湖北省武汉市武汉小学小学语文五年级下册期末试题(含答案).docx

湖北省武汉市武汉小学小学语文五年级下册期末试题（含答案）1读拼音，写汉字。dun lin( )m zha( )c xing( )hu lng( )lng dang( )so yng( )2下列注音正确的一项是（）A童孙未解供gng耕织B燕yn山月似钩C初闻涕泪满衣裳shangD不破楼兰终不还hi3下列加点词语使用恰当的一项是（）A这位医生的医术非常高明，给病人抽血时一针见血，减轻了病人的痛苦。B我打碎了妈妈的一个花瓶，然后用胶水把它粘得天衣无缝。C他这种遇到危险先想到他人的精神让我肃然起敬。D听完老师讲的笑话之后，小刚龇牙咧嘴地笑了起来。4下列句子中没有语病的一项是（）A老师讲的知识我全懂了。B有很多同志感动得流下了激动的眼泪。C我们班人数是全校最多的班级。D为了避免今后不再犯同样的错误，我们应该好好订正这道题。5下列语句中分号使用的正确的一项是（）A太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多；哪里的空气就比较热。有些地区吸收的热量少；那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成风。B进了太和门，就来到紫禁城的中心三大殿：太和殿；中和殿；保和殿。C张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪谷群峰环抱，粗壮雄峻。D自然界有各种各样的风；狂奔怒吼的暴风，如刀似剪的凄风，邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风，提神送爽的秋风以及温柔脉脉、拂而不觉的微风。6下列句子表述不正确的一句是（）A“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了排比的修辞手法表达了时间一去不再复返的强烈语气。B“亮相、压轴、花架子、字正腔圆”这些词语都和戏曲有关。C“亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。”这两句话标点使用是正确的。D“颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。“颜筋”指颜体书法瘦硬挺拔、清晰骨感；“柳骨” 指柳体笔画丰满端正、笔力浑厚。7按顺序排列下面的句子，用序号表示。（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。ABCD8句子练习。（1）语言流畅是衡量文章好坏的标准之一。（修改病句）_（2）船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（改成转述句）_（3）和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。（缩句）_（4）围绕下面所给的中心句，用举例的方式写一段话，把意思写清楚。妈妈对我的关心真是无微不至。_9积累填空。（1）_，_。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。（牧童唐吕岩）（2）茅檐低小，溪上青青草。_，_？（清平乐村居宋辛弃疾）（3）舟过安仁中表现孩子充满童稚之心和奇思妙想的两句是：_，_。10课内积累。（1）“月落乌啼霜满天，_。姑苏城外寒山寺，_。”此诗作者是唐代诗人_。写了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。（2）作为孩子不用为多余的事情惆怅，生活总是那么无忧无虑。你可以写出两句描写儿童的诗吗？“_，_。”（3）“_，孤城遥望玉门关。”这句诗描写的是边境的环境，侧面反映了戍边的艰辛。后两句：“_，_。”表明了边塞将士誓死杀敌的气概。（4）共叔段贪心无厌，最终落了一个“_，必自毙”的下场。阅读短文，完成练习。材料一随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装才能见到自己购买的商品。一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物重量甚至远远超过商品本身。材料二2018年7月，国家邮政局发布的中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告显示，2017年，我国快递业消耗快递运单约312亿张，编织袋约31亿条、塑料袋约68亿个，胶带约33亿卷，包装箱约86亿个该报告称我国快递包装年耗材用量十分惊人，仅包装使用的胶带总长，就可以绕地球赤道约425圈。材料三消费者对快递垃圾危害性认识调查图11、“材料一”用的_说明方法讲述了快递物品包装浪费十分严重，“材料二”又用_的说明方法告诉我们快递物品包装耗材用量十分惊人。12、从“材料一”和“材料二”看出，面对网购，我们是喜忧参半，喜的是_，忧的是_。13、从“材料三”可知，快递垃圾产生的危害有_、_、_、_等，但仍有210%的人认为快递垃圾无危害，说明_。14、处理快递垃圾，给快递包装“瘦身”和有效回收利用，已成为急需解决的问题。为此，你想对快递员或喜欢网购的人们说些什么，提哪些建议？请选择其一，写下来。_文言文阅读。引婴投江有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。吕氏春秋注释：方：正在。遽（j）：就；遂。任：处理，对待。悖（bi）:违反（常理）。15、解释下列句子中加点的字。 （1）人问其故( )（2）见人方引婴儿而欲投之江中。( )（3）其父善游( )16、“有过于江上者”看到了一件什么事？用“_”在文中画出相关的句子。 17、关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（） A本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。B处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改变，要因人因事而异。C对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。18、那个人要把小孩扔到江中的理由是什么？（用原文语句回答） _19、读完了这则故事，你获取了怎样的启示？_阅读短文，完成练习。失去声音的鸟一群鸟在天上飞。它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。它们飞着。没有方向，没有目的。飞，只是因为它们还能飞。只有飞着，它们才知道自己还活着，生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。这里是死亡之海罗布泊无人区。没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的，只知道，它们从飞进来，就没有吃过一点食物，喝过一点水。因为罗布泊无人区根本没有食物和水。在鸟儿们的字典里，“天高任鸟飞”这句话永远是正确的，它包含了人类的经验和它们自己的体会。哪儿有鸟不能飞的地方呢？直到自由的翅膀将它们带进罗布泊。这是个陌生的世界，没有它们所熟悉的任何东西。绕树三匝，无枝可依。因为树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。它们飞着，互相安慰着，喊着，直到完全发不出声音，只是依赖生命的本能，机械地飞。直到一群探险者来到罗布泊，它们才看到一线生机，跟着探险者的车队一路飞着。一位有经验的探险者喊：停车。他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心，它们最需要的是水和食物。探险者们停下来，拿出随身带的水和食物放到地上，鸟儿们迅速覆盖过来。鸟儿们温顺极了，喝着水，吃着东西。探险者把它们一个个抓住，放入纸箱内，他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人区。有四只麻雀在他们的手中死了。它们已飞到了生命的极限。如果没有遇上探险者，它们可能会在飞翔途中掉落下来，同自己的影子一起在黑沉沉的大地上消失。探险者给我讲这段故事的时候，我问他：“在罗布泊无人区，水是最珍贵的东西，你们为什么要拿出有限的水给鸟儿们喝呢？”探险者回答：“进入罗布泊无人区之后，人和鸟的命运是一样的，面对未知的恐惧和各种可能的危险，我们也已暂时失语。那时，鸟已成了我们的同伴，救助它们，也似乎是在救我们自己。”后来，探险者和鸟儿们一起走出了罗布泊无人区。在库尔勒，探险者们还举办了隆重的放飞仪式。据说，现在也常有一些小鸟，如同探险者的闯入一样来到罗布泊，而探险者也无一例外地想办法把它们带离无人区。只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。20、这只鸟的队伍指的是_。21、“天高任鸟飞”这句话的前半句是_。22、根据短文内容判断对错，对的画“”，错的画“”。（1）绕树三匝，无枝可依。因为罗布泊现存的树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。( )（2）只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。( )（3）探险者们随身带的水和食物很多，所以拿出来放到地上喂鸟，鸟儿们迅速覆盖过来。( )23、走出罗布泊，探险者们举行了隆重的放飞仪式。这样做有什么意义？_24、这篇文章讲述了什么道理？_25习作教室是我们每天学习生活的地方，这里发生着一件件有趣的事，感人的事，难忘的事请以“教室里的故事”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，表达真情实感；语句通顺，不写错别字，正确使用标点；字迹工整；字数不少于350字；写完读一读，把不满意的地方改一改。【参考答案】1 锻炼 蚂蚱 慈祥 喉咙 铃铛 搔痒【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“锻、蚱、慈、喉、铛、搔”容易写错，都是比较难写的字。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2A解析：A本题考查多音字。A 正确。童孙未解供耕织，拼音：tng sn wi ji gng gng zh。句意：小孩子虽然不会耕田织布。B 有误。燕山月似钩，拼音：yn shn yu s gu。句意：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。C 有误。初闻涕泪满衣裳，拼音：ch wn t li mn y chng，句意：刚刚听到时涕泪满衣裳。D 有误。不破楼兰终不还，拼音：b p lu ln zhng b hun。句意：不打败进犯之敌，誓不返回家乡。3C解析：C此题应在理解词语的基础上解答。一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。龇牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难忍的样子。4A解析：A本题考查学生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出病句。A 正确。B 有误，病句中“感动”与“激动”意思重复了，去掉“感动得”或者“激动的”即可。C 有误，病句中“人数是班级”搭配不当，去掉“班级”即可。D 有误，病句中“避免”与“不”意思重复，删去任意一个即可。故选：A。5C解析：C【解析】略6D解析：D【详解】本题考查学生对句子、词语的理解及标点、常识的掌握。阅读各选项中的内容，分析可知，ABC三项表述均正确。“颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。“颜筋”指颜体书法丰满端正、笔力浑厚；“柳骨” 指柳体笔画瘦硬挺拔、清晰骨感。所以D选项是错误的。7D解析：D【详解】略8 语言是否流畅是衡量文章好坏的标准之一。 船长喊道，向海里跳！快！不跳他就开枪了！ 谈话激发了想象力。 每天早晨，她总是把早饭做的营养又可口，让我吃的舒舒服服；我有不会做的难题，她就耐心的为我讲解，直到我听懂为止。【详解】（1）此题考查学生病句辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“语言流畅”与“文章好坏”搭配不当，应去掉“好坏”；或改为“语言是否流畅”。（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；把第一、二人称改成第三人称。（3）考查学生缩句的能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。（4）这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。9 （1）草铺横野六七里 笛弄晚风三四声 （2） 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 （3）怪生无雨都张伞 不是遮头是使风【详解】略10 江枫渔火对愁眠 夜半钟声到客船 张继 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 青海长云暗雪山 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 多行不义【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习。注意不要写错别字，不要写混相关内容即可。（1）本题考查的是诗歌是张继的枫桥夜泊，全诗内容是月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（2）本题考查的诗歌是高鼎的村居，全诗内容是草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（3）本题考查的诗歌是王昌龄的从军行七首其四，全诗内容是青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（4）本题考查的是“多行不义，必自毙”该成语意思是指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。11、 举例子 列数字12、 我们足不出户便可以买到心仪的商品 快递包装材料消耗巨大，造成资源浪费13、 污染水土 过度包装导致经济损失 加重白色污染 危害人类健康 这些人的环境意识淡薄、环保宣传工作仍不够到位14、建议：快递公司提高服务质量，轻拿轻放，保证货物不受损伤；研究制造又薄又结实的新型包装材料；废弃物进行分类，由环保部门及时回收，集中中转，实现再利用；不要任意物品都采用网购的方式，适当外出门店购买也是不错的选择。【分析】11、本题考查说明方法的掌握。材料一通过列举一位网店商家的例子，来说明快递包装特性，使欲描写的事物更清晰。材料二用“312亿”“31亿条”“68亿个”“3.3亿卷”“86亿个”这些数字，从数量上说明了快递包装年耗材用量惊人。使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。12、本题考查对材料内容的理解。从材料一中随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户，我们定不出户，使可买到心仪的产品。但是材料二又通过一系列数字说明，包装耗材用里大，浪费资源。13、本题考查信息提取能力，要仔细看图，提取图中的关键信息作答。读图可知，快递垃圾产生的危害有污染水土，过度包装导致经济损失，加重白色污染，危健中，但仍有2.10%的人认为快递垃圾无言，这说明还有部分人对快递垃圾客性认识不足，环保意识欠缺。14、本题考查学生解决问题的能力。为开放性试题，答爽并不唯一，只要言之有理即可。如：面对网购的不断发展，包装耗材用量大，浪费资源的问题，可以建议经常网购的人把网购商品的包装袋重复使用。A解析：15、 原因 拉着 代词，指这个孩子16、见人方引婴儿而欲投之江中17、A18、此其父善游19、这则故事告诉我们：一是本领的获得要考自己，而不能靠先天的遗传。二是处理事情要从实际出发，对象不同，处理的方法也要有所不同。【分析】参考译文： 有一个渡江的人，看见有个人正在拉着一个小孩想要把他扔进江里去。小孩啼哭起来。旁人问他这样做的原因，（他）回答说：“这个孩子的父亲擅长游泳。”即使这个孩子的父亲擅长游泳，那他的孩子难道就一定擅长游泳吗？用这样的方式处理事情，也必然是荒谬的。15、考查对字词的解释。人问其故：旁人问他这样做的原因。故指：原因。见人方引婴儿而欲投之江中：看见有个人正在拉着一个小孩想要把他扔进江里去。引指：拉着。其父善游：这个孩子的父亲擅长游泳。其：代词，指这个孩子。16、考查对文章的理解。从“见人方引婴儿而欲投之江中”可以看出看到的事件是：有个人正在拉着一个小孩想要把他扔进江里去。17、考查对文章的理解。A项，从“其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。”中可以看出。18、考查对文章的理解。从“曰：此其父善游。”中可以看出。19、这道题主要考查学生对文章内容的概括能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感情和蕴含的道理。从“其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。”中可以看出，可以围绕此进行作答。20、十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊21、海阔凭鱼跃22、 23、人和鸟的命运是一样的，进入罗布泊无人区之后，鸟已成了探险者的同伴，救助它们，就救助了二十三条性命。探险者举行隆重的放飞仪式，说明了他们对生命的尊重。24、告诉我们要尊重生命，保护动物。【解析】20、本题考查短文内容理解。阅读第自然段“它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。”可知这只鸟的队伍指的是十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。21、本题考查课外积累。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”是我国的一句有名的谚语，出自宋阮阅诗话总龟前集卷三十引古今诗话谓：唐代大历年间，禅僧元览在竹上题诗：“大海从鱼跃，长空任鸟飞。”这句诗表达出禅僧自由自在的广阔胸襟和活泼泼的禅机。后改变为“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”，比喻可以充分自由地行动，或无拘无束地施展才能。22、本题考查短文内容理解。（3）探险者们并不是因为随身带的水和食物很多，在罗布泊无人区，水是最珍贵的东西，探险者们之所以这么做，是因为他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人区。故题目表述错误。23、本题考察阅读理解和语言表达能力。文章中的探险者已经回答“人和鸟的命运是一样的”，他们都要一起面对同样的危险，其实在自然界，人和动物的生命都是同样鲜活的生命，没有什么高低之分，众生本来就是平等的。解答此类问题时，要根据全文意思揣摩文意，在上下文中寻找答案，尽量简洁地描述出句意。24、本题考查文章内容理解。通过写“人和鸟的命运是一样的”，他们都要一起面对同样的危险，其实在自然界，人和动物的生命都是同样鲜活的生命，没有什么高低之分，众生本来就是平等的。可知这篇短文讲述了要珍惜我们拥有的和平，珍惜我们拥有的幸福，善待我们拥有的生命，用自己的智慧、真诚和善良去珍视所有的生命，去热爱所有的生命！25略【详解】略