部编人教版小学道德与法治三年级上册：我学习-我快乐教案.doc

部编人教版小学道德与法治三年级上册：我学习，我快乐教案【教学目标】1知识与能力了解克服困难的方法。2情感与态度体会学习带给我们的快乐。3过程与方法通过游戏、交流与制作书签等活动感受学习带给我们的快乐。【教学重难点】1重点体会学习给我们带来的快乐。2难点了解遇到困难时的解决方法。【教学准备】关于学习的相关资料与课件。【教学过程】一、 学习的快乐活动一：词语接龙师：大家玩过词语接龙的游戏吗？词语接龙就是大家依次说词语，但是后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个同学说出词语的最后一个字。每个小组选出一名代表，开展词语接龙比赛。活动二：家务小能手师：孩子们，你们太棒了！词语接龙说得这么好，那么大家家务做得怎么样呢？请每个小组选出一名代表，展示自己最擅长的一项家务活。学生1：打鸡蛋。学生2：叠衣服。师：这些活动也是在学习，在这样的活动中，你们感到快乐吗？生：快乐！【设计意图：本环节的设计旨在引导学生通过活动感受到学习的快乐。】师：大家一起来看看课本，看看画中的三个小朋友喜欢做什么？生1：第一幅画中的同学喜欢下棋。生2：第二幅画中的同学喜欢种花。生3：第三幅画中的同学喜欢写毛笔字。师：他们快乐吗？生：快乐！师：你们在学习中都体会到哪些快乐呢？学生分小组交流、讨论。【设计意图：加深学生对学习带来快乐的感受。】师：读书也是一种快乐的学习活动，大家课外都读些什么有趣的书，向同学们推荐几本好书吧！学生讨论并派代表发言。生1：西游记。生2：安徒生童话。师：同学们说得真好，大家都这么爱读书，让我们一起来做书签吧！手工活动：学生一起制作书签。【设计意图：通过推荐书籍与制作书签让学会爱上读书，感受快乐。】二、战胜困难更快乐师：每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。看看课文中的三个同学都遇到了什么困难？同学们能帮他们出出主意吗？学生讨论并回答。生1：赵子华遇到了数学难题，他可以向老师或者同学请教。生2：刘丽做不好小木船的手工，很泄气，她可以和同学一起合作。生3：孙田记不住英语单词，发音也不准，他可以多听英语音频，锻炼语感。师：大家说得非常好，再一起来看看课文中的王栋同学学骑车的故事，在小组内和同学交流自己战胜困难的经历。学生交流、讨论。师：你在学习中遇到的“拦路虎”有哪些呢？请写在课本上。学生作答。师：大家遇到“拦路虎”时，会有什么心情？学生在课本中打“”，并互相交流。师：遇到“拦路虎”时，可以采取哪些方法解决呢？学生讨论并回答。生1：可以查资料或请教别人。生2：多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。【设计意图：通过小组交流、讨论得出答案，让学生学会遇到困难时的解决方法。】【板书设计】我学习，我快乐一、学习的快乐二、战胜困难更快乐部编人教小学道德与法治三年级上册：我学习，我快乐教学设计课题 我学习，我快乐单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。重点学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。难点明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？学生交流：学生思考，举手回答问题，并说明原因。 讲授新课活动一：学习的快乐教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。活动二：战胜困难更快乐教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？教师总结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。教师：一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？师生互动：师生共同玩游戏。学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。学生交流：回答问题。学生交流：小组分享，小组代表汇报。学生交流：小组合作讨论。学生交流：思考并分享经历。学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。课堂小结教师小结：同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。板书2.我学习，我快乐学习的快乐战胜困难更快乐