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好好学习 天天向上
《纪念白求恩》敎學设计
广州市番禺区石碁第四中學 陈汉荣
【注：本敎學设计是根据我的导师——广东实验中學丁之境老师的课例稍作修改编写的。】
【學情分析】
七年级的學生对还没學习过议论文,对夹叙夹议更是很难理解,因此本设计将采用归纳呈现法,希望學生达到了解的程度。學生对白求恩的了解是非常有限的,也不了解当时那段历史,本设计通过补充资料的方式,帮助學生了解白求恩,从而达到理解白求恩精神的目的。
【敎學目标】
知识和能力目标：
1．会分辨文中记叙与议论的内容。
2．理解作者的写作目的。
3.体会白求恩伟大的精神。
过程和方法目标：
1.通过默读勾画关键语句的方法,分清记叙与议论的内容,理解作者的写作意图。
2.通过补相关资料丰富白求恩的形象,帮组學生理解白求恩伟大的精神。
情感态度和价值观目标：
通过學习能够正确认识并理解白求恩伟大的精神,提高自我修养。
【敎學重点】
1.用默读法分辨文中记叙与议论的内容。
2.理解作者的写作目的
【敎學难点】
通过补充材料理解白求恩伟大的精神。
【敎學方法】
默读法、诵读法、合作探究學习法,分类整理归纳法。
【敎學准备】多媒体课件
【敎學步骤】
一、导入
“纪念”能换成“想念”吗?引出“纪念”要通过一定的形式、活动来表达。
二、整体感知
《纪念白求恩》一文以议论为主,兼叙述和抒情,被誉为“纪念性文章的典范”,在正式进入文本之前,我们先猜想一下,纪念人物的文章通常需要写哪些内容?
人物的事迹、人物的精神、作者的情感、号召大家學习
三、研读课文
1.请大家默读课文,分别标记记叙白求恩其人其事的句子,和直接赞美白求恩精神的句子。【板书概括白求恩其人其事的关键点,白求恩精神】
引出这是一篇夹叙夹议的文章
2.作者写此文,除了赞扬白求恩的精神,还有没有其他写作目的?
【批评了一些不良现象,号召大家向白求恩同志學习。】
通过朗读体会作者的批评与赞美的感情,归纳这是一种对比的手法。
对比朗读,体会表达效果。
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。
从前线回来的人说到白求恩,每个人都佩服,每个人都为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,都为之感动。
3.文中对白求恩同志的事写得比较简略,关于白求恩还有哪些事?
【目的是丰富白求恩的形象】
材料一：
1938年6月,白求恩刚刚到达晋察冀敌后抗日根据地,就要求聂荣臻司令为他安排工作,同志们劝他休息一会,他说：“我是来工作的,不是来休息的。你们要把我当成一挺机关枪使用！”第二天,他就奔赴60多里外的五台县松岩口村后方医院,并立即投入工作。在晋察冀抗日根据地工作一年多时间里,他直接参加了11次战役战斗的救治工作,亲自为1290余名伤员施行手术,接受过他诊治的军民数以万计。其中,一次连续69小时为115名伤员进行外科手术。战士冲锋勇往直前,高喊：“冲啊,受了伤不用怕,我们有白求恩！”
问：从则材料你看到白求恩怎样的精神?【抓关键词回答】
对工作极端负责
材料二：
白求恩积极探索,进行医疗技术和战救模式的创新。一方面,他紧贴我军抗日游击战的实践,撰写了《消毒十三步法》、《战地外科组织治疗方法草案》等敎材,还因地制宜,发明了20多种医疗器械。白求恩在冀中时,从老百姓粪驮子得到启发,巧妙设计出一个打开可以当手术台、收起骡马可背即走的新“药驮子”,里面抽屉方格里可携带简易手术室和药房的全部必需品。同志们称赞说：“我们真变成马背上的医院了！”
问：从则材料你看到白求恩怎样的精神?【抓关键词回答】
对技术精益求精
材料三：【配乐朗诵】
亲爱的聂司令员：
今天我感觉身体非常不好,也许我要和你们永别了！请你给加拿大共产党总书记蒂姆·布克写一封信,同时,抄送国际援华委员会和加拿大民主联盟会。告诉他们,我在这里十分快乐,我惟一的希望就是能够多做贡献。
……
两张行军床、两双英国皮鞋,你和聂夫人留用吧。
马靴、马裤,请转交吕司令。
贺将军,也要给他一些纪念品。
两个箱子,给叶部长；18种器械,给游副部长；15种器械,给杜医生；卫生學校的江校长,让他任意挑选两种物品作纪念。
打字机和绷带给郎同志。
手表和蚊帐给潘同志。
一箱子食品和文學书籍送给董同志,算我对他和他的夫人、孩子们的新年礼物。
给我的小鬼和马夫每人一床毯子,另送小鬼一双日本皮鞋。
医學书籍和小闹钟给卫生學校。
……
最近两年,是我平生最愉快、最有意义的日子。在这里,我还有很多话要对同志们说,可我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和千百万亲爱的同志们。
诺尔曼·白求恩
问：从封信你看到白求恩?
对同志对人民极端热忱,毫无自私自利之心的精神。
4.白求恩同志是一位伟大的国际主义战士,他对工作极端的负责任,对同志对人民极端的热忱。毛主席是这样号召我们的。【全班起立,有感情朗读】
我们大家要學习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
四、小结
我们把白求恩同志对技术精益求精的精神运用到學习中去,对工作极端的负责任的精神运用到平常的做事中去,对同志对人民极端热忱的精神运用的到做人当中去,那么我们也可以成为一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
五、流程图
解题→纪念性文章一般有哪些形式→哪些文字是记叙白求恩其人其事的,哪些文字是赞扬白求恩的→归纳：夹叙夹议→作者的写作目的→补充材料帮助了解白求恩→号召學习白求恩的精神
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