统一袁培养了幼儿积极尧向上尧乐观的良好品质袁提高了教师野乐冶教育的素养袁让教师感受到了教育中的乐趣和幸福袁让幼儿园成了孩子们健康成长的乐园遥热点话题54