初中班主任班会课教案.docx

初中班主任班会课教案【篇一：中学班主任主题班会教案：班会设计】 妈妈，我爱您班会设计 【班会时间】2023年5月12日 【班会目的】通过活动，使学生在行动上学做一个能和母亲沟通、感恩母亲的孩子，在情感上深化对母爱的结识。同时借助即将到来的母亲节，促成相关感恩母亲的行为。 【班会活动方式】在学生自组织和准备、教师引导管理下的互动，并开展板块式活动。 【班会活动方法】讨论法、展示法、引导法、体验法。 【班会教具】多媒体课件等。 【班会课时】1课时 【班会内容和流程】 【班会准备】1、学生撰写小品剧本和编演小品。2、搜集一些学生和妈妈的合影，制作幻灯片。3、学生购置班会所需相关物品。4、组织班委会讨论班会流程，形成班会简案。5、邀请部分家长参与班会。 导入（3分钟）：展现班级学生和自己母亲密切无间的照片。教师叙述：是您，我的母亲，将我带到人间，给我幸福。是您，母亲，教会我成长。呀呀学语时，您领着我结识外面的大千世界；天寒地冻时，您将我的双手放入您温暖的怀中。您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线地织就了温馨的家园。假如我是风筝，您就是拉动风筝的线。假如我是一条船，您就是港湾的灯塔。这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。 母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；母爱是夏日的凉风，吹走心中的酷暑；母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦；母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵。无论我们现在怎么样，还是希望我们以后怎么样，都应当归功于我们天使一般的母亲。我们今天班会的主题就以妈妈，我爱您为主题展开。 一、母子关系大调查（35分钟） 1、母亲和我们已经一起生活了十几年，可是，我们是否真的关心母亲？我们是否了解母亲？让我们一方面做一个“我和母亲关系小调查”： 你妈妈的生日是_。 你妈妈的属相是_。 你妈妈的身高是_。 你妈妈穿的鞋码是_。 你妈妈喜欢的颜色是_。 你妈妈喜欢的水果是_。你妈妈喜欢的花是_。 你妈妈的爱好爱好是_。 2、请大家如实回答。进行调查记录，引出下一版块。 预设过渡语：看来，我们同学能回答出6个以上答案的并不多，并且还是女同学居多。了解是沟通的基础，既然我们对母亲不甚了解，也说不清楚到底是为什么，因此我们我们的和亲爱的妈妈之间有了隔阂，有了摩擦，有了冲突，我们和母亲的关系变得不再像小时候那么甜蜜，那么亲近。也许这种缺少沟通才是真正的因素，接下来我们看一个根据我们班级一位同学生活中发生的真实事件改编的小品，小品中发生的事情也许正在很多的家庭中发生：请欣赏小品母子冲突，表演，编剧。 二、母子关系深思考（10分钟） 1、欣赏小品 附小品：母子冲突（编剧任嘉洛，表演张德惠、哈嘉玮） (一天晚上11：30，儿子生病在家写作业，这时，手机响了。拿起手机翻看，妈妈走过来，拿着药) 妈妈：来，儿子，该吃药了。咦？都十一点半了， 不好好写作业，咋又玩手机呢？ 儿子：妈，我没玩，看个短信而已。 妈妈：短信？让我看看。（伸手夺过手机翻看）xxx，这个女孩是谁啊？（指向手机屏幕） 儿子：一个同学。 妈妈：同学？一天到晚没事干，这都十一点半了，还发短信玩，立即就月考了，你怎么一点状态都没有？（气愤状） 儿子：他就是问一道习题嘛，有啥大不了的。 妈妈：那她怎么不问别人偏问你，你班上第一吗？ 儿子：那我怎么知道呢。 妈妈：你怎么知道，你看看你最近学习成了什么样子？老师今天刚打完电话给我，说你最近退步很大，这离高考也不远了，照你这样发展，考得了600分吗?（数落状） 儿子：（不耐烦地）哎呀，行了，你就别说了，我要写作业了，烦不烦？ 妈妈：你还嫌我烦，你知不知道为了你，有个好的学习环境，交那么多的借读费，花那么多的钱给你请家教补习。你知不知道啊？ 儿子：我又没让你花那么多钱，我的事不让你管，我学好学坏你管不着！ 妈妈：我是你妈啊，不给你花钱为谁花，不管你管谁？ 儿子：你是我妈又咋了？只会给我压力，管这管那的，有你这么当妈的吗？妈妈：（发怒，一本书扔过去，打中儿子）我不称职，那你去找称职的去。你走啊！ 儿子：（起来，捂脸）走就走，这个家我早就呆不下去了！ 妈妈：（惊愕，猛然站起）呀，儿子，你还没吃药呢，当心车子?（冲出状） 2、学生讨论 这个故事看完了，故事当中面对自己的母亲，孩子应当采用的态度，我们的同学有两种观点： 正方：理解妈妈，听妈妈的话。 反方：坚持自己的理解，规定妈妈理解自己。 你赞成哪一种观点？请大家讨论，并展开辩论。 （小组内讨论3分钟，拟定观点并说明理由，展开辩论。提醒学生做好记录等辩论的准备工作。） 3、教师板块小结，引入下一版块。 三、妈妈和我谈沟通（45分钟） 1、根据民意调查。选出两名母亲和孩子关系和谐的家长，从母亲的角度谈谈孩子如何对的和母亲沟通，应注意哪些方法和策略。 2、教师板块小结，引入下一版块。 过渡语：不管如何，可以说，母亲对我们的关心远远大于我们对母亲的付出。看一个暴走妈妈的视频。 四、我说妈妈的关爱（810分钟） 1、欣赏暴走妈妈的视频。 解说：这是一场命运的马拉松。上苍用疾病考验人类的亲情，她是母亲，守住信心。她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。为了儿子母亲可以奉献多少。 2、说说妈妈在你成长中对你关爱，令你难忘的事。 3、请一些学生谈谈听了以后的感想。 4、教师板块小结，引入下一版块。 五、我向妈妈表感恩（12分钟） 1、简介“母亲节”的来历，引出下一环节。 2、母亲节就要到了，列出你母亲节的过节计划，大声说出来。 3、学生发言，表达对母亲节的祝福。 4、“我向母亲献祝福”活动。 解说：在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花【篇二：初中班主任主题班会教案：纪念抗战主题班会】 纪念抗战胜利爱国主义教育主题班会 不知历史，何认为鉴。今年是抗日战争胜利xx周年的纪念日。为了进一步加强学生的思想道德教育，大力弘扬爱国主义精神，增强学生的责任感和使命感。决定在开展以“勿忘国耻、振兴中华”为主题内容的班会活动。 一、活动形式 以班会全体成员参与的形式开展活动。 二、重要内容 1、挑选2名同学主持班会，主持人协助班主任组织同学开展活动。 2、组织部分同学准备发言稿，并上台发言。缅怀英灵，重温历史。 3、全体同学集体讨论发表观点，表决心、立壮志。 4、班主任老师做总结性发言。 通过这次主题班会，使同学了解抗战历史和日本侵略者在中国犯下的滔天暴行，经历一次爱国主义的洗礼，以此激发同学们的责任感和爱国热情。让同学们牢记国耻，为中华民族的崛起而发奋读书。 .附教案：勿忘国耻振兴中华纪念抗战胜利 班会目的： 1、让学生了解中国近代被日本侵略的历史。 2、让学生感受中国人民不屈不挠的反抗精神。 3、让学生明确自己的使命，努力学习，奋发图强，振兴中华。班会过程： 播放国际歌 甲：同学们，天天，我们都走在中国的大地上，抚摸着大地的脉搏，但是，你可曾知道,这片富饶的土地曾经伤痕累累，曾经流过泪，流过血 。 乙:今年是抗日战争战胜利x周年,也是中国乃至世界人民战胜法西斯,走向和平的x年.x年了,我们远离炮火,却从未熄灭对黑暗的怒火;我们辞别战争,却一直连续同愚昧的战斗. 甲:前事不忘,后世之师. 乙:国耻不雪,没齿铭记. 合:初三(x)班勿忘国耻,振兴中华主题班会现在开始. 第一篇章:勿忘国耻野蛮的侵略 甲:请同学们展示收集的有关日本野蛮侵略中国的图片,分组介绍. 第一小组:重要展示甲午中日战征,九,一八事变到七,七事变之间日本侵略中国的野蛮历史.特别是旅顺大连大屠杀. 第二小组:重要展示南京大屠杀的血腥图片. 第三小组:重要展示731细菌部队人体实验的血腥图片. 乙:同学们,谁还了解日本侵略中国的血腥史实,请告诉大家. 甲:同学们,历史不容忘却,往昔历历在目,难道我们能忘掉吗 日本,自古多次来犯,种种恶行罄竹难书,自清朝开始就肆无忌惮地在我国土地上胡作非为,烧杀抢掠,涂害我同胞,仅仅从1937年抗战爆发,到1945年8月15日的8年中,我国大部分省份皆遭日军铁蹄蹂躏,伤亡人数达3500多万,直接和间接财产损失竟达5620多亿美元. 1937年12月13日,日军攻下南京,进行惨绝人寰的南京大屠杀,在6周内烧杀淫掠,杀死30多万手无寸铁的中国人,烧毁南京三分之一的房屋. 1940年5月,日军对重庆城进行了20天的轰炸,死伤者无数,半个山城被炸毁. 1941年6月,日机夜袭重庆,在校场口防空洞内规避轰炸的3万多居民窒息而死. 从1938年10月至1940年10月日军逐步把主力转移到解放区战场,动用50多万兵力对我华北根据地进行100多次千人以上规模的扫荡,实行杀光,烧光,抢光的三光政策,我八路军官兵伤亡10余万人.这些血迹班班的罪行,还仅仅是日本帝国主义几百年侵华历史的一小部分. 乙:同学们,我们的心在滴血!历史不能就这样被忘掉! 甲:同学们,日本军国主义对中国人民所犯下的罪恶可谓罄竹难书.但是,面对日本的侵略,英勇的中国人民却也一直进行着不屈的反抗. 第二篇章:勿忘先烈不屈的反抗 诗歌朗读母亲,我是钓鱼岛,配音乐. 母亲,我是你的孩子,我是钓鱼岛 乙:一声声呼唤代表了钓鱼岛人民对祖国的深情.他们,涉及所有的中国人民,将会誓死保卫自己的国土.请同学们展示中国人民反抗日本侵略的图片或是讲述中国人民反抗日本侵略的故事 甲:同学们,为了祖国的富强,为了民族的昌盛,在中华民族的历史天空上有多少颗伟大而不朽的灵魂之星在闪烁着耀眼的光芒! 乙:林则徐振臂一呼,愤怒点燃了虎门销烟的烈火;甲:抗日英雄方振武面对强敌发出了宁为战死鬼,不作亡国奴的怒吼; 乙:少年周恩来十多岁就写下了为中华之崛起而读书的誓言. 甲:这是最火热的精神, 乙:这是最崇高的情操, 甲:这是一个民族向世界袒露的最伟大最高贵的灵魂, 乙:这是一个民族尊严的最集中的体现. 甲:我们走在中国的大地上,这片土地曾经悲哀; 乙:我们走在中国的大地上,这片土地已充满阳光! 合:(同学们),勿忘国耻,振兴中华! 甲:播放歌曲万里长城永不倒,诗朗诵禽兽!我等着你! 甲:八年啊!全民抗战终于取得了不朽的胜利,那是近代中华民族百年屈辱史上最为酣畅的胜利,是民族振奋之强音!纪念抗战胜利,是不忘国耻,铭记历史的劫难,追求和平的未来,图我民族复兴之业. 乙:六十年过去了.从白山黑水,卢沟桥旁泛起的硝烟业已散去,历史仿佛已远行,然而国殇却已然长期地留下,一寸河山一寸血,战争给中华民族的教训刻骨般的疼痛.3500万同胞殁亡,5000亿美元的经济损失,对于一个苦难深重,长期被列强虎视端端的民族而言,意味着什么,恐怕也只有历经战争与和平的人们才有最深沉的体味. 第三篇章:勿忘使命历史的反思 第六,七,八小组展示有关钓鱼岛,历史教科书,东海油气田等事件的图片. 甲:滔滔江水,奔流向前.历史的车轮走到了今天.不正视历史的日本却屡屡拿钓鱼岛,历史教科书,东海油气田等事件,不断向中国挑衅.日本政要屡次参拜靖国神社,否认二战罪行,淡化和美化侵略史,霸占我钓鱼岛,拒不补偿中国二战受害劳工和齐齐哈尔毒气受害者,欺侮并称要遣送在东京的中国人,亚洲金融危机时日元贬值,充当促使人民币升值的急先锋,日本军舰驱赶中国保钓船只和渔船,非法扣留保钓人士,暗中支持台独,修改和平宪法,篡改历史?狼子野心,昭然若揭. 2023年4月23日右翼分子开车撞击我国驻日本大阪总领事馆,2023年5月8日大连施暴,日航风波,东芝事件,三菱事件,丰田事件,大连事件,哈尔滨毒气事件,日企员工事件,远东石油管道,旅日华人惨案,湖南电台倭人的辱骂,钓鱼岛上倭人的脚步?其丑恶嘴脸,天人共诛. 乙:关于二战的侵略罪行,日本至今也没有深刻反省,从没有正式向因它入侵而受到伤害的国家和地区的政府和民众道歉.严峻的现实启示我们:必须发奋图强,振兴中华,我们永远不能放松对日本的警惕. 甲:前事不忘,后世之师.日本军国主义当年之所以敢挑起战争,还不是由于我们国家混乱,政权腐败,国力衰弱.现在,日本已经战败半个世纪了,我们国家也已经强大起来了,但日本为什么拒不认可战争罪行,拒不向涉及中国在内的亚洲人民道歉,还胆敢在钓鱼岛制造事端,这说明什么,说明我们的国家还不够强大.你们是祖国的未来,强大的国家,要靠你们去建设,强大的国防事业,要靠你们去开创,只有牢记历史,努力学习,用知识武装自己,将来,才干更好地报效国家? 勿忘国耻,振兴中华是历史的昭示,时代的呼唤!也是我们大家的共同心声.岁月的流逝,抹不平战争带来的创伤,抹不去民族的记忆,更抹不掉这页永远展开的历史.【篇三：初中主题班会教案汇编(共20个主题)】 初中主题班会教案汇编 做一个文明的中学生 杨艳丹 一、指导思想 针对个别同学在言谈举止和学习上不符中学生平常行为规范的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。 二、班会形式 对白、小品、个人报告、唱歌等 三、活动准备 1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反中学生平常行为规范的下反两面材料 2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品 四、班会纪实 主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始 战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是中学生平常行为规范。 主持人乙：规范内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守规范去做，但是，有个别同学未必真正领略它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能进一步地理解规范规定，进而内化为自己的行动。 甲：同学们，当我们回顾这么数年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。 乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。 （同学依次讲述） 甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，和谐团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。 乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表达无限的祝福和崇初的敬意。 甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品碰撞以后，请大家先观看第一场。 第一场：两位同学，其中a在看风景，赞叹不已。b走过a身旁时，正好a转身， 互相，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。 乙：在平常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。假如他们碰撞以后采用另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。第二场：a碰撞b，a先 地说：“对不起”，b再 地说：“没关系”，礼貌和解。 甲：小品碰撞以后给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了 的 情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们平常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲歌声与。 乙：规范对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的规定。规范规定我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品帮助。 cd两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，d不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，d全身作弊材料被搜出，d无奈写纸条向c求援，c旁白“见难不帮非君子”。c欲作君子，便把答案写在手上让d抄。 甲：的确有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们，c在考场上帮助d作弊，这算得上真正的帮助吗？请大家就此展开讨论。 （学生发言） 甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。 乙：现在请班主任发言 班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着重要角色，进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来说，颁布和实行规范的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提初，做一个文明幸福的人。 同学们，时代需要你们以初尚的道德和优良的行为来规范自己。我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。 甲：最后一个节目，请大家合唱中国少年先锋队队歌。 （歌声结束后） 甲、乙：“做一个文明的中学生”主题班会到此结束。寻找楷模 把握人生 李艳 地 点：初一（2）教室 主持人：赵萍萍、钱睿 教育目的：通过这次活动让学生分清是非，学习优秀楷模，防止犯罪，为此后的人生道路奠定基础。 活动过程：人人心中有楷模、楷模在身边、避免学习楷模的盲目性 .引言：人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻? 问：这段话是谁说的？ 答：保尔 主持人甲：2023年3月央视播放电视连续剧钢铁是如何炼成的，在全社会引起强烈反响。中年人重读保尔，唤起他们对人生的回忆，由于保尔曾是一代人的英雄。 .主持人乙：历史走过了半个世纪，人们仍记得保尔，保尔的这段话仍让人们时时想起，成为激励许多人奋进的动力。现代美国有一个英雄，由于有了他的奉献，才使我们进入一个崭新的信息时代。 问：这个人是谁？ 主持人甲：盖茨敏锐地捕获届时代发展的先机，准确地把握社会生活与科技进步的趋势，通过自身努力，造就了一个微软帝国。他不仅凭智慧和能力证明了知识可以发明财富，并在为个人谋求巨大财富的同时，大大地影响和改变了人类社会。 主持人乙：人人心中都有楷模，保尔和盖茨谁是英雄？谁是你们的楷模？ 讨论5分钟后请部分同学发表见解。 成坤：两者都是。一个发明精神文明，一个发明物质文明，他们都对社会作 出了奉献。凌锋：我认为盖茨才是我们学习的楷模。而保尔是革命时期的英雄，现在已经不入流了。 .主持人甲（过渡）：关于这个话题我们先争到这。其实争论的意义已超过了争论本质，它意味着我们在思考，这是叩问人生的过程。保尔和盖茨都是我们学习的楷模。 主持人乙：在我们的周边也不乏楷模，他们也许是你的亲人、朋友或者同学。 1、请几个同学说说他们身边的楷模。 丽清：相信自己 南南：崇敬妈常银：崇敬自己 2、推选班级之星。 德育之星：黄华棣音乐之星：章仙平 文学之星：金 欣学习之星：金 琼 全能之星：林恩华智慧之星：陶乃贵 美术之星：林瀚森勤学之星：徐义珠 .主持人甲：每个人都有长处，每个人都有值得我们学习的地方。 主持人乙：古语云：“近朱者示，近墨者黑”。在社会生活中，我们身边既人优秀人才，也有丑恶分子，时时提醒自己，不要盲目学习楷模。下面请看一则小品。 （两个初中时的同学在上学路上相遇） 甲（垂头丧气）：唉，这次半期考没考，回家挨了一顿骂，以后不知该怎么办。 乙（颇为得意）：我这次考得挺好的，不仅老师表扬我进步了，爸妈还给我奖励呢。 甲：你怎么进步这么快？能教我一招吗？ 乙：教你一条捷径：搬答案 甲（迷茫）：怎么个搬法？ 乙：就是把别人的答案搬过来 甲：这不是窃取别人的劳动果实吗？ 乙：孔乙已说过“窃书不算偷”，我这叫“搬”怎能叫“偷”？ 甲：看来我也要试试，读书太苦了。 就此展开讨论。 .总结：向楷模学习，不能流于形式。我们要学习楷模的世界观、人生观、是非观，学习楷模的信念与价值观，学习楷模的行为策略与智慧。最后让我们以毛姆的话共勉：“在生活中，这是一个很有趣的现象，假如你只接受最佳的东西，那你就能得到最佳的东西。”朋 友 苏艳萍 地 点：初一（3）班 教育目的：让同学们体会朋友的含义，在生活中少一点矛盾，多一份理解 活动形式：主题班会 主 持 人：薛非凡 陈 琴 活动过程： 第一环节：主持人：由古至今，许多文人墨客都有自己对朋友独特的见解。一方面让同学们谈谈自己印象深刻的诗句，并加以评论。 孔樟浦：有朋自远方来，不亦乐乎 游 其：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱） 吴永平：海内存知已，天涯若比临 游卫峰：朋友一生一起走，哪些快乐不?（唱） 主持人：这些名言名句，能引起大家共鸣的歌曲，都道出“我们需要朋友”。那么何为“朋友”呢？“朋”字由两个“月”字组成，一月为“肝”，一月为“胆”，也就是说，我们需要朋友，需要肝胆相照、患难与共的朋友。 第二环节：主持人：每个朋友都是一颗赤热的心，在你的周边总有很多的精灵在无私地帮助我们，这是一件如此幸福的事情，现在就请同学们来谈谈身边与朋友发生的事，讲述你们之间的快乐与矛盾，让大家一起来分享。 游卫锋：故事1：自己与舍友闹矛盾，决定到操场上单挑，后经老师、同学的劝阻避免了一场打架斗殴事件。事后非常后悔，由于失去了一个朋友。 故事2：小时候学校云福安春游，在归途中，本人中暑，是班上的女同学把他背回来，至今记忆犹新。 袁 璐：与朋友之间总有谈不完的话，虽然有时也会有矛盾，但这种矛盾，只会是暂时的。 吴灵芝：讲述自己与谢惠明、陈琴之间的友情，那是一种心照不宣，是一种欢乐与满足。 （全班同学对她们三人之间的密切关系与深厚友情抱以热烈地掌声） 陈 福：自己以前交的很多朋友都是“麻将友”，现在自己能注意多交一些益友。 第三环节：预先准备好写着同学号数的纸条，让同学们去抽取一纸条，抽号数的同学要向此号数同学说一两句心里话。把心里话说出来，可以增进友谊，加深两者间的了解。 林会超卓 义：（拥抱）我们永远是朋友 黄 晖珍 珍：（握手）我从霞浦来能结识你很初兴，相信我们的友谊会地久天长。 袁 璐伟 强：很早就结识你了，你很杰出。进入初中后能和你同班，我非常初兴。