【语文】贵州省贵阳市实验小学小学二年级下册期末试题(含答案).doc

【语文】贵州省贵阳市实验小学小学二年级下册期末试题（含答案）1读拼音，写词语。sh jish jntun ji nian 2读一读，给多音字选择正确读音打“”。（1）大象扇（shnshn）动着蒲扇（shnshn）一样的耳朵。（2）湖面上漂（piopio）着一片漂（piopio）亮的枫叶。（3）叔叔在倒（dodo）车时，把一棵小树撞倒（dodo）了。（4）妹妹拿起扫（soso）帚，把教室打扫（soso）得干干净净。3查字典填空。刘丽想知道“守”的读音，她可以用_查字法，先查_，再查_。“守”在字典中的解释有：防守，守卫，跟“攻”相对；看守，看护；遵守，依照；靠近，依傍。“守城”中的“守”应选解释_。4比一比，我会组词。睛( )邮( )位( ) 注( )精( )油( )拉( ) 住( )5按要求写句子。例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。“六一”儿童节到了！我_极了，_。6照样子，将句子补充完整。（1）、例：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。蝴蝶_，_。（2）、照样子，用加点字写一句话。例：睡梦中的妈妈真美丽。_真_。7按课文内容填空。（1）大自然真美！春天，柳树“碧玉_一树高 ，万条_绿丝绦”；夏天，西湖上“接天_碧，映日荷花别样红”；夜晚，江中“微微风簇浪，散作满_”。（2）满天的_，黑沉沉地 _。树上的叶子_，蝉_。（3）我们平时要注意仪表，冠必_，纽必_；人要讲诚信，小信成则_；还要主动关心他人，平时肯_，急时_。（4）我知道了在迷路的时候，大自然有很多天然的_；我也从童话故事中，认识了_的小毛虫。8根据学过的内容填空。（1）、_，春风吹又生。（2）、毕竟西湖六月中，_。（3）、_，门泊东吴万里船。（4）、“秋处露秋寒霜降，_。”我能写出这句话中包含个节气：_、_、_、_。（5）、我最喜欢的传统节日是_，它的时间是每年的_。（6）、寓言故事_告诉我们：出了问题马上补救，还不算太晚。（7）、要是你在野外迷了路，可以在_、_和_这些天南针的帮助下辨别方向。9阅读下面文章，并完成练习。一群大雁往南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。小雁总排到最后，她感到不自由，想自己单独飞。小雁离开了雁群，她觉得自由自在，心里很快活。开始，小雁飞得很轻松。飞了一会，她感到翅膀越来越重，筋疲力尽。忽然，一阵大风吹来，眼看小雅就要往下掉。正在这时，许多大雁赶来了，他们把小雁夹在中间，带她一块儿往前飞。小雁说：“我再也不离开雁群了。”9、短文有( )个自然段。10、请说说加点词在句子中的意思。“自由自在”在句子中的意思是_“筋疲力尽”在句子中的意思是_11、小雁离开雁群，开始，她_，飞了一会_，后来_。12、我想对小雁说_阅读下面文章，并完成练习。 “爸爸牌”赛车小狮子、小狐狸、小猴子、小象约好了一起去玩赛车。小灰鼠也想参加，他说他也有一辆赛车，是远方的舅舅送给他的生日礼物。可小灰鼠说这话的时候，脸是红红的，因为小灰鼠根本没有赛车。晚上回到家，小灰鼠把心事告诉了爸爸。“要一辆赛车？没什么不得了的。” 鼠爸爸说。“可是明天就要比赛了呀！上哪去找赛车呢？”小灰鼠说。“没关系！”鼠爸爸拍拍胸脯说，“我们自己制一辆赛车吧！”说着说着，鼠爸爸找出小锤子、小钉子、易拉罐、瓶盖儿、剪刀、钳子忙活起来。 小灰鼠一会儿递剪刀，一会儿递钳子，一会儿递锤子也忙得很开心。第二天，小灰鼠也去参加赛车比赛了。他自豪地拿出易拉罐赛车，还跟小伙伴们说这是“爸爸牌赛车”。尽管“爸爸牌赛车”在比赛时跑得最慢，可是小狮子、小狐狸、小猴子、小象都羡慕小灰鼠，他们也想有一辆“爸爸牌”赛车。13、用文中的加点词写句子。_14、参加赛车比赛的小动物有_、_、_、_、_。15、小灰鼠说“他也有一辆赛车，是远方的舅舅送给他的生日礼物”时，为什么脸是红红的？_16、为什么小狮子、小狐狸、小猴子、小象都羡慕小灰鼠有一辆“爸爸牌赛车”？（）A因为“爸爸牌赛车”非常漂亮。B因为“爸爸牌赛车”体现出了鼠爸爸对小灰鼠的一片深深的爱。C因为“爸爸牌赛车”比较特别，市场上买不到。17、你有“爸爸牌”或“妈妈牌”的东西吗？是些什么呢？请你说一说。_。18、写话。仔细观察，想想小青蛙遇到了什么难过的事情？发挥想象编一个有趣的故事，写的时候可以用上下面的词语。早上到了下午天黑了伤心寻找【参考答案】1【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到，工整、规范、正确。“结、娘”笔画较多，书写时注意。2（1）shnshn（2）pio pio（3）dodo（4）so so3 部首 宀 3画#三画 4 眼睛 邮票 位置 注视 精选 油水 拉开 住宿【详解】本题为比一比，再组词。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。睛和精，音相同，部首不同，义不同。睛：眼珠儿。可组词：眼睛、点睛等。精：经过提炼或挑选的。可组词：精选、精英等。邮和油，音相同，部首不同，义不同。邮：邮寄；邮汇；有关邮务的。可组词：邮票、邮局等。油：指动物的脂肪和从植物、矿物中提炼出来的脂质物；一种液体食品。可组词：油水、酱油等。位和拉，音不同，部首不同，义不同。位：所在或所占的地方；职位；地位。可组词：位置、职位等。拉：牵引；使延长；演奏弦乐器；招、邀、找。可组词：拉开、拉手等。注和住，音相同，部首不同，义不同。注：灌入；（精神、力量）集中。可组词：注视、注入。住：居住；住宿；停住；止住。可组词：住宿、止住等。5 高兴 兴致勃勃地表演了一个节目【解析】本题考查补充句子。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：“六一”儿童节到了！我开心极了，蹦蹦跳跳地和父母出去玩耍。6 飞啊飞 飞到了小明的窗外 春天开的小花 漂亮7 妆成 垂下 莲叶无穷 河星 乌云 压下来 一动不动 一声也不叫 正 结 大信立 帮人 有人帮 指南针 在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事8 野火烧不尽 风光不与四时同 窗含西岭千秋雪 冬雪雪冬小大寒 秋分 立冬 小雪 大雪 春节 农历正月初一 亡羊补牢 太阳 北极星 大树99、3#三10、 小雁离开了雁群，感觉到没有拘束安闲舒适的样子。 小雁飞了一会儿后非常疲劳，没有一点力气。11、 心里很快活 筋疲力尽，就要往下掉 一群大雁救了小雁，带着小雁一起飞12、小雁你以后不要掉队了【解析】9、本题考查学生数自然段的能力经过数自然段开头后知道有三个自然段。10、本题考查学生对词语的理解。自由自在：形容不受拘束和限制，十分安闲舒适。通过第二段“小雁离开了雁群，她觉得自由自在，心里很快活。”知道“自由自在”在句子中的意思是小雁离开了雁群，感觉到没有拘束安闲舒适。筋疲力尽：形容非常疲劳，没有一点力气。通过第二段“飞了一会，她感到翅膀越来越重，筋疲力尽。”知道“筋疲力尽”在句子中的意思是小雁飞了一会儿后非常疲劳，没有一点力气。11、本题考查学生对文章内容的理解。通过第二段“小雁离开了雁群，她觉得自由自在，心里很快活。”知道开始，她心里很快活。通过第二段“飞了一会，她感到翅膀越来越重，筋疲力尽。”知道飞了一会她筋疲力尽，就要往下掉。通过第二段“正在这时，许多大雁赶来了，他们把小雁夹在中间，带她一块儿往前飞。”知道一群大雁救了小雁，带着小雁一起飞。12、本题为开放题，考查学生的语言表达能力。答案不唯一，例如：我想对小雁说：小雁以后要努力跟上大雁们呀。B【解析】13、天上的云一会儿变成了小鸡，一会儿变成了小狗，一会变成了小鸭，漂亮极了。114、 小灰鼠 小狮子 小狐狸 小猴子 小象115、因为小灰鼠根本没有赛车。116、B117、我爸爸给我制作了一个不倒翁，妈妈给我缝制了一个漂亮的笔袋【解析】13、本题考查学生仿写句子的能力。通过“小灰鼠一会儿递剪刀，一会儿递钳子，一会儿递锤子”知道需要用“一会儿一会儿一会儿”造句，答案不唯一。例如：傍晚天边出现了晚霞,霞光把天边照得彤彤的像着了火似的,一会儿又金灿灿的,一会儿紫黄紫黄的,一会儿灰白灰白的。14、本题考查学生查找关键词的能力。通过第一句“小狮子、小狐狸、小猴子、小象约好了一起去玩赛车。”知道参加赛车比赛的小动物有：小狮子、小狐狸、小猴子、小象。通过第五段的第一句“第二天，小灰鼠也去参加赛车比赛了。”知道参加赛车比赛的小动物还有：小灰鼠。15、本题考查学生查找关键句和理解内容的能力。通过第一段的最后一句“可小灰鼠说这话的时候，脸是红红的，因为小灰鼠根本没有赛车。”知道小灰鼠脸红红的原因是小灰鼠根本没有赛车。16、本题考查学生对文本内容的理解与对句子的赏析。通过第三段的“说着说着，鼠爸爸找出小锤子、小钉子、易拉罐、瓶盖儿、剪刀、钳子忙活起来。”知道这辆赛车是小灰鼠爸爸做的，所以小狮子、小狐狸、小猴子、小象都羡慕小灰鼠有一辆“爸爸牌赛车”的原因是“爸爸牌赛车”体现出了鼠爸爸对小灰鼠的一片深深的爱。17、本题考查学生的语言表达能力，是一道开放型的题。只要学生想想爸爸或妈妈生活中为我们做的东西，并组织语言讲出来即可。例如：我妈妈给我织了一条美丽的围巾。18、伤心的小青蛙一天早上，小青蛙和自己的爸爸妈妈、兄弟姐妹们一起在水里快乐地游来游去，玩了一会儿累了，他们就睡着了。到了下午，小青蛙睡醒了，可是他发现自己的亲人都不见了。它着急得到处寻找，整条小河都被它找遍了，也没看到它们。天黑了小青蛙也没有找到回家的路，小青蛙伤心的哭了。【详解】本题考查学生看图写话能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言写话。通过仔细观察图画，图中可看到小青蛙独自在黑夜里哭泣，据此发挥自己的想象，运用所给词语展开描写。示例：早上，小青蛙自己一个人出去玩。到了下午，它依然玩得很开心。渐渐地天黑了，它想回家了，但它忘记了回家的路，就开始寻找路，可很难找到，就伤心地哭了。