黄冈市小学语文五年级下册期末试题(含答案).docx

黄冈市小学语文五年级下册期末试题（含答案）
1．根据拼音写汉字。
大mǔ指身体矮胖。其他四指给人sāo yǎng，食指可以打算盘、nǐng luó丝、解niǔ kòu等。五指中地位最优、xiàng mào最堂皇的，无如中指。小指的用处则更miǎo小，只是掏掏耳朵、抹抹bí tì而已。可以说他是别的手指的fù yōng。
2．下列词语中，没有错别字的一项是（       ）
A．拟定       屏障       海鸥       摩拳擦掌 B．露陷       承认       飞弛       请勿自误
C．妒忌       喉咙       像貌       手急眼快 D．由衷       骚痒       蔚问       出谋划策
3．下面选项中加点词语使用不当的一项是（     ）
A．没想到李老师刚走出教室，李明和许刚就放肆地大声喊叫起来。
B．这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。
C．奶奶一生勤劳，不愿意养尊处优，现在每天还收拾收拾自己的小菜园。
D．小强因为这次考试成绩不理想，坐在位子上一声不坑，一幅悠然自得的样子。
4．下面哪个句子在手法上与例句①②有着同样的妙处？_______
①虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
②这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
A．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
B．然而,每逢这样的良辰美景，我想到的却仍是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
C．它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
D．我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
5．下列各句中，没有语病的一项是（        ）
A．春节期间，公安机关提醒广大群众，对“微信假红包” “购票钓鱼网站”应提高警惕擦亮眼睛，切忌贪图小便宜而导致个人财产损失。
B．美国军舰打着“航行自由”的旗号进入中国领海，是对中国严重的政治和军事挑衅。
C．随着长株潭城际铁路的通车，将使市民们的城市生活更为便捷。
D．2016年起，长沙市几乎所有的公办高中将禁止招收任何形式的择校生。
6．下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（       ）。
A．“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”
B．这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？
C．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
D．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
7．句子排序，正确的一项是（       ）
①五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
②过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
③在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。
④这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”
⑤“砰”的一声，发令枪响了.
A．②③⑤④① B．③⑤④②① C．⑤①②④③ D．⑤①④②③
8．选择一种情景，照样子写一写。

热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
__________________
9．积累。
（1）________________，村庄儿女各当家。——《四时田园杂兴》（其三十一）
（2）遗民泪尽胡尘里，________________。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
（3）青海长云暗雪山，________________。——《从军行》
（4）孔君平___________，父不在，_______________。——《杨氏之子》
10．根据课内积累填空。
（1）童孙未解供耕织，_____________________。（《四时田园杂兴》）
（2）白日放歌须纵酒，_____________________。（《闻官军收河南河北》）
（3）_____________________，唯见长江天际流。（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
（4）三万里河东入海，_____________________。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
（5）_____________________，子规声里雨如烟。（《乡村四月》）
（6）人有耻，_____________________。（《朱子语类》）
（7）_____________________，必自毙。（《左传》）
非连续性文本阅读。
【材料一】
说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
早在商代，筷子称为“挟”，后来改称“箸”，上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美美地吃起来。
今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《简明不列颠百科全书》给予中国的筷子很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”
中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几双中国的筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的相互了解。
【材料二】
【热点背景】
江苏省泰州市出台了全国首个《公勺公筷使用规范》地方标准，指出公勺公筷为两人以上同桌共餐时，用以舀（夹）取菜（点）的勺子、筷子，是就餐者不与嘴接触的分餐工具，并从长短、颜色、标识等方面规定了公筷的制作要求。
【热点聚焦】
不光是泰州，不少省市都发出了使用公勺公筷的倡议。首都文明办、北京市卫健委发出《争做文明健康好市民倡议书》，建议市民尽量分餐进食，使用公勺公筷。上海市四部门联合发布《关于使用公筷公勺的倡议书》，上海首批100家餐厅对外承诺，全面提供一菜一公筷或公勺。
疫情之下，戴口罩、勤洗手、常通风成为人们的共识，打喷嚏时遮挡口鼻、排队时保持距离等不少细节都已成为人们的习惯。人们对生命健康高度重视，健康意识被唤醒，在此契机下提倡使用公筷公勺无疑会事半功倍。不过，推广使用公筷公勺，只有规范标准和餐厅的承诺还不够，还需要每个人切实地参与。在一项有21万人参与的投票调查中，针对“你外出聚餐有用公筷公勺的习惯吗”这一问题，有5． 7万人选择“会用，已成习惯”，有6． 4万人选择“没有，嫌麻烦”。有网友留言说：“有时候提出用公筷，对方用一副我们不讲义气的样子拒绝，也不好意思再提。”“我想用但怕他们觉得我做作，也就忍了。”
【材料三】   

11、读材料一，“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了”这句话中“长”的意思是（　　）
A．《简明不列颠百科全书》对筷子作的评价很长
B．筷子的传播距离很长
C．筷子的历史悠久，关于筷子有很多话可说
12、下列说法错误的一项是（　　）
A．使用公筷公勺体现了人们对生命健康的重视。
B．政府出台相关政策有利于人们养成使用公筷公勺的习惯。
C．使用公筷公勺是小题大做，完全没有必要。
13、根据材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“筷子”的“筷”与“快”是同音字，表示中国人吃饭很快而且很快乐。( )
（2）从调查结果看，有6． 4万人觉得使用公勺公筷太麻烦。 ( )
（3）材料三的宣传图片中，“吃饭新风尚，健康好习惯”告诉我们只要进餐时使用公筷，就不会得病。                              ( )
14、上海市出台了《关于使用公筷公勺的倡议书》，红红认为在自己家也要使用公筷公勺，而爷爷却认为在自己家不用这么做。你认同谁的想法？为什么？
_______________
文言文阅读。
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
15、下列句子中断句错误的是（     ）（填序号）
A．其邻/人之父/亦云 B．暮而/果大亡其财
C．其家/甚/智其子 D．而/凝邻人之父
16、写出下列句子中带点字的意思。
（1）天雨墙坏
雨：________
（2）暮而果大亡其财
暮：________       果：________       亡：________
17、下雨墙坏后，其邻人之父也说了什么？用文中的话回答。
_____________________________________________
18、把文中画“________”句子的意思写在下面的横线上。
_____________________________________________
19、读了这个故事，你明白了_____________________________________________的道理。
阅读短文，完成练习。
父亲两次举起的手掌
小时候，我很怕父亲。
记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明装配了一个大衣柜。刚刚装好，父亲便回来了。他走到大衣柜前，阴着脸，转着圈看。突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方问：“你瞎了？”然后他扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。
后来，每当父亲举起巴掌时，我都心有余悸，生怕会落到我头上。
然而，另外一件事，却改变了我对父亲的看法。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，正在研究的兴头上，突然听见父亲的脚步声。匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。
父亲走进屋后，一直没有出去。将近中午时，他盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？”他边说边搬起座钟，“当啷”一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。
我害怕得低下了头，父亲几步走过来。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手只是轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摸。
那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么父亲不生气反而高兴呢？
一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木工活好比做人，一榫（sǔn）一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实。做人，也要实在，不要投机取巧。可你拆座钟，那是钻研，我不想让孩子没有前途……”
父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。
20、文中画横线句子是对父亲动作、___________和___________的细节描写。这一细节描写让我们看到了一位___________的父亲。
21、父亲第一次举起手掌，是因为_______________，父亲这样做是为了让“我”实在做人；父亲第二次举起手掌，是因为________________，父亲这样做是为了_________________。
22、将本文和我们学过的《落花生》一课进行对比，发现两篇文章都是叙事文章，但《落花生》一课运用了_________________的写作方法。
23、短文结尾的主要特点是（       ）
A．点明主题 B．总结全文 C．抒发感情 D．首尾呼应
24、你赞同文中父亲的做法吗？为什么？
_____________________________
25．作文
话题作文，请以“发现”为话题，自拟题目，写出你对生活的观察和体会，表达你最真实的思想感情。文中不要出现真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整活。30字左右。
【参考答案】
1．拇   搔痒   拧螺   纽扣   相貌   渺   鼻涕   附庸
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“痒、螺、貌、鼻、庸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．A
解析：A
【详解】本题考查的是字形易错字。
注意平时对字形易错字的积累和识记。本题中没有错别字的是A项。
B项：露陷——露馅 飞弛——飞驰
C项：像貌——相貌 手急眼快——手疾眼快
D项：蔚问——慰问
3．D
解析：D
本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
A、B、C选项正确；
D．有误，悠然自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。小强考试成绩不理想，“悠然自得”不符合语境，改成“愁眉苦脸”。
4．B
解析：B
B选项的对比手法与例句一致
5．B
解析：B
【详解】本题考查对病句的理解与辨析。
A．语序不当，先“擦亮眼睛”，再“提高警惕”，这个逻辑顺序不可颠倒，应将“擦亮眼睛”和“提高警惕”交换位置。
C．成分残缺。“随着”的使用，造成句子残缺主语。应删去“随着”。
D．自相矛盾。“几乎”和“所有”相矛盾。应删去“几乎”。
6．A
解析：A
【解析】略
7．C
解析：C
【详解】略
8．吵：隔壁装修真的很吵，吵得整个房间仿佛都在颤抖，吵得每一缕空气都不得安宁，吵得我快要脑震荡了。
【详解】本题考查情景写话和句子仿写。题目给出了三个情景，选择其中一种，仿照给出的例句格式，写句子。
例句的格式结构为总分。开头是总写，然后是分述，分为三个分句，格式是“（热）得怎样”，例如：
酸：这个柠檬太酸了。妹妹酸得浑身抖了几抖，我酸得牙齿快要掉了，妈妈酸得整张脸皱了起来。
冷：下雪天真冷啊，冷得动物们都不敢出窝，冷得人们瑟缩着脖子和双手，冷得窗户玻璃上都结了一层霜。
学生能仿照这个句式结构和格式，选择题干提供的其中一个，写出通顺合理的句子，即可得分。
9．     昼出耘田夜绩麻     南望王师又一年     孤城遥望玉门关     诣其父     乃呼儿出
【详解】本题考查对古诗和文言文的识记与默写。
（1）出自宋朝范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，全诗内容：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（2）出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗内容：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（3）出自唐代王昌龄的《从军行》，全诗内容：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（4）选自课文《杨氏之子》，原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
10．     也傍桑阴学种瓜     青春作伴好还乡     孤帆远影碧空尽     五千仞岳上摩天     绿遍山原白满川     则能有所不为     多行不义
C
解析：11、C
12、C
13、     ×     √     ×
14、我认同红红的想法。在家里使用公筷公勺也是有必要的，这样可以降低家人生病的风险，还有利于培养好习惯。
【解析】
11、本题考查句子的理解能力。
认真阅读课文，根据文章内容体会这句话中“长”的意思，它指的是中国人使用筷子历史长、内容多，有很多话可说。故答案选C。
A.错误；《简明不列颠百科全书》对筷子作的评价很高。
B.错误；筷子的传播距离跟筷子本身没有关系。
12、本题考查信息获取能力。
A.正确；北京市卫健委发出《争做文明健康好市民倡议书》建议市民尽量分餐进食，使用公勺公筷。就是体现了人们对生命健康的重视。
B.正确；上海市四部门联合发布《关于使用公筷公勺的倡议书》，上海首批100家餐厅对外承诺，全面提供一菜一公筷或公勺。这样有利于人们养成使用公筷公勺的习惯。
C.错误；使用公筷公勺是对我们自己的生命健康负责，并不是小题大做。故选C 。
13、本题考查内容理解。
（1）“筷”：筷子，吃饭时夹食物的用具。“快”：速度高；走路、做事等费的时间短（跟“慢”相对）。虽为同音字，但是字义不同，不能放到一起去理解。故此项错误。
（2）正确；符合材料二，一项有21万人参与的投票调查中，针对“你外出聚餐有用公筷公勺的习惯吗”这一问题，有5． 7万人选择“会用，已成习惯”，有6． 4万人选择“没有，嫌麻烦”。
（3）正确；材料三图片中宣传的标题就是“吃饭新风尚，健康好习惯”。
14、本题考查观点论证。
上海市出台了《关于使用公筷公勺的倡议书》，就是倡导大家无论何时何地都要使用公筷公勺，所以我们应该认同小红的想法。
可以围绕“使用公勺公筷不仅干净卫生，而且能够预防疾病”，“不使用公筷，实际上大大增加了疾病在人与人之间传播的风险”等方面来写，言之有理即可。
A
解析：15、A
16、     下雨。
     晚上。     果然。     丢失。
17、不筑，必将有盗。
18、这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
19、如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论
【分析】
译文：宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
15、本题考查句子节奏划分。
划分节奏时应联系句意，根据主、谓、宾来划分；句首发语词、关联词语后面要有停顿；利用对文意的理解来确定停顿。划好之后再仔细地读一读，看是否顺口、顺畅，意义是否相对完整。
A项断句错误。“其邻人之父亦云”的意思是他们隔壁的老人也这么说，“邻人之父”的意思是隔壁的老人。正确划分为：其/邻人之父/亦云。
16、本题考查字词的理解。
解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
（1）天雨墙坏：因下大雨，墙坍塌下来。雨：下雨。
（2）暮而果大亡其财：这天晚上果然丢失了大量财物。暮：晚上。果：果然。亡：丢失。
17、本题考查查找关键句子。
由“其子曰：‘不筑，必将有盗。’其邻人之父亦云。”可知，下雨墙坏后，其邻人之父也说：“不筑，必将有盗。”意思是如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。
18、本题考查句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅。
“其家甚智其子，而疑邻人之父”中“家”的意思是家里的人；“疑”的意思是怀疑。这句话的意思是这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
19、本题考查故事主旨的概括。
文章写了富人之子和邻人之父向富人提的建议本来都是正确的，但富人家中夜晚被盗丢失财物以后，却对提同一建议的两个人得出了不同的评价：自己的儿子聪明绝顶，而邻人之父不安好心。富人对邻人之父的这种怀疑当然是毫无根据的。告诉我们如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。
A
解析：20、     神态     语言     严厉
21、     “我”装错了大衣柜     “我”把座钟拆开了研究     保护“我”的好奇心和求知欲
22、借物喻人
23、A
24、我赞同文章父亲的做法。父亲第一次举起手掌是想让孩子吸取教训，认真做事；父亲第二次举起手掌后只是轻抚孩子，但心里更多的是高兴，不想抹杀孩子的好奇心和求知欲。
【解析】
20、本题考查句子赏析。句子“他走到大衣柜前，阴着脸，转着圈看。突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方问：“你瞎了？”然后他扔掉木料，举起厚重的巴学，一下子打在我头上。”是对父亲动作、神态和语言的细节描写。“阴着脸”和“瞪着我”是描写父亲神态的内容；“他走到大衣柜前，转着圈看”“突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，”“指着装错的地方问”和“然后他扔掉木料，举起厚重的巴学，一下子打在我头上。”是描写父亲动作的内容；“你瞎了？”是描写父亲语言的内容。父亲看到我做的大衣柜不合格，大声训斥我和扔掉木料。这一细节描写让我们看到了一位要求高、严厉的父亲。
21、本题考查文章内容理解。从第②段的“突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方问：“你瞎了？”然后他扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。”可以知道父亲第一次举起手掌，是因为“我”装错了大衣柜。从第⑤段到第⑧段的内容可以知道父亲第二次举起手掌，是因为“我”把座钟拆开了研究，父亲这样做是为了保护“我”的好奇心和求知欲。
22、本题考查写作方法。课文《落花生》写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。《落花生》采用了借物喻人的方法。整篇文章借用了花生“虽不漂亮，却很实用”的特色，表扬了它不图虚名、默默奉献的精神品格，突出了做人要脚踏实地的的重要性。
23、本题考查分析段落的作用。结尾“父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。”点明了文章的主旨，也与题目“父亲两次举起的手掌”相呼应。“父亲两次举起的手掌”指的是父亲对“我”的两次教育。故选A。
24、本题考查语言表达。题目问同学们是否赞同文中父亲的做法，同学们先说明自己是否赞同文中父亲的做法，再根据文章内容和自己的感想来表达自己的理由即可。同学们赞同文章父亲的做法的话，可以从教育目的来说明理由。同学们不赞同文章父亲的做法的话，可以从第一次举起手掌时的说话内容、语气和动作等说明理由。示例一：我赞同文章父亲的做法。父亲第一次举起手掌是想让孩子吸取教训，认真做事；父亲第二次举起手掌后只是轻抚孩子，但心里更多的是高兴，不想抹杀孩子的好奇心和求知欲。示例二：我不赞同文章父亲的做法。父亲在第一次举起手掌时说话的语气太过强势，还十分粗暴地推倒大衣柜和重重地打孩子的头，这样容易伤害到孩子的自尊心。
25．范文：
我的发现
下午的语文课，老师一进教室就说：“这天我们来做一个实验。”我们高兴得手舞足蹈。
老师准备了一个透明水杯、鸡蛋、筷子、一袋盐和一桶水。实验开始了，老师拿出一杯水放进一个鸡蛋，鸡蛋像一个沉睡的娃娃咕噜、咕噜沉到杯底部。老师说：“注意观察变化啊！”只见她拿来一袋盐，先从袋中取出一点点盐到水里，真奇怪，鸡蛋就往上浮了一点点。我睁大眼睛仔细观察，老师之后再往水里加盐，鸡蛋继续上升，盐放得越多鸡蛋就浮得越高。这就是为什么呢？老师要求同学自我去找答案。这个问题在我的脑海中不停地转着。
放学，我回到家里立刻跟妈妈说了这天的实验，并向妈妈请教这个问题。妈妈说：“这就是一个关于浮力的问题，当鸡蛋的密度比盐水的密度小的时候，盐水的浮力就大于鸡蛋的重量，鸡蛋就上升了。”噢，我明白了，这天的实验又给我带来丰富的知识。
【详解】本题考查学生话题作文的写作能力。
要求以“发现”为话题，写出你对生活的观察和体会，表达你最真实的思想感情。可以先据此进行立意，发现美、发现有趣的现象、发现爱……选择自己熟悉的内容进行写作。注意要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体，结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）
正文：写出你的发现，用上修辞使描写更形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。