中考名著《钢铁是怎样炼成的》名著试题试题.doc

一、名著阅读题1钢铁是怎样炼成的的作者是_，这是一部闪烁着崇高的_光芒的长篇小说，其最大的成功之处就在于塑造了保尔柯察金这一_英雄形象，保尔是在_ （人名）的影响下逐步走上革命道路的。2阅读下面文段，按要求答题。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”（1）文段选自苏联作家 的小说钢铁是怎样炼成的，是对小说主人公保尔柯察金的一段经典心理描写。为了分析评价主人公，从读书方法的角度看，当我们阅读这部书看到这一段时，应该 这一段。（2）仿照下面班长阅读这部名著后写的提要（他是从上面文段概括的），请你也用一句话给钢铁是怎样炼成的写提要。提示：可以根据全书核心内容去概括，也可以联系保尔的精神品质去概括。要求：字数相同，句式可不同。钢铁是怎样炼成的：献身事业，保尔年华不虚度。（3）读了钢铁是怎样炼成的后，你认为下列说法错误的一项是（ ）A、保尔是在朱赫来的影响下逐步走上革命道路的。B、朱赫来被保尔救出后，又被贵族的儿子维克托出卖给了白匪。C、保尔一生遇到的三个重要的女性分别是冬妮亚、丽达、达雅。D、“人最宝贵的是生命”一段是保尔在少时好友谢廖沙墓地上的内心独白。3名著阅读（任选一题。）（1）阅读选文，回答问题人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说，我整个的生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。（钢铁是怎样炼成的）这段经典文字回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题：人的一生应该怎样度过？请用一句话概括上面的内容（不超过25个字）。（2）阅读选文，回答问题孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的。和颜悦色、满腔热血的友情，有时也会耽误你许多宝贵的时间。（傅雷家书）在这里，傅雷告诉儿子怎么对待友情？（不超过25个字）4阅读下面名著选段，根据要求填空。他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。（1）选文出自苏联著名作家_所著的_ ， 文中的他是指_， 他在疾病缠身，丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。 （2）节选部分表现了他由_到 _的心理历程。5名著阅读。下面两幅连环画都再现了保尔在学校被打骂的情景，结合两幅图画内容，讲述保尔被打骂的具体原因。6名著阅读。钢铁是怎样炼成的一书中的主人公“保尔柯察金”受到读者的喜欢，除了因其有坚定的革命信念外，还因他有超高的智慧。请从下面两个故事中任选一个，简述故事情节并分析保尔的智慧体现在哪里。营救朱赫来 监狱脱险7名著阅读。（任选一题作答）（1）在钢铁是怎样炼成的中保尔是如何营救朱赫来的？表现了他怎样的性格？（2）在钢铁是怎样炼成的中保尔共有“四次面临死亡”的经历，请你任选其中两次用简要的语言概括。8填写下表，完成批注。 批注角度：人物的感情泛读概括细读情节批注久病的保尔终于恢复到可以走路了，来到了烈士公墓。细节一：保尔缓缓地摘下帽子，悲愤、极度的悲愤充溢在他的心中。细节2：他心里想着，“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”保尔：1：_2：_3：_9请阅读以下摘记卡，完成相应的题目。钢铁是怎样炼成的摘记卡主题词摘抄笔记（钢铁意志）傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号。大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。这是保尔带病铲雪前的一段环境描写，其作用在于一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。这个“挺”字用得可真棒啊，因为在他看着花园、贪婪地呼吸着新鲜空气的时候，他是一副什么样的神情啊！他的脸上缠着绷带，只露出一只眼睛。这只眼睛闪闪发亮，不停地转动着，观察着周围的一切，就像是第一次看到这个世界似的。我是否用这样好奇的眼睛看过这个世界呢？难道真的只有经历过苦难才会珍惜？这时候，母亲的形象在脑海里浮现出来：她面容消瘦、满脸皱纹，那双眼睛是多么熟悉，多么慈祥啊！他想；幸亏妈不在家，她可以少受点罪。我在这里读到了一个更为饱满的保尔，他对自己的母亲是多么的体贴啊！（1）请根据你的理解，补全这张摘记卡。（2）请结合摘记卡及你自己的阅读经验，谈谈你对“摘抄和做笔记”有哪些认识。10“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，这句话在下列名著中如何体现？请任选一部，结合相关情节加以分析。 备选名著：钢铁是怎样炼成的傅雷家书11（话题2：人物形象探讨）小组同学围绕钢铁是怎样炼成的中的保尔柯察金形象展开了讨论。请你帮助第二小组的同学将应答补充完整，有理有据地说服对方小组。第一小组：我们小组感觉小时候的保尔柯察金是个坏孩子，非常顽皮，非常坏，结果被瓦西里神父开除了。第二小组：我们小组觉得不是这样，_这样的孩子，怎么能说是一个坏孩子呢？12（“红色经典”的当下力量）“红色经典”在现实生活中依然富有生命力。钢铁是怎样炼成的这部小说最能打动你的情节是哪一个？给了你怎样的启发？13结合下面的一段选文，完成题目。枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”保尔因 而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。（1）完成横线上的填空。（2）从上面的独白中你能看出他具有怎样的精神特质？请结合选文回答。14名著（1）“那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。”这段文字节选自 ，该作品的作者是（ ），与这段文字描写的人物有关的故事（两个）（ ； ）（2）平凡的世界的主人公（ ）（ ）兄弟都有一颗不平凡的心，他们选择了勇敢地面对磨难，把磨难当作前进的动力。（3）下列对名著钢铁是怎样炼成的表述不正确的选项是（ ）A保尔当过童工，从小就在社会最底层受折磨和侮辱，后来在母亲的影响下逐步走上革命道路的。B“筑路”描写了当时艰苦的环境，展示了保尔和他的战友们顽强不屈与困难作斗争的英勇形象C保尔在烈士墓前悼念战友时，感悟出了积极的生命意义，这也是他一生都恪守的人生原则。D保尔顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。15填空（1）一部展现苏俄广阔历史画卷和人民艰苦卓绝的斗争生活，被称为理想主义与人生的教科书的长篇小说钢铁是怎样炼成的，作者是_ ，主人公保尔被疾病击倒后，_（填人名）作为党代表来到工地视察。（2）傅雷家书中父亲与儿子_（姓名）论及艺术家的修养时，提到“_”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。16下列关于名著钢铁是怎样炼成的和傅雷家书的说法中，错误的是（ ）A傅雷家书选录了我国著名翻译家傅雷和两个儿子，主要是长子傅聪之间的来往家信，被称为“苦心孤诸教子篇”。B傅雷在家书中提及，真诚是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。C纵观保尔的一生，他的身边有三位重要女性：美丽、善良的林务官之女冬妮娅；在疗养时邂逅，成为党员的达雅；以及和保尔配合默契，志同道合，最终喜结连理的丽达。D红军攻下了小城谢佩托夫卡时，保尔的挚友谢廖沙毅然参军，并当上了区团委书记。17下面是某同学阅读钢铁是怎样炼成的一书时，整理的主人公保尔柯察金的成长史。将下列各阶段的标志性事件填写在思维导图的相应位置，正确的顺序是：_。（只填序号）A解救朱赫来 B铲雪筑路 C打消“自杀”念头 D加入骑兵部队18请简要分析钢铁是怎样炼成的中保尔这一人物形象。19阅读小说钢铁是怎样炼成的中的相关选段，回答后面的问题。9月17日换药的时候，他那惊人的忍耐力使我们这些医生都感到吃惊。在类似情况下，一般人常常不断地呻吟或是发脾气。他却一声不吭。每次给他伤口涂碘酒的时候，他都把身体提得像绷紧了的弦。他时常疼得晕过去，但是从来也不哼一声。我们大家都知道，要是他也呻吟，那一定是他昏迷了。他怎么会如此顽强呢？我真不明白。（1）选段中的人物“他”是谁？（2）上而选段中是女医生尼娜的一则日记，日记中提到的伤口是在什么情形下产生的？这次负伤虽然保尔捡回了一条命，但是他留下了什么残疾？20名著阅读。“主题阅读”是名著阅读方法之一。假如老师建议“做大写的人”的主题阅读，请从下面两部名著中任选一部，做简要分析。（1）傅雷家书（2）钢铁是怎样炼成的21“理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。”在班级读书分享会上，小娟同学引用习总书记的这句名言，表达了她阅读铁是怎样炼成的后的感受。请你以这句话为开头，选取保尔的两件典型事例作为材料，写一段120字左右的即席发言稿。22阅读下面钢铁是怎样炼成的选段，按要求回答问题。母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”联系整部作品，理解选段中“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述保尔在成长过程中冲破“铁环”的一次经历。23第三小组以“细品名著感悟坚强”为主题，寻找到一些小时候阅读的连环画图片，分享他们阅读钢铁是怎样炼成的的体验。请你调动阅读积累，选择其中的一幅图片，写出相关情节的起因、经过、结果。图A 图B我选择图（_），事情的起因：_经过：_结果：_24名著阅读。（1）筑路和生命的意义均选自 （作家名）的 （作品名），作者用此作为书名是因为 （2）我们读这部小说时，除了要关注主人公保尔，还要多留心曾在他身边出现过的那三个女性。右图中的那个女子，就是其中之一，请写出她的姓名： ，并用两个词语概括其优秀品质 25钢铁是怎样炼成的的内容，填写正确的一项是（ ） （人名）不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的箭头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 （人名）和她的同志们就是在这个地方，在这空旷的广场上的绞刑架下被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默站了一会儿，随后就走下陡坡，到了 （地点）人最宝贵的是生命人的一生应该这样度过。A保尔 安娜 烈士公墓B朱赫来 瓦莉娅 筑路工地C朱赫来 安娜 筑路工地D保尔 瓦莉娅 烈士公墓26下列对名著钢铁是怎样炼成的的分析不正确的一项是（ ）A保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过火夫，后来在达雅的影响下走上革命道路，经过血与火的洗礼，成为具有钢铁般意志的战士。B钢铁是怎样炼成的是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说。作品在描写修筑轻便铁路的过程中，写到了土匪袭击工地、建设者开展劳动竞赛等内容。C钢铁是怎样炼成的一书中身体瘫痪、双目失明的保尔，凭借钢铁般的意志进行写作，实践着他生命的誓言。D钢铁是怎样炼成的以主人公保尔柯察金生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前 后苏俄广阔的历史画面和人们艰苦的斗争生活。27下列有关文化常识和名著的表达不正确的一项是（ ）A“说”是古代一种议论性文体，一般是叙事兼议论，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。B小石谭记作者柳宗元，字子厚，河东（今山西永济西）人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。C傅雷家书中傅雷用克斯朵夫的例子启发傅聪，希望他能面对现实正视错误理智分析，彻底醒悟。D钢铁是怎样炼成的一书中，保尔在谢廖沙的影响下，逐步走上革命道路，最终成长为无产阶级战士。28下面关于名著的表述有误的一项是（ ）A平凡的世界是路遥呕心沥血之作，阅读这本书能让我们明白生活的意义。B保尔全身瘫痪，接着又双目失明，冬妮娅悉心照料他，帮助他写出长篇小说。C保尔柯察金这个普通外国人的故事，曾经强烈地震撼了孙少平幼小的心灵。D在傅雷家书中，傅雷教育儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。29根据你对傅雷家书和钢铁是怎样炼成的的阅读体验，选出正确的一项（ ）A“人最宝贵的东西是生命”一段名言，是保尔离开烈士墓之后对母亲说的。B傅雷多次提及海顿这位音乐巨匠是为了使儿子在音乐事业方面有更大的成就。C傅雷对儿子在读书、生活方面的指导，都像良师益友一样提出建议和意见。D保尔最爱读英国女作家伍尔芙的到灯塔去，他敬佩主人公的斗争精神。30名著阅读填空。当他躺在手术台上，手术刀剖开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。上面这段文字节选自小说_，所选文段是写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他乐观顽强、永不言败的性格。文中“一条道路”具体指的是 _。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、名著阅读题1奥斯特洛夫斯基 理想主义 无产阶级 朱赫来 【详解】钢铁是怎样炼成的的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基，这是一部带有自传色彩的小说，闪烁着理想主义的光芒。书中主人公是保尔柯察金，他是一个无产阶级英雄形象，小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。他在朱赫来的影响下走上了革命道路。2D解析：（1）尼古拉奥斯特洛夫斯基（或：奥斯特洛夫斯基）、摘抄（2）示例: 身残志坚，保尔唱响生命曲；顽强奋斗，保尔精神永流传；钢铁意志，不屈奋斗出华彩；理想引路，人生奋斗最美丽。（符合要求即可）（3）D【详解】（1）本题考查名著识记能力和读书方法。第一空，考查钢铁是怎样炼成的相关知识。钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，钢铁是怎样炼成的最大的成功之处就在于塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的哲言。可以说，在保尔柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。第二空，考查读书方法。读书时，除了在书中直接圈点批注，还可以做一些摘抄和笔记。其中，摘抄就是先摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩片断等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。所以本段文字我们可以选择摘抄的方法。（2）本题考查语言表达。根据提示，点评时要注意字数要求。从全书核心内容或保尔的精神品质去概括。示例：受尽侮辱，保尔终走革命路；顽强写作，诠释生命的意义。（3）本题考查名著阅读的识记。要对名著的作者、人物、主题、主要情节有所了解。D.“人最宝贵的是生命”一段是保尔在病愈后，在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时对生命的价值进行的思考。所以D项错误。故选D。3（1）不虚度年华，不碌碌无为，要为崇高的理想而献身（2）分清主次，理性分辨和对待友情，不因此浪费时间。（或“分清好坏主次，不为哥儿们义气所捆绑。”）【详解】（1）此题考查学生对名著内容的掌握。从“当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”可知，人应该珍惜时间，把精力放在学习和工作上，不应该虚度年华，碌碌无为；从“我整个的生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争”可知，要为崇高的理想而献身。据此作答即可。（2）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。从“可怕的敌人不一定是面目狰狞的”可知，要善于分辨什么是真正的友情，不要过分相信表象；从“满腔热血的友情”“耽误你许多宝贵的时间”可知，不要只讲义气，耽误宝贵的时间。4奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 保尔（保尔柯察金） 绝望动摇 战胜自我（战胜懦弱/摆脱困境/坚定信念） 【详解】本题考查名著钢铁是怎样炼成的的阅读。（1）钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。（2）保尔全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾动摇过，一度产生过自杀的念头，在郊区公园里掏出了手枪。但他很快从低谷中走了出来，战胜了懦弱。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业文学创作。5A解析：图A：保尔去问神父：为什么圣经上说的地球存在的时间和地理课上老师讲的不一致？图B：在神父家补考时，保尔为报复神父平时对他的不公，悄悄地往神父家的面团里撒了一把烟丝。（意思对即可，）【详解】这道题考查对名著故事情节的了解。图A保尔被打骂的具体原因是这样的：高年级老师是个瘦子，穿着一件黑上衣，正在给学生讲地球和天体。他说地球已经存在好几百万年了，星星也跟地球差不多。保尔听他这样说，惊讶得张大了嘴巴。他感到非常奇怪，差点没站起来对老师说：“圣经上可不是这么说的。”保尔打定主意，要向瓦西里神甫问个明白。等到上圣经课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起手来，得到允许以后，他站起来说：“神甫，为什么高年级老师说，地球已经存在好几百万年了，并不像圣经上说的五千”他刚说到这里，就被瓦西里神甫的尖叫声打断了：“混帐东西，你胡说什么？圣经课你是怎么学的？”保尔还没有来得及分辩，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟之后，保尔已经鼻青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了。图B保尔被打骂的具体原因是这样的：“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔柯察金为什么被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙勃鲁扎克知道是怎么回事。那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里。6示例：暂住在保尔家里开展革命工作的朱赫来，有一天晚上一夜未归，保尔出门打探消息时在路上看到一个黄胡子匪兵用刺刀抵着朱赫来的后背。当匪兵走到保尔身旁时，保尔出其不意地扑上去，抓住他的枪，使劲往下按，匪兵惊呆了，立刻拼力往回夺枪，朱赫来冲上去抡起拳头朝匪兵的脸上打去，匪兵放开保尔，滚下壕沟，朱赫来获救。保尔的智慧体现在他善于抓住机会。（意思对即可）保尔被捕后，白匪军为欢迎大头目彼得留拉的到来，准备清理一些无关紧要的犯人。他意识到自己需要在敌人还搞不清真相时抓住机会，当切尔尼亚克上校问保尔为什么被关进来时，保尔谎称他因把在自己家住的两个哥萨克兵的旧马鞍的一边割下来做鞋底而被带到这里，上校相信了，把他放了出去。保尔的智慧体现在面对困境时，善于审时度势，随机应变。（意思对即可）【详解】本题考查学生对名著的阅读理解能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。如选：营救朱赫来。朱赫来每天总是黄昏出去，深夜回来。可是，有天晚上他一去就没返回。早上保尔慌忙穿衣出门，去打听朱赫来的下落。当他走到岔路口的时候，突然看见朱赫来被一个彼得留拉士兵押着从拐角处走过来。“原来他是因为这样才没有回家啊!”保尔的心狂跳起来。他得帮朱赫来逃走!朱赫来昨天还对他讲过需要有一伙勇敢的弟兄!当那押送兵走到跟保尔并肩的时候，保尔出其不意地向他扑去，抓住他的枪使劲往地下按，拖着他跟自己一起倒在马路上。朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝押送兵脸上打去，把他打得滚进了壕沟。保尔的智慧体现在他善于抓住机会。如选：监狱脱险。彼得留拉匪帮的头目要来镇上检阅部队，镇上忙着做准备。捷涅克上校不愿让头目看到监狱里关押太多的犯人，便将保尔等人放了出来。切尔尼亚克站在保尔面前问他是如何进来的，保尔回答说：“我家住了两个哥萨克，我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌，就因为这个，他们把我送到这儿来了。” 上校相信了，把他放了出去。保尔的智慧体现在面对困境时，善于审时度势，随机应变。7（1）情节：朱赫来在一天晚上出去后就没有回来。保尔到处打听朱赫来的下落。当他看到一个匪兵押着朱赫来经过自己身边时，保尔猛扑过去，和朱赫来一起把匪兵打倒在壕沟里，然后两人逃走了。性格：由慌乱到勇敢，机智，对朱赫来有着深厚的情意。（2）第一次是保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗位，回家养病；第四次是保尔在铁路快修完时，得了伤寒和肺炎。【详解】本题考查对名著内容的识记。（1）第一问：与营救朱赫来相关的情节是：一天晚上，朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。保尔懂得了生命的真理，也知道了朱赫来是共产党。这八天里，朱赫来总是傍晚时出去，深夜再回来。一天晚上，朱赫来出去后就没有回来。保尔在街上打听朱赫来的下落。 当他看到朱赫来被一个士兵押解着时，保尔猛扑上去，抓住了匪兵的枪往下压，朱赫来趁势回身击倒匪兵，夺了枪，两人一起逃跑了。当晚，朱赫来就离开了小镇。但由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈。为迎接白匪头子彼得留拉来小城视察，一个二级军官错把保尔当作普通犯人放了出来。第二问：保尔开始有点慌，表现他只是个孩子，没有很成熟；后来他意识到不能从后面开枪，表现他是相对聪明，思维有些缜密的人；另外保尔和朱赫来关系很好，朱赫来可以算他师傅（教过保尔英国式拳击），保尔义无反顾救朱赫来，可以看出保尔的勇敢，知恩图报，有智慧，但仍有一丝鲁莽。（2）保尔共有“四次面临死亡”的经历：保尔在谢寥沙的介绍下参加了红军。在一次与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗。保尔后来加入了骑兵部队，在一次激战中，子弹在保尔身边爆炸，他的头部受了重伤，昏迷了13天，但他用顽强的毅力战胜了死神，这次受伤使她的右眼失明了，不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作中去。因身体尚未完全恢复，肃反工作繁重紧张，头痛病时常发作，保尔最终晕倒，他不得不养病。保尔作为共青团的积极分子和工作人员，在冰天雪地里参加筑路工作，坚持了整整三个月。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。8对牺牲了的革命者的崇敬 对革命者被绞死的悲愤之情 愿为理想而献身 【详解】本题考查批注的能力。要认真阅读原著，了解内容，梳理情节，把握人物，结合具体语境揣摩体会人物的思想感情。从“保尔缓缓地摘下帽子”可知，他对牺牲了的革命者的崇敬之情。从“悲愤、极度的悲愤充溢在他的心中”可知，保尔对革命者被绞死的悲愤之情。从“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争”可知，这是保尔的誓言，表现了他为理想而献身的伟大精神。9(1)突出了风的狂猛，表现了环境的恶劣，烘托了保尔冒着狂风，带病铲雪的钢铁般的顽强意志。生动地表现了保尔在伤口上碘酒时的挺拔，表现了不惧病魔的顽强意志。乐观坚强(2)“摘抄和做笔记”是非常有效的一种读书方法，摘抄可以积累好词好句，有利于提高我们的作文水平。做笔记有利于我们更好的把握故事内容，了解人物形象，理解作品的深刻内涵。【详解】(1) 只关注这段环境描写本身，这段描写生动形象地表现了风的狂猛，突出了筑路环境的恶劣。联系人物性格，在这样恶劣的环境里，保尔身体又有病，但他去还是坚持铲雪，此处的环境描写烘托了保尔钢铁般的顽强意志。“挺”是对保尔的动作描写，生动形象地表现了他在伤口上碘酒的时候挺拔姿态。一般人在这种情况下总要不断呻吟，但他却一声不吭，还把身子挺得笔直，直接表现了保尔钢铁般的意志。从摘抄段落概括出保尔身上乐观坚强的品质。(2)考查名著阅读方法。开放类试题，言之成理即可。拟写时，可围绕着“摘抄名著中的精彩语段，可以提高写作水平。做笔记，可以加深对作品的理解，理解人物形象，把握作品主旨”，结合自己的阅读实际表明摘抄和做笔记的好处即可。10钢铁是怎样炼成的中保尔在朱赫来的影响下投身革命，一次参加工友聚会，保尔带着穿戴整洁的冬妮亚同去遭到工友们的嘲笑，保尔意识到自己和冬妮亚不是一个阶级，希望她能和自己站到同一战线上，却遭到拒绝，两人的感情产生裂痕，保尔离开冬妮亚。保尔的离开，是理性战胜了情感的选择。也是他成长的结果。傅雷家书中傅聪离开中国到波兰学习音乐，通过自己的不懈努力与傅雷的精神的引领在国际大赛中屡屡获奖，为祖国赢得了荣誉，也让自己在音乐上获得了很高的造诣。【详解】本题考查名著阅读。开放类试题，从两部名著中选择主人公因为选择了离开而最终获得成长的情节加以分析，言之成理即可。如：钢铁是怎样炼成的中的朱赫来是保尔走上革命道路的引路人。保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情。正是在他的影响下，保尔离开了家乡小镇，参加了红军，经过战火与磨难的洗礼，最终成长一名坚强的革命战士。傅雷家书中傅聪离开中国到波兰去学习音乐，这是他的选择。通过自己的努力和父亲傅雷的指导，最终成长为一位著名的音乐家，在国际比赛中多次获奖。他为了艺术背井离乡，不仅让自己获得了艺术上的成长，也为祖国赢得了荣誉。11示例1：保尔。柯察金待人彬彬有礼，他经常说“我该干什么呢？”可见他是一个尊敬別人，有礼貌的人。示例2：他对那些欺压良善、为非作歹的人，恨得咬牙切齿。小小年纪，就已经有了正确的是非观。示例3：他听从哥哥的教导，有了一种力量，什么苦他都忍着，每天干得紧张劳累。他是一个勤劳懂事的人。【详解】本题考查对名著人物形象的分析和评价能力。答题时，需先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是颂扬还是讽刺。注意分析主要人物的性格特征可从分析人物描写、言行入手。结合原著内容可知，第一小组“柯察金是个坏孩子，非常顽皮，非常坏，结果被瓦西里神父开除了”的说法有误，保尔的童年非常黑暗，从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱逐渐成长为一个尊敬別人，有礼貌、有正确的是非观、勤劳懂事的人。示例：他在车站食堂干活的时候，体现出勤劳、主动、隐忍的良好品质。12示例：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，克服重重困难，开始艰辛的文学创作，让我感触很深。他的顽强、执着、勇敢让我在面对困难时，更加坚强。【详解】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查钢铁是怎样炼成的的相关内容，写出印象最深的故事及启发即可，注意语句通顺。如：在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔，他产生了自杀的念头。最后他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争，最后打消自杀念头。他的坚强、勇敢、钢铁般的意志，深深激励着我一路前行。13（1）疾病缠身，失去了战斗能力。（2）“这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法”可见保尔的顽强，“为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗”可见保尔的执着。“在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗”，可见保尔的勇敢、奋进。【详解】（1）本题考查学生把握名著中情节的的能力。结合原著内容“既然已失去了最宝贵的东西：战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，我用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决，了”可知，战争结束后，保尔拼命工作至全身瘫痪、双目失明，他非常苦恼，不能自拔，对生活失去了信心与希望，故产生了自杀的念头。所以，横线上应填写“疾病缠身，失去了战斗能力”。（2）本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。由“这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法”分析，可见保尔的顽强。由“为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗”分析，可见保尔的执着。由“在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗”分析，可见保尔的勇敢、奋进。由“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”分析，可见保尔的执着、奉献。由“把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人” 分析，可见保尔是有尊严的人。由“保尔因疾病缠身，失去了战斗能力而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己”分析，可见保尔是一个勇敢面对生活的人。答到任意两点即可。14A解析：（1）三国演义；罗贯中；示例：（刘备故事两个）桃园结义、三英战吕布、三顾茅庐等等（2）孙少安 孙少平（3）A【详解】（1）本题考查三国演义文学常识。结合“两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳”这个典型外貌特征可知，这是刘备，由此判断这部著作是三国演义。三国演义（全名为三国志通俗演义，又称三国志演义）是元末明初小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说。和刘备相关的故事：桃园三结义东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准备了青牛白马，作为祭品，焚香礼拜，宣誓完毕；三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。三英战吕布讨董联军进军虎牢关，遭到天下第一将吕布的阻击，联军将领死伤惨重，眼看公孙瓒败下阵来，张飞挺丈八钢矛出击，战他不过；关羽挥舞青龙偃月刀，来夹攻吕布，不胜；刘备掣双股剑出击，三兄弟围住吕布，转灯儿般厮杀，八路人马都看呆了，吕布不支，大败，退