【新教材】教科版科学三年级下册：2.5.茧中钻出了蚕蛾-教案.doc

新教材教科版科学三年级下册：2.5.茧中钻出了蚕蛾 教案
5.茧中钻出了蚕蛾
【教学目标】
1.蚕蛾是蚕的成虫，观察并区分雌蛾和雄蛾。
2.观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态。
3.蚕蛾的繁殖行为。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
4.在观察比较中认识昆虫的外部特征。
【教学重难点】
比较蛹和蚕蛾的形态，找找蚕蛾身体的各部分分别是由蚕蛹的哪一部分发育而来的。
【教学准备】
蚕蛾、放大镜、教学课件等。
【教学过程】
一、情境导入，聚焦问题。
教师导入：同学们，蚕结茧后十多天过去了，你们的蚕茧又发生了什么变化？蛹变成什么了呢？下面来交流我们的新发现。
二、学单导学，自主探索。
1.观察前，明晰实验设计方案。
（1）教师出示课件，展示观察方法。
（2）学生参照随堂学部分，围绕两大问题进行讨论，明晰实验过程。一是观察蚕蛾钻出蚕茧和繁殖的过程；二是观察蚕茧的身体结构，生活习性，并与蚕的幼虫、蚕蛹进行比较。
2.观察中，围绕学习单展开观察。
（1）教师提供教学课件展示蚕蛾钻出蚕茧的过程。
（2）教师引导学生开展观察活动：“茧里钻出的蛾子就是蛹变的吧？”这个问题关系到蚕蛾是不是蚕的另一种生命形态，对认识蚕的一生很重要。茧里只有蛹，而我们又亲眼看见蚕蛾从茧里爬出来，不是蛹变的会是什么变的呢？当然这样的回答还需要从下面对蚕蛾和蚕蛹的对比观察中去发现更多的证据。
（3）蚕蛾从茧里出来后，教师要提醒学生，要把它从茧上面拿下来，最好专门放到另一个比较宽大的盒子里，以避免蚕蛾把卵产在茧上，不便于卵的保存。
（4）学生观察实验并做好记录。
3.观察后，汇报交流实验现象。
4.观察蚕蛾的形态特征和行为。
（1）先观察蚕蛾的行为，再观察蚕蛾的形态特征。对蚕蛾身体形态的观察，应该是一种有序的观察，先观察蚕蛾的身体由哪几部分组成，然后再观察各部分是怎样的，有什么器官。明确蚕蛾属于昆虫以及其身体结构。
（2）怎样观察蚕蛾的行为？具体来说，就是“看看蚕蛾在干什么”。（教师要启发学生有更多的发现，比如刚羽化的蚕蛾身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快便干燥展开；还有不少蚕蛾在震动翅膀等。另外也希望学生在观察的同时提出问题。）
（3）对比观察蚕蛾与蚕蛹的活动。仔细观察能找出蚕蛾是蚕蛹发育而成的证据。让学生认识蚕蛹、蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段，知道蚕蛾是蛹发育而来的，蚕蛾是蚕的成虫，这些都具有重要意义。
（4）如何区别蚕蛾的雌雄？一只雌蛾大约能产多少粒卵？刚产下的卵是什么颜色？和我们观察过的卵有什么相同和不同？
5.教师指导学生画出蚕蛾的图像。
三、深入研讨，建构认识。
1.比较其他动物与蚕蛾的形态结构。
（1）教师提问：哪些动物的形态结构与蚕蛾相似呢？它们有什么共同特征呢？
（2）学生根据生活经验，交流后汇报结果。
（3）教师出示课件，引导学生比较其他昆虫与蚕蛾的形态结构的共同特征。
2.观察蚕蛾的繁殖行为。
（1）教师出示课件，引导学生观察蚕蛾的繁殖行为。
（2）学生观察并记录。
四、拓展应用，深化认识。
阅读资料：观察我们周围的动物，利用昆虫的特征判断哪些动物是昆虫。
【板书设计】
茧中钻出了蚕蛾
1.蚕蛾的行为：钻出蚕茧 → 展开身体 → 交尾 → 产卵 → 死亡
2.蚕蛾的身体结构：头、胸、腹 → 昆虫
【教学反思】
《茧中钻出了蚕蛾》一课的教学目标是认识蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。指导学生观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。在观察比较中认识昆虫的外部特征，从而领悟到生命的神奇，进一步培养观察动物的兴趣。
教学亮点：对于蚕蛾，部分同学有害怕的情绪。首先教师要理解他们，然后是要想办法帮助他们克服这种害怕的心理。我在课堂上先是告诉他们这些蚕蛾对人没有危害，也不咬人，让他们先安心。然后我把蚕蛾轻轻放在自己手上，不做出任何反感动作，让学生建立起安全的意识。最后，再让学生自己进行观察，鼓励他们对蚕蛾进行近距离观察。这样处理后，学生大多数都可以按要求做到细致观察了。
不足之处：在蚕蛾与蚕蛹相比时，找一找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹身体的哪些部分发育而来的，这个问题对学生来说有一定的难度，学生有很多观察不到的地方，我觉得这个问题的设计不是很合理。
改进措施：在问题设计上，要考虑全面，在学生不能观察全面的时候，教师要给予适当的指导和帮助。

题目一：请将“因为语文，我 ”补充完整,构成你的题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在600- 800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【来源】北京市东城区2019-2020学年九年级上学期期末语文试题
【答案】范文：
因为语文，我更充实
因为语文，我从此迷上了你。
　　你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。
　　伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。
　　伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在疏月挂萧桐之夜，叹大江东去，不为蝇头微利，蜗角虚名触动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是宝马雕车香满路，可他只愿做灯火阑珊处的伊人。因为语文，我拥有了诗意。
　　曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾经为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心淡看苦短人生。因为语文，我拥有了坚强。
　　你让我怀着东篱采菊，南山饮酒的心境，去坐看云起时，行至水穷处，赏禅房花木，曲径通幽，品荷笠斜阳，青山归远，忆黄梅时节，棋子灯花。
　　是你让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风清地怡然轻舞；是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于屋上春鸠鸣，村边杏花白的田园，但觉人淡如花，一身宠辱偕忘。因为语文，我拥有了乐观。
精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的精彩语文！
因为语文，我更充实！
【解析】
【详解】
这是一道半命题作文。题目“因为语文，我_____”，写作的对象是“语文”，写作的重点是我们补充的部分，比如“更坚强”“更乐观”“更充实”……。因此，本文实际上是写语文带给自己的影响。需要注意的是，题目中的“语文”，既指语文学科，语文课堂，也指语文阅读。对于一个喜欢读书的考生来说，写语文阅读可能会顺手一些。前提是要有丰厚的阅读积累，精彩的题材选择。我们可以按照时间顺序，写从小到大阅读过哪些课外书，这些书给你的成长带来了怎样的教益和影响；我们也可以选择某一本书或者某一类人的文章，写出这本书或者这些人的文章带给自己的影响。比如读《钢铁是怎样炼成的》，“我”从保尔•柯察金身上学到了坚强勇敢；读苏轼、李白等人的文章，“我”学会了乐观豁达。

阅读下面文字。按要求作文。
你想是怎样的人，
你就是怎样的人。
你想成为怎样的人，
你就会离这个目标不会太远。
请以“我想成为这样的人”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
【来源】陕西省西安市莲湖区2019-2020学年九年级上学期期末语文试题
【答案】范文：
我想成为这样的人
人各有志，每个人都会有自己的梦想。让我们给梦想添上一对翅膀，让它飞翔。　
　　 望着窗外的花花草草，看着周围的人和事。一切都是和往常一样，平淡而安宁。不时，脑海中就蹦出了这样一幅图画。一个幼稚的小女孩，想要一个自己早已看上的洋娃娃。妈妈不肯买。小女孩便哭闹起来。这时，爸爸便神秘地拿出了洋娃娃。小女孩笑了，欢乐地笑了。那是一个幸福的笑，笑中透着欢乐、透着天真。随即又想起了一首熟悉的歌，“你快乐吗？我很快乐……”多么一首简单的歌曲，却成了一首脍炙人口的歌曲。歌词中写到了快乐。是的，快乐其实没有什么道理。快乐的人就是幸福的。　
　　 然而脑子里又联想出这样一个场景。一个残疾人因为双脚残废，只能坐在轮椅上，靠别人推车走动。为什么这个残疾人脸上没有忧愁，推车的人也没有一丝遗憾呢？我抱着这样的疑问去寻找答案。无意中听到了这一番对话：“今天晚上吃什么？”“随便，要不我来烧一顿美味佳肴给你尝尝，让你知道我脚残废后没有改变厨艺。”“那好吧！”　
　　 这是多么简单的一个对话，然后两个人的笑容是那么灿烂，笑容中露出了快乐。原来，他们是快乐的，是快乐让他们忘记悲痛，让他们找回自我。　
　　 快乐是如此的神奇，能把在险境中的人们拉向光明；快乐是如此的伟大，能够让生活充满幸福；快乐是如此的美妙，能够谱写人间最美丽的图画。　
　　 所以，我想做个快乐的人。让快乐化为我的一张书签永远陪伴着我的学习生活；让快乐化成一条彩虹永远让我的天空变得绚丽多彩；让快乐化成一个锅勺，让它炒出我生活中最美好的佳肴。因此，我想做个快乐的人。　
　 　快乐就是那么美好，让我成为这样的人，成为一个快乐的人。　

【解析】
【详解】
本题考查全命题作文。写作此文首先认真审视理解题目，从题目中找到写作思路，素材，方法等。“我想成为这样的人”中的“这样的人”是作文中表达要成为什么样的人，如：成为没有烦恼的人，无忧无虑，快乐的人，乐观的人，自信的人，勇敢的人，谦虚的人等。“我想”要叙述清楚为什么要成为这样的人，把自己的想法，经历叙述清楚，本文适合选择生活中一件典型事件，通过这件事使自己改变，受到启发，思想变化。沿着这样的思路，文章在叙述事情时可以以我的情感变化文线索叙事，突出心理描写和细节描写，最后点题。

作文
从此岸到彼岸，是路程的距离：从此心到彼心，是心灵的距离；梦想到成功，是执着缩短了距离：善良与丑恶，是信念拉长了距离……这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思的 “距离”。对于“距离”，同学们也一定有自己真切的感受、深入的思考和铭记在心的经历。
请自拟题目，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字：（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【来源】天津市南开区2019-2020学年九年级上学期期末语文试题
【答案】例文：
距离，让你我更美
曾经，我们对饮于清辉之下，赏明月，共话婵娟。而如今，小学生都知道月球表面凹凸不平，是一颗死寂的星球，那么，再当你执起酒杯时，是否还有“但愿人长久”的幽情？愈近的距离，让充满诗意的东西不再具有美感。
科技，带来便利、知识的同时，也将我们仅剩的一点点想象剥夺了。在对美好事物进行追求时，我们是不是更应存一份谨慎之心，与美好的事物保持一份距离，让美好的事物更美！
行走于心灵，徘徊于红尘的林徽因便是如此。当一位才华横溢的小生为你作出第一篇诗歌，当第一位才子手执一把油纸伞在雨巷中静静守候，只为与你擦肩而过，敏感的心难道不曾为此动容？然而爱情至美，青涩的花朵采摘下来恐怕终究会成为一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的坚守。选择了一个合适的距离，让两个人的故事被传为佳话，而不至于让徐志摩和自己都受伤。在这若即若离的朦胧距离中，他们在对方眼中都变得更美好了。
张爱玲曾经说：“娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是床前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。”曾经她相信爱情，相信胡兰成，然而好感与空间距离的越来越近，却将两个人都撕扯得体无完肤。距离的拉近并没有给他们之间以丝毫的美感，反而让他们更远。
在科技馆中，曾经保持着一份童真，对着美丽的蝴蝶有着无限幻想的同学们是否依然有着对美的幻想？看过蝴蝶的翅膀结构，我们在之后的生活中看见蝴蝶只怕再也想不到梁山伯与祝英台之间凄美爱情故事的深意，而只能联想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的结构了。
纷繁的世界里，我们保持人与人之间的一线距离，人与物的一尺距离，物与物的一丈距离。或许，曾经你想保持的美感足以让你回味无穷。拉近一线距离，那些曾经美的故事、事物都会在瞬间瓦解。
保持一线距离，别让显微镜破坏了你。距离，你在我眼中更美。
【解析】
【详解】
这是一篇带材料的话题作文，从给出的材料可知，话题是“距离”。审题可知，这里说的距离应是心灵的距离。所谓心灵的距离，就是人与人之间因为缺乏有效的沟通而导致不能相互理解的情况。在生活中，这种情况比较常见，比如，因为没有和父母沟通，导致与父母之间产生了隔阂；因为没有和朋友进行沟通，导致友情进入了困境；因为没有和老师进行沟通，导致了老师的误解，师生关系出现了问题……这些都可以作为写作的思路。从自己的认知和感悟中选择符合题意的素材，叙写与“距离”有关的内容，表达健康的思想。体裁上，适合各类文体的写作，选择自己最能驾驭的体裁作文。
【点睛】
要想写好话题作文，要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去写文章，那样内容就会空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的首要任务是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
24．题目一：
很多时候，人回忆过去，放眼未来，却一点儿也不喜欢当下，总觉得现在的自己不够完美，不够幸福。宋代的晏殊却不这样认为。他虽然位极人臣，也有离别的悲哀和对生命无常的恐惧，但他觉得，应该从这些负面情绪里解脱出来。他写过一首《浣溪沙》：“一向年光有限身，等闲离别易销魂。酒筵歌席莫辞频。满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。”他提醒自己，也告诉人们，要怀着所有的温情再看一眼你的现在，你看到的，正是你拥有的最好的东西。现在的你，是最好的你。
请以“最好的自己”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：⑴将作文题目抄写在答题卡上。⑵字数在600–800之间。⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【来源】北京市石景山区2019-2020学年九年级上学期期末语文试题
【答案】范文
最好的自己
有人曾说：每个人都是一朵花，只是每个人的花期不同，因此绽放的时间也不同。所以不管现在的你是怎样的，都要坚信有一天你自己会成为那束最美的花！坚信自己是最好的！
看看马路上的清洁工，人们不会歧视他们。在清洁工的心中，没有自卑，只有目标；没有胆怯，只有自信。再看看随处可见的小草，它渺小，它无闻，但它就是它，任何事物都不能取代它，在它心中，一直坚信自己是最好的！
你不能选择自己的命运，但是你可以主宰自己的人生。你可以不幸，但不能不强！纵使你是一棵小草，一株苔花，你也要成为最美的，万人欣赏的小草和苔花！你要记住一句话：你就是你，最好的自己！无人可以取代的自己！
如袁枚的《苔》中所写“苔花如米小，也学牡丹开。”是呀，纵使再小的事物，世界上也只有一个，没人可以替代。从不会有人因你的渺小、无闻而看低你，只会因你的懦弱、自卑而看低你。你要充满自信，坚信自己。大步向前，追逐梦想。
记得我曾看过一本书，书名是《隐形的翅膀》。书中的主人公就是无臂女孩李智华。她生来不幸，百日那天，因意外差点失去生命。到了上学的年纪，因为与别人“不同”，不能像其他小朋友一样开开心心的去上学。这并没有阻挡她想学习的愿望。于是，她就站在教室外面听。因为她的坚持，老师注意到了她，她如愿得到了学习的机会。但是由于她的“不同”，她并不能用双手写字，能用来写字的只有双脚。想象一下，用脚写字?那不可能！但她就是用实际行动向我们证明，没有双臂，照样不差劲！她从不自卑，从不绝望，凭借自己坚忍不拔的精神上了大学，最后成为国家二级心理咨询师。
你不能选择自己的命运，但是你可以主宰自己的人生。你可以不幸，但不能不强！纵使你是一棵小草，一株苔花，你也要成为春日中最美的风景！你要记住一句话：你就是你，最好的自己，无人可以取代的自己！最好的季节，要做最好的自己。加油，努力绽放你的光芒吧！
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步。首先，作文的提示语给考生选材和立意提示了方向，尤其是晏殊《浣溪沙》中的“不如怜取眼前人”提示考生要懂得欣赏眼前的自己，要对当前的生活心怀温暖，要认识到目前的自己也是最好的。其次，标题中的“自己”提示考生要写出自身成长的感悟，不能写别人；“最好的”提示考生要肯定自己成长中的付出，要认可当下的自己。明确了题意，考生就可以从自己的成长经历中，或学习知识的过程中，或自己的阅读体验中等方面去寻找素材，选择那些自己最有感触的，或最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。写作时可以写成记叙文，也可以是议论文。无论哪种文体，都要灵活使用多种表达方式，或叙事中融入自己的感悟，或文章末尾通过议论来画龙点睛，或运用抒情把自我的情感体验融入具体叙述中。不要空发议论，言之无物。

87．作文
请以“原来你从未离开”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
【来源】江苏省海安市十校2019-2020学年九年级10月月考语文试题
【答案】范文：
原来你从未离开
两年前，我们因为分班而踏入了一个陌生的班集体。是董老师您将我们一个个懵懂无知的孩子变成一个个听话懂事的少年。
还记得有一次……
刚刚睡醒的我揉了揉惺忪的睡眼，无意地瞥了一眼时间，却不禁被吓出了一身冷汗，“妈呀，都两点十分了，本来两点就已经开始正式上课，可如今都超时十多分钟了，这可如何是好呀？”我心急如焚，犹如一只热锅上的蚂蚁，急得团团转。
边想我便赶紧收拾东西，抓起中午作业就向学校奔去。快点、快点、再快点，要是被董老师知道了，免不得一顿批评。走到小区门前，我却犹豫了，路上倒也有几个零散迟到的同学，可他们都不约而同地从一个低矮的窗户翻了出去，听他们说那是一条近道，可以节省好多时间呢！听着他们说的话，我不禁被诱惑了，也跟着他们从窗户翻了出去。可是“天有不测风云”刚一翻出去，就被保安大伯抓了个正着。接着便抓着我们几个去了校长室。
校长看看调皮的我们，又看看气得愤怒的物业，只好无奈地摇了摇头，先是安抚了物业的情绪，又将我们训斥了一顿，我们几个被校长训的头也不敢抬，都瑟瑟地发着抖。
被放回班级后，董老师又把我“拎”了出来，又在班级上把我批评了一顿，那天我一直在哭。下午放学后，董老师把我留了下来，语重心长地对我说：“孩子，别再哭了，谁小时候还没犯过错误啊！对吧！重要的是你要认识到你的错误，这才是老师要当大家的面批评你的真实用意啊！”“老师，对不起，都是我的错，您说的话，我一定铭记于心！”
转眼间，我成为了一名初中生，要与和我朝夕相处的老师、同学乃至母校告别了，可董老师的话我却一直记得，老师您的良苦用心，我也一直知晓！
我相信，老师您其实一直从未离开过我，我会带着您的教导和期盼去搏击！去努力！去赢得成功和快乐！
【解析】
【详解】
这是一道半命题作文。认真揣摩命题的隐含信息是审题和构思的前提和关键。题目“原来你从未离开”大致隐含了这样几个关键信息：“原来”表示发现真实的情况，暗示原先不知道，后来才发现、悟出；“从未离开”是题目的题眼，是审题的关键，如生活中的好人好事，社会上的义举，良好的道德情操，美好的情感体验等始终保持不变，具有延续性和持久性。因此，只要是叙写与讴歌与自己有关联的，美好的事物（包括人、事、物、现象、情感等）为主题的构思，都是符合要求的。写作时，最好选取生活中你最为心动的一个场景，印象最深的一件事，最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样才容易得到高分。
88．根据要求作文。
相遇是一首诗,诗中有欢声笑语,也有悲情愁绪；相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。
请以“那一天，相遇”为题,写一篇作文。
要求：(1)内容具体，有真情实感。(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)。(3)字数不少于600字。
【来源】江苏省东台市七校（城东、唐洋、弶港、许河、沈灶、三仓、新街)2019-2020学年九年级上学期期中语文试题
【答案】范文
那一天，相遇
我爱海，爱她的宁静平和，也爱她的波澜壮阔；爱她的深不可测，也爱她的包容万物；更爱她给予我的信心与力量。
与她的相遇是在那一天的晚饭后，我沿着林荫小路慢慢地往前走，这条路仿佛没有尽头，一直向海的方向延伸，延伸。夕阳引领着我的方向，海风牵着我的手，带我来到了沙滩上。我脱下鞋，用手提着，踩着松软的细沙，迎着海风，感受着海浪拍打着礁石的乐音。这清脆的、美妙的、动人的节奏，莫不就是大海的心跳声？那一刻，我仿佛与大海融为一体。我闭上眼睛，轻轻地张开双臂，在这美妙的韵律中翩翩起舞。直到一舞结束，我缓缓张开眼睛，夕阳已经回归了大海的怀抱，余辉铺在海面上，一道又一道的金色波浪在催促着我回家。
回家？回家继续接受父母的抱怨与妹妹的同情吗？上次考试的失利，所有人都在安慰我，只有我自己不能释怀，我不应该失败！想到这，我望着海平面的尽头仅余的一丝金光，不由得伸出手想要抓住，却只能眼睁睁看着那一抹亮光消失，整个海面都沉静了。我又失败了！“啊！……”我握紧双拳，朝着海面用力地呐喊。海滩上休息的海鸟们受惊似的扑棱着翅膀高飞，清脆的鸣叫声仿佛在宣告着“飞起来，飞起来！休息好了就高飞起来！”海平面的尽头也传来了渔船归航的汽笛声。我静静地望着那亮光消失处，出现了一个小黑点，慢慢变大，船上的灯也亮起来了。阳光消失后的大海汹涌起来，海风推波助澜，掀起不小的波浪，小渔船却毫无畏惧，劈波斩浪，沿着既定的方向奋勇向前。
我听到了，大海又演奏起了新的乐章，波澜壮阔，气势磅礴，催人勇往直前！我也领悟了：既有远大的目标，又何惧风浪！
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。感谢那天，我与海的相遇。感谢大海给我信心和力量，愿我今后的人生路途，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步。题目中的“那一天”，对于写作的文体和时间作出了限制和暗示，表明作文所选材料发生的时间要突出“那一天”这样一个特定的时间。题目中的“相遇”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。相遇的双方可以是人与人，也可以是人与物；可以是现实的，也可以是想象的；可以是快乐的，也可以是忧伤的。明确题意后，考生就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是最令自己难忘的，自己最熟悉的，最有感触的，然后确定好中心来选取、组织材料。此题宜写成回忆性文章，深情回忆曾经发生过的难忘的“相遇”，通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。写作时可综合运用多种表达方式，叙事要清楚，要有细节描写，可以通过画龙点睛的议论揭示出相遇的意义，也可以运用抒情把相遇的情感体验融入具体叙述中，以引起读者的共鸣。

27．生活中处处有顶，你看，一粒种子，顶出土层；一只海燕，顶风冒雨；一座大山，顶天立地；一个团队，合力相顶……他们都顶出了独属自己的春天。顶，意味着承受，担当，碰撞，支持，奋斗……请以“顶出一个春天”为题，写一篇文章。
要求：（1）结合自己的经历、体验，感情真挚；（2）文体自选，诗歌除外，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】范文：
顶出一个春天
　　父亲当消防员的事情，家里一直都很反对。
　　母亲总说：“你要是出了点什么事，我们一家可怎么办！你要是不争取退伍，你就别进这家的门。”此时的父亲顶着母亲给的压力，沉默地坐在沙发的一角里，什么都不说。
　　幼时的我总不理解他，跟着母亲一起奚落他。他往往是沉默地板着一张脸，眼底传来一波又一波的无奈，夹带着对我们的失望。记忆里的父亲很高大，永远是整齐的寸头，眼睛不大，皱纹横跨在他的脸上，里面总藏着灰尘。
　　那天的下午，雨后的天格外的蓝，蓝得像一张巨大的玻璃纸，笼罩在城市的上空。父亲一推开门，周身像围了一股倦意，他扯着沙哑的嗓子说：“队里给我派了任务，要我这几天守在队里，替换他们去森林扑火的士兵。”他的手抚在头上，手上遍布了每一次任务留下的伤痕，蜿蜒交错，像一道道深深的沟壑。
　　母亲一听很来火：“怎么又是你？又是你自己要求的吗？你怎么每次都想着你自己也不想想我们？”父亲脸上的沉默转换为愤怒，他一下子就跳起来，脸上“噌噌”就冒了两团火。他提高了音量：“难不成我得让那些二十几岁的小伙子去为我送命吗！还有那么多群众给我们的希望，我不去谁去！”母亲抽泣着：“我真后悔嫁给你。”父亲猛地一拍桌子，把我吓了一跳，他察觉出我的动作，转身和我说：“你在家里好好的，好好在学校里上学。”我机械地点了点头，一句话也说不出来。
　　他就走了，携带着他的汗味，留给我和母亲一个坚决的、义无反顾的背影。我顿时觉得父亲是多么的高大，他沙哑的嗓子里说出来的每一个字，都有着消防战士的挺拔。
　　那天他幽暗灯光下的背影，竟是我最后一次完完整整地将他看在眼里。
　　我捧着父亲照片，照片不再鲜艳。我走在队伍的最前面，一滴眼泪也没有流。领队的和我们说，父亲原是可以冲出来的，最后他又折了回去，想检查还有没有人在，未曾想却永远躺在了里面。
　　我去了父亲的宿舍，翻到一张照片。照片里的他，笑得很明媚，我从未看过的那样笑，他身后是一片刚经受了火灾的房屋，他和他的战友挽着肩，像是在欢呼他们扑灭了大火。我轻轻地抚摸着他的照片，眼泪一滴一滴地落下，我又轻轻地说：“爸，我真为你感到自豪，妈也是。”
　　这些，他从未说过，他一直默默地承受着我和母亲对他的指责、数落和不理解，他却毫不犹豫地选择一人承担。他不仅顶着的是家里的一片天。更是顶着人民对他的希望，他绝不辜负这些希望。
　　父亲用他厚实的肩膀，为我们顶出一个春天。
【解析】
【详解】
这是一篇全命题作文。审题可知，题目中有两个关键词语需要重点分析。一是“顶”，应是承受，担当，支持，奋斗的意思。二是“春天”，这里说的春天不应是本义上的四季中的第一个季节。而应是其比喻义，比如，美好的生活，充满了希望的未来等等。综合起来，题目中的意思通过自己的努力，给家人或是他人带来美好的生活，充满希望的未来。例如：拟写一篇记叙文，以歌颂父亲为文章表现的主旨。首段直接点明自己对于父亲的钦佩与赞美之情。总领全文，奠定感情基调。主体部分写人记事，从生活中选取典型的事件，表现出父亲为了给家人带来幸福的生活而努力奋斗。这一部分应综合采用各种人物描写为刻画人物形象，表现人物品质。最后一段总结全文，以抒情的表达方式再次强调自己对于父亲的感激之情，与首段相呼应。
28．作文。
同学们，我们可能每天都会经受各种诱惑，比如手机、电视、游戏、小说，或者舒造的被窝、同伴的邀约；我们可能每天都需要战胜懒惰、懈懈怠、放纵、浮躁、暴躁的自己。成功属于自制的人，自由只给自律的人。
请以“今天，我终于管住了自己”为标题写一篇文章。
写作要求：①文中不能出现真实的校名、人名；②诗歌除外，文体不限；③字数不得少于600字。
【答案】今天我终于管住了自己
又是一月换位时。四周一片嘈杂。眼见着同学们都议论着自己的新同桌，我的好奇心也被揪了起来谁是我的同桌？
幻想是美好的，现实是残酷的。我“荣幸”地被分到了一位差生，呵呵，既来之则安之，随它去吧。可没过多久，情况就发生了变化。
随着这位仁兄的到来，我的嘴开始“废”了起来，成绩也有所下降，根据老师的评价，只能用一句话形容：状态不对。
从尖子生跌至中等生，这对我来说是莫大的耻辱。于是，我开始全面拟定计划，对自己实施军事化管理。要论效果，走着瞧！
“死亡”铃声的响起，全天的计划开始实行。
“噔噔噔”，熟悉的高跟鞋声在耳畔萦绕。我知道，数学老师来了。
老师转身在黑板上画图，一旁这位仁兄打开了话匣子：上至天文，下到地理；左至上下五千年，右到未来新时代，真可谓是“知识渊博”，无所不知啊。
若论平时，爱凑热闹的我早已将头转过，做他最忠实的听众，但……
对！脑中猛然响起自己制订的计划，便将嘴牢牢封死。硬生生地将头转回。思绪随着老师的节奏，一点不落，认真地将整节课听完。我发现，自己的心中弥漫着一种自豪感，就不清因何而起，为何而生。
接下来的随堂练习，我的了“罕见”的满分！内心一片欢腾，看来，这个计划立竿见影，有了显著的收获。
接下来的语文课，面对着一旁巨大的诱惑，强忍住内心对说话欲望，对嘴巴这个“死角”进行“全面封锁”，我渐渐将落人一截的思绪跟了上去，再次成为了众人之中的佼佼者。
可总有控制不住自己的时候。英语课，老师要求同桌两人进行口语练习。心中对不说话的控制也达到了极限，终还是与他说了一句话，说完后，心中充满了罪恶感，如同犯了滔天大罪一般。整个下午，我没再说一句话。
耶，我管住了自己！一天下来，我备受“煎熬”，可终究还是顽强地“挺”过来了！
学习就是马拉松，跑得慢无关紧要，重要在于落后了还是马上跟上，这一点能够让你成为众人中的领跑者……
【解析】
试题分析：作文标题“今天，我终于管住了自己”。首先要确定“管住”自己的什么，这需要根据自己日常生活的积累，挑选出你印象最深、最有话说的事件来写。如管住了自己的懒惰，管住了自己的急躁，管住了自己的胃口，管住了自己的脾气……总之，是管住了自己的坏习惯、臭毛病。同时注意“今天”这个时间范围。从标题上看，适宜写记叙文。要详细描写自我控制的过程。
点睛：命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。
29．作文：
阳光,是奔跑的方向;奔跑,是青春的激扬。朝向阳光,灵魂不会坠入黑暗;努力奔跑,生命始终一路芬芳。
请以“朝着阳光奔跑”为题,写一篇不少于800字的作文。
（提示与要求）(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
【答案】范文
朝着阳光奔跑
人生，就是一次远洋航行，谁能漂到最后，谁就能找到自己的灯塔。
人生，就是一次着色绘画，谁能画到最后，谁就能实现自己的蓝图。
人生，同样是一次马拉松长跑，谁能朝着太阳奔跑，谁就是创造者。
朝着阳光奔跑，在于自己心中的理念。
格雷，一个孤儿，在他六岁时饿倒在街头，他坚强地爬起来。他知道自己不能倒下，于是他把随处可见的石头加上涂色卖给人家，挖到“第一桶金”。他又不满现状，8岁时创立“小城区商业协会”。他卖饼干，礼物卡，又有了积累。14岁时开了一家食品公司，16岁一个节目请他当主持人，20岁成为美国最年轻的百万富翁。他说：“我心中一直有一个理念，我要奔跑，跑向世界极端，面向太阳”。
也许，心中的理念就是他马不停蹄的动力吧！
朝着阳光奔跑，在于自己的价值取向。
曾经的世界首富——比尔·盖茨，临毕业时毅然决然放弃世界顶尖学府—哈佛大学的文凭，而白手起家进行创业，苦心人，天不负，“微软”成为世界最大的电脑软件品牌，正当他在商场驰骋时，他又决然放弃CEO的职位，着手慈善事业，建立慈善机构。他有自己生命价值的取向，他朝着太阳，目瞩远方，向前奔跑，跑向心灵最深处，去聆听自己的心声。
朝着阳光奔跑，在于肯定自己存在的意义。
闻名于世界的憨豆先生，年轻时由于智力障碍，找工作频频碰壁，他却乐观向上，捡破烂，擦鞋子等他都做过，虽然穷困但不潦倒，他坚信每一朵花都有自己开放的时间，只是还未到来。终于英国的一个节目找上了他，他便在那等待的季节绽放，寻回遗失的美好，他的喜剧票房突破了几个亿，创造了票房神话。
他也朝着阳光奔跑，不因缺陷而停下脚步，肯定存在的意义，最终赢得等待的绽放。
朝着阳光奔跑……
务实的生活在于一个有价值的人生，要有像咖啡颗粒般细细辗碎，在涅槃中灼烧，细细品尝然后冷暖自知。人生的马拉松长跑要坚持自己的理念，聆听自己的价值取向，肯定自己，朝着阳光奔跑，去续写属于自己的篇章，谱写属于自己的音符！
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是命题作文最关键的一步。首先，标题中的“阳光”从本义来讲是指太阳光，而在作文中，应当选取它的象征意义。阳光可以象征着光明、纯洁、热情、多彩的生活等等美好的一切，它代表一种积极向上、乐观开朗、活泼有朝气的生活态度；其次，标题中的“奔跑”意思是快速地跑，它不是慢跑，而是加速的、有目标的跑，阳光就是目标。因此，朝着阳光奔跑，是一种方向，是一种目标。朝着阳光奔跑，需要有坚定的信念与勇气，需要有乐观的态度与精神等。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最有感触的，最熟悉的，最有新意的，然后确定好中心来选取、组织材料。选材时可以选择自己的成长或生活经历，写成一篇记叙文；也可以关注社会热点、捕捉社会亮点写成一篇议论文。写作时最好用具体的事例使文章生动具体，综合运用多种表达方式，切记不要围绕标题空发议论，给人假大空之感。
30．题目：选择_______________
要求：①题目补充完整并抄写在答题卡上。②不限文体（诗歌除外）。③字数在600～1000之间。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】范文：
选择坚强
脆弱是一座高大的山，会阻挡前进的道路；脆弱是千里长堤上的蚁穴，会摧毁坚实的堤岸；脆弱是玻璃上的一道裂痕，会让整块玻璃崩裂瓦解。
告别脆弱就是选择坚强。
张海迪用坚强的毅力，向我们昭示出人生的意义在于自强不息。因为一次飞来横祸，她的人生从此变换了旋律。她没有放弃，没有绝望，没有怨天尤人，她用早已麻木的肩膀，扛起了一份感动，一份震撼。本可以脆弱得让世人怜惜，却单单选择了执著坚强。
告别脆弱就是选择坚韧。
海伦·凯勒用坚韧的品格向我们展现了人生的真谛在于豁达开朗。掌握三国语言、创办第一所盲人基金会、写成十几部文学作品……有谁能想到这只是这位盲聋哑人所做之事的一部分呢？她用自己的头脑扛起了一个奇迹、一份尊重。她本可以脆弱得不必经受风雨，却仍然选择坚忍顽强。
告别脆弱就是选择坚持。
霍金坚持自己的理想，身残志不残。在病魔的折磨下，他却学会了微笑，微笑着面对每个人。这位历史上最伟大的物理学家啊，他用自己的微笑，扛起了一个理想，一分厦惊。他本可以脆弱得只活在自己的世界里，却依旧选择坚持与微笑。
脆弱是一座高大的山，但只要翻越它，就会看到无边的海洋；脆弱是千里长堤上的蚁穴，但只要修补好，长堤依然是那样雄伟壮观；脆弱是玻璃上的裂痕，但只要把破碎的地方换下，依旧可以透过它看到五彩斑斓的世界。
让我们坚定地告别脆弱，选择坚强！
【解析】
【详解】
这是一篇半命题作文。要补充的是宾语，即“选择”的对象。“选择”是一种取舍，选择的同时意味着对另一种事物的放弃，是一种价值观的体现。如“选择诚实”，那就意味着对谎言的舍弃；“选择坚强”，那就意味着对懦弱的抛弃。可以按以下思路构思：首段点明自己从过往某一次选择中获得的感悟与收获，引出下文对往事的回忆，并奠定感情的基调；文中写人记事，可记叙一件自己在马路上看到一位老奶奶摔倒了，在扶与