小学语文二年级上学期期末复习试题(附答案解析).doc

小学语文二年级上学期期末复习试题（附答案解析）
1．
看拼音，写词语。
bàn fǎ      xīn kǔ      pínɡ jiǎnɡ      chénɡ shì      qí ɡuài

duì wu      fánɡ wū      shí hou      yě zhū      jí mánɡ

2．读将加点字与对应的读音连线。
傍晚       手掌       小岛       年代       岸边
zhǎng       dài       bàng       àn       dǎo
3．按查字典的要求填空。
“揭”字用音序查字法，应查大写字母____ ，用部首查字法，应查部首____ ，除去部首还剩____笔。组词为( )。
“尽”字用音序查字法，应查大写字母____ ，“尽”字有两种读音，分别是( )( )，可依次组词为( )( )。
4．比一比，再组词。
今( )       纸( )       晴( )       圆( )
令( )       低( )       情( )       园( )
5．
口语交际。
周日，爸爸要去看足球比赛，但是你想去图书馆，你会怎样和爸爸商量呢？请写下来。_____________________________
6．照样子，写句子。
（1）例：风把风筝吹得无影无踪。
风筝被风吹得无影无踪。
雾把海岸、城市都藏起来了。
______
（2）例：春天到了，公园里的花开了，有杜鹃鸟、郁金香、牡丹花、迎春花，万紫千红，十分艳丽。
下课了，同学们在操场上玩耍，___，欢声笑语，热闹极了。
（3）例：太阳一晒，我就变成汽。
___一___，___就___。
7．按课文内容填空。
（1）冬季里，雪初晴，新制暖又。一年了，大家笑盈盈。
（《田家四季歌》）
（2）与朋友交，言而。
《语文园地二·日积月累》
（3），恐惊天上人。
（《夜宿山寺》）
（4）天，野，见牛羊。
（《敕勒歌》）
（5）湖有个的小岛，把湖水分成，边像圆圆的，叫潭；边像弯弯的，叫潭。
（《日月潭》）
8．按课文内容填空。
（1）、我学会了许多古诗:
《咏柳》：______细叶谁裁出，_____似剪刀。
《敕勒歌》天苍苍，野________，______牛羊。
（2）、《坐井观天》课文中：青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。小鸟认为天___________，大得很哪！
（3）、我从日积月累中学到了：_______本无价，______皆有情。与_______交，言而有_______。
（4）、______河开，_____雁来。九九加一九，耕牛遍地走。
阅读下面文章，并完成练习。
公园里的狗尾巴草
公园里的景色真美啊！有五颜六色的花朵，形状各异的叶子，各种各样的野果……我最喜欢的是小路旁的狗尾巴草。走近一看，狗尾巴草的身体细细的、直直的，叶子弯弯的、绿绿的，最有趣的是它嘴里含着一朵毛茸茸的花，可爱极了。微风一吹，狗尾巴草轻轻摇摆，远看就像一只只小狗在友好地摇尾巴。我想：这就是它名字的由来吧！
我把狗尾巴草撕成两半，戴在爸爸的鼻子下面。哦，这多么像爸爸的胡子！我把狗尾巴草一根根接起来，编成花环，戴在妈妈带头上。哦，妈妈看起来真美！
9、将词语补充完整。
形( )各( )       ( )颜( )色            各( )各( )
10、狗尾巴草是什么样子的？用“ ”画出相关句子。
11、“我”用狗尾巴草给爸爸做了_______，给妈妈做了 _______，狗尾巴草真好玩！
12、狗尾巴草的名字是怎么来的？
__________________
阅读下面文章，并完成练习。
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它。百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很委屈，便到喜鹊大姐那里去诉苦：“喜鹊大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”
喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
13、短文一共有（          ）个自然段，在每个自然段前标上序号。
14、第( )自然段写了喜鹊大姐说的话。
15、从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：立即—( )       表扬—( )
反义词：虚心—( )       伤心—( )
16、百灵鸟感到苦闷的事是____。
17、百灵鸟唱得越卖力，听众却越少的原因是_____。
18、看图写话。
提示：你从图中看到了什么？想想他们会说些什么，请根据图片内容写一段通顺的话。

1．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“辛、评、野”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．
3．     J     扌     9##九     揭示     J     jìn     jǐn     用尽     尽管
【详解】本题考查查字典。
查字典的三种方法：
一、音序查字法，不知道字怎么写，但知道字怎么读，这种情况可以用音序查字法。
二、部首查字法，不知字怎么读，但知道字怎么写，这种情况可以用部首查字法。
三、笔画查字法，这种方法适合查独体字，通过数出字的笔画在字典“难查字笔画索引”里找到这个字。
“揭”字音节为“jiē ”，因此大写字母是J。部首是提手旁（扌）。揭的笔画顺序是：，提手旁是三画，因此除去部首还剩9话。可以组词：揭露、揭示、揭开等等。
“尽”有两个读音，读“jìn”的时候组词“尽头、尽情、尽心、尽责”等。读“jǐn”的时候组词“尽量、尽管、尽早、尽然有序”等。因此大写字母是J
4．     今天     纸张     晴天     圆形     口令     低头     感情     园林
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
今：古今、今年；令：号令、命令。
纸：白纸、草纸；低：低下、高低。
晴：晴朗、放晴；情：心情、情况。
圆：半圆、圆心；园：花园、乐园。
5．爸爸，我想去图书馆看书，您能先把我送到图书馆，等您看完足球比赛再来接我可以吗？
【解析】
本题考查口语交际的能力。
在生活中，我们会遇到一些事情，需要和别人商量。和别人商量事情时，需要使用恰当的语气，有礼貌地沟通，清楚地表达自己的想法，出现不同意见时，不要勉强他人。根据题目要求可知，爸爸想去看足球比赛，而你想去图书馆，可以和爸爸商量先送你去图书馆，再去看球赛。表达时，注意说话语气。
6．     海岸、城市都被雾藏起来了     有跳绳的、打羽毛球的、跑步的、跳皮筋的     上课铃     响     学生们     回到座位上等待老师上课
【解析】
本题考查学生句型转换、仿写句子的能力。
（1）将把字句改为被字句，先将“海岸、城市都”和“雾”的位置进行转换，再将“把”变为“被”，结果为：海岸、城市都被雾藏起来了。
（2）结合例句知道是要将前面的句子写详细，所以要将孩子们的玩耍内容写详细，举四个孩子们玩耍的例子即可，例如：下课了，同学们在操场上玩耍，有打篮球的、打羽毛球的、打乒乓球的、打排球的，欢声笑语，热闹极了。
（3）本题需要用“一……就……”造句，句子通顺即可，例如：我一回家，立马就写作业。
7．（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
8．     不知     二月春风     茫茫     风吹草低见     无边无际     清风明月     近水远山     朋友     信     七九     八九
9、     态     异     五     六     种     样    
10、狗尾巴草的身体细细的、直直的，叶子弯弯的、绿绿的，最有趣的是它嘴里含着一朵毛茸茸的花，可爱极了    
11、     胡须     花环    
12、风一吹，这草就像一只只小狗在友好地摇尾巴。
【解析】
9、本题考查词语的补全。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。
各种各样：具有多种多样的特征；具有各不相同的种类。
10、本题考查对短文内容的理解。
结合“走近一看，狗尾巴草的身体细细的、直直的，叶子弯弯的、绿绿的，最有趣的是它嘴里含着一朵毛茸茸的花，可爱极了。”可知，狗尾巴草的样子。
11、本题考查短文内容的理解。
结合“我把狗尾巴草撕成两半，戴在爸爸的鼻子下面。哦，这多么像爸爸的胡子！我把狗尾巴草一根根接起来，编成花环，戴在妈妈带头上。”可知，“我”用狗尾巴草给爸爸做了胡须，给妈妈做了花环。
12、本题考查对短文内容的理解。
结合“微风一吹，狗尾巴草轻轻摇摆，远看就像一只只小狗在友好地摇尾巴。我想：这就是它名字的由来吧！”可知，狗尾巴草的名字的来历。
13、3
①每当百灵鸟敞开歌喉……
②喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好……
③百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐……    
14、2##二    
15、     立刻     夸奖     骄傲     高兴    
16、一个听众也没有了    
17、它总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了
【解析】
13、本题考查的是数自然段。
结合文段的内容进行分析，每段文字另起一段空两行为一段话，所以本段文字中总共有3个自然段。标注自然段的序号即可。
14、本题考查的是寻找关键句子。
结合文段的内容来分析，找出文段中喜鹊说的话可以得出在文章的第二段。
15、本题考查的是写出文段的近义词和反义词。
近义词，是指词汇意义相近的词语；反义词，是指词汇意义相反的词语。
立即：（副）马上；立刻。近义词有：歌颂、赞扬、称誉、称道、赞美、赞颂、称赞、夸奖、褒奖
表扬：意思是指依据客观事实，对事情处理正确并且给与肯定认可的一种行为。近义词有褒扬、赞赏、赞誉、颂扬、表彰
虚心：（形）不自满，能接受别人的意见。反义词有：得意、高傲、骄傲、傲慢、自满、自傲、骄气、自是、自恃
伤心：因遇到不顺心或不幸的事情而心里感到悲伤、难受。反义词有：喜悦、高兴、快意、愉快、快乐、开心
16、本题考查的是对文段内容的理解和分析。
结合原文的内容进行分析，从“可它唱得越卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很委屈，便到喜鹊大姐那里去诉苦”可以得出百灵鸟感到苦闷的事是一个听众也没有了。
17、本题考查的是对文段内容的理解和分析。
结合原文的内容进行分析：喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”可以得出百灵鸟唱得越卖力，听众却越少的原因是它总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了。
11．有一天早晨，小兔去公园散步。走着走着他看见了一个又大又红的桃子。他想丢了桃子的人一定很着急！于是，小兔去找丢桃子的人。他碰到了啄木鸟医生，他问啄木鸟医生：“这是你的桃子吗？”啄木鸟医生摇摇脑袋说：“这个桃子不是我的，我不喜欢吃桃子。你找别人去问吧。”小兔又去找山羊爷爷，他问山羊爷爷：“这是您的桃子吗？”山羊爷爷弓着腰摆摆手说：“这个桃子不是我的，我老了咬不动桃子了。你去问问小猴子，他最喜欢吃桃子了。”小兔子找到了小猴子，他问小猴子：“小猴子这是你的桃子吗？”小猴子高兴的说：“哇！这就是我丢了的桃子。太谢谢你啦！咱们一起分桃子吃吧！”