人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案.doc

人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案一、选择题1某同学在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，这可能是（ ）A反光镜选平面镜了B选择的光圈太小了C物镜没有完全对准通光孔D目镜和物镜的放大倍数过小2下列属于生物适应环境的实例是（）A夏天的大树下比较凉快B绿色植物能够更新空气C仙人掌的叶变成了刺状D蚯蚓能疏松土壤3下列实例中，能体现出生物适应环境的是（）A植被丰富的山中空气清新B初到高原的人出现高原反应C浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮D水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存4蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力。这说明（ ）A生物能适应环境，并能主宰环境B生物能适应环境，环境也能适应生物C生物只能适应环境，不能影响环境D生物能适应一定的环境，也能影响环境5如图所示为细胞分裂过程中不同时期的示意图，按发生分裂的先后顺序，正确的是（ ）A甲乙丙丁B甲丙丁 乙C丁乙甲丙D甲丙乙丁6下列关于植物细胞分裂、生长与分化的叙述，错误的是A植物细胞分裂时先细胞质分裂，然后细胞核分裂B细胞分化使植物体形成不同的组织C一粒种子长成一棵大树是细胞分裂、生长、分化的结果D植物细胞生长过程中，小液泡会逐渐融合成为一个大液泡7如表为某科研人员对AD四个生态系统中生物的种类和数量的调查统计结果，据此推断，自我调节能力最强的生态系统是（） 生态系统物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8A2001005030000103B300150020010200500C2001003015020150405D2003500020000100AABBCCDD8重金属汞进入生物体后，不易分解也不易排出。下表为生物体内残留有机汞的情况。那么，最可能的食物链构成应是 （ ）生物体ABCDE有机汞浓度（ppm）00380964049ADBCEABDEBCACACEBDDAECBD9一个处一稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起A甲、乙的数量增加，丙的数量下降B丙、丁的数量增加，甲的数量下降C甲、丙的数量增加，丁的数量下降D甲、丙、丁的数量都增加10如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法错误的是（）A图甲所示农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管运输到植物各处的B图甲中的和分别是由图丁中的和发育来的C图丙中的和分别是由图乙中的子房壁和胚珠发育来的D大豆油是烹调时常用食用油，它主要来自图丁中的子叶11下列对绿色开花植物的植株、花、果实和种子示意图的描述，错误的是()A图甲中的是由图丁中的发育形成的B经过传粉、受精后，图乙中的会发育成图丙中的C图丙中的萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气D图丁中的种子萌发时，首先突破种皮的结构是12某同学构建了下列关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图。请指出甲、乙、丙依次代表（ ）A蕨类植物、苔藓植物、藻类植物B苔藓植物、藻类植物、蕨类植物C苔藓植物、蕨类植物、藻类植物D藻类植物、苔藓植物、蕨类植物13肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是（）A放在背阴处，多浇水B放在向阳处，多浇水C放在背阴处，少浇水D放在向阳处，少浇水14为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）。用放大镜观察，大多数草履虫（ ）A停止运动B从左向右运动C向食盐方向运动D从右向左运动15下表所示实验或探究活动中，相关操作或注意事项与所要达到目的对应不正确的是（ ）名称操作或注意事项目的A探究馒头在口腔中的变化三支试管放在37温水中5-10分钟模仿人体温度，使唾液淀粉酶更好的发挥作用B观察小鱼尾鳍内血液的流动用湿棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部保持小鱼的正常呼吸C观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫的运动D观察洋葱鳞片叶内表皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴清水便于观察到细胞核AABBCCDD16下列各图所示生物的形态、结构虽然各不相同，但是它们结构和功能的基本单位却都是（）A组织B细胞C系统D器官17某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析，以下说法错误的是（）A图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴B图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构C显微镜的放大倍数是指图丙中与放大倍数的乘积D下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的18如下图所示，盖盖玻片的操作方法正确的是（ ）ABCD19表所列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（ ）实验名称实验材料使用目的A绿叶在光下产生淀粉酒精脱色B观察人体口腔上皮细胞生理盐水为细胞提供营养C探究食物在口腔内的化学性消化碘液检验淀粉是否被消化D观察小鱼尾鳍内血液的流动湿棉絮保持小鱼正常呼吸AABBCCDD20如图是显微镜视野中人的口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（ ）A若视野中光线过强则应调节反光镜和光圈B图中口腔上皮细胞看不完整，可能是盖盖玻片时操作不当造成的C视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞核、液泡等结构D据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的21在图所示的猪笼草特化为捕虫器的器官是（）A根B茎C叶D花22以下实验操作组合中，利用碘液的原理相同的是（）制作人的口腔上皮细胞临时装片观察玉米种子的结构制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片检验绿叶在光下制造的有机物ABCD23某同学用银边天竺葵探究光合作用的场所，则对照应选择()A甲和乙B甲和丙C乙和丙D不需要对照24右图是叶片的模型示意图，相关叙述正确的是A和的细胞中都有叶绿体B表示叶肉细胞，是叶片中的保护组织C主要功能是进行光合作用和呼吸作用D通过的气体可以是氧气、二氧化碳和水蒸气25某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如右图所示，下列说法错误的是( ) A气孔的开闭由5保卫细胞控制B图中4是叶片与外界进行气体交换的“门户”C图中3的细胞内含有较多的叶绿体D多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多26以下植物中能产生种子，且种子外有果皮包被的是A海带B葫芦藓C松D杏27下列植物没有根、茎、叶等器官分化的是ABCD28“葡萄夏初熟，颗颗如紫玉”。下面是葡萄临时切片制作及结构示意图，请回答。（1）为观察葡萄的显微结构，兴趣小组的同学制作了临时玻片标本，正确操作的顺序是 _。（2）操作时要注意避免产生_；滴加的是_。（3）从结构层次分析，图1的结构属于_。（4）图2中，构成B区的细胞，细胞壁薄、液泡大、贮存营养物质，属于_组织，主要分布于图1中的_。A、B、C三种组织的形成是_的结果。（5）经过传粉和_后，葡萄花的胚珠发育成种子，_发育成果实。29某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验： 烧杯号光照（勒克司）温度（）二氧化碳（%）16000150.226000250.236000250.01（说明：氧气在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？A二氧化碳和温度B温度C二氧化碳D光照30将一根带叶的枝条插入装有红墨水的瓶中，放在阳光下一段时间后，把枝条纵切，用放大镜观察，被染成红色的结构是（）A韧皮部中的筛管B木质部中的导管C韧皮部中的导管D木质部中的筛管二、实验探究综合题31“一河清水，两岸葱茏”，白河及其支流的污染防治是市委、市政府实施的一项聚民意、得民心的综合治理工程，取得了阶段性成效。研究者在白河某支流中发现4种不同生物A、B、C、D，并对其体内的食物成分进行分析，结果如下表：生物种类体内食物成分A鱼（甲）鱼（乙）B藻类C鱼（乙）浮游动物D浮游动物藻类（1）请依据图表以食物链的形式表示4种生物的取食关系：_（用字母和箭头表示）。（2）除表中已经出现的成分外，生态系统的成分还有_和_。（3）由于支流中富含氮、磷等污染物的流入，造成藻类植物大量繁殖引起水华现象，研究者投放适量鲢鱼（鲢鱼以藻类植物和浮游动物为食）来防治水华，鲢鱼和浮游动物之间的关系是_。322020年蝗灾使东非国家的粮食安全面临着前所未有的严峻考验。图一是关于蝗虫的部分食物网简图，图二是该生态系统的物质循环及能量流动示意图，请根据图回答：（1）图一中蜘蛛和蟾蜍之间是_关系；若图二中的食物链对应图一中的某条含蝗虫的食物链，请写出该食物链_。（2）要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物成分是图二中的_（填字母）；图二中的生理过程（）_是在图一中某生物体的哪个细胞结构中进行的？_（3）除了草外，蝗虫主要啃食小麦、玉米、高粱等农作物，这体现了植物在生态系统中的哪项价值？_绿色植物在生物圈中还有什么作用，请任意列举一项。_（4）蝗灾席卷东非各国，当地农作物基本绝收。从生物与环境的关系角度看，这体现了_；从生态系统的角度看，这说明了_。（5）为了尽快灭蝗，有些地区采用了喷洒剧毒农药的方式，请推测：一段时间后，体内有毒物质积累最多的生物是什么？并请说明理由_33下图是从桃花到形成果实的过程图，据图回答下列问题。（1）果实与种子的形成主要与 _和 _有关。（2）自然界中，许多植物的花色彩艳丽、气味芬芳，吸引蜜蜂在花丛中飞舞穿行，帮助植物完成_过程。（3）花的盛开是一种美丽，凋落也是一种美丽。花凋落后， _继续发育成果实，其中 _ 发育成种子，从而孕育新的生命。（4）花、果实、种子与生殖有关，它们在植物体的结构层次中均属于（）A细胞B组织C器官D系统34小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光于是捉了只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不进行处理将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，分钟后观察鼠妇的动向请分析回答下列问题：（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出的问题是：_？（2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是_（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不进行处理的目的是_（4）10分钟后发现鼠妇全部移向黑暗的一端据此，小明能得出的结论是_（5）上述实验中小明为什么不用只鼠妇？_（6）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议：_【参考答案】一、选择题1C解析：C【分析】显微镜中的反光镜的作用是将光线射入镜筒，反光镜有两面，一面是平面，一面是凹面，光线强时用平面，光线暗时用凹面。【详解】反光镜选用平面镜只能是光线变暗，而不是完全黑暗；选择光圈太小说明光线进入视野中变少，引起视野变暗而不是完全黑暗；目镜物镜放大倍数过小，也不会引起视野内完全黑暗；在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，可能是由于物镜没有完全对准通过孔，故C正确，故选C。【点睛】解答本题的关键是熟练使用显微镜，学会处理显微镜的突发情况。2C【分析】在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变这环境。【详解】A、夏天的大树下比较凉快，这是大树的存在，改变了环境温度，A错误；B、绿色植物能够更新空气，这是绿色植物通过光合作用改变了空气中的气体成分，属于生物改变环境，B错误；C、仙人掌的叶变成了刺状，仙人掌生活在干燥的沙漠，为了减少水分的散失，叶变成刺状，属于生物适应环境，C正确；D、蚯蚓通过生活、运动，改变了土壤的结构，属于生物改变环境，D错误。故选C。【点睛】能用所学的生物学知识解释一些常见的自然现象是解答此题的关键。3C【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】植被密布的山中空气清新说明生物影响环境，A不符合题意。在海拔4000米以上的高原、高山空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气减少，组织细胞缺氧，氧化分解有机物释放的能量减少，因此出现高原反应。体现了环境对生物的影响，B不符合题意。浮水植物睡莲的气孔主要分布在上表皮。这是因为浮水植物下表皮接触水面，不利于透气，属于生物适应环境，C符合题意。水葫芦作为“生物入侵者”严重影响当地物种的生存，说明生物与生物之间的竞争关系，D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4D【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量，所以蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，说明生物能适应环境。蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，说明蚯蚓也能影响环境。这说明生物能适应一定的环境，也能影响环境。D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境。5B【分析】细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。【详解】植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。如图所示：故选B。【点睛】解题的关键是熟悉植物细胞的分裂过程中各结构的变化顺序。6A【分析】在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。【详解】ABC一粒种子能够长成参天大树，生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化使植物体形成不同的组织，如保护组织、营养组织等。因此，一粒种子能够长成参天大树，这与细胞的生长和分裂有关，A错误，BC正确。D植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡数目和大小的变化，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为中央大液泡，正确。故选A。【点睛】解此题的关键是理解掌握细胞的分裂和分化的基础知识。7C【详解】一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，那么被捕食者数量会因此而迅速增加。但这种增加并不是无限的，随着数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质（如奔跑速度、警惕灵敏性等）必定下降，导致流行病蔓延、老弱病残者增多，最终造成其密度减小，直至相对稳定。即天敌减少，造成被捕食者先增加后减少，最后趋向稳定。从图中可看出B、A、D的物种失去了平衡，调节能力最强的是C。故选C。点睛：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这种平衡是动态的，它依赖于生态系统的自我调节能力。8D【分析】根据题意和图表分析可知：本题考查的是某些有害物质沿着生物链积累的富集作用，解答时可以从有毒物质有机汞沿着食物链传递积累的特点方面来切入。【详解】在生态系统中，有毒物质是沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少。从表格中可以看出有毒物质有机汞从少到多依次是A、E、C、B、D。所以最可能的食物链构成应是AECBD。故选D。【点睛】解答此类题目关键是熟记有毒物质有机汞是沿着食物链传递积累的。9B【分析】在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。【详解】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中相对数量从多到少依次是丙、甲、乙、丁，因此四种生物构成的食物链是丙甲乙丁。生态系统具有一定的自动调节能力，“在一段时间内，若乙的数量增加”，则丁因食物增加而增加，甲因捕食者乙增加而减少，丙因捕食者甲减少而增加，因此会引起丙、丁的数量增加，甲的数量下降，而不是引起甲、丁的数量增加，丙的数量下降，故选项B正确。故选B。【点睛】解答本题要正确理解食物链的特点以及生态系统的自动调节能力。10B【分析】从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗叶、茎、根；图乙是花的结构柱头、花药、花丝、花柱、子房壁、胚珠；图丙是果实的结构果皮、种子；图丁是种子的结构胚轴、胚芽、胚根、子叶、种皮。【详解】植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上，A正确；图甲中的叶和根分别是由图丁中的胚芽和胚根发育而来的，B错误；图丙中的果皮和种子分别是由图乙中的子房壁和胚珠发育而来的，C正确；大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的子叶，因为大豆种子的营养物质储存在子叶中，所以大豆油主要来自于图丁中的4子叶，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的一生，特别是种子的发育过程和果实种子的形成。11B【分析】甲图中，叶、子叶、根；乙图中，柱头、花药、花丝、花柱、子房、胚珠；丙图中，果皮、种子；丁图中，胚轴、胚芽、胚根、子叶、种皮。一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。【详解】A种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。所以，图甲中叶是由图丁中的胚芽发育形成的，A正确。B一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。所以，图乙中的胚珠会发育成图丙中的种子，B错误。C种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，C正确。D种子萌发过程中，丁图中胚根最先突破种皮，发育成根，D正确。故选B。【点睛】熟练掌握种子的结构及果实和种子的形成知识是解题的关键。12D【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。【详解】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，是最低等的一个植物类群；苔藓植物没有真正的根，无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，蕨类植物一般长的比较高大。因此，分析上图可知：甲无根、茎、叶的分化，是藻类植物；乙有茎和叶分化，但茎、叶内无输导组织，所以是苔藓植物；丙有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，所以是蕨类植物。故选D。【点睛】熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析题意，即可解答。13A【详解】试题分析：蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处故A正确故选A考点：蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系14B【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入。【详解】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从左向右运动，B正确。【点睛】解答此类题目的关键是熟知草履虫的应激性。15D【分析】表中涉及了课本所学的四个探究实验，解题时要分析操作或注意事项所示内容与目的是否一致，不一致则为错误选项。【详解】A.探究馒头在口腔中的变化时，三支试管应放在37温水中5-10分钟，因为37唾液淀粉酶的活性最高，温度过高或过低都会影响其活性，A正确。B.观察小鱼尾鳍内血液的流动时，需要用湿棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部，保持小鱼的正常呼吸。因为小鱼用腮呼吸，而且吸收的是溶解在水中的氧，B正确。C.观察草履虫时，需要在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维，这样可以限制草履虫的运动，便于观察，C正确。D. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，需要在洁净的载玻片中央滴一滴清水，目的是可以维持细胞形态，而不是便于观察到细胞核，D错误。【点睛】本题考查课本所学的实验操作步骤及目的要求。16B【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。据此解答。【详解】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器-线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。【点睛】解答此题的关键是知道除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。17D【分析】显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察等步骤。图丙中，目镜、物镜、反光镜。【详解】A、甲图中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴造成的，A正确；B、图乙中的细胞具有细胞壁、液泡等结构，是在显微镜下看到的植物细胞结构，B正确；C、显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。即图丙中与放大倍数的乘积，C正确；D、显微镜下降镜筒时，眼睛应注视物镜，即图丙中的，防止镜头压碎玻片标本，D错误。【点睛】熟练掌握显微镜的操作使用步骤是解题的关键。18B【分析】根据盖盖玻片的正确方法分析，盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，据此解答。【详解】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡。观图可知B符合题意。【点睛】养成良好的科学的操作习惯是解答此类题目的关键。19B【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）观察人口腔上皮细胞 在载玻片上滴的是生理盐水，是为了维持细胞原有的形态。（3）淀粉有遇到碘液变蓝的特性，用碘液来检验淀粉。（4）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。【详解】A在绿叶在光下制造有机物的实验中，用酒精对叶片进行脱色处理，使叶片由绿色变成黄白色，故A不符合题意。B制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩，故B符合题意。C碘液遇淀粉变蓝，所以研究馒头在口腔中的变化的实验中，碘液是检验淀粉是否被消化，故C不符合题意。D小鱼用鳃呼吸水中的氧气，因此，用湿棉絮包裹小鱼的头部和躯干部分，是为了保持小鱼正常呼吸，故D不符合题意。故选B。【点睛】本题考查验证绿叶在光下制造淀粉，观察人体口腔上皮细胞，探究唾液对淀粉的消化作用及观察小鱼尾鳍内血液流动。20C【分析】根据题意可知，本题主要考查的是制作和观察口腔上皮细胞临时装片，可结合显微镜的使用方法进行分析解答。【详解】A、影响显微镜视野亮度的有光圈的大小、反光镜、放大倍数等，若视野中光线过强，可使用反光镜的平面镜，和把光圈调的小一些，A正确。B、图中口腔上皮细胞不清楚，被几个气泡所遮挡，气泡的产生是由于盖盖玻片时操作不当造成的，盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，可避免产生气泡，B正确。C、由于观察的是人的口腔上皮细胞，所以没有液泡，只有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，C错误。D、据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中，无重叠现象，可见口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的，D正确。故选C。【点睛】本题考查制作口腔上皮细胞临时装片实验中的有关问题，综合性较强。21C【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。猪笼草的叶子，能特化成诱捕器的样子，有助捕食昆虫，利于生存。【详解】猪笼草是热带植物，依靠捕捉昆虫等小动物来谋生，属于食肉植物，它拥有一个独特的吸取营养的器官，叫捕虫器。捕虫器能分泌出甜美的蜜汁来引诱正在觅食的昆虫。当昆虫落入捕虫器或是在上面爬行时，它可能会碰到位于捕虫器表面的六根短刚毛中的一根。这些刚毛叫做触发毛，它们充当植物的原始的运动探测器。如果这些触发毛中有两根在短时间内被相继触动，或者一根触发毛被触动两次，则叶片会在半秒之内闭合，将冒犯它的昆虫关起来。植物的叶是主要的营养器官，茎主要对营养起运输作用，根主要在泥土吸收水和无机盐，花是生殖器官，而猪笼草的捕虫器能通过捕捉昆虫获取营养，可见，猪笼草特化为捕虫器的器官是叶，C符合题意，A、B、D不符合题意。故选C。22B【分析】（1）在探究绿叶在光下制造有机物、观察玉米种子结构时用到碘液，都是为了检测淀粉。淀粉遇到碘液会变蓝，这是淀粉的特性。观察人的口腔上皮细胞，为了更加清楚，要用碘液染色。（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片都用到碘液，是为了更清楚地观察细胞结构。【详解】制作人的口腔上皮细胞临时装片、制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片都用到碘液，是为了更清楚地观察细胞结构；观察玉米种子的结构时，在切面上滴加碘液，会看到胚乳变蓝，说明其内含有大量淀粉，检验绿叶在光下制造的有机物的实验中，最后在脱色叶片上滴加碘液，会看到叶片见光部分变蓝，说明绿叶在光下制造淀粉。可见B正确，故选B。【点睛】了解碘液在各种实验中的作用是解题的关键。23B【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。【详解】根据实验设计可知：该实验装置可以形成两组对照实验:图中丙和甲以叶绿体为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的场所是叶绿体；丙和乙以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。24D【详解】试题分析：A、上表皮和下表皮的细胞中都没有叶绿体 ，A错误；B、表示叶肉细胞，是叶片中的营养组织，B错误；C、叶脉的主要功能是支持和输导，C错误；D、出入气孔的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气，D正确考点：叶片的结构和功能。25D【解析】图示是叶片的结构示意图：1上表皮、2下表皮、3叶肉、4气孔、5保卫细胞。保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔，气孔的开闭受到5保卫细胞的控制。A正确；4气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确；3叶肉由大量的叶肉细胞构成，内含大量的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，C正确；下表皮的气孔比上表皮的气孔多，多数植物的叶片通过下表皮散失水分，D错误。26D【分析】根据植物的繁殖方式，我们一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类。其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。【详解】A海带没有根茎叶的分化，靠孢子繁殖后代，属于藻类，A错误。B葫芦藓有茎叶的分化，根为假根，靠孢子繁殖后代，属于苔藓植物，B错误。C松能结种子，但是种子外面没有果皮包被，种子裸露，属于裸子植物，C错误。D杏能结种子，种子外面有果皮包被，是被子植物，D正确。故选D。【点睛】掌握各类植物的主要特征是本题解题关键。27B【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。【详解】A蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，故A不符合题意。B水绵属于藻类植物，生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故B符合题意。C向日葵属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被，故C不符合题意。D苔藓植物，有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，故D不符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是理解不同植物类群的特征。28 气泡 清水 器官 营养 细胞分化 受精 子房 【分析】（1）中的图：的步骤为用镊子盖盖玻片，的步骤为用解剖针将实验材料展平解析： 气泡 清水 器官 营养 细胞分化 受精 子房 【分析】（1）中的图：的步骤为用镊子盖盖玻片，的步骤为用解剖针将实验材料展平，的步骤为用刀片切取葡萄薄片，的步骤为滴清水在载玻片上。图1中：为果皮，为种子，是果肉，是果皮的一部分。图2中：根据题干中（4）的提示可知A、B、C为三种组织，其中，A为保护组织，B营养组织，C为输导组织。【详解】（1）根据制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤，制作葡萄临时切片的步骤可以简单总结为：擦滴取（切）展（把生物材料放在载玻片上的清水中展平）盖染吸，所以正确操作顺序为：。（2）盖盖玻片需要用镊子夹起，使它的一边先接触载玻片，缓缓放下，是为了防止气泡产生。本实验的实验材料为植物，所以滴加的是清水。（3）图1中的是种子，属于器官。（4）营养组织细胞的细胞壁薄、液泡大，贮存营养物质，而营养物质分布于图1中的果肉（果皮）中。A、B、C三种组织的形成是而细胞分化的结果。（5）种子是由胚珠发育而来，果实是由子房发育而来，而这些均是在传粉