北京市西城区师范学校附属小学语文五年级下册期末复习试题.docx

北京市西城区师范学校附属小学语文五年级下册期末复习试题1看拼音写词语。chung linjun linnn knsh rng2下列注音有错误的一项是（）A弓弩n旖旎nB参谋mu踌chu躇C矜持jn拧开nngD轧y伤玷din污3下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（）A三十年来，社会沧桑巨变，回到阔别已久的家乡，他百感交集。B看着小明的大花脸，同学们都忍俊不禁。C整顿旅游市场是为了避免游客在参差不齐的旅游信息中上当受骗。D尽管这游戏已经过时，可有些年轻人却依然乐此不疲。4下列语句中没有语病的是（）A他在全国大赛中获金奖的原因是他坚持不懈练习的结果。B通过老师一番语重心长的告诫，使我知道了自己的不足。C袁隆平、屠呦呦、杨利伟这些名字，对中国人谁不熟悉？D工人们在建设大坝的过程中，无论遇到什么困难都永不妥协。5下列句子没有语病，句意明确的一项是（）。A经过这次有趣的实验，我爱上生物了。B能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。C我对雍正王朝这部电视连续剧有较大的兴趣。D通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了幅度的提高。6下面四项中的标点符号使用正确的一项是（ ）A老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。B晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。C我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。D那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。7给下面的句子排序，正确的是哪一项：（）人有自知，才会虚心听取别人的意见和批评，不犯或少犯错误。老虎屁股摸不得的人，自以为很高明，其实很蠢。谦虚体现了人的自知之明。即使有了错误，也可以及时认识和纠正。少一点骄傲，多一点谦虚，这对每一个人都是十分必要的。ABCD8说文解字活动。请参考下面的字形图示，仿照示例，写出“富”字的意义。甲骨文金文篆文楷书甲骨文金文 篆文楷书【示例】“贫”字的意义：汉字“贫”由“分”和“贝”组成，“贝”代表钱财，从字形上看，这个字表示分财产导致财物缺乏。“贫”字现在一般解释为：穷，（跟“富”相对）；缺少，不足。“富”字的意义：_9我会背一背，填一填。（1）青海长云暗雪山，_。（2）_，南望王师又一年。（3）_，也傍桑阴学种瓜。（4）谁言寸草心，_。（5）_，一片孤城万仞山。10积累填空。（1）_，_。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。（牧童唐吕岩）（2）茅檐低小，溪上青青草。_，_？（清平乐村居宋辛弃疾）（3）舟过安仁中表现孩子充满童稚之心和奇思妙想的两句是：_，_。阅读短文，完成练习。人类健康的“杀手”大气污染【材料一】大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统、肝等产生危害，严重的甚至能夺去人的生命。人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据统计，全世界每年排放二氧化硫15亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。【材料二】利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。空气质量指数（AQI）分级表AQI数值0-5051-100101-150151-200201-300300以上AQI级别质量状况优良好轻度污染中度污染重度污染严重污染37以上两则材料最主要是为了说明（）A评价大气环境质量的方法。B大气污染危害人体健康的途径。C大气污染对人类健康的影响和危害。D产生大气污染的原因。12、根据材料一判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的画“。（1）表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。( )（2）空气质量指数（AQI）为213时，质量状况为级，重度污染。( )（3）当空气质量在-级时，大多数人群可开展正常的户外活动。( )（4）科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物只有一百种。( )13、【材料一】划横线的句子中加点字“多”反复出现，可以去掉吗？说说理由。_14、清新、洁净的空气是人类赖以生存的环境。如今大气污染日益严重，你能就治理大气污染提出两条合理建议吗？_文言文阅读。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。15、下列句子中断句错误的是（）（填序号）A其邻/人之父/亦云B暮而/果大亡其财C其家/甚/智其子D而/凝邻人之父16、写出下列句子中带点字的意思。（1）天雨墙坏雨：_（2）暮而果大亡其财暮：_果：_亡：_17、下雨墙坏后，其邻人之父也说了什么？用文中的话回答。_18、把文中画“_”句子的意思写在下面的横线上。_19、读了这个故事，你明白了_的道理。阅读短文，完成练习。怪鸟蓝山是一个天然的大植物园。这里有许多树种与我故乡的树并不一样。对于不认识的树，我总要注视良久。我就是在打量一棵树时发现了那只怪鸟的。这棵树跟我一样高，褐色的树身，绿色的针叶，类似松柏。它身上的果实令我惊讶，它结着一柄柄橘黄色的圆柱形果实，而不像我熟悉的球形松塔。果实中央是实心的，而四周则是无数细密的线毛一样的黄色针叶。果实看上去宛若蜡烛，这样，这棵树就仿佛举着一树的蜡烛，乐陶陶地过着圣诞。我伸出手，选中一颗果实，打算把它摘下来，当成一盏灯笼，吊在我房间的窗前。然而我刚用手指拍了一下吊着果实的枝条，一团白色的乌粪“啪”地落在我那只手上。抬头一望，见这棵树的背后有一棵干枯的树，一只乌端坐在斜伸出来的枯枝上，虎视眈眈地望着我。这只鸟跟鸽子一样大，两只翅膀颜色不一，一只白，一只褐中带蓝，长嘴，扁头，雪白的头的中央有一道醒目的褐色，眼睛上还有一图刘海儿似的探出来的毛发，看上去怪模怪样的。它不叫，只是定定地看着我，似在沉思。我想起采摘蒲公英时白嘴鸦的举动，便疑心这些蜡烛般的果实归属于这只鸟。我掏出纸巾，擦干了手上的鸟粪，欲再次摘下果实时“啪”地一声，又一团白色的鸟粪落在我的手上，而我抬头张望那只鸟，它依然端坐在枯枝上，不动声色地望着我。它的镇定自若和它准确无误地对着我的手排泄行为，让我觉得它是我觊觎的这棵树的守护神。我不知道自己若真的摘下那颗果实的话，它会怎样地报复我。我又取出一片纸巾，擦干了鸟粪，并且收回了手，离开了那棵树。从山冈走下来。当我回头再望它时，它已离开了枯树，它去了哪里，只有天知道，上帝才知道呢！但我相信，只要我折回身来窃取那果实时，它准会从天而降，把那对它来说如炸弹一样的鸟粪，投掷在我的身上。20、读下面的句子，选择正确答案。（1）“果实看上去宛若蜡烛，这样，这棵树就仿佛举着一树的蜡烛，乐陶陶地过着圣诞。”这句话运用了( )两种修辞手法。A拟人B比喻C排比D对偶（2）“它不叫，只是定定地看着我，似在沉思。”中“定定地”说明了( )A怪鸟非常害怕人类B怪鸟一副痴呆模样C怪鸟精神集中，防范“我”的入侵（3）“它去了哪里，只有天知道，上帝才知道呢！”这句话是( )A祈使句B陈述句C疑问句D感叹句21、那只怪鸟是什么样的？用“ ”在文中画出来。22、认真体会下面的句子，指出哪些是动态描写，哪些是静态描写。（1）这棵树跟我一样高，褐色的树身，绿色的针叶，类似松柏。( )（2）我抬头张望那只鸟，它依然端坐在枯枝上，不动声色地望着我。( )（3）果实中央是实心的，而四周则是无数细密的绒毛一样的黄色针叶。( )（4）我又取出一片纸巾，擦干了鸟粪，并且收回了手，离开了那棵树。( )23、作者认为，怪鸟是那棵树的守护神。你怎么看？再用反问句表达你对这件事的看法。_24、你能对这只怪鸟进行一番评价吗？_25习作。本册课本中的角色各有特点，我们在生活中接触的人也是这样。请选择一个特点鲜明的人，选取典型的事例来表现人物特点，注意合理运用。【参考答案】1窗帘 眷恋 难堪 殊荣【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“窗、眷、堪、殊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D解析：D本题考查字音辨析。轧伤，拼音：y shng。意思是被碾伤，“轧”指的是车轮在物体上滚压。故选D。3C解析：C本题考查词语的使用是否恰当。C项词语使用不恰当，“参差不齐”的意思是形容水平不一或很不整齐。在本题中形容旅游信息不恰当。4D解析：D本题考查病句辨析，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方。A项句式糅杂，“的原因”与“的结果”，句式糅杂，去掉其中一个即可。B项成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或者“使”。C项语序颠倒，应改为：对袁隆平、屠呦呦、杨利伟这些名字，中国人谁不熟悉？5C解析：C【解析】略6A解析：A【详解】略7D解析：D【详解】本题考查的是给句子排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。本题中首先明确第一句是句，点明文段的主要内容。第二句是句，承接上句人要虚心。第三句是句，承接上句表示转折，“即使”。第四句是句，承接上句点出这种人其实很蠢，最后句，总结全段内容。8“富”字的意义：“富”字由房子和房子中放着的一个坛子组成，古人用坛子盛放财物，表示与财富有关，“富”字现在一般解释为：财产多，（跟“贫、穷”相对）；丰富，多。【详解】本题考查学生对汉字的理解。根据示例中对“贫”的理解，结合图片中“富”的发展演变可知，“富”字的意义是：“富”字由房子和房子里放着的一个坛子组成，古人用坛子放财物，表示该字与财富有关，“富”字现在一般解释为：财产多，（跟“贫、穷”相对）；丰富，多。9 孤城遥望玉门关 遗民泪尽胡尘里 童孙未解供耕织 报得三春晖 黄河远上白云间10 （1）草铺横野六七里 笛弄晚风三四声 （2） 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 （3）怪生无雨都张伞 不是遮头是使风【详解】略C解析：11、C12、 13、不可以去掉。因为“多”表示数据可能还超出，这体现了说明文的准确性。14、工厂废气的排放、汽车尾气的排放都会对大气造成污染。我们绿色出行，减少汽车尾气排放。同时工厂要节能减排，减少工厂废气的排放。【解析】11、本题主要考查对材料的概括能力。从“大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。”“人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。”和“利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。”可知，两则材料主要写大气污染对人类健康的影响和危害。12、本题主要考查对内容的理解。（1）从“大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。”可知，表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。说法正确。（2）从“空气质量指数（AQI）分级表”可知，AQI数值201-300，AQI级别，才是重度污染。（3）从“空气质量指数（AQI）分级表”可知，当空气质量在-级时，空气良好，大多数人群可开展正常的户外活动。（4）从“人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。”可知，科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物不止只有一百种。13、本题主要考查对说明文的语言的理解。“据统计，全世界每年排放二氧化硫15亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。”“多”指的是超出原有或应有的数目；比原来的数目有所增加（跟“少”相对），“多”反复出现，不能去掉，体现说明文的准确性。14、考查了结合短文内容提出合理化建议的能力。通过阅读可知，人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重，严重危害人们的人体健康。结合自己对环保知识的了解及生活经验提出合理化的建议。如：我们绿色出行，减少汽车尾气排放。A解析：15、A16、 下雨。 晚上。 果然。 丢失。17、不筑，必将有盗。18、这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。19、如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论【分析】译文：宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。15、本题考查句子节奏划分。划分节奏时应联系句意，根据主、谓、宾来划分；句首发语词、关联词语后面要有停顿；利用对文意的理解来确定停顿。划好之后再仔细地读一读，看是否顺口、顺畅，意义是否相对完整。A项断句错误。“其邻人之父亦云”的意思是他们隔壁的老人也这么说，“邻人之父”的意思是隔壁的老人。正确划分为：其/邻人之父/亦云。16、本题考查字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。（1）天雨墙坏：因下大雨，墙坍塌下来。雨：下雨。（2）暮而果大亡其财：这天晚上果然丢失了大量财物。暮：晚上。果：果然。亡：丢失。17、本题考查查找关键句子。由“其子曰：不筑，必将有盗。其邻人之父亦云。”可知，下雨墙坏后，其邻人之父也说：“不筑，必将有盗。”意思是如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。18、本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅。“其家甚智其子，而疑邻人之父”中“家”的意思是家里的人；“疑”的意思是怀疑。这句话的意思是这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。19、本题考查故事主旨的概括。文章写了富人之子和邻人之父向富人提的建议本来都是正确的，但富人家中夜晚被盗丢失财物以后，却对提同一建议的两个人得出了不同的评价：自己的儿子聪明绝顶，而邻人之父不安好心。富人对邻人之父的这种怀疑当然是毫无根据的。告诉我们如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。A解析：20、 AB C D21、这只鸟跟鸽子一样大，两只翅膀颜色不一，一只白，一只褐中带蓝，长嘴，扁头，雪白的头的中央有一道醒目的褐色，眼睛上还有一图刘海儿似的探出来的毛发，看上去怪模怪样的。22、 静态描写 动态描写 静态描写 动态描写23、同意，当作者两次准备摘下果实，怪你接连对着他的手排泄出白色的鸟粪。怪鸟的所作所为怎能不证明它就是那棵树的守护神呢？24、怪鸟看起来非常奇怪，但它的镇定自若和准确无误的排泄行为让人惊奇、赞叹。鸟成了树的守护神，更是大自然的保护神。【解析】20、本题考查修辞手法及字词句段的作用。（1）本题运用拟人和比喻的修辞手法，从“果实看上去宛若蜡烛”看出运用了比喻修辞手法，把果实比作蜡烛，“宛如”是比喻词。从“乐陶陶地过着圣诞”可以看出运用了拟人修辞手法，“乐陶陶”是用来形容人很快乐的样子。（2）从两次准备摘下果实，怪鸟都准确无误对着作者的手排泄鸟粪说明怪人并不害怕人类也并不痴呆。“它不叫，只是定定地看着我，似在沉思。”“定定地看着我”是看我还会不会对果实下手，好决定是否将鸟粪投掷到我的身上。因此，“定定地”说明了怪鸟精神集中，防范“我”的入侵。故选C。（3）此句末尾有感叹号，因此可以排除B和C。祈使句：是表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。感叹句：含有感情，带有感叹语气的句子。它们的末尾都有感叹号，此句没有要求对方做或不做某事。因此排除A。故选D。21、本题考查在文章找关键句子。文章前三段没有提及怪鸟，第四段因我准备摘下果实时，一只鸟端坐在斜伸出来的枯枝上，虎视眈眈地望着我。于是第五段整段都在写怪鸟的样子。因此怪鸟的样子是：这只鸟跟鸽子一样大，两只翅膀颜色不一，一只白，一只褐中带蓝，长嘴，扁头，雪白的头的中央有一道醒目的褐色，眼睛上还有一图刘海儿似的探出来的毛发，看上去怪模怪样的。22、本题考查辨别动态描写与静态描写。动态描写：是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。静态描写：是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。（1）句子中的树是在静止状态下进行的描写，因此属于静态描写。（2）句子中我的动作是“抬头张望”，因此属于动态描写。（3）句子中果实在静止状态下进行的描写，因此属于静态描写。（4）句子中我一连贯的动作“取出、擦干、收回、离开”说明此句属于动态描写。23、因为我连续两次想摘下果实都被怪鸟投掷白色的鸟粪，说明怪鸟你是在守护着那果实，守护着那棵树。题目要求用反问句表达你对这件事的看法，实际上是用反问句总结概括作者的观点：怎能不证明怪鸟就是那棵树的守护神呢？24、本题考查对怪鸟的评价。怪鸟为了保护那果实，它不畏惧人类，这样的举动值得称赞。再从大自然的角度去看，怪鸟保护的不仅仅是树，而是它们赖以生存的家园。所以说鸟是树的守护神，更是大自然的保护神。25范文：我的妈妈我的妈妈表面看起来很温柔，其实有时候也是很凶的，是真正的“双面派”老妈。我妈妈长得很漂亮，皮肤白皙，头发黄黄的，脸蛋圆圆的，她常嫌弃自己脸太大，但我看起来也没有她说得那么夸张，她眉毛浓密，双眼皮，我们家就她一个人是双眼皮大眼睛，高鼻子，薄嘴唇，长得一点也不小气。她在我心目中是最漂亮的妈妈。有一次，中考测试后卷子发下来，我发现数学考了98分，全班第4名，我把这件事告诉了妈妈，妈妈急忙问我：“小乖乖，你中午吃什么饭？”我漫不经心地说：“吃什么都可以。”谁知，妈妈却在菜市场转了大半天，买了一条大鱼，边做饭边笑眯眯地对妹妹说：“今天可要让你的姐姐好好吃一顿，这段时间她学习可用功了。”看！这就是温和老妈！如果你以为我妈妈是温柔派，那你就大错特错了。那一次，我写完作业请她检查，因为作业很多，字写的可能差了一点，她一看我的书写，就对我怒目而视，大吼道：“把你的作业撕掉，重写！不然我就不给你签字！”这声音像霹雳一样把我震晕了，我知道错了，赶紧乖乖地把作业撕掉，又写了一遍。从此以后，我总是认认真真地写作业。这就是老妈的第二面：严厉老妈。妈妈对我无论是温和还是严厉，对我都是满满的爱呀。【详解】本题考查学生的习作能力。本题为话题作文，要介绍自己身边一个特点鲜明人物，题目自拟。选取身边的人物，可以是深爱自己的父母，也可以是友谊深厚的朋友，要抓住人物的特点进行介绍，表达自己对他（她）的情感。写作思路：开头：简单的介绍人物的外貌特征。中间：要抓住人物的特点，每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，写作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。选用典型事例，人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。可使用细节描写，细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。结尾：总结全文，抒发自己对人物的情感。