1、小学二年级上册期末语文试题(附答案)1我能读拼音,写生字。zhn xinchung huxing mocng mngxing lnsh wusng biku kchng gzhn sh2读看图写字词。坐天画点睛吃竹子松鼠折3查字典填空。字音序部首再查几画组词路_越_挑_4比一比,再组词钻( )丢( )麦( )悔( )站( )去( )海( )表( )该( )伯( )浅( )课( )刻( )泊( ) 线( )棵( )5读例句,用带点的词语写句子。平常我在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞唱歌。_6照样子,写词语和句子。(1)例:冷寒冷冷得像冰窖快_(2)例:(细长的)葫芦藤上长满了绿叶,开出了
2、(雪白的)小花。_天空飘着_云朵。7根据课文内容填空。(1)、,有座山峰上的几块就变成了一只的雄鸡。(2)、登鹳雀楼中,“欲穷 , 。”写出了“只有站得高,才能看得远”的人生哲(zh)理。(3)、高,榕树,梧桐树叶像手掌。树秋天红, 披绿装。(4)、“狡猾的狐狸借着 的威风,把百兽吓跑了。”这是成语“ ”的意思。我还知道一些含有动物名的成语: 、 。 (5)、老师常常鼓励( l)我:“ 。只要你有志气,没什么事是办不成的。”8积累运用。(1)、登鹳雀楼中,告诉我们只有站得高,才能看得远的诗句是_,_。 (2)、_,疑是银河落九天。这两句诗出自唐代诗人_的_。(3)、老师在课堂上常常告诫我们,人
3、与人交往要讲信用,正如古人所说“_,_”。(4)、这学期我学了很多新知识,我知道_的奇石很有名,有“仙人指路”“_”等;我知道台湾省最大的湖是_;我知道少数民族的节日,比如傣族的_;我还认识了不少交通工具,比如消防车可以_。阅读下面文章,并完成练习。在自然界,一些动物的眼睛有趣极了。河马的眼睛长在头顶上。因为河马一天大多数时间是在水里度过的,从身体到头几乎都是浸在水里的。河马只要稍微露出头,就能看到水面上的情况。马的眼睛长在两旁。因为马很容易被老虎、狮子这类凶猛的动物攻击,眼睛长在两侧可以看清旁边的情况。变色龙的两只眼球突出,上下左右转动自如,左右眼可以各自单独活动各自分工,前后注视,既有利于
4、捕食,又能及时发现后面的敌人。你说,这些动物的眼睛是不是很有趣呢?9、本文共有_个自然段,第二自然段有_句话。10、读一读,连一连。河马的眼睛眼球突出,转动自如马的眼睛长在头顶上变色龙的眼睛长在两旁11、判断题。和课文内容相符的打“”,不相符的打“”。(1)变色龙的眼睛可以一只眼睛看前面,一只眼睛看后面。( )(2)这些动物的眼睛很有趣,同时可以帮助它们躲过敌人的攻击,从而保护自己。( )12、我想给短文取个题目,最恰当的是()A大自然真有趣B动物真有趣C动物的眼睛真有趣阅读下面文章,并完成练习。大嘴鸟先生送快递大嘴鸟先生开了一家快递公司。为了让所有的动物都知道,他发了很多的广告传单。有了快递
5、公司实在太方便了。乌龟哥哥看到传单,马上打电话请大嘴鸟先生送一辆玩具小汽车给他的弟弟。住在蓝色屋顶屋子里的乌龟弟弟很高兴:“哇,好快啊!”小猪一看到传单,马上打电话给大嘴鸟先生,请他送一块粉红色的棉花糖到红色屋顶的屋子。小狗哥哥肚子饿了,也不出门找食物了,请大嘴鸟先生送两根骨头到黄色屋顶的屋子。马爸爸看到外面快下雨了,就打电话给大嘴鸟先生,请他送三把雨伞到绿色屋顶的屋子。大嘴鸟先生一下子接到太多订单,忙个不停,结果把东西全都送错了地方。顾客们很不满意,责怪大嘴鸟先生做事太匆忙太粗心。抱怨的电话响个不停,大嘴鸟先生想到了一个好主意这次()大嘴鸟先生能全都送对吗()13、这篇短文一共有( )个自然
6、段。14、给文中最后一个自然段打上标点符号。15、这篇短文讲的是大嘴鸟先生_的故事。16、读了文中划线的句子,我猜测“抱怨”的意思是_。17、从这个小故事中,你懂得了什么?_18、看图写话。(不会写的字用拼音代替)请仔细观察图画,图中有哪些人?发生了什么事儿?请把你看到和想到的写出来吧!_1【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时,要认真拼读给出的字音,明确要写的词语,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整、规范、正确。本题“窗、熊、茫、渴、战”的笔画较复杂,易写错,需注意。2【详解】考查看图写字词。图一是:坐井观天图二是:画龙点睛图三是:熊猫吃竹子图四是:松鼠折纸船3
7、 L 足 6 道路 Y 走 5 越过 T 扌 6 挑水【详解】本题考查了查字典和组词,用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写,再查音节,用部首查字法要先知道这个字的部首,然后知道除部首外还有多少画。路:音序是读音第一个字母的大写“L”,部首是“足”,除部首外还有“6”画,可组词:道路;越:音序是读音第一个字母的大写“Y”,部首是“走”,除部首外还有“5”画,可组词:越过;挑:音序是读音第一个字母的大写“T”,部首是“扌”,除部首外还有“6”画,可组词:挑水。4 钻石 丢失 麦苗 后悔 站台 出去 大海 表达 应该 伯父 深浅 上课 刻苦 停泊 直线 一棵【详解】本题考查给字组词。钻可
8、组词:钻研、钻进、钻头等。丢可组词:丢掉、丢失、丢脸等。麦可组词:麦苗、麦子、麦芽等。悔可组词:后悔、悔恨、悔改等。站可组词:站在、车站、站长等。去可组词:来去、去年、去掉等。海可组词:海洋、海水、上海等。表可组词:表达、表示、手表等。该可组词:应该、该校、该用等。伯可组词:伯父、大伯、伯乐等。浅可组词:浅水、浅色、深浅等。课可组词:课堂、课程、课题等。刻可组词:刻苦、刻意、刻画等。泊可组词:停泊、泊船、泊头等。线可组词:直线、线条、曲线等。棵可组词:一棵、几棵等。5小鸟在天上飞翔,在树上歌唱,在地上蹦蹦跳跳。【解析】考查造句。先罗列地点,再写出动作,构成排比即可。我在教室学习,在图书馆看书,
9、在操场运动。6 快速 快得像风 蓝蓝的 洁白的7(1)每当太阳升起巨石金光闪闪(2)、千里目更上一层楼(3)、杨树壮枫叶儿松柏四季(4)、老虎狐假虎威惊弓之鸟九牛一毛(5)、有志者事竟成8 欲穷千里目 更上一层楼 飞流直下三千尺 李白 望庐山瀑布 与朋友交 言而有信 黄山 “仙桃石” 日月潭 泼水节 灭火C【解析】9、 3#三 6#六10、11、 12、C【解析】9、本题考查数自然段及句子。每个自然段的开头都会空出两个汉字的位置。只要看到哪一行开头空出两个汉字的位置,就说明这就是一个自然段的开始。以句末的标点为依据,句末是“。?!”,就算一句话;有几个,就有几句话。本文共有3个自然段,第二段有
10、6个句号,共有6句话。10、本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知,短文介绍了三种动物的眼睛。结合句子“河马的眼睛长在头顶上”“马的眼睛长在两旁”“变色龙的两只眼球突出,上左右转动自如,左右眼可以各自单独活动”可知答案。11、本道题考查了学生对文章内容的理解。(1)从第二段句子“变色龙的两只眼球突出,上下左右转动自如,左右眼可以各自单独活动各自分工,前后注视”可知本句叙述正确。(2)从第二段的句子“河马只要稍微露出头,就能看到水面上的情况”“眼睛长在两侧可以看清旁边的情况”“既有利于捕食,又能及时发现后面的敌人”可知本题叙述正确。12、本题考查了如何给文章加合适的题目。结合文章内容,可
11、用主要人物作题目,也可用主要事件来作题目,还可以用所告诉我们的道理来作题目。短文介绍了三种动物有趣的眼睛。所以C选项正确。13、5#五14、,?15、送快递,送错地方16、不满意,责怪别人17、做事不能太匆忙太粗心【解析】13、本题考查了对自然段的辨析。每个自然段前空两个字的格,每个自然段结束后,另起一行空两格。由此可知,本文共有个自然段。14、本题考查加标点。逗号是句子中短暂的停顿,句号表示一句话完了之后的停顿,叹号表示语气的感叹,问号表示有疑而问,说话内容要用双引号引起来,“说”后加冒号。据此加标点为:这次,大嘴鸟先生能全都送对吗?15、本题考查概括文章的主要内容。能用简洁的语言概括文章的
12、主要内容。一般陈述格式为:何人+在什么情况下+做何事+结果如何。这篇短文讲的是大嘴鸟先生开了一家快递公司,因为订单太多,结果把东西全都送错了地方。16、本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语,就要先理解整个词语或句子的意义,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。从句子“抱怨的电话响个不停”可知“抱怨”的意思是:不满意,责怪别人。17、本题考查理解故事的主旨。这篇短文讲的是大嘴鸟先生开了一家快递公司,因为订单太多,做事又匆忙又粗心结果把东西全都送错了地方。这篇文章告诉我们做事不能太粗心。11不乱扔垃圾星期六,妈妈带着小明一起去散步,走着走着,过了一会儿,他们看见
13、了一位大哥哥开着车往窗外扔垃圾,妈妈对着小明说:“这样是不文明的。”小明说:“知道了,妈妈,”他们继续散步,公交车司机本来想劝劝他不要乱扔垃圾的,可是隔着窗他听不到。环卫工人来了,他说:“这样扔垃圾是不文明的。”开车的大哥哥听到了,他说:“好的,我会马上改掉我这个不文明的行为我以后不会乱扔垃圾了。”环卫工人笑了笑,说:“如果在楼上乱扔垃圾,有可能会伤到人。”开车的大哥哥点了点头。过了几天,环卫工人看到很多人看到地上有垃圾就捡起来扔到垃圾桶里,他想:一定是开车的那位大哥哥让他们捡的,他也看到了大哥哥也在捡垃圾,环卫工人非常高兴,这样就能轻松一点了,后来大街上干干净净的,有的人在跑步,有的小孩在玩耍,还有的在在散步。大街上又干净又整洁,人们看着都非常喜欢,不像以前那样垃圾满地都是,而且环卫工人还特别累,可是现在他们一点也不累,也不用扫大街 ,可以在家里休息,之后,很多人都不乱扔垃圾了,也很文明,只要看到有垃圾就捡起来扔垃圾桶里,他们人们做的也非常好。【详解】本题考查了学生看图写话的能力,完成此类题目要注意观察图画中内容,分析图画所表达的主题,然后结合图画进行合理的想象,组织语言写话。认真观察图画:谁在什么时间,什么地方,做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺,有条理,能将事情说清楚。