部编版语文小学六年级上学期期末试题测试卷(附答案).docx

部编版语文小学六年级上学期期末试题测试卷（附答案）1看拼音，写词语，看谁写得正确、美观。 kngkihungyngtinyjngyngt tu( )( )( )( )dupengtixinfngxhikqn( )( )( )( )2下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（）A参差（c）解散（sn）正月（zhng）B悼念（dio）模糊（m）绿蔓（wn）C勉强（qing）忧虑（l）入场券（jun）D甩开（shui）萍藻（zho） 戛然而止（g）3下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A渲染（xun）勾勒（l）硕大无朋（shu）B花蕾（li）憧憬（chn）叱咤风云（ch）C羞涩（sh）尽量（jn）入场券（qun）D压轴（zhu）毡帽（zn）参差不齐（ch）4下列句子中修辞手法不相同的一项是（）A过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。B我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。C柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。5下列句子没有语病的一项是（）A人民群众的智慧是无穷的，个人的才能只不过是沧海一粟。B两辆新旧自行车停放在学校门口。C通过读书，使我明白了许多做人的道理。D现在我又看到了那熟悉可爱的乡间小路和爽朗的笑声。6下列句子中标点符号的运用错误的一项是（）A有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。B“碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”C全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。7根据要求，完成句子练习。（1）她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。改肯定句：_改反问句：_（2）按照下面的提示，写一个排比句。这里的山千奇百怪，形态万千。_8根据课内外所学填空（1）这次，我看到了草原。那里的天_，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我_。在天底下，_，而并不茫茫。我从“更可爱”和两个“那么”体会出_。（草原）（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_。”读着这样的文字我仿佛看到_，听到_，从中我们发现，锺子期不但能听懂伯牙的琴音，更能懂得_。（伯牙鼓琴）（3）积累填空：“爱国”是一种情怀：曹植这样说：“捐躯赴国难，_。”陆游在病起书怀中慷慨抒怀：“位卑_。”鲁迅先生也曾说：“我们从古以来，就有_的人，有_的人，有为民请命的人，有_的人这就是中国的脊梁。”2020年“新冠”肆虐，华夏大地涌现出无数的“中国脊梁”，我知道有_（谁）就是_的人。9按要求填写。（1）“开轩面场圃，_”是孟浩然笔下美好恬静的田园生活；“_，万紫千红总是春”是朱熹笔下胜日寻芳的春意盎然；“_，乡音无改鬓毛衰”是贺知章久客伤老的沧桑感慨。（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”伯牙鼓琴（3）_，视死忽如归。曹植（4）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处_，轻轻_。老舍草原阅读下面文章，完成问题。二维码时代如今，大部分人早就接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作条形码的升级版，它诞生于1980年，是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形，能够把文字、图像、音频等信息“编码”成一个图形，当用特定软件扫描这些图形时，二维码内包含的信息就能显示出来。实际上，二维码作为一种全新的信息存储方式，已在美国、德国、日本等众多国家的警察、外交、军事、税务、商业等领域被广泛应用，常用于各类证件、票据及货物运输的管理。对于普通人，到底怎么使用二维码呢？很简单，下载一款手机二维码软件，启动手机摄像头，对准产品的二维码轻轻一扫描，这样“拍一下，扫一下”，就可以获取产品隐藏的信息，全过程只需几秒钟。初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，对方的姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入；想到哪家餐馆吃饭，上网扫描一下它的二维码，餐馆地址、招牌菜、网友评价、消费水准等信息一应俱全；超市购物，扫描一下食品二维码标签，生产日期、保质时间等“来龙去脉”就会映入眼帘二维码的广泛应用将会极大改变我们的生活。比如，报纸广告信息承载量小，而如果在旁边印上二维码，读者只需“一拍一扫”，就可直接进入公司网站，获取更多的信息。你甚至还可以去下载二维码制作软件，把自己想要存储的信息“放”进这小小的黑白方块，制作属于自己的二维码。二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣。来自世界不同国家的人们，正经历着二维码时代的奇妙之旅。10、通读全文，结合所给内容梳理文章脉络。本文介绍了二维码是什么、_、_三个方面的相关知识。11、在第自然段，主要运用了_的说明方法，说明了二维码给我们的生活带来了便利。有初次见面时快速存入对方信息；有_；还有_；在生活中，我还知道二维码给我们带来便利和快捷的例子有_。12、最后一段在文章中的作用是（）A承上启下B铺垫下文C总结全文D抒发情感13、下面对于二维码的理解不正确的是（）A二维码又称二维条码，可看作是条形码的升级版。B二维码在使用上是需要用特定软件进行扫描的。C二维码给普通人的生活带来了极大的便利。D二维码作为一种作新的信息存储方式，已经覆盖了全球的所有领域。14、随着智能手机的普及，小小的二维码成了时尚和商业的新宠儿，“码”时代来势汹汹，安全性问题也日益突出，请你举例谈谈对此的看法。_阅读下面文章，完成问题。向泥土敬礼人们说乡村是泥土做的，是啊，村子的一切都在泥土上。如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺儿，泥土有脾气，种子也有脾气。你能把庄稼种到石板上？有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头，一遇到牛父亲就退后一步，虽不像西方人那样把手捂着胸脯，但绝对虔诚。父亲的手，虽然如树皮一样褶皱苍老，有点变形，但有着泥土的温暖。我握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。父亲年老了，手指有时不太灵便。有一年，他在麦田松土的时候，不小心把一条蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：“这怎么好这怎么好”父亲停下手，从兜里掏出一根卷烟，慢慢地吸着，然后闭上眼睛，他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做“家贼”的麻雀对话，有时撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。父亲还会到田地里去，他像朴实的铁锹，把泥土里的瓦块、砖头剔除了。怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，对别人好也是对自己好。从地里回来的父亲脸上有泥巴，母亲想用手去抠，父亲招呼了一下说不用了父亲羞涩了，但母亲的举动是对劳作的一种尊重。泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起来吹一下，或者母亲用衣襟擦一下就放到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章吗？诗人雅姆说：“如果脸上有泥的人从对面走来，要脱帽致敬先让他们过去。”是啊，我们什么时候对脸上有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧！15、联系上下文解释词语。（1）“推己及物”在文中指父亲_。（2）“恪尽职守”在文中指麻雀_。16、文中画“ ”的句子运用了哪些修辞手法？连续三个“怕”，表达出父亲怎样的感情？_17、对“泥巴在父亲脸上，不就是土地的徽章吗？”这句话理解不正确的一项是（）A父亲不嫌弃脸上的泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀 。B这句话表现了父亲对泥土的无比尊重。C泥土就像徽章一样美丽，印在了父亲的脸上。18、“有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起来吹一下，或者母亲用衣襟擦一下就放到嘴里。”请结合短文内容，紧扣加点字分析父母这种行为表达了什么？_19、现代社会，人类对土地的“敬礼”似乎发生着改变，越来越多的土地被盖成楼房，建成各种经济开发区，针对这种现象，谈谈你的看法。_20习作。题目：读书，真好写作提纲点明题目： 简单陈述理由： 列举具体事例A_B 全文总结： 【参考答案】1 慷慨 黄莺 天涯 晶莹剔透 斗篷 苔藓 缝隙 和蔼可亲【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慷慨”“剔”“篷”“藓”“缝隙”“蔼”笔画较复杂，易写错，需注意。2A解析：A【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别。B有误。悼念：do nin，意思是对死者哀痛地怀念。绿蔓：l mn，绿色的藤蔓，比如丝瓜的藤蔓、黄瓜的藤蔓、牵牛花的藤蔓等等。C有误。入场券：r chng qun，进入比赛、演出、会议、展览会等公共活动场所的入门凭证。D有误。萍藻：pn zo，意思为浮萍。戛然而止：ji rn r zh，形容声音突然停止。3A解析：A【详解】本题考查对字音的辨析。A正确。B有误，叱咤风云（ch）（zh）。C有误，羞涩（sh）（s）。D有误，毡帽（zn）（zhn）， 参差不齐（ch）（c）。4B解析：B【详解】本题考查修辞手法的运用。A项使用的是夸张的修辞手法，“春节眨眼就要到了啊”将时间的流逝夸大化，“春节”再快到来，也不可能“一眨眼”就到了。说明时间过得太快了。B项使用的是排比的修辞手法，使用四个“想象”的句式，说明“我”想象的画面很多，突出“我”非常的无聊。C项使用的是夸张的修辞手法，“柏油路晒化了”“铺户门前的铜牌好像也要晒化”将天气热的程度夸大化，突出天气非常的热。5A解析：A【详解】本题考查的是对语病的辨析和积累，本题中没有语病的是A项。B项：表意不明。“两辆新旧”表意不明，可删去“新或“旧”。C项：成分残缺。“通过”和“使”一起用，导致句子缺少主语，可删去“使”。D项：搭配不当。“看到了”和“爽朗的笑声”搭配不当，所以句子可改为“现在我又看到了那熟悉可爱的乡间小路，听到了爽朗的笑声”。6B解析：B【详解】本题考查了正确的运用标点符号的能力。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A、C正确。B有误，“说”后面应是逗号。7 自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。 自己也不知道为什么要这样做，但是觉得怎么能不这样做呢？ 有的像老人，有的像仙女，有的像竹笋，有的像大象【详解】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。（1）考查了句子的改写。本题主要考查改为肯定句，去掉否定词。即：把“非这样做不可。”改为“必须这样做。”示例：自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。本题主要考查了陈述句改成反问句：陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。即：加上“怎么能不”，去掉“不可”，句尾加上“呢”， 末的句号改为问号。示例：自己也不知道为什么要这样做，但是觉得怎么能不这样做呢？（2）考查了排比句，要注意考虑“千奇百怪，形态万千”表现在哪里，写出三组关系相近，形式相同的句子。示例：8 比别处的更可爱 清鲜 明朗 高歌一曲 满心的愉快 一碧千里 草原独特的美 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 巍峨的泰山 奔腾不息的流水声 伯牙心中所想 视死忽如归 未敢忘忧国 埋头苦干 拼命硬干 舍身求法 张定宇 拼命硬干【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”出自课文草原。（2）“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少选之间而志在流水，锺子期又曰：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”出自伯牙鼓琴，意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”出自伯牙鼓琴，意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”（3）“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。出自白马篇。“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”这句话的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘记为国为民担忧；即使事情已经商定，也要等到有了结果才能完全下结论，这句话出自于陆游的病起书怀。“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”这句话出自鲁迅的杂文中国人失掉自信力了吗，意思是：正是这些有气节的民族英雄，才推动了社会不断巨变，向前发展。说明中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程。9 把酒话桑麻 等闲识得东风面 少小离家老大回 巍巍乎若太山 捐躯赴国难 翠色欲流 流入云际【详解】本题考查古诗、文言文、名言和课文的默写。（1）出自唐代孟浩然的过故人庄，全诗内容：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。出自宋代朱熹的春日，全诗内容：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。出自唐朝贺知章的回乡偶书，全诗内容：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。（2）选自文言文伯牙鼓琴，原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（3）“捐躯赴国难，视死忽如归”语出曹操之子曹植白马篇，意思：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。（4）选自课文草原，原文：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。C解析：10、 怎么使用二维码 二维码的广泛应用11、 举例子 快速找到中意的餐馆 在超市购物中获取食品信息更加便捷 在桌上扫描二维码就可以在手机上直接点餐。12、C13、D14、随意扫广告或海报上的二维码易使手机中病毒，丢失手机内保存的资料，甚至泄露个人信息。【解析】10、此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。结合文中第自然段“如今，大部分人早就接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码”第自然段“对于普通人，到底怎么使用二维码呢？”第自然段“二维码的广泛应用将会极大改变我们的生活。”可知，本文从什么是二维码、怎么使用二维码、二维码的广泛应用这三个方面介绍了二维码相关知识。11、本题考查对段落的理解能力。“初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码”可知，这些都是通过举例子来说明我们普通人是怎么用二维码的。主要运用了举例子的说明方法。由“对方的姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入；想到哪家餐馆吃饭，上网扫描一下它的二维码，餐馆地址、招牌菜、网友评价、消费水准等信息一应俱全；超市购物，扫描一下食品二维码标签，生产日期、保质时间等“来龙去脉”就会映入眼帘”可概括二维码给我们的生活带来的便利有初次见面时快速存入对方信息；快速找到中意的餐馆；在超市购物中获取食品信息更加便捷。概括合理即可。12、本题考查对段落的作用。“二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣。来自世界不同国家的人们，正经历着二维码时代的奇妙之旅。”是对前面描述的什么是二维码、怎么使用二维码、二维码的广泛应用的总结。故最后一段在文章中的作用是总结全文。13、此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。结合文中“二维码又称二维条码，可看作条形码的升级版”“当用特定软件扫描这些图形时，二维码内包含的信息就能显示出来。”“二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣。”“实际上，二维码作为一种全新的信息存储方式，已在美国、德国、日本等众多国家的警察、外交、军事、税务、商业等领域被广泛应用，常用于各类证件、票据及货物运输的管理。”可知，选项A、B、C正确，D有误。14、本题考查了知识拓展能力。结合文章内容和自己的生活实践作答，合理即可，如：由于二维码制作起来很便捷，且不法商贩通过复制合法商品的二维码进行制假，消费者就很难辨别真伪。C解析：15、 不小心把一条蚯蚓斩断了，设身处地想象蚯蚓的痛 一年来在窗前叫醒农人16、运用了拟人、排比的修辞手法。三个“怕”强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情。17、C18、“拾”“吹”擦”放”形象地写出了父母对粮食的珍惜，体现出了父母对泥土的敬重。19、土地是人类赖以生存的根本，我们应该敬重土地，有计划地合理开发土地，而不能对土地造成毁灭性的破坏。【分析】15、本题考查词语解释。联系上下文理解词语的意思。从句子“有一年，他在麦田松土的时候，不小心把一条蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好这怎么好父亲停下手，从兜里掏出一根卷烟，慢慢地吸着，然后闭上眼睛，他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？”可知，推己及物：用自己的心意去推想别人的心意。指设身处地替别人着想。文中指父亲不小心把一条蚯蚓斩断了，设身处地想象蚯蚓的痛从句子“他会和叫做家贼的麻雀对话，有时撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。”可知，恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。在文中指麻雀一年来在窗前叫醒农人。16、本题考查修辞手法理解。阅读句子“怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙”可知，运用了排比、拟人的修辞手法，连用了三个“怕”，是排比的修辞，把父亲对泥土及其生灵的爱护之情描绘得生动形象；把“睡眠的泥土”“小动物们闪了腰，撞坏了犁耙”是拟人的修辞，赋予泥土及其生灵以人的情态、生动活泼、富有情趣，表现出父亲对泥土及其生灵的关切。17、本题考查句子理解。阅读句子“泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起来吹一下，或者母亲用衣襟擦一下就放到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章吗？”可知，这一句话是反问，意思是泥巴在父亲的脸上，就是土地的徽章，是对父亲热爱土地的奖励。脸上有泥巴，但是父亲并不觉得脏，还认为这是作为一个农人的骄傲，表达了父亲对泥土亲如兄弟、邻居一般的感情。故理解不正确的一项是C。18、本题考查句子理解。阅读句子“有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起来吹一下，或者母亲用衣襟擦一下就放到嘴里”可知，这句话是动作描写，文中的动词“拾”“吹”“擦”“放”，生动形象地写出了父母对粮食的珍惜，体现出父母对泥土的尊重，对劳作的尊重。19、本题考查思维拓展。可结合生活实际展开谈一谈，言之有理即可。示例：人类社会需要发展，需要对土地进行开发利用，但土地和我们亲密无间，是人类赖以生存的根本，因此，我们应当敬重土地，和土地和谐相处，有计划地合理开发利用土地，而不能对土地造成毁灭性的破坏。20A解析：点明题目：“书是人类进步的阶梯”这是高尔基先生说的，而“读书”正成为我人生的快乐哲学之一。简单陈述理由：每当我翻开一本书，一种奇妙，超凡的感觉就会充溢我的心房，我心里迸出一股由衷地赞叹：“读书真好！”列举具体事例A.写满拼音，画满彩图的书让我获取了知识。B.充满文字的书让我身临其境，获得丰富的感受。全文总结：书滋养着一代又一代人，书推动着社会的发展。每读一本好书，我就觉得自己又爬上了一层新的阶梯。我站在“阶梯上，由衷地赞叹：“读书真好！”读书，真好 “书是人类进步的阶梯”这是高尔基先生说的，而“读书”正成为我人生的快乐哲学之一。每当我翻开一本书，一种奇妙，超凡的感觉就会充溢我的心房，我心里迸出一股由衷地赞叹：“读书真好！”很小的时候，我就结识了书，那是些写满拼音，画满彩图的世界。在那开启智慧的窗口前，我懂得了猿是人类的祖先，恐龙是十分可怕而又可爱的原始动物；了解了在遥远的年代，人们靠钻木取火；明白了即使在科技无限发达的今天，还有许多大自然的奥秘等待人们去挖掘原来世界是如此神奇与美妙。“读书”让我觉得自己变得高大起来，仿佛举目远眺，就能轻易地看见北极的冰川上，成群的企鹅在嬉戏；看见埃及的尼罗河畔，成千上万的工人在修筑金字塔；看见水中的威尼斯正散发着诱人的魅力直至我爱不释手地合上书本，各种画面还犹如滔滔海浪涌现我的眼前。伴着这些色彩缤纷的书，我慢慢地成长起来。不久，我告别了幼儿丛书，走进了写满字的书的世界。书变厚了，也变深奥了，然而我却更加沉迷在书中。仿佛每个字都是跳跃着的音符，给我快乐，使我陶醉：当白雪公主吐出了毒苹果，重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才终于平静；当周总理呕心沥血为人民鞠躬尽瘁时，我的泪水夺眶而出读书真好！怪不得古人都说“万般皆下品，惟有读书高”。尽管毕业班的学习非常紧张，但我仍然要挤出时间读些书。它成了我精神的脊梁，没有书，我的生活可能就会暗淡无光，生活的脚步可能就会又重又沉。不仅是我，亿万个声音都在高呼：“读书真好！”书滋养着一代又一代人，书推动着社会的发展。每读一本好书，我就觉得自己又爬上了一层新的阶梯。我站在“阶梯上，由衷地赞叹：“读书真好！”【详解】此题考查的是书面表达，此题时命题作文。做此题时，首先要看清题目要求，是围绕读书主题展开的。然后根据题目要求先补充好提纲。特别注意提纲要求通过两个事例来说明读书，真好。开头要点题，可以直抒胸臆也可以借助名人名言表达读书真好。根据提纲要求，此处要写出认为读书好的理由，在这里理由不用很具体的写，应该进行概括的说明。此处要列举两个事例来说明读书真好，在写作的过程中这两个事例时全文的重点应该展开具体的描写。结尾要扣住题目，并对全文进行总结。