部编人教版七年级语文下册期中试卷.doc

部编人教版七年级语文下册期中试卷（精选）满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、加点字注音完全正确的一组是（ ）A气魄p 污秽hu 澎湃bi 哽gng住B哺p育 惩chng罚 懊o悔 胡骑jC屏障png 可汗hn 滋z长 炽zh痛D燕yn山 泛fn滥 镐go头 逼狭xi2、选出下列词语书写完全正确的一项（ ）A朗润 凛洌 人迹罕至 拙拙逼人B分歧 默契 翻来复去 骇人听闻C惭愧 慰藉 美不胜收 喜出望外D颓唐 决别 随声附合 畏罪潜逃3、下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）A同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B小明和同学约好一起去看流星雨，8点钟小明不期而至，准时到达了约定地点。C这个杀人犯被称作“地狱之手”，是当之无愧的。D对于家长的反对态度，他不以为然，认为自己的观点才是对的。4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）A童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。B遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。C通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。D每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。5、对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是()A你们家的台阶高,我们高攀不上。(夸张)B柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。(拟人)C那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人)D那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)6、下列句子的排列顺序准确的一项是（ ）百般不能排解思情, 不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意: 来日绮窗前, 寒梅著花未?从古自今, 乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤, 这么美丽的文字, 这么伤感的情怀, 只有诗人才能表达。诗云: 今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。ABCD7、古诗词默写。（1）_，吹面不寒杨柳风。（志南和尚绝句）（2）树木丛生，百草丰茂。_，_。（曹操观沧海）（3）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（4）大诗人李白不仅喜好四处游历，还爱结交朋友，对朋友总是一往情深，请写出他对朋友深切关怀的诗句：_，_。二、文言文阅读。（15分）黄杨（明末清初）李渔黄杨困于天而能自全其天，非知命君子能若是哉？最可悯者，岁长一寸是已；至闰年反缩一寸，其义何居？岁闰而我不闰，人闰而己不闰，已见天地之私；乃非止不闰，又复从而刻之，是天地之待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚者矣。乃黄杨不憾天地，枝叶较他木加荣，反似德之者，是知命之中又知命焉。莲为花之君子，此树当为木之君子。莲为花之君子，茂叔知之；黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁，孰知之哉？（注释）私：不公道。刻：苛刻。憾：怨恨。茂叔：周敦颐。格物：穷究事物的道理。笠翁：李渔，号笠翁。1下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）A非知命君子能若是哉（若：比得上）B枝叶较他木加荣（荣：茂盛）C可谓不仁之至（至：极点）D反似德之者（反：反而）2请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）最可悯者，岁长一寸是已。（2）黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁，孰知之哉？3本文和爱莲说在写作手法上有什么共同之处？这样写有什么作用？三、现代文阅读。（30分）1、剩下半碗饭王韭14岁那年，父亲给我找了个继母。继母带来了一个男孩，比我大几个月，我叫他“喂”。家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗，因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有等我和父亲先后离开桌子后，继母才会趁我们不注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。一天，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里，然后回到桌边，装作若无其事的样子放下碗筷。等我走后，继母照例将那半碗饭给了“喂”。这一幕被幸灾乐祸的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有诈的“喂”，猛扒了一大口饭，没嚼几下，就表情痛苦地吐个不停。“哈哈哈！”我终于忍不住笑出声来。然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班上的最后几名。我开始颓废起来，索性连写文章的爱好也放弃了。父亲很着急，却毫无办法。就在这时，一个报社的编辑写信给我，告诉我他接到了几个学生的来信，说很喜欢我不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。我迅速振作起来，成绩好了，人也开朗起来。我再度趾高气扬，每天都与父亲高谈阔论，成心要气气数理化比我好的“喂”，不过“喂”并不在意。一个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编辑的。我再抽出信一看，上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣，并向编辑打听我的通讯方式。每一封信，笔迹不同，内容不同，落款也不同，是市里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职中我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂”推门而入，我举着信问他：“谁写的？”他本能地说：“我的一些朋友。”我忽然明白过来，那位编辑收到的信，一定全是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各个学校附近的邮筒发信，难怪他的自行车最近总是爆胎。我发疯似地对他拳打脚踢：“骗子，骗子!原来我的文章没人喜欢。”他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的!”我停下手，泪眼朦胧：“真的？”“千真万确，否则我这个只攻数理化的人，哪里知道你文章的好坏？”那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再剩饭的我却端着故意剩下的半碗饭平静地说：“哥，我吃不完，给你吧。”瞬间，大家都愣住了，为我叫的那声“哥”。继母首先反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道：“妹妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。”他埋头欢快地吃起来。虽然我泪眼模糊，但还是看清了他脸上的喜悦之色。1理清文章思路，在下面空白处补全情节。继母趁我和父亲不注意，将我的剩饭倒进“喂”的碗里_我无意间发现“喂”为了帮我树立学习信心，暗中抽同学们写的信给编辑_。2文中的“喂”是个什么样的人？请结合文中实例加以说明。3如何理解第段加横线句子的含义。4为什么“我”最后不再称他为“喂”了？这对你有什么启示？2、济南的冬天老舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北方缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。1下面没有运用比拟的修辞手法的句子是（ ）A看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B一个老城,有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?C就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。D那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。2文章的标题是“济南的冬天”，结尾句说:“这就是冬天的济南。”选出对这个结尾分析不正确的一项（ ）A结尾句的意思是:这温暖如春，秀丽如画，天明水净的蓝水晶，就是冬天的济南啊!B结尾和标题相照应。C这样的结尾抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。D标题的中心词是“冬天”,结尾的中心词是“济南”，自相矛盾。3下列对课文的理解，不正确的一项是( )A作者在写济南的山水之前，先用拟人的修辞手法烘托出一个暖和安适的理想境界，给人以济南冬天总体的印象。B“济南的人们在冬天是面上含笑的”这句话写出了作者对济南的无限喜爱之情。C作者把济南城比作“小摇篮”，把小山比作“婴儿”，突出了济南冬天温暖、舒适的特点。D“最妙的是下点小雪呀”中的“妙”字有统领全段的作用，后面对雪后山景的描写全部围绕这个字展开。四、写作题（40分）生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。感恩父母，你将不再辜负父母的期望；感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。让我们学会感恩，收获别样的人生！请仔细回味你生活中一件件你认为值得感恩的事情，撷取其中感受最深的一幕。请以“感恩 ”为题，写一篇记叙文，不少于600字。要求：将题目补充完整；有真情实感；文体自选，诗歌除外；文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。参考答案：一 DCDBAC（1）沾衣欲湿杏花雨（2）秋风萧瑟洪波涌起（3）枯藤老树昏鸦（4）我寄愁心与明月随君直到夜郎西二 1A2（1）最值得同情的，是每年长一寸就停止了。（2）黄杨是树中的君子，如果不是略微能穷究事物的道理的李渔，还有谁知道它呢？3写作手法：托物言志。作用：本文用黄杨身处恶劣的环境却能坚韧不拔、自立自强的例子，来衬托作者在乱世中怀才不遇却清高自强的品格。三 【答案】1我故意将舀有一勺盐的半碗饭留给“喂”吃； 我终于接受了“喂”，并真诚留给他半碗饭2懂事：每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭；善良：他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的!”；宽容：然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来3“笑”和“哽咽”表明因终于得到“我”的认可与接纳而产生的喜悦满足之情也表现了“喂”的宽容与善良4是“喂”的真诚善良和宽容打动了“我”，让我感受到了生活的美好于是“我”由称他“喂”到称他“哥”，表现了“我”内心的转变生活中，只要与人真诚相处，宽容待人，一切都会变得十分美好【答案】1A2D3C四 9 / 9