部编版六年级语文下册期中测试卷(加答案).doc

部编版六年级语文下册期中测试卷（加答案）班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 读拼音，写词语。tn fn sun mio chn c jio bn zh zhu lu tuo k q rn fng nng chu shu gng 二、 给加点的字选择正确的读音。流水汤汤（shn tn）恬静（tin qi）笨拙（zhu zhu）菜畦（q w）尴尬（n jin）荒谬（mi ni）澄碧（chn dn） 攒动（cun zn）三、 辨字组词。竣（_） 遣（_） 噪（_） 资（_） 峻（_） 遗（_） 躁（_） 姿（_） 四、 把词语补充完整，并选词填空。（_）而不舍声泪（_）下 （_）马（_）花 追根求（_）无独有（_）见微知（_）全神（_）（_） 司空见（_）1学习不能三天打鱼，两天晒网，要有（_）的精神。2遇到问题我们一定要有（_）的态度，这样才能有更多的收获。五、 选择近义词填空。A行当 B行头 1戏曲根据角色类型分为不同的（_），演出时每种角色（_）也不尽相同。A威风凛凛 B大义凛然 2戴上红脸面具，手持青龙偃月刀，弟弟（_）地走进客厅，叫道“俺姓关，名羽，字云长”A凝视 B凝聚 C凝神 D凝望3我（_）着远处的灯塔，不禁思绪万千。4站在白云山脚下，（_）抬望，但见峰峦起伏，重叠环绕，山路蜿蜒深邃。5每个学生的成绩都（_）着吴老师的心血。六、 按要求改写句子。1.修改病句。我用了整整九天左右的时间才把这本书看完。_2.改为比喻句。天安门广场上红旗翻动。_3.改成转述句。妈妈轻声说：“我希望你好好学习，将来考上理想的大学。”_4.用关联词语把两句话合并成一句话。这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。_5.写人物说话时，还可以不用与“说”有关的词语。读一读下面的句子，并试着仿写一句。妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”_七、 根据平时积累填空。1宿建德江作者是 _代诗人_，诗中的“_”字点明了诗人的感情。2西江月夜行黄沙道中表达了诗人对丰收在望的喜悦和对农村生活热爱的诗句是_，_。3草原的作者是_,他以_为序，向我们描绘了三幅画面_ 、_、_ ，让我们看到了草原的_美、_美、 _美,感受到了充满诗意的草原风光和民族风情。4七律长征的作者是_,整首诗是围绕“ _，_”来写的。其中表现红军历尽艰难险阻,取得长征胜利时喜悦心情的诗句是:“ _，_ ” 。“金沙水拍云崖暖，_ ”两句中包含了长征中的两个典型事例:_、_。5 祖宗_,当以_,不可以_。 宋李纲6捐躯赴国难, _。 三国曹植7春日中赞美春天色彩缤纷的诗句是: _,_八、 课外阅读。索溪峪的野一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”，相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也砰砰直跳平生没走过这么“野”的路！在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中反朴归真，全无了市井中的那股俗气。1读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。桂林（_） 庐山（_）泰山（_） 黄山（_）2短文紧紧围绕“野”字，写了_，_，_。3认真读短文的第二、三自然段，比较两个自然段在写法上的特点。 _4补写：如果来到索溪峪，你会怎么野呢？ _九、 习作天地。生活是万花筒，在这里我们遇见了形形色色的人，总有那么一些人和事能与你的生活产生共鸣，让你的心灵被温暖所包裹。现在就请你写一写让你感动的那些人或事，题目自拟，不少于400字。（感情真实，书写工整。）_参考答案1、摊贩 蒜苗 陈醋 搅拌 煮粥 骆驼 哭泣 燃放 浓稠 水缸 2、shng tin zhu q gn mi chng cun3、竣工 谴责 噪音 资本 峻岭 遗憾 焦躁 姿态4、锲 俱 走 观 源 偶 著 贯 注 惯 锲而不舍 追根求源5、A B A D C B6、1.我用了整整九天的时间才把这本书看完。 2.天安门广场上红旗翻动，像海上的波浪。 3.妈妈轻声说，她希望我好好学习，将来考上理想的大学。 4.这火光虽然微弱，但它照亮了部队前进的道路。 5.“饭做好了没？我饿了。”北北一进门就直奔厨房。7、唐 孟浩然 愁 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 老舍 事情发展 草原风景图 喜迎远客图 主客联欢图 草原 人情 热情 毛泽东 红军不怕远征难 万水千山只等闲 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 大渡桥横铁索寒 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 疆土 死守 尺寸与人 视死忽如归 等闲识得东风面 万紫千红总是春8、1 秀 俊 尊 贵 2 山野 水野 人野 3这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。4在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。9、我的妈妈门前的那朵花终于长出了花苞。风吹过，随风摇摆。她孕育了我，让我降生于这个世界，学会了走路、说话和书本上的知识，让我从天真的孩童变成懂事的少年，让我在这个世界找到乐趣，快乐的成长。小时候，我总是不会做那些作业，她总会和我一起坐在书桌前，一笔一划地写着，有时她也不会，就胡乱地写些上去，渐渐地，我长大了些，自己可以把作业做完，她便在一旁忙着工作。看着我手中100分的试卷，我们一起开心地笑着。我渐渐长大，而没注意她在慢慢变老。那花瓣开着，那花的颜色变得艳丽起来。风带着暖意，给花朵带来温暖。初中时，她变得越来越忙，与我见面的次数越来少，到现在一月里见面的机会屈指可数。我们经常通过手机、电脑来交流，了解对方的近况。有时她一回到家就直接躺在沙发上睡。这时，我才发现，她头上的头发冒出了些银白，脸上的皱纹越来越多，脸上曾经时常浮现的笑容渐渐消失。花开了，花香怡人。风吹过，香气散向四面八方。我也渐渐懂事，而她依然在一点点变老。风，一直陪着花，看着它一点点成长。我最感激的人，是她妈妈！7 / 7