养成好习惯文明伴我行主题班会教案.docx

“养成好习惯 文明伴我行”主题班会教案

一、 创设情景，引入主题
主持人：同学们，今日的班会开场前我们先来猜一个谜语：我不是你的影子，但我与你密切无间。我不是机器，但我一心一意听命于你。对胜利的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我究竟是谁？－－我平凡得让你惊异。
学生：（习惯）
主持人：对，是习惯。
同学们，上（下）午好！“养成好习惯，文明伴我行”主题班会如今开场。

二、习惯的重要性
世界上最可怕的力气是习惯，世界上最珍贵的财宝也是习惯。 一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。“好习惯是一个人终身的财宝。”
主持人：让我们来听这样一个故事。(选自《影响孩子一生的36个习惯》) 　　在印度和泰国随处可见这样一副荒唐的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法摆脱。小象慢慢地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。
主持人：看到这样的画面，你想到了什么是什么力气束缚住了几吨重的大象
学生沟通：是大象从小养成的习惯。
主持人：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，习惯的力气很大，大到可以毫不费劲的束缚住几千斤重的大象。那么，我想问问咱同学，在我们的日常生活中，哪些行为属于习惯呢 　　
学生沟通：
主持人：习惯是我们在长时期里渐渐养成的、一时不简单变更的行为、倾向或社会风气 　　美国心理学家威廉·詹姆士说过一句话。“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”你们看，习惯可以确定人的命运。可见，习惯有多么的重要。这节班会，就让我们来相识习惯，让好习惯伴我们成长。
三：嬉戏时间：
同门们一起来跟我做，第一步：俩掌相对，十指穿插，留意视察大拇指的位置，看一看你左手大拇指在上，还是右手大拇指在上？
第二步：如今请大家刻意变更，反过来穿插，即刚刚在上的拇指改在下，有什么感觉？
第三步：可以改正来穿插动作，同学们可以尝试一下不断重复21次，如今有什么感觉？是不是习惯了一点？
支持人：据科学家证明，一件行为连续重复21次即可成为习惯，成为习惯即可成为自然，直至终生。
（一）、从小到大，你有什么“好习惯” 得到别人的赞许过给同学们说说，大家来共享、学习一下……（爱的习惯 、持之以恒的习惯、自信的习惯、珍惜时间的习惯、自制的习惯、笑的习惯、开掘自我潜能的习惯、马上行动的习惯）
1、说话有礼貌，对师长用尊称；
2、说了就要做，对挚友要真诚；
3、不给别人添费事，对别人的恳求赐予力所能及的扶植，刚好感谢别人的扶植； 4、不做破坏别人劳动成果的事；
5、做事情想到与别人合作；在人与社会的关系中应养成的四个根本行为习惯： 6、在班集体和少先队组织中以小主人的身份发表意见，提出建议，确定的事情要努力去做；
7、 多做好事；
8、 每天留意阅读，收听、收看新闻；
9、 按规则行动；在人与自然的关系中应养成的三个根本行为习惯：
10、自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、损害小动物等对环境有害的事；
11、节约、不奢侈；
12、爱护环境卫生；
13、做人讲道理，做事有支配；
14、不向困难低头；
15、不迁就自己的缺点；
16、每天熬炼身体，干干净净迎接每一天；
17、爱动脑筋，以创建为欢乐。
（二） 日常生活中的文明行为
1、 不随处丢垃圾、废弃物
2、 不随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖
3、 乘坐公共交通工具时不争抢拥挤、插队加塞、给老、弱、病、残、孕让座　　
4、 说话文明，举止文静、不因一点小事大发脾气、恶语相向，甚至大动干戈；
5、 不随地大小便，上厕所自觉冲水，不留脏迹
6、 车辆、行人不争道抢行，车辆不乱停乱放、随意调头、强行超车、插队、并道、向车外乱扔杂物、吐痰、住宅区内鸣喇叭
7、 行人不乱穿公路、不乱闯红灯，不跨越隔离设施，不逆向、并排骑行
8、 不让宠物随地大小便
9、 乱涂乱画、乱刻乱贴
10、 不向楼上乱抛杂物，不乱倒垃圾和污水
四、说说我的坏习惯.
1、学生自由探讨、展示
例如，横穿公路，说粗话、脏话，聚众打架；在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工清扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；随意攀折树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。
主持人：下面是情景再现，请同学们看一看我们身边有这样的事吗？设计同学表演）
情景一：学生a中午在教室做作业，学生b从他身边走过，不当心把徐子聪的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，高博文赶忙向他致歉并声称过后买把钢笔赔他，学生a看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消逝得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又复原了平常的安静。
情景二：……（碰掉铅笔盒再演一遍）学生b并不向徐子聪致歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样学生a强忍着的心中怒火最终点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声最终响了……
主持人：面对两种不同的情景你怎么看谈谈自己的想法。也可以结合情景谈谈自己有哪些不文明行为，如何去改正。
同学们自由发言。
主持人：其实在生活中，我们只要留意自己的行为细微环节，标准自己的言谈举止，养成文明的生活习惯，我们的生活就会变得更美妙、更和谐。
主持人：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，让人夸。
请观赏我们班自编的一首《校园礼仪》三句半。（支配4位同学表演）
同学a：我们四人台上站！同学b：要把礼仪常规谈！同学c：大家别嫌咱啰嗦。同学d：看看看！
同学a：穿戴干净又整齐！同学b：拉链纽扣要系好！同学c：领巾徽章每天戴！同学d：讲仪表
同学a：校园内外不乱跑！同学b：自觉排队靠右行有！同学c：危急嬉戏不要做。同学d：别忘掉！
同学a：自尊自爱重仪表！同学b：诚恳守信讲礼貌！同学c遵规守纪勤学习。同学d：要记牢！
同学a：每天来把卫生搞！同学b：贵在保持习惯好！同学c：遇到废纸不放过。同学d：重环保！
同学a：预备铃响进教室！同学b：课本文具摆放好！同学c：不吵不闹坐端正。同学d：妙妙妙！
同学a：升旗仪式要肃立！同学b：高唱国歌要整齐！同学c：校训呼号要洪亮。同学d：力气大！
同学a：同学之间要友爱！同学b：互帮互助树新风！同学c：不打架来不骂人。同学d：讲文明！
同学a：校园礼仪搞得好！同学b：好人好事真不少！同学c：礼仪少年在哪里同学d：瞧瞧瞧！
主持人：编的真棒，文明礼仪无处不在，文明须要我们大家的参加，只有时刻保持良好的习惯才能共建我们和谐文明的校园环境，家庭环境，社会环境。
五、今后怎么做。
要做一个文明的小学生，就必需遵守学校的纪律和标准，必需从身边小事做起。刚刚同学们总结了许多关于我们生活中的好的文明习惯，这些习惯都值得我们学习和养成，下面我有九条教化专家总结的学生在学习中应保持的好习惯，盼望和同学们共享。

1、学会倾听的习惯。
2、擅长思索的习惯。
3、敢于提问的习惯。
4、合作学习的习惯。
5、书写细致、计算细致的习惯。
6、自查自改的习惯。
7、读书的习惯。
8、查阅工具书和资料的习惯。
9、刚好复习的习惯。
作为一名小学生，不仅仅要驾驭课本上所讲的有关学问，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。当然，一种好的学习习惯，必需从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈。盼望同学们都能养成良好的学习习惯，将来都成为祖国的栋梁之才。

六、班主任寄语（或主持人总结）：
“好习惯，益终身” ，行为习惯对一个人的素养起着确定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯确定明天的我们。
只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光芒。同样的，我们随意的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前呈现了我们的素养。同学们，从这一刻起，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体；让我们自己力争在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民。

在这里我真心盼望大家通过这次主题班会，改正自己的一些不文明行为，或许不能一蹴而就，但只要你有的决心，胜利必定属于你的。当然要变更这种校园不文明现象光靠一个人是不够的，它还须要我们全班甚至全校同学的共同努力。一颗树木虽然不能从根本上改善四周的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。
主持人：习惯的养成是一个终身的过程。改掉坏习惯养成好习惯，我们的学习会越来越好。同学们，让我们同心协力，播种好习惯，收获成就大将来。Xx年xx班“养成好习惯，做文明学生”主题班会到此完毕。