教科版2017版新版三年级上册科学全册期末复习知识点归纳整理背诵.doc

教科版（2017）三年级上册科学科学知识点归纳整理背诵（新版）1、正确使用温度计(1).手拿温度计上端。 (2).将温度计下端漫入水中，不能碰到容器的底与壁。 (3).视线与温度计液面持平。 (4).在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的温度时除外）。 (5).读数时温度计不能离开被测的水。(6).读数：零上温度是自0向上的数，红色液柱向上多了几格就是几摄氏度。零下温度是自0向下的数，红色液柱向下少了几格就是零下几摄氏度。2、认识酒精灯(1)酒精灯的基本构造。 (2)酒精灯的火焰分为三层，最外面一层叫外焰，中间一层叫内焰，最里面一层叫焰心。外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低。(3)使用酒精灯时的注意事项:不能用燃着的酒精灯对火;熄火时要用灯帽盖灭;不能用嘴吹灭火焰。 1.1 水到哪里去了1、水的蒸发(1)水变成水蒸气的过程叫蒸发。(2)影响蒸发的因素:液体的表面积，液体的温度，液体表面附近的空气流速等。蒸发在任何温度都会进行，只是温度越高蒸发越快，反之越慢(3)水蒸气是无色、无味、透明的气体，当温度变低时可以变成液态水，所以水蒸气是水的一种状态。1.2 水沸腾了1、水的沸腾(1)水沸腾过程中水的温度不再上升。水沸腾时的温度水沸腾时水中的现象水沸腾时水面的现象水沸腾时水面之上的现象100气泡产生气泡破裂出现白汽 (2)水在加热的过程，发生了什么变化？水的温度升高，水底出现气泡，气泡在上升过程中体积逐渐变大，一直上升到液面破裂，释放出水蒸气，水面上出现白汽1.3 水结冰了1、当环境温度低于0，水的温度下降到0时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。2、 水结冰时，冰水混合物的温度长时间保持在 0。 3、 水结冰后的变化:冰的温度为0或以下,低于水的温度。体积变大,会浮在水面上。4、冰和水是同种物质,冰是固态的水。5、在碎冰中加食盐有利于降低实验的温度1.4 冰融化了1、冰融化成水后，由固态变成液态，体积变小了。2、水的三态变化1.5 水能溶解多少物质1、在一杯水中食盐和小苏打哪个溶解能力强注意：水一样多 一份一份加，每一份质量都要相同 等第一份溶解完后才能加第二份等食盐或小苏打不能再溶解（最后一份的食盐颗粒或小苏打颗粒没有消失）时，停止加食盐和小苏打2、食盐和小苏打在水中的溶解能力是不同的。食盐溶解的份数多，小苏打溶解的份数少说明：食盐在水中的溶解能力强1.6加快溶解1、物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（是否被搅拌）有关。水果糖在水中快速溶解的方法：搅拌加热或者用热水碾碎。2、物质在水中的溶解速度和哪些因素有关？做对比实验 相同条件不同条件水量相同搅拌情况不同（一个搅拌，一个不搅拌）同时放水温相同食盐的量相同相同条件不同条件水量相同水温不同（一杯冷水，一杯热水）同时放都（不）搅拌食盐的量相同 1.7混合与分离1、怎样将食盐和沙分离：1、用水溶解混合物 2、用滤纸过滤 3、将食盐水蒸发当有白色颗粒出现时，熄灭酒精灯，用余温将白色颗粒慢慢烘干 蒸发皿（蒸发）沙子石棉网（均匀受热）三脚架（支撑）食盐水食盐和沙子的混合物食盐水酒精灯（加热）沙子1.8他们发生了什么变化空气单元知识点2.1感受空气1、 我们可以借助视觉、触觉、听觉、嗅觉和一些简单工具观察空气。2.2空气能占据空间吗1、空气能占据空间。2、在塑料杯底粘一个纸团，把杯子慢慢竖直倒扣在水中，纸团没有被浸湿。这是因为塑料杯内有空气占据空间，水不能接触到纸团。纸团1.红色线条表示杯中水位。（下同）2.泡沫塑料球有助于观察杯中水位变化。、在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，纸团被浸湿，这是因为杯中的空气被水从小孔中挤出。1、杯中水位慢慢上升，直到杯底。2、杯底小孔冒气泡。 、用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气能将水挤出杯子。 1、杯中水位慢慢下降。（泡沫塑料球慢慢下降）2、水位到杯口。 2.3压缩空气1、水不容易被压缩，空气很容易被压缩，且压缩的空气有弹性。 、 用注射器中抽取10毫升空气，然后堵住管口，将活塞向下压和向上拉。观察空气占据空间的变化。、用同样的注射器中抽取10毫升水，然后堵住管口，将活塞向下压和向上拉。观察水占据空间的变化。1、 怎么解释空气为什么容易被压缩呢？ 空气是由一个个微粒组成的，我们可以用表示一个个的微粒。空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。开始时 向下压后 向上拉后2、 生活中的一些物品就是利用空气能被压缩的特性做成的。如：篮球、轮胎等。2.4空气有质量吗 2.5一袋空气的质量是多少可以先快后慢1、空气有质量。2、实验步骤： 、左边放一个没有充足气的瘪皮球，慢慢往右盘中放绿豆，直至天平指针指向中央。 、将皮球取下，用打气筒往皮球内打入10筒空气，放回天平。、继续加绿豆，使天平再次平衡（往右盘处慢慢地、一粒一粒地放绿豆。）、将中的绿豆换成别的东西，使天平再次平衡。10筒空气的质量=2颗绿豆的质量=1枚大头针的质量这只是示例，以测量为准 3、比较一袋空气和与它质量相同的其他物体，发现：1. 同质量的情况下，不同物体有不同的大小。2. 空气很轻 2.6我们来做“热气球”1、我们来做一个“热气球”：孔：补充空气纸筒：防止“热气球”被融化蜡烛：“热气球”的热源塑料袋：“热气球” 加热前 加热后2、 解释“热气球”的升空现象空气受热膨胀，空气微粒之间的距离变大。解释：热空气比空气轻，在空气中会向上流动。2.7风的的成因1、风的成因模拟实验、不点蜡烛， 、点蜡烛风轮转动风轮不转烟向上飘 解释：空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。2、太阳的热量使不同地区空气的冷热不一样，热空气上升，周围的冷空气补充进来，形成了风。2.8空气和我们的生活1、我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。在空中、地下和水中都有空气的踪迹。动物、植物和我们都离不开空气。天气单元知识点3.1我们关心天气1、 天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。 2、 天气总是在不断地变化,它影响着我们的生活，也影响着地球上所有的生物。（如：下雨我们要带雨伞；要下雨了，蚂蚁搬家等）3、 描述天气特征：可以从气温、降雨量、云量、风向和风速等天气特征来描述天气。4、 同一时间，不同地点的天气可能不一样，同一地点，不同时间的天气也可能不一样。雪天的长城晴天的长城12月的黑龙江12月的海南 5、 地球被一-层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。6、 天气日历是记录每天各种天气现象的表格，天气日历具有记录和分析气象，总结以往气象规律，预测今后天气变化等作用。一般要记录日期、时间、气温、降雨量、云量、风向和风速等 7、 常见天气符号： 3.2认识气温计 3.3测量气温1、 气温：大气的冷热程度。气温是观察和记录天气的重要内容。2、 在天气日历中记录的气温，应尽量在同一时间、同一地点测量。3、 气温计：测量气温的工具。也叫寒暑表。1、气温计由液泡、刻度、液柱、单位符号四部分组成。2、“”是温度的常用单位，读作“摄氏度”。3、读数方法：零刻度，读数起；向上数，摄氏几；向下数，零下几。4、读书时。注意一大格和一小格表示多少摄氏度。5、使用方法：、放在阴凉通风处；、悬挂在空气中；、保持干燥；、让视线和液柱顶端保持齐平；、示数稳定后再读取。示例：4、 一天的气温变化规律规律和气温柱状统计图的绘制方法：一天的气温变化规律：1、 一天的气温先上升后下降。2、 14时的气温最高。 1、找气温，点上点 2、对应条，划横线 3、涂颜色，即完成 3.4测量降水量1、降水是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数据。2、降水的形式有很多,常见的有雨、雪、冰雹等。3、测量降水量的工具：雨量器。测降水量是测雨量器里水面的高度，单位是毫米。雨量器必须选择直筒透明容器来制作。4、使用方法 、雨量器摆放较开阔的地点，固定好雨量器，避免被风吹倒。、每 24 小时记录一次降水量，做好记录，确定下雨的等级。、记录后将雨量器内的水倒掉。5、读数： 、将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数。、读数时，视线要与液面平行。、读数时要加上单位“毫米”。6、通常根据一个地方24小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。8、 雪要先融化成水，再测降水量。3.5观察风1、我们可以利用地面的物体、风旗、风向带知道风的大小和方向。2、风是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数据，我们在天气日历中要记录风速和风向。 风向：风吹来的方向，我们通常用八个方位来描述。如北风就是指从北面吹过来的风如下图 风速：风每秒钟行进多少米。气象学家通常用13个等级来描述风速。我们小朋友用无风、微风、大风三个等级描述。如上图3.6观测云1、 天空中的云是由千千万万的小水滴或小冰晶组成的。2、气象学家通常把云分成三类:层云、积云、卷云。层云：均匀成层、灰色似雾的云; 积云：大团、堆积的云; 卷云：纤维、羽毛状的云 2、 观察云量：把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少 晴天（无云或云量少。太阳总能看见） 多云（云量较多，太阳时常可见） 阴天（云量很多，很难见到太阳）3、 看云识天气 .云下山，地不干。 .云绞云，雨淋淋。 .黑云接驾，不阴就下。 .云低要雨，云高转晴。3.7整理我们的天气日历1、对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。2、一个地方长期的天气平均状况叫气候。3.8天气预报怎么制作出来的天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布的。制作天气预报大致有5个步骤：数据收集数值天气预报气象员做出预报天气会商发布天气预报一、三年级科学期末复习选择题1做“让试管中的水结冰”的实验时，向试管周围的冰块中撒食盐，是为了( )。 A.让冰块看上去多一点B.让试管周围的温度保持在0C.让试管周围的温度降低到0以下2以下形状的透明容器适合用来作雨量器的是( ) A.B.C.D.3能把食盐从水中分离出来的方法是( ) A.搅拌B.加水C.过滤D.蒸发4以下天气中可以用“多云”描述的是( ) A.B.C.D.5给自行车胎和篮球里打气，是利用了空气( ) A.会流动的性质B.很轻的特点C.占据一定空间且能被压缩的性质D.是无色、透明的6气球在街头艺人手中可以扭成不同的形状，是因为( ) A.空气是透明的B.空气占据空间C.空气没有固定的形状D.空气很轻7下列自然现象中,不属于天气现象的一项是（ ）。 A.雷电B.地震C.台风8食盐溶解的快慢跟下列哪种因素无关?（ ） A.水的温度B.食盐颗粒大小C.容器的材料9木屑和铁屑混合在一起了,可以用哪种仪器分离?（ ） A.磁铁 B.筛子 C.漏斗 10喝完了饮料，我们应该（ ）。 A.饮料瓶放进垃圾桶回收B.饮料瓶随便丢在地上方便11用（ ）的方法可以让休眠的蜗牛醒过来。 A.摩擦B.放在水里C.敲打D.热水烫12在玻璃杯里装一些水，几天后玻璃杯的水变少了，这是由于（ ）的缘故 。 A.水蒸发B.杯子吸收了水13把纸揉皱后，放入杯底，倒过来插入水中，纸不会湿的原因是（ ）。 A.空气没有一定的形状B.空气要占据一定的空间C.空气能流动14水变成水蒸气的过程需要（ ）。 A.升温B.降温C.放热15阅读资料并回答问题。 研究空气的组成从18世纪开始，先后有多位科学家对空气进行了研究。英国科学家普利斯特里做实验时收集了一种气体，这种气体能使蜡烛燃烧时发出比平时更光亮的火焰；他又将老鼠放入这种气体中，发现老鼠比在寻常空气中的活动时间更长。事实上，普利斯特里已经发现了“氧”，只是当时他坚持的一些观点还不是很完善。后来，法国科学家拉瓦锡用化学实验进行了分析，认为空气是两种气体的混合物：一种是能帮助燃烧、有助于呼吸的气体，命名为“氧”；另一种是不助燃、无助于生命的气体，命名为“氮”。他的发现在当时引起了很大的轰动。在之后的一百多年里，又有其他科学家陆续发现空气中还含有氬、氦等稀有气体就这样，人们对“空气是一种混合物”的认识不断完善。下面是空气中各成分的体积百分比示意图。空气是一种混合物，其中含量最多的是( )。A.氧气B.氰气C.氩气16冬季的某一晴天，室外的温度是3，教室内的温度是20，教室的玻璃窗上出现了很多水珠。这些水珠( )。 A.可能是氧气变成的B.可能是教室外面的水蒸气遇冷形成的C.可能是教室里面的水蒸气遇冷形成的17工艺师将一块木头雕刻成人像，将石头雕刻成动物，将纸剪成美术作品，经过这些改变，这三种物质( )。 A.还是原来的物质B.不是原来的物质了C.其中的一部分物质被改变了18做水结冰实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了（ ）。 A.改变水的颜色B.产生更低的温度C.改变水的味道19当水的温度下降到（ ）的时候，水开始结冰。 A.4 B.-4 C.0 20不能将木屑和铁屑分离出来的是（ ） A.用磁铁吸B.用火烧C.加入水中21水变成水蒸气，（ ）不会发生变化。 A.体积B.状态C.气味22冰在融化成水的过程中形态从（ ）。 A.固态转化成液态B.气态转化成液态C.液态转化成固态23夏天，在冰棒周围常常可以看到“白气”，这是( ) 。 A.冰棒周围的水蒸气B.冰棒周围的水蒸气冷却形成的水滴C.冰棒里的水分变成水蒸气24水变成水蒸气，形态发生了变化，但还是水。 下列变化与水的变化类似的是( )。 A.葡萄酿成葡萄酒B.石头雕刻成动物C.火柴燃烧变成灰25生活中，不利于空气清新的做法是( )。 A.尽量多开私家车B.出行选择乘坐公交车或使用共享车C.垃圾分类投放，不能随意焚烧 26天空中黑压压的云突然移过来，还伴有大风，说明( ) A.快要出太阳了B.太阳要落山了C.马上要下大雨了 27用酒精灯加热浓盐水，最后我们会看见( )。 A.什么都没有B.细小的白色颗粒C.大大的黑色颗粒 28小朋友在卧室就闻见厨房里面饭菜的香味，这是因为( ) A.空气有质量B.空气会流动C.空气会被压缩 29关于烧水时发生的变化，说法不正确的是( )。 A.水的成份发生变化B.温度发生变化C.水的状态发生变化 30温度计的正确观察方法是（ ）。 A.平视B.仰视C.俯视二、三年级科学期末复习判断题31只要到了寒冷的冬天，水就一定会结冰。（ ） 32水蒸发了，溶解在水中的食盐也随着水一起蒸发了。 33壁虎冰凉的皮肤上有许多小鳞片。 34春天，冰雪融化，这是固体变成了液体现象。 35通过手、眼等的感觉器官来感觉物体的冷与热是最准确的。 36食盐和沙子混合到一起后,我们无法分离它们。（ ） 37天气是指我们居住的地区在一年中的大气状况。（ ） 38只有下雨才叫降水。（ ） 39生长在水中的金鱼藻是不需要阳光的。（ ） 40砖是由黏土烧制而成的，黏土的性质没有发生变化。（ ） 41同一个地方一天中的气温是不会有变化的。 42我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。 43空气流动的越快，风就越大。 44水是无色无味的透明液体。 45使用酒精灯时，应该用内焰加热。（ ） 46每天测量气温，要在同一时间、同一地点进行。( ) 47相同的白糖在热水中比在冷水中溶解得快。（ ） 48在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打强。（ ） 49所有的液体都能溶解在水中。（ ） 50当蒸发皿中有白色颗粒出现时，我们需要熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。（ ） 51会流动的物体都是液体。（ ） 52对着镜子哈气，镜面立即变模糊，这是镜面蒙上了一层水蒸气。（ ） 53夏天天气很热，教室里的空气中是没有水蒸气的。（ ） 54空气是无色无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。（ ） 55木屑和铁屑混合在一起了，可以用磁铁来分离。( ) 56零下十摄氏度，写作10-。( ) 57动物、植物和我们一样，需要空气才能生存。( ) 58人类的生存离不开空气。( ) 59水在任何温度下都可以沸腾。( ) 60溶解到水中的物质，就不可能再从水中分离出来了。 三、三年级科学期末复习解答题61如图所示，瓶中装半瓶水瓶口用橡皮泥密封。（A，B 是两根吸管） （1）如果从 B 管往里面吹气，会有什么现象产生? （2）如果从A管往里面吹气，会有什么现象产生? 62水是地球上最常见的重要物质之一，是生物体最重要的组成部分。 （1）在地球的表面，大约70%的面积覆盖着( )。 A.海洋B.陆地C.森林（2）除了海洋以外，地球的陆地上也存在着各种不同类型的水体，你能根据下面不同水体特征的描述，找到其相对应的水体名称吗? A.湖泊 B.水库 C.地下水 D.河流 非常长,水从上游流向下游(_） 自然形成的面积较大,水量较多、水面平静的封闭水域(_ ) 存在于地下，有时会以泉水等形式出现在地表(_ ) 人工修建的，面积较大、水量较多、水面平静的封闭水城，一般有人工修建的坝(_ ) 63我们要做-一个“50毫升水能够溶解多少克食盐”的实验，请你将不完整的地方补充完整。 （1）用量杯取_升水倒入烧杯。 （2）用_称出几份食盐，每份2克，把第一份倒入水中并搅拌 （3）第一份食盐溶解后，再倒入第二份盐直到食盐_。 （4）我们发现，食盐在水中溶解的速度会越来越_。 64某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中充分搅拌后沉淀，杯底沉底了很多白糖，他认为白糖不能溶解在水中。 （1）你认为他的结论对吗？_。杯底沉淀很多白糖的原因是_ （2）要把杯底沉淀的白糖分离出来，可以用_的方法，溶解在水中的白糖可以用_的方法从水中分离出来。 65小明在做“纸团遇水是否变湿”的实验时遇到一些问题，请你帮帮他。 （1）为了方便观察水位的变化，可以在装水的水槽里撒一些( ) A.沙B.泡沫塑料C.回形针（2）杯子放入水中的正确操作方法是( ) A.B.C.（3）在杯底扎一个小孔，再把杯子扣入水中，能观察到的现象是( ) A.B.C.66童童想研究“100毫升水能溶解多少勺白糖”，请你根据本单元做过的相关实验作出回答。 （1）将实验需要的材料番号填写在横线上。 _.带刻度的烧杯 .漏斗 .搅拌棒 .食盐 .勺子.酒精灯 .白糖 .水 .记录单（2）量取100毫升水时，我们应_（选填“平视”“仰视”或“俯视”）刻度线。 （3）用勺子取白糖时，每一勺白糖的量应_。 （4）往水里增加白糖时，要等先加入的白糖_，才能加下一勺。 （5）如果加入第8勺白糖后，无论怎么搅拌，杯底还是有白糖颗粒，那么100毫升水能溶解大约_勺白糖。 67小林准备了一架简易天平，左端放了一个充气的气球，右端放了一些绿豆(如图)。 （1）现在天平处于平衡状态，如果再往气球里打入20筒空气，天平右端要再放入6粒绿豆才能恢复平衡，由此可推测( )。 A.绿豆比空气重B.空气比绿豆重C.20简空气的质量约等于6粒绿豆的质量（2）小林还尝试用米粒等其他物品来恢复天平的平衡，实验记录如右表。由此可知，20筒空气的质量约为( )。 与20筒空气质量相当的物品物品名称数量绿豆6粒米粒15粒A.6克B.15克C.15颗米粒的质量（3）我们还可以选择( )来做实验。 A.一元硬币B.西瓜C.回形针（4）如果将天平左端气球里的空气放出一部分，那么天平会（ ）。 A.往气球一端下沉B.往绿豆一端下沉C.保持不变68科学学习小组为了加快水的蒸发，用酒精灯给烧杯里的水加热。小兰觉得要用火焰最外面的部分去加热，小红认为用火焰最里面的那一层加热速度更快。 （1）据上图可知，小兰认为_(填“外焰”“内焰”或“焰心”，下同)温度高，小红认为_温度高。 （2）该学习小组准备了一根细细的小木棒，用钳子夹住放在火焰上。过了一会儿，拿出木棒，现象如图所示。这个现象说明( )温度最高。 A.外焰B.内焰C.焰心（3）将一块冰冷的玻璃片盖在一杯热水上(如图)，会发生的现象是( )。 A.热水不会变凉B.玻璃片上面有水珠C.玻璃片下面有水珠692020年，新型冠状病毒肆虐全球，人类面临着前所未有的挑战。中国在中国共产党的领导下，全民一心，科学防疫，在与病毒的斗争中打了一场漂亮的阻击战，但我们不能掉以轻心，”战疫”，仍在继续. 新冠病毒可以通过空气传播，正是因为这个特点，它的传染性就极强。空气是怎样的一种物质?它具有哪些特点?请完成下面的题。（1）下列场景或现象，应用了哪些空气的性质，请连线。 像这样吹瓶内的气球，很难吹起气球 热空气向上升扎破其中一个气球，木棍就会倾斜 冷空气向下降用打气筒给篮球打气，打得气越足，篮球弹性越好 空气占据空间热气球飞向天空 空气有质量制冷空调按在房屋的顶部，有利于屋内快速制冷 空气可以被压缩，压缩空气有弹性（2）请在下图的右半部分中用箭头画出冷热空气流动的路线。 （3）你认为，大自然中风形成的直接原因是( )。 A.空气占据空间B.空气会流动C.空气有质量70水会流动，空气会不会流动?我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动? 方法 1：_ 方法 2：_ 71使用气温计应该注意哪五个方面？ 72请选填出下列实验器材的名称和所做的实验，填序号。 名称：_ 实验：_ 名称选填：A 研钵；B 烧杯；C 酒精灯；D 试管 实验选填：E 把糖磨碎后溶解；F 加热蒸发分离食盐和水； G 装水；H 做结冰和融化冰的实验 73空气和水能被压缩吗?请你完成以下实验记录。 实验方法:（1）推:用两个相同的注射器，分别抽进同样多(达到刻度5的位置，如下图)的空气和水，记下初始的刻度，堵住注射器管口。用同样大小的力向下压活塞，分别可以将活塞压到哪个刻度。 拉:用同样大小的力，向上拉注射器活塞，分别可以将活塞拉到哪个刻度。实验结果:初始位置向下推压向上拉伸空气刻度5刻度_刻度_水刻度5刻度_刻度_（2）实验解释: 画出向下压和向上拉时，空气颗粒的情况。(用表示空气颗粒) 加压前 向下压后 向上拉后74怎样把混合在一起的一勺沙子和食盐分开？写出你的具体操作方法。 75你知道的空气的特征有哪些？请至少写出四种。 76塑料有哪些特征？ 77日常生活中什么办法让湿衣服快速变干？ 78比较空气、水和石头的特征，在相应位置打“”。 占据空间形状质量流动能不能固定不固定较重较轻能不能空气水石头79新冠病毒可以通过呼吸道和清化道入侵人体，你了解人体的呼吸器官和消化器官吗?请将下列选项的序号填在图中正确的位置 鼻腔储存和搅拌食物，吸收一些营养肺 肛门气管小肠食道支气管 口腔 大肠80学习了“天气”单元后，小亮做“一个月小区的最高气温测量”实验。 （1）小亮在小区测量气温时，应选择( )作为测量的地点。 A.地下车库B.广场树荫下C.广场阳光下（2）早上，小亮观察到小区里的彩旗飘向太阳升起的方向，这时的风向是( )。 A.东风B.南风C.西风（3）上图是小亮绘制的该月前两周的气温统计图。 小亮测得该月13日的气温为15，请你帮他把柱状统计图画完整。第一周(17日)的最高气温是( )。A.20B.13C.10【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、三年级科学期末复习选择题1 C 【解析】【分析】 做“让试管中的水结冰”的实验时，向试管周围的冰块中撒食盐，是为了 让试管周围的温度降低到0以下 ，因为冰加了盐凝熔化的温度降低了。2 B 【解析】【解答】透明柱状体可以用来做雨量器，B符合题意。 故答案为：B。 【分析】雨量器是用来测量降水量多少的装置。3 D 【解析】【解答】我们可以用蒸发的方法将食盐从水中分离出来，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】蒸发主要分离可溶解的物质，不可溶解的物质可以用过滤的方法分离。4 C 【解析】【解答】A、为晴天，不符合题意。 B、为晴天，不符合题意。 C、为多云，符合题意。 D、为阴天，不符合题意。 故答案为：C。 【分析】当天空被云覆盖少于四分之一的时候，这时的天气为晴天。当天空被云覆盖多于四分之一，小于四分之三的时候，这时的天气为多云。当天空被云覆盖大于四分之三的时候，这时的天气为阴天。5 C 【解析】【解答】给自行车胎和篮球里打气，是利用了空气占据一定空间且能被压缩的性质，C符合题意。 故答案为：C。 【分析】空气是一