陕西省西安市西工大附小小学语文五年级上册期末试题(含答案).docx

陕西省西安市西工大附小小学语文五年级上册期末试题（含答案）1看拼音，写词语。pin zhny m shu rufn zh xio hu2下面加点词语使用有误的一项是（）A在我们居家隔离期间，数以万计的医护人员走上抗击新冠肺炎疫情的第一线，令人肃然起敬。B共产党员的干部怎能养尊处优？否则如何了解平民百姓的艰难？C书上的字太渺小，爷爷拿着放大镜看起来都很吃力。D一场大病之后，袁隆平爷爷的身子不如从前挺脱了。他于今年5月22日永远离开了我们。3下列句子使用的修辞手法与例句不同的一项是（）例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。A虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘B真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆C一到夜晚，整个城市就成了灯的海洋。D对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。4下列句子中修辞手法判断不正确的一项是（）A王晓丽长得像她的妈妈，非常漂亮。（比喻）B我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）C山风温柔地梳理着他蓬乱的头发（拟人）D父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）5下列语句中表述得体的一句是（）A小王对李爷爷说：“您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。”B本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。C你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。D一位同学在学习交流会上说：“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进方法，取得佳绩。”6仿写句子。（1）照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。悠然自得：_（2）仿写句子，用动态或静态描写把一个画面写具体。院子的中央有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。清晨，天空中布满了乌云。_7课内阅读积累。（1）诗中有美丽的画面：“_，清泉石上流”，动静描写相结合，写出了山间月夜的清幽宁静；“半亩方塘一鉴开，_”，是一幅清澈的方塘图。诗中有深厚的感情：“_，穿尽红丝几万条”，抒发了林杰对美好生活的向往之情；“王师北定中原日，_”，寄托了陆游深切的爱国之情；“_，非是藉秋风”，表现了虞世南高洁、从容不迫的风度和气韵；“月落乌啼霜满天，_”，流露了张继思乡的愁绪和家国的忧思。（2）名言警句，总能带给人一种前行的力量。梁启超激励我们要少年立志，因为“_，少年富则国富”。朱用纯告诉我们要节俭，“一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，_”。陶渊明提醒我们要珍惜时光，因为“_，岁月不待人”。（3）与书中的人物对话，我们认识了_的蔺相如，_的廉颇，_的海力布（填四字词语），从父亲和许地山“议花生”的过程中，我明白了这样的道理：_。阅读短文，完成练习。人类健康的“杀手”大气污染【材料一】大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统、肝等产生危害，严重的甚至能夺去人的生命。人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据统计，全世界每年排放二氧化硫15亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。【材料二】利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。空气质量指数（AQI）分级表AQI数值0-5051-100101-150151-200201-300300以上AQI级别质量状况优良好轻度污染中度污染重度污染严重污染37以上两则材料最主要是为了说明（）A评价大气环境质量的方法。B大气污染危害人体健康的途径。C大气污染对人类健康的影响和危害。D产生大气污染的原因。12、根据材料一判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的画“。（1）表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。( )（2）空气质量指数（AQI）为213时，质量状况为级，重度污染。( )（3）当空气质量在-级时，大多数人群可开展正常的户外活动。( )（4）科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物只有一百种。( )13、【材料一】划横线的句子中加点字“多”反复出现，可以去掉吗？说说理由。_14、清新、洁净的空气是人类赖以生存的环境。如今大气污染日益严重，你能就治理大气污染提出两条合理建议吗？_文言文阅读。翠鸟移巢翠鸟先高作巢以避患。及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。【注释】翠鸟：一种羽毛是翠绿色的水鸟。避：避免。患，灾祸。及：到了的时候。坠：落，掉下。益：更加。15、用组词法解释下列加点的字。（1）恐坠：_（2）又更下巢：_16、翠鸟一开始作巢的原因是（请用文中语句回答）：_。17、下列句中加点的“之”字意思不同的一项是（）A及生子，爱之B子长羽毛，复益爱之C而人遂得而取之矣18、读了这个故事，下列说法正确的一项是（）A父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。B我们要懂得变通，要随着外界情况的变化而变化。C母爱是伟大的，我们要懂得感恩。阅读短文，完成练习。做个快乐的读书人给女儿的一封信今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气；“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣你读得再多，又有什么意义呢？在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话孔子说：”把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”，“学”是指“学新的东西”。”习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！孩子！爸爸不要你拿第二，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”19、段中作者对女儿的读书方式为什么不赞同？请从文中找出两点原因。（1）_（2）_20、段中的“学”指_，“习”指_“思”是_。21、选择正确答案的序号填空。（1）女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为( )A她喜欢读书B她喜欢看书中的插图C她想在读书比赛中获奖D她喜欢积累优美词句（2）下面的读书方式，与作者观点最相符的一项是( )A咀嚼书里的意思，特别是欣赏美丽的插图，获得读书的体验。B既可精读，也可浏览，还可像参加读书比赛那样读。C慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。D快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。22、爸爸引用孔子的话，对应的名言是什么？请选填序号。（1）把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？( )（2）只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。( )A知之为知之，不知为不知，是知也。B学而不思则罔，思而不学则殆。C温故而知新，可以为师矣。D学而时习之，不亦说乎？23、到了五年级，相信你一定拥有了自己的读书方法，请向大家简单介绍你的读书方法和收获。方法：_收获：_24你的父母或爷爷奶奶平时是怎么关心你？怎么教育你的？请你回忆生活中的点点滴滴，选取印象最深刻的一两件事例写一写你的父母或爷爷奶奶（可以只写其中一人，也可以选择其中两个人），表达对他/她（他们）真挚的情感。相信你的父母或爷爷奶奶看到这篇大作，一定会感动不已，给你一个大大的拥抱呢！要求：（1） 题目自拟。（2）文从字顺，通过场景、细节描写表达真情实感。（3）书写规范，卷面整洁。【参考答案】1篇章 夜幕 瘦弱 繁殖 销毁【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“篇、幕、瘦、繁、销”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C解析：C考查词语的搭配。A项肃然起敬形容产生严肃敬仰的感情。这里形容人们对医护人员的敬仰。B项养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。C项渺小：指非常微小或无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱。不能形容字，应改为“小”。D项挺脱：强劲结实；挺括舒展。3C解析：C此题考查修辞手法的掌握。根据例句可知采用的修辞是对比。C“一到夜晚，整个城市就成了灯的海洋。”采用的是比喻的修辞手法。4A解析：A【详解】略5B解析：B【详解】本题考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。A项，有误，用词不当，去掉“、滑稽可笑”。B项，正确。C项，有误，用词不当，“惠存”改为“保存”。D项，有误，用词不当，去掉“殷切的期望殷切期望殷切期望”改为“希望”。故选：B。6 夏天的夜晚，爷爷躺在葡萄架下的躺椅上，旁边放着冒着热气的茶。爷爷一边听戏，一边摇着蒲扇，喝着热茶，真是快乐无比！ 乌云黑沉沉的，阴森森的。阴云在天空中，就像翻起的波浪,滚动着，互相纠缠着。那云越来越厚，颜色也越来越深，一场暴雨马上就要来临了。【详解】1-2小题主要考查仿写句子。（1）本题主要考查把成语的意思用具体的情景表现出来。悠然自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。仿照例句把“悠然自得”的情景表现出来，如：碧绿的草原上，只见一群小羊一会儿低头吃草，一会儿窝在草地上晒太阳，一会儿去喝口水，一会儿追逐蝴蝶，惬意极了。（2）本题主要考查用动态或静态描写把一个画面写具体。“院子的中央，是那棵粗粗的桂树”后是描述树的样子。故可仿写为：清早，天空中布满了乌云。夏日的早晨，天空中布满了黑压压的阴云，似乎要将大地盖住一般。7 明月松间照 天光云影共徘徊 家家乞巧望秋月 家祭无忘告乃翁 居高声自远 江枫渔火对愁眠 少年智则国智 恒念物力维艰 及时当勉励 顾全大局 知错就改 舍己救人 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）“明月松间照，清泉石上流。”出自唐代王维的山居秋暝，意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”出自宋代朱熹的观书有感二首其一 ，意思是半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”出自唐代林杰的乞巧，意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的示儿，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！“居高声自远，非是藉秋风。” 出自唐代虞世南的蝉，意思是蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代张继的枫桥夜泊，意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。（2）“少年智则国智，少年富则国富”出自清朝末年梁启超的少年中国说，意思是青少年是祖国的未来只要青少年能聪明，有才学，国家就有希望强大富足。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”出自朱子家训，意思是每一碗粥、每一碗米，都要思考它们是来之不易的；半丝半缕的衣物都要想到物力的艰难而加以珍惜。“及时当勉励，岁月不待人。”出自魏晋陶渊明的杂诗十二首其一，意思是应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。（3）课文将相和主要内容是讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、注意团结的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。课文猎人海力布讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。课文种花生记叙了作者小时候一次家庭活动和从小受到的教育。课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利，只求有益于社会的人生观与价值观。C解析：11、C12、 13、不可以去掉。因为“多”表示数据可能还超出，这体现了说明文的准确性。14、工厂废气的排放、汽车尾气的排放都会对大气造成污染。我们绿色出行，减少汽车尾气排放。同时工厂要节能减排，减少工厂废气的排放。【解析】11、本题主要考查对材料的概括能力。从“大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。”“人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。”和“利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。”可知，两则材料主要写大气污染对人类健康的影响和危害。12、本题主要考查对内容的理解。（1）从“大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。”可知，表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。说法正确。（2）从“空气质量指数（AQI）分级表”可知，AQI数值201-300，AQI级别，才是重度污染。（3）从“空气质量指数（AQI）分级表”可知，当空气质量在-级时，空气良好，大多数人群可开展正常的户外活动。（4）从“人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。”可知，科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物不止只有一百种。13、本题主要考查对说明文的语言的理解。“据统计，全世界每年排放二氧化硫15亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。”“多”指的是超出原有或应有的数目；比原来的数目有所增加（跟“少”相对），“多”反复出现，不能去掉，体现说明文的准确性。14、考查了结合短文内容提出合理化建议的能力。通过阅读可知，人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重，严重危害人们的人体健康。结合自己对环保知识的了解及生活经验提出合理化的建议。如：我们绿色出行，减少汽车尾气排放。C解析：15、 恐怕 更加16、翠鸟先高作巢以避患17、C18、A【解析】15、本题考查对文言字词的理解。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。（1）恐坠：担心它从树上掉下来。恐：恐怕，担心。（2）又更下巢：又把巢做得更低了一些。更：更加，愈发。16、本题考查对文章内容的理解。从“翠鸟先高作巢以避患”可知：翠鸟一开始做巢是为了避免祸患。17、本题考查文言词语的辨析能力。先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义。A项的句意：等到它生了小鸟，特别喜爱它。“之”是代词，代指小鸟。B项的句意：等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加喜爱它了。之”是代词，代指小鸟。C项的句意：于是人们就把它们捉住了。之”是代词，代指翠鸟和它的孩子。故选C。18、本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。翠鸟最开始懂得“高作巢以避患”，可是因为生下了小鸟，它担忧小鸟坠落，于是“稍下作巢”，“又更下巢”，最终导致了“人遂得而取之”的结局。从这则寓言中我们可以得出道理：不管是鸟还是人，都不应该过度宠溺自己的孩子，否则给孩子带来的不是更好的保护，而是致命的伤害。爱子应该有度，否则害己害子。【点睛】参考译文：翠鸟先是把巢筑得高高的用来避免祸患。等到它生了小鸟，特别喜爱它，惟恐它从树上掉下来，就把巢做得稍稍低了一些。等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加喜爱它了，又把巢做得更低了一些，于是人们就把它们捉住了。C解析：19、 饭后急着看书会消化不良。 刚吃饱比较糊涂，读书的效果不好。20、 学新的东西 温习学过的东西 思索并产生想法和创意21、 C D22、 D B23、 我一边读书，一边勾画批注，勾画好词好句，批注自己的理解和感受。 我用这样的读书方法，积累了词汇量，写作文的时候随时可以使用，提高了我的写作水平。【解析】19、本题考查读文获取有用信息的能力。仔细阅读文章第一自然段，从句子“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好”可知，作者对女儿的读书方式不赞同的原因是：一是饭后急着读书会消化不良，二是刚吃饱比较糊涂，读书的效果不好。20、本题考查对内容的理解。仔细阅读文章第二自然段“学是指学新的东西。习是讲温习，也就是把学过的东西再温习一下。思是讲思索，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意”可知，“学”指学习新的东西，“习”指温习学过的东西，“思”是思索并产生想法和新的创意。21、本题考查对内容的理解。（1）仔细读文，从文中句子“今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了”可知，女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为她想在读书比赛中获奖，故答案选C。（2）纵观全文，这篇文章刘墉在信中告诉女儿读书不能只讲速度和数量，不讲质量；只“读”不“习”不“思”。文中刘墉希望女儿能做一个快乐的读书人。列举的读书方式，与作者观点最相符的一项是D。22、本题考查对名人名言的理解和积累。知之为知之，不知为不知，是知也。意思是：知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的。学而不思则罔，思而不学则殆。意思是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。温故而知新，可以为师矣。 出自孔子的论语为政篇，意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。说明人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的道理。学而时习之，不亦说乎？意思是：学习并且不断温习，不也是一件愉快的事吗？故选D。（1）“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”的名言是“学而时习之，不亦说乎？”。（2）“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了”的名言是“学而不思则罔，思而不学则殆”。故选B。23、本题考查对读书方法的掌握和语言表达。我运用的读书方法如：一边读书，一边勾画批注，批注自己的理解和感受。“我”的收获是：积累了词汇量，写作文的时候随时可以使用，提高了我的写作水平，同时也提高了我品析语句的能力。24范文：我体会到了妈妈的爱人世间的爱太多太多，有母爱，有父爱，有师爱，有同学之爱而我这次要写的就是母爱。我的妈妈今年39岁，脸圆圆的，眼睛小小的，是一双笑意盈盈的眯缝眼。可不知什么时候起，那些无情的皱纹爬上了妈妈那美丽的脸庞。此时，我便发现妈妈不再像往常那样有活力了，头上也长出白头发了。从此，我便注意起了妈妈来。那是一个深秋的晚上，我起来上厕所，发现妈妈那屋里还亮着灯。本来我以为是妈妈因为白天过于劳累睡着了而忘了关灯。可就在我推开门打算给妈妈关上灯的那一瞬间，眼前的场景让我的眼睛湿润了。都凌晨两点了，妈妈还坐在床上为我织毛衣。天哪！这是一种什么样的母爱啊！因为是深秋了，天气太冷，妈妈嫌我身上的毛衣不暖和，竟然为了给我再织一件新毛衣而到凌晨两点。看着妈妈那冻得发红的手，我的心里像打翻了五味瓶一样，顿时有一种五味杂陈的感觉。还有一个夏天，奶奶从家里拿了几个洋葱来给我吃。自从尝过洋葱的味道后，我便一发不可收拾地爱上了洋葱。每天饭桌上不见洋葱我就吃不香。妈妈知道了我的口味后，便天天变着花样做洋葱给我吃。直到有一天，我发现了一个秘密。那天中午，妈妈去村里的工厂干活，我放学好长时间了她都没有回来。因为我实在太饿太饿了，于是便去厨房找吃的。看到菜篮里有一个洋葱。我便突发奇想要露一手。当我拿起菜刀切开洋葱时，一股辣辣的气味直向我的眼睛攻来。我剧烈地咳嗽了几下，眼泪便流了下来。现在我终于知道为什么妈妈每次给我做完洋葱眼圈总是红红的了。想一想，每天切好几个洋葱，该是多么难受的事啊！而妈妈却只字未提。有一种爱，因为沉默而深沉，因为朴实而感人。我的妈妈是那样厚道而老实，她不会说“我爱你”，也不会表现出流露真情的一面，可是她对我的爱，却是最无私的爱！【详解】本题考查自命题作文，要求写一写你和父母或爷爷奶奶之间印象最深刻的事情，表达对他/她（他们）真挚的情感。你的父母或爷爷奶奶平时是怎么关心你？怎么教育你的？请你回忆生活中的点点滴滴，选取印象最深刻的一两件事例写一写，选择你最想表达的去写。开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：通过典型的事例来表现亲人之间的爱，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。