部编版道德与法治六年级下册：9.日益重要的国际组织.doc

第九课：日益重要的国际组织1.一些国家和地区为了特定的共同目标而组成（国际组织）。2.按照地理范围，国家组织可以分为（世界性国际组织）和（地区性国际组织）。3.按照职能范围来分，国际组织可以分为（一般性国际组织）和（专门性国际组织）。4.国际组织在推动国家之间广泛的（交流合作）、（解决矛盾纠纷）、（促进和平与发展）等方面，发挥着重要作用。5.（联合国）是当代最具有普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。6.1945年中国、苏联、美国、英国、法国等国家在美国旧金山举行会议，通过了（联合国宪章）。截至2019年1月，联合国共有（193）个会员国。7.联合国徽记图案是一幅从北极俯瞰的世界地图，地图周围环绕着（橄榄枝）。8.联合国主要机构包括：（联合国大会）、（安全理事会）、（经济及社会理事会）（国际法院）和（秘书处）。其中（秘书长）是联合国的首席行政长官。9.联合国大会由（所有会员国）组成。联合国五个常任理事国包括（中国、俄罗斯、美国、英国、法国）等五个国家。联合国国际法院位于（荷兰）。10.世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为（经济联合国）。总部位于瑞士的（日内瓦）。11.中国高举（和平）、（发展）、（合作）、（共赢）的旗帜，牢牢把握坚持（和平）发展，促进（民族复兴）这条主线，践行中国特色大国外交理念，维护国家利益。12.指出下列图标是哪个国际组织的标志？（联合国）（国际奥委会）（东南亚国家联盟）（世贸组织）（世界银行）（世界卫生组织）13.谈谈中国在联合国中地位和作用。答：中国是联合国创始会员国，参与了联合国的筹建过程。中国是联合国安全理事会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。阅读下面的材料，按要求作文。材料一：光绪三十二年（1906年）1月，鲁迅课间观“日俄战争教育片”，深受刺激，决定弃医从文，以唤醒国人为己任。那一年，他25岁。材料二：2008年7月，石磊从清华大学精密仪器与机械学系毕业后，成为名大学生村官。他说：“未来怎样，没有必要刻意去设计，踏实走好每一步，认真办好一件件小事，对群众负责，对自己负责，对后来的大学生村官负责就好。”那一年，他20岁。材料三：1993年，马化腾大学毕业后进入深圳润迅通讯发展有限公司做编程工程师，专注于寻呼机软件的开发。该段经历使马化腾明确了开发软件的意义就在于实用，而不是自娱自乐。1998年，马化腾和同学张志东注册成立“深圳市腾讯计算机系统有限公司”。那一年，他27岁。学校要组织以“生涯规划”为主题的征文活动，请你结合阅读这几则材料时生发的联想、感悟或思考写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】立足自身，回应时代激变古人有言：事异则备变。面对着当下高速发展的时代进程，如何处理好个人职业生涯规划与时代发展的关系，是每一位准高三毕业生不可逃避的问题。时代风云本是一条浩浩荡荡前进的大河，从未停歇。近年来随着微信、支付宝、滴滴打车等新兴产业的出现，给人们带来便捷的同时也为许多从前的“吃香稳定”工作带来棒喝一击。但我们不能因噎废食，要看到此种“新生与淘汰”间的合理性，这是时代发展的必然，亦是不可扭转的趋势。在正确对待历史发展潮流的基础上，我们再来思考风云际涌下“人”的立足点与发展点。无论是阿尔法狗秒杀大众围棋高手，还是沙特阿拉伯机器人公民“索菲亚”引发的“恐怖谷效应”，都在世界范围内对机器智能、科技发展的恐慌。但在我看来，如今的大数据、智能时代是挑战更是机遇。一系列新职业应运而生，不仅种类多样且分工更为细化。如果说“文艺复兴”将关注点转向为人，那么“智能时代”则有助于将人的关注提升至更高的品质追求上。于我们高三学生而言，可供选择的专业领域更加多元。虽一些传统工种面临淘汰，但那大多是重复性、规律性、可模仿性的工作，相对应的，我们的职业生涯规划更加精细化、技能化，为生活增添了更多的斑斓色彩。以上是立足在世界范围全球进程的探讨，让我们把目光收回国内，亦会发现许多值得注意的职业闪光点。老行当“铁锅锻造”因纪录片重回人们视野；手艺人藤椅编制技术再博取众人眼球；更有街角巷道的民间风味制作重赢人们青睐世界文化相互激荡的今日，中国的传统工艺并未因为“时代久远”而“色老珠黄”，反因“历史悠久”更具人文底蕴。此等传统工艺重焕生机给我们亦有珍贵启示：唯有保持自身的独立性与特殊性，且与时俱进才能立于不败之地。纵使风云激荡、波云诡谲，纵然时代竞争与社会焦虑与之而来，作为二十一世纪的新青年要学习老子式的澄澈清静，亦要有希腊狄俄尼索斯式的郁勃汪洋，这是最为重要的心态塑造，此为其一。其二，提升自身技能应对挑战始终是不渝真理。最后，绳其祖武，关注老祖宗的传统工艺并联系考虑自身实际以做出职业规划。史铁生有言：生命的挫折须臾常在，挑战却不可或缺。唯有向上向善，以不断的知识更新与技能提升，方能做出合适自己且有益社会的职业选择。“纵使深渊，下去也是前程万里。”愿你我成为国家栋梁。【解析】【详解】试题分析：本题考查根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。此次作文由三则材料组合而成，文章立意应建立在对三则材料整体的把握上，应该探究三则材料之间内在的逻辑关系。首先，三则材料出现的人物虽然同属不同时代，不同行业，但在生涯规划上都是成功的，富有意义的，他们的生涯规划对年轻人具有正向启发、导引作用。第一则材料：鲁迅先生在观“日俄战争教育片”之后，“深受刺激，决定弃医从文，以唤醒国人为己任”。可以看出鲁迅先生的生涯规划是在现实的刺激下，将国家民族的责任扛在肩上，具有强烈的社会责任感。第二则材料：石磊从清华大学毕业后，成为一名大学生村官。他的人生规划没有“刻意去设计，踏实走好每一步，认真办好一件件小事，对群众负责，对自己负责，对后来的大学生村官负责就好。”他的人生规划强调“踏实”“负责”，也强调对他人和对社会的责任感。第三则材料：作为编程工程师的马化腾在实践中“明确了开发软件的意义就在于实用，而不是自娱自乐。”可以看出，马化腾的生涯规划，是根据认识的提高、时代的需要并在实实践中摸索探究出来的，同时强调生涯规划应该与社会的实用需求紧密结合。综合三则材料，可以看出材料中三位人物在做出人生规划时，都处于青年时期，材料都强调了他们的年龄，他们的生涯规划，都是立足高远，经过了自己独立思考，是在实践中深思熟虑不断摸索探究的结果；同时，都把自己的生涯规划和时代的需求、社会的需求、国家和民族的需求紧密联系在一起。据此，作文可做如下立意：（1）青年人的生涯规划，要植根于时代的需要、民族的需要，具有社会使命感、责任感。（2）青年人的生涯规划，不要一蹴而就，不是一成不变，而是要在实践中观察、思考、调整、改变，最后才能确定自己的奋斗目标。（3）青年人的生涯规划，不应盲目从众，而应独立思考，最后寻找到最适合自己的道路。（4）青年人的生涯规划，应该年轻时开始明确自己的奋斗目标、奋斗方式。（5）青年人的生涯规划，应该在明确目标后，应立足当下，认真踏实，知行合一。注意本次写作是以“生涯规划”为主题的征文活动。【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。阅读下面的材料，根据要求写作。庄子骈拇篇记载了这样一则简短的寓言故事：“长者不为有余，短者不为不足。凫胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲。”这则故事给了你怎样的感悟和思考，请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】顺应自然生活中，你常常刻意挖空心思去选择某一种事物。人们挑剔食物。在选择食物方面，有的人很挑剔，这不吃，那也不吃，这是为什么呢？其人的朋友或父母会认为他（她）是在讲营养，找精品，吃精品，带着科学的面具。其实这人是爱美，爱漂亮，想让自己窈窕一些，有点淑女、帅哥像。那么这种行为的后果会是什么呢？当然是营养不良，导致身体的健康慢慢隐退。人们选择工作也一样。在选择工作方面，有的人是跳蚤人生，对金钱的多少，和自己对工作的理解很在意，不断挑换工作，最后闹得一事无成。家长带孩子选择兴趣爱好。现在，大多数家长都是望子成龙、望女成凤啊！他们依据社会的评价，挣钱的多少，去用自己的眼光强行帮助孩子选择兴趣爱好，使得大多数孩子患上了厌学症，个性被扭曲，这使他们的一生都给毁了。其实选择不是按上面这些人理解的那样处心积虑，绞尽脑汁地去迎合社会上大众病态的审美观念。其实真正高明地选择还是顺其自然。老舍说过：法自然，无为而治。那么，大家按照：“日出而作，日落而息”的方法而做，不是就很完美吗？比如说小草不会选择土地。生活中到处都有小草的影子，山冈上、悬崖边、田野里可见它的生命力是那么的顽强，不愧有“野火烧不尽，春风吹又生”的美名。又比如说流水不会选择河道。不管哪里来的水，是清澈的小河，是浑浊的江水，会聚在一起都是波澜壮阔的大海。再比如说骆驼不会选择地势。高大的骆驼生活在一望无际的沙漠中，它们不曾埋怨一切，还辛勤地驮着人们来沙漠探索、考察。难道这还不够完美吗？生活中，大家就应当向以上事物学习，多一份从容，悠闲与顺其自然，少一份追名逐利，当然顺其自然也不是消极的等待，不是无所作为的碌碌无为，更不是对生命的放弃，而是根据自己的实力去从从容容地坦坦诚诚地真实地生活与工作。顺其自然就是自由、自然，但并不意味着大家什么也不做，因为世上没有绝对的自由，大家应当发挥大家的主观意识，有目的的有原则地去顺其自然，才能够更有艺术地生活。【解析】【详解】试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文，首先要理解材料的内涵。材料是庄子骈拇篇中记载的一则简短的寓言故事，即“长者不为有余，短者不为不足。凫胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲”，这段话意思是“太长看不要认为就多余了，太短了也不要以为就不够。所以野鸭的腿虽然短，加长了就不行，鹤的腿虽然长，截断了就是很悲伤的事情”，这就是说长短皆系天性，不能违背。由材料中所反映的事物来看，万事万物都有其规律，凡事应顺从自然，不能违背客观规律，如违背自然规律会让原本合适的事物偏离所愿；由事物联系到个人，个人也有个人的命与活法，无需羡慕别人，花有花的烦恼，叶有叶的骄傲，要懂得知足，活出自己的价值比什么都重要。故考生可以围绕“顺应自然规律”“懂得知足”“活出自己的价值”等方面立意。材料中没有规定文章体裁，但写作的时候一定要文体清晰，如果写议论文，一定要观点明确，论据充足，论证思路清晰，考生可以依据“是什么”“为什么”“怎么办”的方式打开思路；如写记叙文，要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。参考如下：顺应自然规律懂得知足活出自己的风采【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。阅读下面的材料，根据要求写作。近一段时间，北京、太原等地先后举办了以“记忆的时光”为主题的改革开放实物展，展品中有许多承载着家庭或个人记忆与故事的老物件。据主办方讲，他们这样做就是为了让每一名参观者置身于鲜活的实物中，感知改革开放四十年来时光的变迁，认识到变化的痕迹就是在这一点一滴的生活中。在这四十年里，有许多人，为了外面精彩的世界，离开家庭去打拼、去奋斗。他们开阔了眼界，改写了人生，也改变了国家的发展轨迹。一位参观者在留言簿上写下了这样的话语：时光就是一个博物馆，你过得丰盈，时光博物馆就丰盈；你不断成长，时光博物馆就能成长。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合你的生活阅历，写出你自己的时光故事和感悟。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】感悟时光打开记忆的音盒，究竟是什么在灵魂深处流动？泛黄的照片、旧式的日记本、点点锈斑的钢笔、半瓶墨水和那一纸没有结尾的信笺。透过时光的面纱，曾经的一切，恍然留下了似是而非的面目，但人们愿意坚信，总有一些事物不会遭到岁月的磨灭。时光荏苒，转瞬即逝。时间在这个世界里流走，抓不到，也追不上。只能静候时光，感受时光给予万物的变化。但是，现在这种快节奏生活使我们做了很多违背自然的事情，开始追赶时光。然而事实上，我们追来的也许是一些金钱、一些名利，却丢失了那种悠闲的幸福感。追赶时光，让人们的心变得浮躁不安。正因如此，我们不妨耐心地等待时光，用宁静去对待时光。菜根谭里说：“性躁心粗者，一事无成；心平气和者，百福百集。”若能拥有宁静，拥有静候时光的闲适，那自然就获得了生命的智慧和本质，这远比名利要贵重得多。在如今这钢筋水泥铸就的城市中，有多少人愿停下追赶时光的脚步来静候时光带来的感动呢？如果人们无法感知生命的意义，算是白费了自己的漫漫人生了。那么我们为何不试试停一停，静静心，感悟生活中的从容，不要抛弃真实的自我，感受这伟大的时间呢？莎士比亚曾说：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”确实，过去的时光已经永远逝去，珍惜当下的时光才是正道。时光是伟大的，伟大到不给人质疑的机会。时光对我们说，要有最朴素的生活和最遥远的梦想。生活的朴素可以让我们在最好的岁月中，不忙碌，不浮躁，静候这转瞬即逝的时光带来的幸福感。梦想的遥远可以使我们意识到时间的短暂，才会细细品味时光在身边的流动，从而冷暖自知。时光因为短暂，所以被珍惜与崇敬。珍惜时光并不代表就一定要去追赶时光，其实所谓的这种追赶有时看来是在浪费时光。面对这短暂的时光，我们需要做的，应是安静地等待和感受。这种等待和感受才是对时光的珍视，才是对自己漫漫人生路的一种最好的诠释。时光流逝，在这个喧嚣的市井与霓虹灯的艳影中，为自己腾出一片净土，停下空洞奔跑着的步伐，手握一杯香气四溢的好茶，坐在窗前，靠近时光，细数时光。看时光如灰色黏稠的蛛网，笼罩整个世界；看时光如天蓝色舒张的脉络，贯穿整个地球；看时光如细微飘散的尘埃，覆盖整个宇宙。时光中，有我们的过去、现在与未来，有世界发展的缩影，更有值得人们去思考和体会的意义。高尔基曾说：“人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程。”领会生活即领会时光，领会时光即静候时光。顾名思义，我们需要记住生命的感动与本真，以一种从容闲适的心态面对应被珍视与崇敬的时光。静候时光，才得以感悟幸福。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料主要讲北京、太原等地先后举办了以“记忆的时光”为主题的改革开放实物展，引发很多人对时光的感慨。题干要求“结合你的生活阅历，写出你自己的时光故事和感悟”，要求考生必须写自己的经历，写自己的真实感悟，而不能以写他人为主，不能天南海北、古今中外，泛泛而谈。时光是一面镜子，赋予它生命的是每一个人。每个人都在时光中奋斗过，这是时代的馈赠，也是对于时代的回报。因为是时代给予了我们奋斗的舞台，而无数个我们的奋斗也书写了这个时代。每个人都把握寸寸光阴、珍惜这个时代，去感悟生命、理解生命，在感怀中继续进取。如果写成记叙文，需要能结合材料内容及自己的阅历，灵活运用描写、议论和抒情等表达方式。如果写成议论文，应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论等。注意选择自己擅长的，平时有积累的文体来写。参考立意：做一个懂得珍惜时光的人；一寸光阴一寸金；充分利用每一寸时光，创造无限的辉煌；紧跟着时间的脚步，用有限的生命去领略无限的风光；珍惜时光，成就梦想。如结合材料内容分析，引出论点“感悟时间，珍惜时光”。然后从不同的角度分析论述，如时间，总是在我们身旁走过，不带提醒，也不再回头；时间，在我们的岁月里奔走，磨平了我们身上带的棱角；时间，轻轻地，总是没有声息，引领我们前进。最后，可以写自己的期待或做法，如我们要好好享有现在的时间；不要虚度时间，珍惜每分每秒等。【素材】时间是冷色的，时光才是暖色的；时间是记录者，而时光是陪伴者；时间是条单行线，时光却是个圆圈；时间让人猝不及防，时光可以通向过往。每个人都能执笔书写自己的“时光简史”。回忆过去，是为了更好的珍惜当下，也是为了不留遗憾地走好将来的每一步。其实，在你的时光里，你永远是故事的主角。这正是街头博物馆，重拾旧时光，温暖在心间，整装再向前。古之圣人曰：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。光阴似箭，岁月如梭，那逝者如斯的时间，在我心里烙下了一道又一道的伤痕。照片与录相都只能带给我们回忆，时光终是流不住、带不走。或许但沧海边成桑田后，会有那么一台时光机器，可是啊，我们飞不过沧海，也飞不过桑田。带不走的时光是尘封在青春里的忧伤。青春年少的我今天又感叹它的流逝，用来纪念那些在不知不觉中被我挥霍的日子。在对豆蔻般的天空说再见的时候，请你再坐在两棵树前，看着那纷纷掉落的秋叶，闭上眼，仔细听听，你会听到叶子在感叹时光的冷酷，你会清楚时光带走了什么，留下了什么。时间是残酷的，如果不好好珍惜，就会毁掉一切，虽然它是无色无味的，但它会让你尝尽生活中的酸甜苦辣。社会要向前发展的，这是一天恒古不变的客观规律。既然这样，让我们还是放弃任何逃避现实、不切实际的幻想，珍惜时光，珍惜这有限的生命吧！【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。阅读下面的材料，根据要求写作。非知之艰，行之惟艰。（尚书）我唯一的害怕，是你们已经不相信了在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。（人民日报评论部主任卢新宁）道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（习近平）综合材料内容及含意，请就“知”“信”“行”三者的关系进行思考，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】【例文】天地山川守信仰 知而行者开新篇 人生知易行难，败事有余而成事不足，阅人无数而迷茫自我。无它，信仰不立而空虚，知行不一而蹉跎。故，立信仰，合知行，兴大业。信，是行的前提、动力。时代引领先驱。 陶行知先生，提出“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的三大主张，矢志不移，躬身践行，“捧着一颗心来，不带半根草去”，为中国教育探寻新路，称为“万世师表”，被毛泽东评价“伟大的人民教育家”。信，是知和行永远的支撑。中国“两弹一艇”的功臣们，在20世纪60年代，在3000米以上的高原牧区，在最低温度达零下四十度、一年内有八九个月穿棉衣的环境里，每天“一杯酱油汤，一块窝窝头”，夜里饿着肚子都要加班干活。正是他们，靠信仰，做奉献，研制出“两弹一艇”，使新中国从积弱积贫的“东亚病夫”成为世界核大国。信，让知行合于祖国。 毕玉遂，山东理工大学教授，研发出一项成果，卖出了5个亿的专利。学校把其中的80%足足4个亿，分给了这个教授，他一跃而为亿万富翁。 可是有谁知道，从2011年到2017年，他拿出了自己做教师的工资，每天都呆在试验室工作，进行了至少12万次试验。在此期间，有外国大公司闻讯而来高价收买他。他义无反顾，在国家知识产权局的指导下完成了专利申报并获得成功“无氯氟聚氨酯化学发泡剂是革命性的颠覆性的发明，是重大的理论创新和技术发明”。它把我国由最大的聚氨酯生产国推向了在这个领域最先进技术的引领者。继往开来创新业 2019年4月15日，习近平总书记从北京出发，乘飞机、转高铁、换汽车，历经7个小时，来到重庆市石柱土家族自治县中益乡华溪村扶贫考察。他走进小学食堂仔细察看每一个环节，沿着湿滑的台阶探访贫困户问寒问暖，一个方桌、几条长凳与村民座谈。七年之间，习总书记走遍全国贫困地区，用脚步丈量老百姓脱贫致富的历程。 “让各族群众都过上好日子”这是习总书记的最大心愿与期待，这是中国共产党人的信、知、行三者合一的最好写照。天地山川有信仰故日月不老，人类知而能行故生生不息。有信仰能守精神家园，能信、知、行合一，才能始终保持开阔的视野，不断提升自己，铸造成功与辉煌。 天地山川有信仰， 知行合一开新篇。【解析】【详解】本题考查材料作文的写作能力。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。【审题】第则材料意思是懂得道理并不难，实际做起来就难了。强调行动的重要性。第则材料意思是确立信仰的重要性，强调信任、信仰的重要性。第则材料强调的是知行结合，学以致用。“信”是连接“知”和“行”的关键，只有有信仰，才会主动求知，积极践行。审题需要把“知”“信”“行”三者有机结合起来。立意角度：知行结合，贵在信；有“信”，才会由“知”而“行”；信仰是人生的指路明灯；携手信、知、行，走向成功。立意角度：知行结合，信以致用；信仰是人生的指路明灯；信、知、行，得大成。素材准备：1、孙中山的崇高信仰伟大的革命先行者孙中山，40年如一日，为中国的独立富强而耗尽了毕生的精力。他自己别无家产，仅有书籍、衣服、一所华侨捐献给他的小住宅。他革命一生的原动力是什么?就是“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。2、金钱崇拜指一种信仰，即认为金钱是人成功与否的惟一尺度。这种错误理念引导人们残害了自己的本性，降低了人生的快乐，增加了紧张的感受，使整个社会变得消极、厌倦、缺乏幻想。使人心中一切伟大愿望陷于沉寂。由于惧怕失去金钱，从而使人有了更多的忧虑和烦恼，使人把获得幸福的能力消耗殆尽。罗素3、我们要在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为，保持对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对法纪的敬畏心，做到信念坚、政治强、本领高、作风硬。 习近平强调，在学习理论上，要舍得花精力，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学。学习新时代中国特色社会主义思想，要深刻认识和领会其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。要紧密结合新时代新实践，紧密结合思想和工作实际，有针对性地重点学习，多思多想、学深悟透，知其然又知其所以然。学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。 一个政党有了远大理想和崇高追求，就会坚强有力，无坚不摧，无往不胜，就能经受一次次挫折而又一次次奋起；一名干部有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确政治方向，做到“风雨不动安如山”。信仰认定了就要信上一辈子，否则就会出大问题。 习近平强调，武装头脑、指导实践、推动工作，落脚点在指导实践、推动工作；学懂弄通做实，落脚点在做实。要牢记空谈误国、实干兴邦的道理，坚持知行合一、真抓实干，做实干家。干部要面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，做疾风劲草、当烈火真金。成长无捷径可走，经风雨、见世面才能壮筋骨、长才干。要做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客，当攻坚克难的奋斗者、不当怕见风雨的泥菩萨，在摸爬滚打中增长才干，在层层历练中积累经验。 4、 “知信行”模式是改变人类健康相关行为的模式之一，它将人类行为的改变分为获取知识，产生信念及形成行为三个连续过程，即知识信念行为。知（知识和学习）是基础，信（信念和态度）是动力，行（促进健康行为）是目标。 5、“健康信念”模式认为信念是人们采纳行为的基础，有了信念，人们就会采纳健康行为。该模式在实践中遵循以下步骤：首先，充分让人们对他们目前的行为方式感到害怕（知觉到威胁和严重性）；其次，让人们坚信一旦改变不良行为会得到非常有价值的后果（知觉到效益）；同时清醒地认识到行为改变中可能出现的困难（知觉到障碍）；最后，使人们感到有信心、有能力通过努力改变不良行为。 这两个模式各有千秋，要是我说呢，把他们两个融合起来更好些。也就是把知信行改为信念-知识-行为，我们姑且称为“信知行”模式。首先是信念，它是基础、是动力，或者我们也可以广义地将其理解为兴趣、主动性，它是获取知识、采取行为的动力，没有动力，拥有再多的知识也白搭。其次是知识，它是资源，最后仍是行为，它是目标、是结果。这个模式，既可以作为改变健康行为的理论，也可以用到其他地方。 6、“信”有了，我开始对中医感兴趣，喜欢听中医的讲座，看关于中医的书籍，对传统文化也产生了兴趣，我开始了“知”的慢慢积累，这可是一个快乐的过程啊。我也开始反思以前的不良生活方式，比如熬夜，喜欢肉食，饥饿减肥等等。现在，我正在慢慢地改变，发自内心地履行着“行”。所以，说道底，还是应该“信知行”。结构设想：本题是一篇材料作文，首先根据立意角度，快速确定立意，并拟写一个鲜明的标题，如知行结合，信以致用。此类文章适合于写成议论文。开头可以从材料中引出论题，提出中心论点；接着围绕论点进行论证，论证过程中需要合理使用论据，对于事实论据，语言表达要简明扼要，重在对材料的分析阐发。然后联系自身实际和时代特点，谈对论点的认识和理解。最后总结全文，表达意愿，要做一个有信仰，知行结合的人。【点睛】材料作文审题立意的几种方法：从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。比如本题关键句“对于以上事件，你有着怎样的思考与联想？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法”。从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。本题就可以先明确观点，接着阐述原因的角度行文。从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：一位加油站工作人员说：我工资不高，但我勤俭持家，孝顺长辈，呵护小孩，我们小家过得幸福美满；这谈不上对祖国有多大贡献，但是我们每一个家庭成员都热爱我们的祖国，就像热爱我们的母亲一样。材料二：1937年7月28日，南开大学、南开中学遭日军轰炸，正在江西某空军基地紧张备战的张锡祜得知消息后，给父亲张伯苓（南开大学、南开中学的创办者）写信道：“去年十月间大人于四川致儿之手谕，其中有引孝经句阵中无勇非孝也望大人读此之后不以儿之生死为念！”12天后，张锡祜以身殉国。得知噩耗，张伯苓怔了许久后说：“吾早以此子许国，今日之事，自在意中，求仁得仁，复何恸为！”上述材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇讲话稿用于班会上交流。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【例文】 爱国，请从小事做起爱国是一个永恒的主题。爱国，宛若胸中的一团烈火，心中点亮的一盏明灯，只有不断的添油供氧，这火才会越烧越旺，这灯才会越点越亮。古往今来，多少爱国人士凭借着这一腔爱国情怀“抛头颅，洒热血”，这些光辉的形象和他们可歌可泣的动人事迹，时刻激励着我们每一个中国人奋发向上！朔风凛冽，苏武与冷月做伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨，他与孤冢为伍，怅惘大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却的一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块儿咽下，浑身的热血却沸腾着一个致死不渝的信念铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱贫贱不能移，威武不能屈，富贵尤能忘。但爱国是否就要做出轰轰烈烈的大事，为国捐躯呢？拥有这种想法是至高无上的，但我们仅仅是普普通通的中学生，我们貌似还没有能力去改变社会，难道就这样无所事事,毫无顾忌吗?答案当然是否定的，虽然我们无需面对国土的沦丧，不必承受战火与硝烟，无法为祖国做出巨大贡献，无法成为时代的伟人，但身为初中生的我们青春焕发，朝气蓬勃，我想我们是可以爱国的，因为我们有能力去热爱着我们的师长、班级、学校，我们有着强烈的责任意识和集体荣誉感。但现在许多人都高喊爱国的口号，可行动上却冷冷淡淡。生活中我们经常可以看到有些同学不尊敬师长、不爱护公共设施、大手大脚地挥霍钱财、意志薄弱、遇事总想逃避。很难想象这样一些人能去爱国。毋庸置疑 ，我们是祖国未来的建设者与接班人，肩负重担，义不容辞，任重道远。时代呼唤我们去爱国，现实也要求我们区爱国，爱国是每个人的责任。然而我们究竟该如何爱国呢？我想说爱国不是口头语，爱国不能仅仅用嘴巴去高呼，更重要的是要用行动去落实，我们应该时刻关心国家的命运，从小事做起“勿以善小而不为，无以恶小而为之”弯腰捡起地上的一张废纸，做一次环境小卫士；为父母做一次家务，让整日操劳的父母知道我们深爱着他们；用心，用智慧学习、努力进取、去传承祖国的灿烂文化。这些虽不像见义勇为、舍己救人那样轰轰烈烈；不像驰骋沙场、浴血杀敌那样豪情万丈，但这些足以表明我们心里装着祖国，如果需要的话，如果可能的话，我们同样会为祖国抛头颅、洒热血而不皱一下眉头！那么，爱国请从小事做起！【解析】【详解】本题考查材料作文的写作能力。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本题中，要围绕“爱国主义”这个主题，结合古今爱国事例，谈无论在什么样的情况下，无论什么人，都不能不爱国的原因，并进一步指出，爱国不是一句口号，需要有行动。【立意】从两则材料的分析中，我们可从以下方面来立意：国是家后盾，有国才有家；爱国是每一个公民的神圣职责；爱国不是一句口号，需要有实际行动。【素材】文天祥宁死不屈。南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。文天祥慷概就义，给世人留下一首撼人心弦的正气歌。杨靖宇献身抗日。民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。都德在小说最后一课中记录了一位法国母语教师韩麦尔先生，面对即将亡国，不允许教授母语的痛苦情形。汉代使臣苏武身陷敌营十九年，面对威逼利诱，忍受非人折磨，不改民族节操，千百年来传为佳话。【结构】本文宜采用引议联总的结构模式。引，根据材料引