语文七年级傅雷家书必读名著导读专题及答案.doc

一、名著阅读题1比较阅读是一种有效的阅读方法。下面是某位同学阅读傅雷家书和钢铁是怎样炼成的两本书时整理的比较阅读表格。请完成其中的填空。主题/名著傅雷家书钢铁是怎样炼成的关于爱情在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷向儿子傅聪表明了自己生活的准则，即把（1）放在第一位，而把爱情放在第二。保尔与冬妮娅分手时说：“我首先属于（2），其次才属于你和别的亲人。”关于读书傅雷特别喜爱阅读（3），书中体现了魏晋时期文人恬淡闲适的生活态度。他推荐傅聪阅读这本书。保尔最爱阅读英国小说（4），从中领悟到了要坚持不懈，拥有坚定的信念，勇敢地克服一切困难。（5）傅雷：人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”。保尔：人最宝贵的是生命，生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业（6）。”2傅雷家书中，作者多次向_推荐一本古文书，称它“是中国文化的一个高峰”，说读此书时“常常缅怀两晋六朝的文采风流”，这本书就是刘义庆编撰的_。3运用你课外阅读积累的知识，完成小题。傅雷是一位杰出的翻译家。他一生翻译（_）国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有（_）的欧也妮葛朗台、罗曼罗兰的_、丹纳的艺术哲学等。4阅读名著傅雷家书，回答问题。傅聪在遇到打击时，傅雷在信中这样写道“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱”，请你说说对这句话的理解。_对于傅雷家书这样一本书信汇编，你觉得采取哪种阅读方法比较合适呢？说说理由。_5金庸曾经评价：“傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子做一个真正的中国君子。”孔子以“仁”开“君子”之端，后人不断补充完善，形成“仁、义、礼、智、信”之君子的核心素养要求。请从“仁、义、礼、智、信”之君子的核心素养要求中选取一点，结合作品，谈谈傅雷先生教育傅聪成为一个怎样的君子。6选择不同的策略读名著可以多角度、深层次地理解文本，达到更好的阅读效果。读下面资料卡，完成问题。阅读策略内容呈现问题与理解选择性阅读（1）对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。（节选自1954年8月16日晚书信）（2）惟其我对你要求严格，终不至于骄纵你-你该记得罗马尼亚三奖初宣布时你的愤懑心理，可见年轻人往往容易估高自己的力量。（节选自1955年3月20日书信）（3）一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植。（节选自1955年3月27日书信）（1）结合这三则材料，说说傅雷希望儿子成为怎样的人？答：（1）_评价性阅读傅雷好友楼适夷有一次带了傅聪到豫园去玩，给他买了一支较好的儿童金笔，不料一回家被傳雷发现没收，说小孩子怎么能用那样的好笔，害得孩子伤心地哭了一场。楼适夷对此事如此评价：“我事后才知道这场风波，心里觉得非常抱歉，对傳雷那样管束孩子的方法，却是很不以为然的。”（2）结合傅雷家书的具体内容，谈谈你对傅雷这种教育方式的看法。答：（2）_7名著阅读傅雷在给儿子的信中说：“想不到你有这么些才华，想不到你的春天来得这么快，花开得这么美，开到世界的乐坛上放出你的异香，东方升起了一颗星，这么光明，这么纯净，这么深邃；替新中国创造了一个辉煌的世界纪录！”（1）傅雷家书是傅雷及其夫人写给_、_的家信摘编。（2）“替新中国创造了一个辉煌的世界纪录”具体指什么事？ _（3）从这段文字中，你体会出傅雷哪些教子之道？ _8阅读下面的文段，回答后面的问题。节选一傅聪很小，傅雷不让他上学，自己教他文化，请上海乐团一位意大利学派的专家教指法，乐团指挥兼提琴家教乐理，每天要傅聪练习钢琴。傅雷听觉灵敏，听出差错就打，这一点我很反感，劝他说：“小孩子应当上学，过集体生活，让他全面发展，这样打太不好了。”傅雷说：“我教训自己的儿子你也要管么？”“你用瓷盆子砸在孩子鼻子上，留下一个疤，这太过分了，我为什么不能管！”“我偏不服你管！”他的声调提高了。“你这样做要后悔的！”“永不后悔！”他真的不后悔么？不。在认清了自己的过失之后，责己之严，正是怒安本色，他曾对儿子说过：“孩子！我虐待了你，我永远对不起你！我永远补赎不了这种罪过！”（刘海粟我为傅雷描容）节选二他从没有自以为达到了他所悬的翻译标准。他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译文生动活泼。他说熟读了老舍的小说，还是未能解决问题。我们以为熟读一家还不够，建议再多读几家。傅雷怅然，叹恨没许多时间看书。（杨绛记傅雷）节选三所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！法文里有句话叫做“伟大的心”，意思就是“爱”。这“伟大的心”几个字，真有意义。而且这个爱绝不是庸俗的，婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。（傅雷家书一九五六年二月二十九日夜）（1）在刘海粟和杨绛的眼中，傅雷是一个_的人。（2）傅雷一直教导孩子做一个赤子，那么傅雷自己是不是一个赤子呢？请结合选文，阐述你的理解。9温州某中学的“大咖说”活动已经进行到第五期了，受到广大师生的喜爱。为了让学生更好地走进名著，现在语文组联合学生会，在学校里开展“大咖话名著”的沙龙活动，让更多，同学能够参与其中，享受阅读带来的乐趣。（1）（分享）在沙龙活动中有很多同学提出，傅雷家书只是一部家信的集合，并没有阅读价值，请你从道德、文化、艺术三个方面中任选一个，来反驳这种说法。（2）（解感）同学小元在沙龙中提到了一个困扰自己已久的问题，他的父亲一直对他非常严厉，甚至不允许他发表自己的意见，凡事都要以父亲的要求为准，为此他很苦恼。请你以小元的口吻给父亲写封短信，结合傅雷家书的内容，给父亲提一些建议。（只写正文，150字左右）10下列关于名著傅雷家书的表述不正确的一项是（ ）A傅雷家书是一部艺术学徒修养读物，傅雷在信中不仅与儿子讨论音乐，还讨论文学、戏剧、美术等。B傅雷在儿子年幼时，对其严加管教，甚至是残忍地“虐待”，以至于后来悔恨不已。C傅雷常常“逼”儿子多写信，是为了慰藉自己和妻子对远在国外儿子的思念。D在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子，要他做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。11下列关于名著的说法不正确的一项是（ ）A“孩子，我虐待了你真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！”离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教太严格。（傅雷家书）B孙悟空变成小飞虫钻进黄风洞，听闻灵吉菩萨能降服此妖后飞出；又经太白金星指点，找到灵吉菩萨，降服了这只黄毛貂鼠变成的黄风怪。（西游记）C潜艇来到留卡斯群岛附近，遭遇了一群大鲨鱼，人和鲨鱼展开了激烈的搏斗；生死关头，尼摩艇长挺身而出，救下了身陷险境的孔塞伊。（海底两万里）D无常是个有人情味的鬼，去勾魂时，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”；结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。（朝花夕拾）12傅雷家书中写到“自从弥拉和我们通信后你就更少动笔了”“弥拉”是（ ）A傅聪的秘书B傅聪的妻子C傅聪的朋友D傅聪的孩子13名著阅读傅雷家书聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！”请结合选段内容说说这种“父子如朋友”的境界体现在什么方面。14傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子_长大成人、留学海外之后，通过_的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。后来汇编成册，这就是（傅雷家书。对于如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解。他认为，无论从事什么职业，_是第一位的。作为父亲，他很关心儿子的生活与成长，儿子在日常生活中可能遇到的种种问题，比如_等，他都多次谈及并给出意见和建议。傅雷还经常给儿子邮寄_和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍，鼓励他多从各个艺术门类中汲取营养，提高艺术修养。15名著阅读。（任选一题作答）（1）傅雷家书是一部“充满父爱的苦心孤诣的教子篇”，傅雷的“教子之道”被奉为教育典范。钢铁是怎样炼成的被誉为“理想主义与人生的教科书”，“保尔精神”被视为学习楷模。请任选一部作品，结合具体内容，谈谈你对傅雷的“教子之道”或者“保尔精神”的理解。（2）某校要在4月23日世界读书日开展一次“云阅读伴成长”的线上读书交流活动，主题是“榜样的力量”，请你从下列人物中选择一个，结合作品内容和人物品质对这一主题进行诠释。苏菲 孙少平 列夫托尔斯泰16楼适夷曾这样评价傅雷家书：这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。在信中，傅雷以自己的经历为例教导儿子应做一个怎样的人？17作家毕飞宇在傅雷家书序中写道：“对我，对我们这一代作家来说，傅雷是特殊的。我致敬傅雷。”但同时也说：“我不愿成为傅雷的儿子。”你是否赞同毕飞宇的说法？请结合整本书的阅读谈谈你的看法。18在1954.3.24 上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问第一、（_）第一、真理第一。19根据要求完成下列表格。阅读策略内容与摘抄探究与活动梳理阅读感受要嘱咐你的话是说不完的别忘了杜甫那句诗：“家书抵万金”！(傅雷家书，1954年7月4日晨）（1）傅聪身悬海外，傅雷用书信在_和 _等方面引领儿子成长，真是“家书抵万金”！把握艺术特征尼娜弗拉基米罗夫娜医生在日记中记叙了保尔的表现：（9月17日）换绷带的时候，他惊人的忍耐力使我们所有的医生都吃惊，他经常疼得失去知觉，但从不叫一声（10月14日）保尔要出院了，那只眼睛是瞎了。临别时，他说：“要是左眼瞎了，还好一点儿现在我还怎么打枪呢？”他还是想着前线。(钢铁是怎样炼成的)（2）摘录部分体现了这部小说_的写作特点。理解人物形象（3）生活在今天的我们，可以从保尔身上学习哪些精神？请简要写出三点。_20在傅雷家书中，傅雷在给儿子的信中主要讨论了哪些问题？请你选择你印象最深的一个方面，结合具体内容谈谈傅雷是如何与儿子进行交流的。21以下是傅雷家书中傅雷教育傅聪“爱国之道”的两段话。请你写出对这两段话的阅读感悟。我真高兴，真骄傲！中国人气质，中国人灵魂，在你身上和我一样强，我也大为高兴。对自己的文化遗产彻底消化的人，文化遗产决不会变成包袱，反而养成一种无所不包的胸襟，既明白本民族的长处短处，也明白别的民族的长处短处，进一步会截长补短，吸收新鲜的养料。你不是抱着一腔热情，想为祖国、为人民服务吗？而为祖国、为人民服务是多方面的，并不限于在国外为祖国争光，也不限于用音乐去安慰人家虽然这是你最主要的任务。22读完傅雷家书，你从中得到怎样的教益？请写出感受最深的一点，并结合书信内容进行阐述。23下面是某同学制作的读书卡片，请你帮忙完成相关任务。阅读方法助读资料阅读任务关注人物“适量的音乐会能刺激你的艺术，提高你的水平；过多的音乐会只能麻痹你的感觉，使你的表演缺少生气与新鲜感，从而损害你的艺术。”（选自傅雷家书）（1）这段话中的“你”是_（人名）。关注事件“工程队以无比的顽强忍受着饥寒和痛苦，路基一天天向森林深处伸展。”（选自钢铁是怎样炼成的）（2）修路到森林里的目的是_。关注内容A傅雷在信中常给儿子介绍各类书籍，他评价中国有史以来最好的文学批评是世说新语。B保尔最爱读英国小说牛虻，敬佩主人公的斗争精神。（3）左边有关书籍内容的说法正确的一项是（_）24名著阅读。“主题阅读”是名著阅读方法之一。假如老师建议“做大写的人”的主题阅读，请从下面两部名著中任选一部，做简要分析。（1）傅雷家书（2）钢铁是怎样炼成的25读完傅雷家书后，有同学认为傅雷是想按照自己的“模子”，将傅聪打造为自己的“翻版”；有同学认为傅雷给傅聪提供的是一面“镜子”，让傅聪以此为鉴，成为更好的自己你认为哪种解读更好？请结合这本书的内容，谈谈你的看法和理由。26阅读下面节选自傅雷家书的文段，回答问题。（选段一）一九五四年六月二十四日下午孩子，别烦恼。我前信把心里话和你说了，精神上如释重负。一个人发泄是要求心理健康，不是使自己越来越苦闷。多听听贝多芬的第五，多念念克利斯多夫里几段艰苦的事迹（第一册末了，第四册第九卷末了），可以增加你的勇气，使你更镇静。（选段二）一九五四年八月十六日晚你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。怎样才能成为傅雷所希望的有教养的人？请简要回答。27小新：我朋友小高这次九年级模拟测试成绩不理想，他本来想上X重点高中的，现在觉得差距好像有点大，有些灰心，我想劝劝他，你帮我想想怎么说？小虎：傅雷家书现成的呀，我给你推荐书中的三句名言，你选一句，结合他现在的状况再阐发一下，表达你的期望，如果能用上形象的修辞手法就更完美了，你试试。小新：懂了，我先说一遍你听听看。小高，傅雷家书中说_。备选名句：得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。事情主观上故盼望必成，客观方面仍需有万一不成的思想准备。28傅雷家书是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是_、_的问题。29名著阅读要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了茧：那么希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风！你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育，一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果我指的是一个德艺俱备、人格 卓越的艺术家！这段节选自_的文字中，这位父亲对儿子的真切告诫是：_殷殷希望是：_30阅读下面的名著片段，并回答问题。1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了（傅雷家书节选）（1）傅雷家书是傅雷写给儿子_的。（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、名著阅读题1（1）学问、艺术、真理（2）党（3）世说新语（4）牛虻（5）关于人生、关于人生价值或关于生命（6）为人类的解放而斗争。【详解】本题考查名著内容的识记积累与分析能力。在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问第一，艺术第一，真理第一。故（1）：学问、艺术、真理。保尔与冬妮娅分手时说：“我首先属于党，其次才属于你和别的亲人。”故（2）：党。傅雷特别喜爱阅读世说新语，故（3）：世说新语。保尔最爱阅读英国小说牛虻，故（4）：牛虻。第三横行是 傅雷和保尔对于人生的思考，从“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”可以看了，傅雷分析两种人庸碌的人与有着极高修养的人的不同人生；保尔认为人最宝贵的是生命，要让自己的生命更有意义，因此我们能分析出（5）：关于人生（或生命）。“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”故（6）：为人类的解放而斗争。2傅聪 世说新语 【详解】本题考查名著阅读。根据文本内容，可知傅雷多次给儿子傅聪推荐古书世说新语。世说新语由南朝宋刘义庆所编撰，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。傅雷家书是翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。傅雷对世说新语的评价是“大可一读，日本人几百年都把它当作枕中秘宝”。3法 巴尔扎克 约翰克利斯多夫 【详解】傅雷是中国翻译家、作家、教育家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一。傅雷早年留学法国巴黎大学。傅雷翻译的作品，共34部，主要为法国文学作品。最有代表性的是巴尔扎克的高老头欧也妮葛朗台；罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫及三名人传贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传等。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。代表作品傅雷家书。据此进行填空。4示例：这句话生动形象，饱含哲理，告诉我们：人的一生总有得失成败，需要不断地提高自己的修养，以积极乐观的心态坦然面对生活中的挫折。 示例1：傅雷家书是书信汇编，独立成篇。可以根据自己对音乐、绘画等方面的兴趣进行选择性阅读。示例2：傅雷家书是非文学作品，是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，可以采用摘记、批注的方法阅读。示例3：傅雷家书中傅雷多次提到他翻译的约翰克利斯朵夫，可以拓展阅读这本书。 【详解】（1）本题考查对文段内容的理解。“人一辈子都在高潮低潮中浮沉”，傅雷用生动形象的语言告诉傅聪，生活中避免不了会有坎坷曲折；“唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱”，用对比和比喻的手法，指出庸碌的人过的是死水一般的生活；而像傅聪这样的，应该积极地提高自身的修养，以积极乐观的态度应对生活当中的苦难，才是正确的做法。（2）本题考查阅读方法选择。对傅雷家书的阅读，最适合的方法就是最好的方法，答案不唯一。示例：傅雷家书是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满了父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，适合采用摘记、批注等阅读方法。傅雷家书中傅雷以深厚的学养，真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情，可采用斟字酌句法，精读与略读并举法等。5示例：傅雷先生教育傅聪成为有“礼”的君子。教育他礼仪要得体。出台行礼或谢幕，面部表情要温和。【详解】本题考查对傅雷家书的深入理解。傅雷先生是个“君子”，这在傅雷家书中得到了充分的体现。从书中我们能了解到他严谨认真的治学态度；能认识到他关注生活细节，注重自我修养的处事风格；能感受到他为人正直，热爱家人，热爱祖国的坦荡情怀。金庸先生的意思是傅雷教子有方。然后用简洁的语言从“仁、义、礼、智、信”选取一点论述即可。示例1：傅雷先生教育傅聪成为有“仁”的君子。教育儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。示例2：傅雷先生教育傅聪成为有“义”的君子。教育儿子“要记得表示你没有忘记别人的帮助，不要让人误会。6希望傅聪成为讲礼、谦虚、爱国的人。 示例一：赞成。傅雷对傅聪的教育是管束式的，其行为本身包含着傅雷对傅聪的爱。如果没有这么严格的要求,傅聪不可能在音乐上有如此高的造诣。示例二：不赞成。这种要求太过严格、刻板，傅雷在给傅聪信中常反思自己曾经错误的教育行为。【详解】（1）本题考查材料的提炼与概括。从“说话时手要垂直，人要立直”可知，他希望儿子成为一个懂得礼的的人；从“可见年轻人往往容易估高自己的力量”可知，他希望儿子有谦虚的胸怀；从“随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植”可知，他希望儿子成为一个爱国的人。归纳整理可得：傅雷希望儿子成为讲礼、谦虚、爱国的人。（2）此题是一道开放题，仁者见仁智者见智，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。赞成可从严格中包含着傅雷对傅聪的爱的角度作答，因为严格，傅雷培养了一个杰出的钢琴家、音乐家，让傅聪在音乐上达到很高的造诣；不赞同可从这种要求太过刻板、专制，限制了孩子的一些自由及天性等角度作答。7（1）傅聪 傅敏 （2）傅聪在波兰首都华沙参加第五届肖邦国际钢琴比赛获得第三名 （3）傅雷经常在教育过程中毫不吝尚地表扬、鼓励孩子；在教育孩子的过程中融入了强烈的爱国之情。 【详解】（1）本题考查名著阅读积累。傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语特级教师），教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。（2）本题考查对名著内容的掌握。根据傅雷家书内容和文段中关键词“开到世界的乐坛上放出你的异香，东方升起了一颗星”可知，“替新中国创造了一个辉煌的世界纪录”具体指傅聪在波兰首都华沙参加第五届肖邦国际钢琴比赛获得第三名。 （3）本题考查对名著内容的理解。“想不到你有这么些才华，想不到你的春天来得这么快，花开得这么美，开到世界的乐坛上放出你的异香，东方升起了一颗星，这么光明，这么纯净，这么深邃”是傅雷对儿子发自内心的赞美，可见他在教育过程中毫不吝尚地表扬、鼓励孩子；“替新中国创造了一个辉煌的世界纪录”让我们感受到傅雷强烈的爱国之情，他将这种情感融入到对儿子的教育之中。据此作答即可。 8（1）善于反省、珍惜时间（2）傅雷是一个赤子。因为赤子之心指的是具有像婴儿一样善良真诚、热烈洁白的心。傅雷在认清自己的过失后能够反省自己的行为，坦白地向儿子表示自己的歉意，可见他对孩子的爱是真诚的爱、高尚的爱、不夹杂一点私心的爱。他对待翻译工作也总是精益求精，力图让自己的翻译更加的生动活泼，工作达到了忘我的地步。【详解】（1）本题考查名著人物形象特征的概括和提炼。由节选一的第七段“孩子！我虐待了你，我永远对不起你！我永远补赎不了这种罪过！”可知，傅雷懂得反省自己的行为，并为自己的过失而感到忏悔。由节选二“他说熟读了老舍的小说，还是未能解决问题”和“傅雷怅然，叹恨没许多时间看书”可知，傅雷是一个对待工作认真细致，懂得珍惜时间来勤奋学习的人。据此概括人物形象即可。（2）本题考查人物形象的分析和表达能力。根据文中对“赤子之心”的解读，赤子之心指的是具有像婴儿一样善良纯真的心。赤子表示出生的婴儿，比喻人心地纯洁、真诚高尚。一个真正拥有了赤子之心的人是拥有强大能量的人。再结合材料内容分析，由材料节选一的第七段“孩子！我虐待了你，我永远对不起你！我永远补赎不了这种罪过”可知，傅雷敢于向儿子承认自己作为父亲的过失，表明自己对不起儿子，从这里来看，傅雷对待儿子是真诚恳切的，是热烈而高尚的。再由材料节选二“他从没有自以为达到了他所悬的翻译标准。他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译文生动活泼”可知，傅雷对待自己的翻译工作非常认真细致，并且总觉得自己的翻译还不够好，可见他对待工作是忘我的，是如火如荼的。所以傅雷是一个赤子。9（1）示例：我认为傅雷家书有阅读价值。如从道德的角度来看，傅雷在儿子遇到感情的创伤时写道“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”，让儿子明白控制好自己情绪的必要性。在儿子表演获得成功时，他写道“多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受，你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心”，让儿子不要被胜利冲昏了头脑。（2）爸爸您好，您一直对我很严厉，不允许我发表自己的看法，什么都要听您的。这样固然有一定的好处，但是会让我失去主见，生活得很压抑。傅雷家书中，傅雷与儿子之间就是一种朋友关系，他就曾说“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦”，这样和谐的父子关系，对孩子的成长多有益处呀。爸爸，您也试着跟我交朋友吧，多听听我的内心想法，我们一定会更开心快乐的。【分析】（1）本题考查名著内容、主旨的掌握。解答此题先表明观点：有阅读价值，然后从原著中找到傅雷对傅聪道德、文化、艺术方面的教育内容，用流畅的话语表述理由即可。如：傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。不管是傅聪去波兰留学，获得国际大奖，还是后来赴世界各地演出，傅雷始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长，不时给予指点。傅雷还经常给儿子邮寄中国古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍，鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养，提高自身的艺术修养。（2）本题考查名著内容的运用与语言的表达。从傅雷家书中选择傅雷与儿子亲如朋友的内容，向小元的父亲提出要多听儿子的想法，学会沟通的相关建议即可。语言要流畅简洁，更要真诚，表现出对平等、和谐的亲子关系的渴望。10C解析：C【详解】C.傅雷是通过书信帮助儿子解决日常生活中的种种问题，是对儿子的生活与成长的关心，并非“逼儿子多写信”和“慰藉自己与妻子对儿子的思念”，所以本项表述有误；故选C。11C解析：C【详解】C.错误一：潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群章鱼，不是鲨鱼。错误二：在生死关头，尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的内德兰德（尼德兰）。故选C。12B解析：B【详解】本题考查对名著内容的识记。傅雷家书中“弥拉”是傅聪的妻子；傅雷之子傅聪在国外学钢琴时，认识了美国小提琴家、音乐指挥梅纽因的女儿，傅雷称她“弥拉”，两人结婚，后因文化差异分开；故选B。13（1）精神上的互相理解与慰藉，如傅聪可以毫无顾忌地向父亲倾诉，作为父亲的傅雷可以充分理解儿子的痛苦；（2）平等的关系，如朋友般给儿子提出建议和鼓励，如建议儿子学习克利斯朵夫，勇敢面对生活中的挫折，学会正视现实，正视错误，用理智分析，越来越坚强。【详解】“父子如朋友”关系，重点在“朋友”，朋友之间是平等的，能够互相分享心事，能够互相信任，能够互相安慰鼓励的。（1）结合“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”可知，傅聪可以毫无顾忌地向父亲倾诉，作为父亲的傅雷可以充分理解儿子的痛苦。故体现一：两人精神上的互相理解与慰藉。（2）结合“你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助”“慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”可知，当得知儿子处于困境时，没有批评，只有鼓励和安慰，像朋友一样信任他，并且提出建议，建议儿子学习克利斯朵夫，勇敢面对生活中的挫折，学会正视现实，正视错误，用理智分析，越来越坚强。故可知体现二：二人是平等的关系。14傅聪 书信 做人 如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻 中国古典文学名著 【详解】考查对名著傅雷家书的有关知识的掌握。傅雷是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲，这主要体现在他对儿子的教育中。在他去世十几年后，他的家人将他与儿子的来往书信辑录为傅雷家书，收录了1954年到1966年间，傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信100多封。这本书出版后产生了极大的影响。-空，对如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解，他认为无论从事什么职业，做人是第一位的。因此这些家书中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题，对居住海外的长子傅聪，傅雷只能通过书信对其生活和艺术追求进行悉心指导。在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚、做事要严谨。礼仪要得体；寓意困境不气馁、获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。-空，作为父亲，傅雷很关心儿子的生活与成长，儿子在日常生活中可能遇到的种种问题，比如如何劳逸结合，如何正确理财以及如何正确处理恋爱、婚姻等问题，他在信中都多次谈及并提出意见和建议，爱子之情溢于言表。傅雷在艺术方面也有很深的造诣，因此这些家书还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。不管是傅聪去波兰留学、获得国际大奖，还是后来赴世界各地演出，傅雷始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长，不时给予指点，特别是经常给他邮寄中国古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍，鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养，提高自身的艺术修养。15示例：（1）傅雷的“教子之道”示例：傅雷对儿子的要求是“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”，他对儿子的教育是把做人放在第一位的，要求儿子宁静淡泊、真挚待人、认真做事。作为艺术家，要求儿子真挚地爱艺术，发扬艺术，提升艺术鉴赏力；作为音乐家，要求儿子以开阔的胸襟拥抱不同风格的音乐；作为钢琴家就更要源源不断地演绎不同风格的新乐曲，不浮于演奏技巧而多注重毅力对整个乐曲的把握控制。“保尔精神”示例：保尔当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走向革命的道路。其后他经历了一系列的人生挑战，无论是战场上的搏杀，感情上的波折，还是工地上的磨难，乃至身体残疾、双目失明，他仍然不向命运屈服，而是克服种种苦难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着他生命的宣言。他具有钢铁般的意志、永不言败的的精神和顽强奋斗的高贵品质。（2）示例：苏菲是一个好奇心很强，活力十足的女孩，收到陌生人的来信就要去探个究竟；她不仅善于向自己的导师艾伯特学习，也敢于向他提问，并表现出自己想要实施的想法；她很聪明，自己动脑子，不愿被动地去接收别人的观念；她善于自省，能用哲学家的眼光从不同角度看待事物（写出人物两个品质，并具体分析）。这些品质都值得我们去学习，让自己在成长中面对未知的领域能拥有更强大的力量（写出将这些品质视为榜样，从中汲取力量）。孙少平渴望走出农村，融入现代文明；虽然物质生活是贫困的，精神上也是孤独的，但他有着强烈的自尊，绝不因为生活的苦难而苟且行事，自甘堕落，始终追求着精神世界的完善；他接连受到了爱情的伤痛和身体的毁伤，意志却没有被摧毁；他选择了平淡生活，却收获了心灵的高贵和精神的富足（写出人物两个品质，并具体分析）。他的这些精神是我们学习的榜样，一个人只有具备了这些品质才能让自己具备不怕困难，不惧挑战，勇敢向上的前进动力（写出将这些品质视为榜样，从中汲取力量）。托尔斯泰拥有着财富和地位，却始终处在内心追求与现实处境的矛盾中。但伟人之所以成为伟人，就在于他即使面对困厄，心中也始终坚守着自我实现的理想；他同情劳动人民；敢于与旧势力斗争；他向往并追求新的生活方式（写出人物两个品质，并具体分析）。这些非凡的品质是我们人生之路上应该汲取的正能量（写出将这些品质视为榜样，从中汲取力量）。【详解】(1) 考查对名著内容的把握及探究能力。傅雷的“教子之道”：傅雷给儿子的建议涉及很多方面，有生活细节、人际交往、读书求学、感情处理、爱国情感等，任选其中一个或几个方面，探究雷的教子之道即可。“保尔精神”：保尔勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活从这些方面入手分析“保尔精神”即可。傅雷的“教子之道”示例：傅雷教育儿子要爱国。在傅雷心里，爱国是一个义不容辞的责任。所以，对于在国外生活学习的儿子，他时常教导傅聪要以国家的荣辱，国家的利益