潍坊市五中初一新生分班(摸底)语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析).doc

潍坊市五中初一新生分班（摸底）语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题一、基础知识积累与运用。(45分)1、看拼音写汉字，并按要求答题。(8分)心惊胆zhn( ) 应接不xi( ) 迫不j( )待 shu( )屈一指落hun( )而逃 l( )兵秣马 等量q( )观 蜂yn( )而至请依次写出第二行所填汉字在该词中的意思： 2、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。(6分) “抬头往上看”叫( )“从上往下看” 叫( ) “仔仔细细看”叫( )“实地欣赏看” 叫( ) “范围广泛看”叫( )“粗略大致看” 叫( )3、按查字典的方法填空。(6分)“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部，第六笔的笔画名称是，根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语：。4、填上恰当的关联词语。(3分)( )闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位，( )长大后的闰土与我之间已经筑起一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土，( )当我们两人再见面时只能沉默以对了。 5、下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是( )。(3分)阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。A、相得益彰 B、美不胜收 C、花团锦簇 D、天伦之乐6、按文字提示填写内容。(6分)(1) 人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在游山西村中所说的那种“ ”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“ ”的光辉前景！(2) 我爱生活，我爱四季。我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景；我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光；我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景；我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。7、按要求写句子。(4分)(1) 这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。(修改病句) (2) 雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。(缩句) 8、在括号里填上合适的内容。(5分) (1) 请写出下列中国古代诗人你所知道的别称： 陶渊明( )先生 苏轼( )居士 王安石( )先生 (2) 请写出下列古诗或成语中的主角：闻鸡起舞( ) 卧薪尝胆( ) 破釜沉舟( ) 鞠躬尽瘁( )完璧归赵( ) 负荆请罪( ) 乐不思蜀( ) 9、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。(4分)谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是 的细雨， ；它是 的阳光， 。有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。二、阅读下面文章，按要求回答问题。(20分)游子的平安符娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。这是父亲在信中告诉我的。突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当常回家看看忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（m su用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。”这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。1、联系上下文理解词语。(4分)(1) 目不识丁： (2) 不紧不慢： 2、理解填空。(10分)(1) “神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个） 。(2) 题目中的“平安符”是指 。(3) 第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了 。(4) 第5自然段中“愧疚”一词的近义词是 ，从中表达了“我 的心情。3、回答问题。(6分)(1) 有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。 (2) 有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？ 四、作文。(35分)生活中我们常常有着不一样的发现，有时我们生活现象中发现了自然的奥秘，有时我们在亲身经历中发现了做人的道理，有时我们从平凡的事物中也会发现有美的存在，“生活中并不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛”，请以“发现”为话题，写一篇记叙文。要求：1、围绕中心有条理地叙述，写出真情实感。2、语句通顺；详略得当；3、400字左右。 6.（1）山重水复疑无路；柳暗花明又一村。（二）春来江水绿如蓝；小荷才露尖尖角；孤村落日残霞；更喜岷山千里雪。7.（1）这个富有创意的雕塑，是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。(2)发现是结果。 8. （1）五柳、东坡；（2）临川、祖逖、勾践、项羽、诸葛亮、诸葛亮、廉颇、刘禅 9. 它是一阵绵绵的细雨，能洗涤压在心头的琐事；它是一束明媚的阳光，能照亮笼在的心头黑暗。二、1、(1) 目不识丁：很少受过教育的或没有受过教育。文中指母亲虽不识字但珍藏我寄的信。(2) 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。文中指母亲说话的心情很平静。 2、(1)华夏、神州、九州、中华。(2)“我”寄回家里的一封封被母亲捆着小红线的信 。(3)母亲对信十分珍惜和重视。(4)惭愧或内疚、对母亲、对家的内疚和自责 3、回答问题。(6分)(1)我不认为这是迷信的举动。因为母亲把信用红布包好，心里祈求在他乡的儿子逢凶化吉、一生平安。那细细的红线其实包的是母亲那颗温暖的心，蕴含着伟大的母爱。(2) 例如：我认为把赚到的钱交给父母、爷爷奶奶，这只是经济上的援助，不是孝顺。我们更应该给与他们精神上的安慰，例如：常回家探望老人，多点关心、问候他们日常生活；带老人去检查身体，平常陪老人去散步、聊家常、锻炼身体等，这样才是真正的孝顺。初一新生分班（摸底）语文考试卷语文班级 姓名 得分（等级） 一、书写（5分，其中抄写2分，卷面3分。）请接着后面抄写下面这句话。知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。孔子知二、积累运用（43分）1.联系语境，看拼音填写词语。（5分）生命的美丽，永运展现在她的进取之中；就像大树的美丽，展现在它负势向上go sng r yn（ ）的png b（ ）生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它b fng j y（ ）如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌y xi qin l（ ）的bn li（ ）中。2.查字典填空。（5分）“载”字，用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。“载”字在典中的解释有：年；记在书报上：用交通工具装；充满。下列词语中的“载”各是什么意思？请填序号。满载而归（ ）怨声载道（ ）登载要闻（ ）3.选择题。（请在括号里填写序号，12分）（1）下列加点字的音、形、义全部正确的一项是（ ）A.悠静：yu深远，偏僻清净溘然长逝：k忽然；突然B.默契：qi投合安然无恙：yn情况C.精至：zh精密，非常精确喜出望外：wng希望D.陶醉：zu沉迷，过分爱好前仆后继：p倒下（2）下列词语感情色彩相同的一组是（ ）A.鼓动煽动鼓励鼓舞B.欢快欢畅欢乐欢欣C.揭穿揭发揭示揭露D.表扬表彰赞扬表白（3）依次填入词语最恰当的选项是（ ）只要拥有一颗纯真的心，就可以（ ）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（ ）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（ ）冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆起航。A.驱散融化摆脱B.摆脱融化驱散C.摆脱驱散融化D.驱散摆脱融化（4）“ 我们走到哪儿， 不会忘记培养我们的小学老师。”这句话应填上恰当的关联词是（ ）A.即使也B.无论都C.因为所以D.虽然但是（5）下面是寓言故事及其出处，其中不正确的一组是 （ ）A.东施效颦庄子B.楚王好细腰墨子C.矛与盾韩非子D.鹬蚌相争孟子（6）下面没有语病的一句是（ ）A丽丽找不到书包里的十块钱，我估计那钱一定是她自己弄丢了。B.通过这次深入的教训，使我大大提高了交通安全认识。C.一场春雨后，我们终于呼吸到了新鲜空气。D.这次考试能否成功，努力学习是关键。4.按提示填空。（10分）（1）我们是汲取着古诗中的营养长大的：跟着杜甫去听雨“ ，当春乃发生”；跟着白居易去看日出“ ，春来江水绿如蓝”；跟着王安石去赏梅“墙角数枝梅， ”；跟着苏轼去游西湖“水光潋滟晴方好， ”（2）我们是品味着书本中的美文懂事的（联系学过的课文填写四字词语）： 的小英雄雨来， 的小抄写员叙利奥让我们学会了如何做人；荷塘旧事回忆了 的童年往事，索桥的故事讲述了 的动人故又让我们体会了生活的滋味；大自然的秘密提醒我们“人是万物之灵。然而，当人 时，一切都可能走向反面。”别挤啦倡导我们“让每一天成为一项严峻的记录，面对它，你应当 ”更让我们明白了许多道理。5.语言实践。（11分）（1）9月22日是“世界无车日”。学校大队部组织了一些活动，请你参加并完成如下任务：活动一：请为本次活动拟一条宣传标语。 活动二：辩论赛。辩论中，正方同学认为不必设立“无车日”，理由是：使用车子能使单位时间内的活动空间大幅度拓宽，提高了生活的效率。反方同学认为应该设立“无车日”，但一下子却说不出理由，请你帮他们拟出两条理由。理由1： 理由2： （2）李明放学回家后，方涛约他一起去帮社区的王奶奶打扫卫生。可李明的爸爸妈妈都不在家，请你帮他给爸爸妈妈写一张留言条，时间5月12日。三、阅读（22分）（一）阅读课文片段，完成练习。（10分）这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的精节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。1.给这段话拟个小标题： （2分）2.语段中的“伯父”是指 ，他原名 。（2分）3.用“ ”画出文中表示“囫囵吞枣”意思的语句；用“”画出表示“张冠李戴”意思的语句。（2分）4.读句子，完成练习。（2分）听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。“我”羞愧是因为： “我”悔恨是因为： 5.你一定读过名著水浒传吧，请写出其中你最喜欢的两个故事名称。（2分） （二）阅读文章，并按要求完成练习。（12分）生命的美丽在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。这份美而来自顽强。在长城站西边的山麓中，有一座湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。喜爱企物，岂止是感情丰富的女性。我的镜头，也时时追逐着它们的倩影。为了拍企鹅，我会忘记自己在风雪中已站了几个小时。我拍下了企鹅踏冰，企鹅卧雪，企鹅戏水，企鹅情侣，企鹅团队镜头里的企鹅百态，尽透着它们的怡然自得，它们的温饱无忧。生命对于它们，同样有那么多层的意义。它们昂首阔步、旁若无人地行走在海滩上、礁石间，有一个岛屿就是以企鹅的名字命名，因为这里是它们的家园。它们在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着一个理念“生命是平等的”。这份美丽来自奉献。我们进南极那天，从“大力神”运输机上下来的还有一个须发花白的外国老头，和我们一起到了长城站。长城站上的中国人都认识他。开始，我并没有十分在意。后来，我们访问捷克站，才对他肃然起敬。他是捷克站站长，一家大学的教授。他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处，交通十分不便，环境非常严酷，而且经费极度短缺，因为他们是一个民间考察站，得到的是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆。物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒黑豆。我们到别的站访问，带的礼物是长城挂毯。到捷克站，长城站的管理员说给老头来点实的，背去了一编织袋的洋葱、土豆、苹果。老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来做实验！尽管他蓬头垢面，衣衫褴褛，但他是美丽的。生命因这种精神而美丽。老教授的捷克站，没有电视，没有音乐，没有充足的补给，唯有海风，唯有天籁，唯有纯净。在这样一个苦地方，老教授还不忘用海石全成路标，路标以内不准践踏，因为那里长满苔藓，要是在这些若藓上踩一脚，它们会停止生长二十年！在纳尔逊冰盖脚下，捷克老教授预支着自己的生命，用来证明人对自然可以减少索取，演算人对自然索取与给予的正确比例。这是一种真正的科学精神。1.细读3、4自然段，用“ ”画出表现企鹅和谐与自由生活的句子。（画两处即可）（2分）2.文章是围绕哪句话写的？作者围绕这句话写了哪几个方面的内容？（4分） 3.“我”对捷克老教授，为什么先是“并没有十分在意”而后来又“肃然起敬”？（3分） 4.你从“这份美丽来自奉献”的内容中感受到了捷克老教授做出了哪些方面的奉献？（3分） 四、习作（30分）成长中你一定有过许多“错”的时候，或许是做错了题，或许是出门走错了路，或许是说错了话，或许是做错了事.然而，可能正是这些错，才让你学到了东西，有了真正的成长。请以吃一堑长一智为题写一篇不少于400字的文章，具体写下你一次经历错误而获得长进和启示的过程。要求：文字通顺，中心明确，感情真实，书写规范整洁。（注意：文中不要出现真实的校名和姓名。）一、书写略（正确、规范、美观）二、积累运用1.高耸入云 蓬勃 搏风击雨 一泻千里 奔流2.戈（车） 6 3.（1）D解析A选项“悠静”的“悠”应为“幽”；B选项“默契”的“契”应读“q”，“安然无恙”的“恙”读“yng”，意为疾病；C选项“精至”的“至”应为“致”。（2）B解析A选项“鼓动”“煽动”与“鼓励”“鼓舞”感情色彩不同；C选项“揭示”是中性词；D选项“表白”与其他词语感情色彩不同。（3）C解析可以先从第三个空填起，坚冰应该用融化，而枷锁不能被驱散，只有阴影能被驱赶散开，因此选C。（4）B解析本题考察关联词的用法，“无论都”表假设关系。（5）D解析鹬蚌相争出自战国策燕策二。（6）C解析A选项“估计”与“一定”矛盾，删去“一定”；B选项句式杂糅，删去“通过”或删去“使”；D选项两面对一面，应改为“是否努力学习是关键”。4.（1）好雨知时节 日出江花红胜火 凌寒独自开 山色空蒙雨亦奇 （2）机智勇敢 体贴父母（关爱家人） 美好快乐 为民造福（无私奉献） 自作聪明 问心无愧5.（1）（言之有理的情给分）示例：快乐行走，人人环保！绿色出行，健康生活！（倡导绿色交通 构建和谐社会）“世界无车日”活动并不是拒绝汽车，而是要唤起民众对环境问题的重视。“无车日”缓解城市交通压力。“无车日”减少空气污染。“无车日”使人们恢复行走和活动的自由，体味平静生活的快乐，有助于增强体质，有益健康。（2）留言条爸爸妈妈：我放学后和同学方涛一起去帮咱们社区的王奶奶打扫卫生了。打扫完后我就马上回家，请不要担心！儿子：李明5月12日三、阅读理解（一）1.笑谈水浒传2.鲁迅 周树人3.只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。4.“我”羞愧是因为伯父的话十分委婉地批评了“我”读书不认真。“我”会很是因为“我”读书时只囫囵吞枣。5.略（写对即可）（二）1.例：小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。它们昂首阔步、旁若无人地行走在海滩上、礁石间，有一个岛屿就是以企鹅的名字命名，因为这里是它们的家园。（画两处即可）2.在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。围绕这句话分别写了三个方面的内容：这份美丽来自顽强；这份美丽来自和谐；这份美丽来自奉献。3.初见捷克老教授时，他只是一个须发花白，很朴素平凡的老头，所以“我并没有十分在意”。后来在访问捷克站时，发现他常年驻守在一个“环境非常严酷”“经费极度短缺”的民间考察站，“我”不由得对他“肃然起敬”。这前后对比更加突出了老教授伟大的奉献精神。（言之有理即可）4.老教授的奉献表现在很多方面，如：他以自身来做实验，考察人类在南极的生存极限。他用自己的生命来证明自然和人类之间的索给关系。在条件极其艰苦的地方，他还不忘用海石垒成路标，保护那里的生物，促进人类与它们的和谐共处。（言之有理即可）四、习作略初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题语文班级 姓名 得分（等级）一、基础知识（42分）1.读拼音，写词语。（4分）du sush duodo gnxn gu n bng（ ）（ ）（ ）（ ）2.填写诗句。（4分）（1） ，不及汪伦送我情。（2）等闲识得东风面， 。（3） ，青草池塘处处蛙。（4）咬定青山不放松， 。3.把词语补充完整。（6分）繁花（ ）叶应接不（ ）花枝（ ）展接踵（ ）肩张冠李（ ）座无（ ）席4.按课文填空。（8分）（1）乡下去，小路上，石桥边，有（ ）的人；还有地里工作的农夫，（ ）（ ）。他们的草屋，（ ）的，在雨里（ ）。（2）每棵树都在微风中（ ），每一朵花都在枝头上（ ）。有风，（ ）；无风，花也（ ）地动。5.写出下列故事（事件）的主要人物。（4分）火烧赤壁（ ）景阳冈（ ）大闹天宫（ ）虎门销烟（ ）6.选择最合适的答案。（16分）（1）下列句子中，加点字读音正确的一项是（ ）A.这种钻（zun）子的杆（gn）子不是在旋转，而是“啪啪啪”的敲打。B.酒店门前挑（tio）着一面旗，上头写着五个字：“三碗不过冈（gng）。”C.我一面走着，一面听人家说着，自己也默念着这样两句话：春光似（s）海，盛（shng）世如花。D.大家屏（png）着呼吸，仿佛听到了竹签子一根一根钉（dng）在江姐指头里的声音。（2）下列句子中有错别的一句是（ ）A.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？B.这种车子靠压缩空气划行，开起来即快又省力，即使在沙漠、冰雪上也能行驶。C.他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信，D.凡卡拿出一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信赖。（3）下列句子，填上表示“看”意思的词语，最准确的一项是（ ）人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。这里的书太多了，稍微（ ）以下，得花半天的时间宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。A.瞻仰 观赏 浏览 俯瞰B.观赏 浏览 俯瞰 瞻仰C.观赏 瞻仰 浏览 俯瞰D.俯瞰 观赏 浏览 瞻仰（4）“答应别人的事，就要守信用。”与这句话意思不一样的是（ ）A.答应别人的事，能不守信用吗？B.答应别人的事，非守信用不可！C.答应别人的事，非守信用不可吗？D.答应别人的事，不能不守信用。（5）下面的诗句中依次填入的花名师=是（ ）满园春色关不住，一枝（ ）出墙来。儿童急走追黄蝶，飞入（ ）无处寻。忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。A.桃花 红杏 菜花 梨花B.红杏 菜花 梨花 桃花C.桃花 梨花 红杏 菜花D.菜花 桃花 梨花 红杏（6）下面句子应填入的标点符号是（ ）詹天佑顺着山势 设计了一种 人 字形线路A.B.C.D.（7）下列句子，按顺序排列最正确的是（ ）春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束美丽的鲜花。冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。小熊一家住在山洞里。熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。”夏天，他们走进森林。树上开满了花，小熊舍不得砍。A.B.C.D.（8）对下面这段写电气化高速铁路的话，意思概括准确的一项是（ ）电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路510分贝。而喷气客气要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。A.安全性能好B.环境污染小C.运行速度快D.经济效益好二、阅读理解（28分）（一）只拣儿童多处行（节选）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子，飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园。1.这篇课文是现代著名作家（ ）写的。（1分）2.选文第1自然段主要写了什么？颐和园门口景色秀丽 颐和园门口孩子多 颐和园门口的孩子长得好看3.作者想象力极为丰富，比喻很奇特，她用 比喻孩子，表现了作者 。（3分）4.“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”这句话的意思是 。（3分）（二）甜蜜的世界小时候读过一则童话，讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路，他们一直走，终于找到一座用糖果盖成的小屋。小屋的门使赤褐色的巧克力，窗户是薄而透明的水晶糖，屋顶是鲜红的菱形糖块。这样一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界里，其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿，都为之黯然失色。我常常煞有介事地设想那男孩或女孩撕下一点屋顶，敲碎一块玻璃，送进嘴里，任那甜丝丝的感觉在唇舌之间漾开，然后周流全身。我是一个爱糖的人。妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。童年时为了吃妈妈收存在玻璃罐里或大或小、或圆或方、或透明或夹心糖果，我做了许多悲壮的牺牲：甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡萝卜；甚至，甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。一张一张的玻璃纸，杯我留下来，夹进妈妈的大辞典里。有时，日影稀薄的午后，一个人在绿纱窗前，我从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的糖果纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红，艳艳的橙黄，阴阴的墨蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢乐与惊喜。太妃糖吃光后，设想周到的妈妈便从来没有让玻璃罐空过。有时罐里是五颜六色的水果糖，有时候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而因为爱吃糖，我总是欢欢喜喜、开开心心地笑着。糖的世界，有许多甜蜜、许多 、许多 。二十年光阴悄然飞逝，因为身体的缘故，由于医生的吩咐，我已经有很长时间没有吃过一颗糖了。不过，每次到超级市场，我仍然喜欢在摆着各色糖果的摊架前流连，心底充满喜悦。一颗小巧鲜明的糖粒，竟那样具体地浓缩着幸福！人生虽有辛酸苦涩，但我仍对那点点滴滴渗入生活的甜蜜独具信心，只因为甜蜜是我对这个世界的最初印象。1.在文中的横线上根据文章内容，填入你认为最合理的词语。（2分）2.如果用音序查字法查“赤褐色”的“褐”字，应先查音序 ，再查音节 。如果用部首查字法查“黯然失色”的“黯”字，应先查部首 ，再查 画。（4分）3.“我做了许多悲壮的牺牲”（4分）（1）“悲壮的牺牲”在文中指的是什么？ （2）文章列举了“我”的哪些牺牲？ 4.“因为爱吃糖，连带糖果纸，我也充满感情。”（4分）（1）这句话在文中起什么作用？ （2）糖果纸对于“我”有什么特殊的意义？ 5.这篇文章的开头，简述了一个童话故事，你知道这个故事的名字吗？（2分） 6.读了文章，你觉得作者为什么喜欢吃糖果？（3分） 三、作文天地（30分）从下面两个题目中，选一个你感兴趣的写。1.生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以“假如我是”为题。写一篇作文，不少于400字。2.我们身边有太多的人值得感谢，爸爸、妈妈、老师、同学、多年相熟的邻居、偶然相逢的路上他们的辛劳，他们的帮助；伴随着我们的成长。请你以“感谢”为题，写一篇作文。不少于400字。一、基础知识1.抖擞 拾掇 祷告 兴国安邦解析本题主要考查学生认读和书写常用字的能力。注意“祷”的左半部分不是“衤”。2.（1）桃花潭水深千尺 （2）万紫千红总是春 （3）黄梅时节家家雨 （4）立根原在破岩中解析本题主要考查古诗文名句的识记能力，是单纯地默写题。只要将课标要求背诵的诗文烂熟于心，不写错别字，应该没问题的。3.嫩 暇 招 摩 戴 虚弱解析主要考查成语的识记能力，注意不要写错字。如“暇”“摩”“戴”“虚”等。4.（1）撑起伞慢慢走着 披着蓑 戴着笠的 稀稀疏疏 静默着 （2）炫耀着自己的鼎盛时代 显示着自己的喜悦 花在动 潮水一般解析这是考查学生对课文的熟悉程度，这两题都出自课本内的重点阅读课文，所以难度不大，但也要注意别写错别字。5.周瑜 武松 孙悟空 林则徐解析这是考查对历史名著的阅读情况，所选取的题材是小学生所喜闻乐见的，所以难度不大。6.（1）C （2）B （3）C （4）C （5）B （6）B （7）D （8）B解析这是考查学生的字词掌握、语意理解、标点符号及语段概括等多方面能力的辨析题。答题时对于熟悉的题目可正面选择，反之则要适当地使用排除法。二、阅读理解（一）1.冰心解析这是对文学常识方面的考查，冰心是我国现代知名的儿童文学作家。关于她的概况，在平时的学习中应有所积累。2.解析主要考查对语段的理解和概括能力。步入小学高年级后，“概括段落大意”是语文学习中不可或缺的一个训练点。3.小天使 对孩子们的喜爱解析此