1、【语文】湖南省湖南省长沙师范大学附属小学小学四年级上册期中试卷(含答案)1读拼音,结合语境写字词。古时候,人间没有火。夜晚黑n ,人们易遭猛shu 攻击;没有固定住zhi ,只能随y而安。人类生活很bi cn !现在,人类进入了h风hun 雨的sh j,物zh极大丰富,生活日y gi shn ,科j不断进步。我们jin 信:明天会更好!2下列加点字的注音有误的一项是()A震撼(hn)饶恕(sh)霎(sh)时B稻穗 (su)家雀 (qu )潜(qin)水艇C叶柄(bng)气氛(fn)荧(yng)光屏D窗框(kung)抛(po)弃响彻(ch)云霄3下面句子中加点的词语运用不恰当的一项是()A我们垂
2、头丧气地走回了家。B在老麻雀面前,猎狗真是个庞然大物。C我怎么能无缘无故地接受你的道歉呢?D敌人斩钉截铁地说:“这个秘密一定要保守!”4查字典。“戎”用部首查字法先查_部,再查_画,“戎”字的读音为_,笔顺的第四笔是_。“戎”可以组词为_、_,选择其中一词造句_。5下列句子中,没有语病的一项是()A居民对垃圾进行分类投放后,垃圾的利用率明显提高了。B约定的时间过去半个小时了,小明还没到,王强断定他可能不来了。C爬山虎的脚的作者是叶圣陶写的。D昨天下午,我们在中央广场玩了一整天。6妹妹做事情不知道自己拿主意,别人说什么她都说好,真是个()A老黄牛B小蜜蜂C应声虫D变色龙7下列语句顺序排列正确的一
3、项是()那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!我的眼前,是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩。那草滩的绿,绿得娇嫩。那菜花的黄,黄得蓬勃。草滩上长着黄灿灿的油菜花,在这绿色和黄色的背后,又衔接着一派无边的蓝色湖水。ABCD8句子练习。(1)星期天,爸爸带我去观赏了美妙的月光曲。(修改病句)_(2)巨人的花园里没有孩子们的踪迹。小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。(用关联词合并成一句话)_(3)根据语境,把下列比喻句补充完整。一双手就像_,扭着我的两只耳朵,疼痛极了。一双手就像_,轻轻地抚摸着我的脸,给我温暖。9按要求写句子。(1)、但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)_(2)、周恩来铿锵有力的话语
4、,博得了魏校长的喝彩。(缩句)_(3)、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用关联词合并成一句话)_(4)、车外是茫茫大戈壁,没有山、水、人烟。(改为排比句)_10积累与运用。(1)、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马_,浩浩荡荡地_;那声音如同_,好像大地都被_颤动起来。(2)、精卫填海这个故事的主人公是_,精卫填海的原因是:_;精卫填海的过程是:_。(按原文的话填空)(3)、爬山虎的脚长在茎上。茎上长_的地方,反面_枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的_。细丝跟新叶子一样,也是_的。这就是爬山虎的脚。(4)、唐代诗人白居易写的暮江吟这首诗,诗中巧妙地运用了比喻的修辞方法。其诗句为:_
5、,_。阅读下面文章,完成问题。别小看这些懒蚂蚁据统计,全球有七千多种蚂蚁,它们每天都争先恐后地修筑巢穴,寻找食物,应该说是相当勤快的。():在成群的蚂蚁中,有少数蚂蚁则什么活也不干,被科学家称之为懒蚂蚁。为了深入研究这些懒蚂蚁在蚁群中发挥的作用,科学家做了有趣的实验。为了便于观察,科学家们在这些懒蚂蚁身上都做上标记,然后断绝了蚁群的食物来源,并将蚂蚁窝破坏掉。他们(推测推理),在这种情况下,懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。():那些原本工作有序,一向勤快的蚂蚁,面对突如其来的灾祸,既不觅食也不筑巢,而是在那里左顾右盼,好像一点儿办法也没有。而此时,那些懒蚂蚁则跃跃欲试,它们先是在那些一筹莫展
6、的普通蚂蚁面前跑来跑去,似乎在安慰同伴让它们(镇静安静)下来。接着,它们爬出老远,在另一个地方寻找到了食物。然后,它们又带领着同伴,向自己侦察到的地方进行安全转移。来到安全地带之后,它们又组织同伴开始重新修建巢穴。看来,绝大部分忙忙碌碌、任劳任怨的普通蚂蚁,根本离不开为数不多的懒蚂蚁。在关键时刻,甚至是在蚁群面临生死存亡的时刻,这些懒蚂蚁发挥着“引领”和“组织”的作用,实在是让人惊叹不已。为什么懒蚂蚁在蚁群中能这样举足轻重呢?():原来,懒蚂蚁的大脑容量是普通蚂蚁的四倍,超大的脑容量使它们善于运用头脑分析事物,把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上,能在环境变化时发挥特殊的作用,具有使蚁群在
7、困难时刻存活下来的本领。看来我们不能小看这些懒蚂蚁,它们在蚁群中真是不可替代。11、请你用“”选择文中的括号里合适的词语。12、我能在文中至少找到三个带有反义词的四字词语。_、_、_13、下面这三句话应该按怎样的顺序填写在文中的括号里?请在文中填写序号。A果然,科学家们在随后的观察中发现B可是,科学家们在日常的研究中发现C于是,科学家们经过长期的研究发现14、认真阅读第3自然段,然后回答问题。a“突如其来的灾祸”指什么?_b“在突如其来的灾祸”面前,懒蚂蚁都做了什么?文章是怎样把科学家的实验过程写清楚的?请尝试把下面的小标题补充完整。跑来跑去安慰同伴_组织同伴重建巢穴15、韩愈说过:“_,孰能
8、无惑?”阅读时,我们要尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。读了这篇小文章,尝试以批注的形式提出一个有价值的问题吧。在阅读第( )自然段时我产生了疑问。我提出的问题是:_阅读下面文章,完成问题。一碗馄饨那天,我跟妈妈又吵架了。一气之下,我转身向外跑去。我走了很长时间。看到前面有个面摊,我才感到肚子饿了。可是,我翻遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,看到我在那里,问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”我有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。我满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”
9、老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙着擦眼泪,对面摊主人说,“我们又不认识,你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,你的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她,还要跟她吵架呢?”我愣住了。我匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当我走到家附近时,一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到我,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”这时,我的眼泪又开始掉了下来!有时候,我们会对别人给予的小恩小
10、惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。16、根据意思,在文中找出合适的词语写在后面的括号里。(1)非常疲乏。( )(2)虽然看见了却像没有看见一样。( )17、从离家出走到回到家中,事情怎样发展的,“我”的心情有怎样的变化?结合短文相关语句,填写下面的表格。事情发展“我”的心情和母亲吵架伤心、生气吃着老婆婆给我做的馄饨_听了老婆婆对我说的话_愧疚、幸福18、第5自然段中画线的句子能否改写成下面句子,为什么?你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你应该感激她,不要跟她吵架。_19、根据短文内容,判断下列说法是否正确,正确画“”,错误的画“”。(1)母亲和女儿吵架还赶她出去,一点儿也不心疼自己的
11、孩子。( )(2)老婆婆是一位和蔼可亲、仁慈善良的老人。( )(3)听了老婆婆的话“我”知道自己错了。( )(4)短文告诉我们应该爱自己的母亲,而不是爱那些给予我们“小恩小惠”的人。( )20、读了这篇短文,你得到了怎样的启示?_21、真情流露与表达题目:假如我是_提示:你最喜欢神话或童话故事中的哪个人物?假如你是他(她),会发生什么有趣的故事呢?先把题目补充完整,再写一写。注意:语句通顺,条理清晰,想象合理。1暗 兽 宅 遇悲惨 呼 唤 世纪 质 益 改善 技 坚【详解】本题主要考查拼音。书写时要工整、规范和美观。注意:“暗”不要写成“喑”、“世纪”的“纪”不要写成“记”、“坚”不要写成“竖
12、”。2B【解析】B【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。家雀,读音ji qio;潜水艇,读音qin shu tng。3D【解析】D【详解】 本题考查词语搭配,学生注意平时要多积累。A项,垂头丧气:因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。符合语境。B项,庞然大物:形体高大的东西。也用来形容外表强大实际却很脆弱的东西。符合语境。C项,无缘无故:没有任何原因。符合语境。D项,斩钉截铁:形容干脆利落,后来一般被用来形容说话或行动坚决果断、直截了当,不拖泥带水。从句子内容可知道,既然是秘密,说的时候应该是小心翼翼的或
13、者悄悄的,因此词语用在这不符合语境,故选D。4 戈 2 rng 斜钩 戎装 戎机 她身着戎装,英姿飒爽,别有一种女性的美。【详解】本题考查了字的笔画和查字典。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写,再查音节,音节必须带有声调。选择字义,要结合词语的意思来思考。“戎”用部首查字法先查戈部,除去部首剩下2画,“戎”字的读音为rng。“戎”笔顺:横,横,撇,斜钩,撇,点。“戎”可以组词为:戎装。戎马。西戎。“戎马”造句:将军最近写了不少回忆当年戎马倥偬的文章。5A【解析】A【详解】本题考查学生病句辨析能力。病句辨析,要找出有病因的句子。首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是
14、否得当,语序是否合理,意思有无重复;其次,语言表达合不合事理;最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲,逐一分析,辨析出病句。A 没有语病。B 有语病,病句中“断定”与“可能”前后矛盾了,可删去“可能”。C 有语病,病句中“作者是写的”搭配不当,可删去“的作者”或“写的”。D 有语病,病句中“下午”与“一整天”前后矛盾,可删去“下午”。故选:A。6C【解析】C本题考查词语的理解。A项,老黄牛:比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。B项,小蜜蜂:是一种非常勤劳善良的动物,他们住在一起,为了自己的蜂王起早贪黑辛勤劳动,却只是得到极少的用以维持生计的蜂蜜。通常形容那些辛勤劳动、付出很多、获得回报很少的人。C
15、项,应声虫:比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。D项,变色龙:指脊椎动物,躯干稍扁,皮粗糙,四肢稍长,运动极慢。舌长,可舔食虫类。表皮下有多种色素块,能随时变成不同的保护色。根据意思可知应选C。7A【解析】A本题主要考查了句子的排序,语句排序指的是语句排序型试题,就是要求考生根据语句隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排序,从而使文段表达流畅,完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列,先写“我的眼前,是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩,接着写“草滩上长着黄灿灿的油菜花,在这绿色和黄色的背后,又衔接着一派无边的蓝色湖水。”,再接着写“那草滩的绿,绿得娇嫩。那菜花的黄,黄得蓬勃。”最后写“那湖水的蓝,又是蓝得多么
16、醉人啊!”8星期天,爸爸带我去欣赏了美妙的月光曲。 因为巨人的花园里没有孩子们的踪迹,所以小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。 钳子似的 和煦的阳光(1)本题考查病句辨析,仔细阅读句子找出病因,本题错在用词不当,“观赏”意为观看欣赏。“欣赏”指领略观赏,也指认为好和喜欢。两者的区别在于“观赏”带有客观的成分,只是简单地观看,没有太多的主观评价。“欣赏”带有主观的成分,表明自己很喜欢,其中可以有“观看”的意思,也可以没有。因此本题可改为“欣赏”。(2)本题考查关联词,注意观察句子之间的关系。“巨人的花园里没有孩子们的踪迹”与“小鸟不肯在巨人的花园里唱歌”之间是因果的关系,所以应用表示因果关系的关联词“因
17、为所以”。(3)本题考查补充句子,结合给出的信息作答。比喻就是打比方。描写事物或说明道理时,用和它有相似点的事物或道理打比方。也就是把一个事物比喻成另一个事物,使之更加形象。注意联系句子前后,如第一个句子要与“疼痛”相关,则可以把“双手”比喻成“钳子”;第二个句子与“温暖”相关,则可以把“双手”比喻成“和煦的阳光”。答案不唯一,符合题意即可。9 但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。 话语博得了喝彩。 因为纪昌勤学苦练,所以成了百发百中的射箭能手。 车外是茫茫大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。【解析】考查句子练习。(1)、考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步:将反问句中的肯定词改
18、为否定词,或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。将句子梳理通顺。本句中把“敢”改为”不敢“,”呢“去掉,”?改为“。”(2)、考查缩写句子。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,保留使句子意思完整的“主干”部分,把句子缩写成一个最简单的句子。去掉 “周恩来、铿锵有力的、魏校长的” 限定和修饰成分,保留下来的主要成分就是话语博得了喝彩。(3)、考查句子的合并。“纪昌成了百发百中的射箭能手”的原因是“纪昌勤学苦练”,用表示因果关系的关联词“因为所以”,前后主语一致,只保留一个。(4)、考查改写句子。排比句是
19、把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子,可以把“水、山和人烟”三个词语改为三个句式相同的分句。10 齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 震得 精卫 游于东海,溺而不返 常衔西山之木石,以堙于东海。 叶柄 伸出 触角 嫩红 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓【解析】本题考查根据课文内容填空。结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整,注意不加字,不漏字,不写错别字。(1)、“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。”出自课文观潮。(2)、精卫填海佚名 先秦炎帝之少女,名曰女娃。女娃游
20、于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。意思是:炎帝的小女儿,名叫女娃。有一次,女娃去东海游玩,溺水身亡,再也没有回来,因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。精卫填海的原因是:游于东海,溺而不返。精卫填海的过程是:常衔西山之木石,以堙于东海。(3)、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ”出自课文爬山虎的脚。(4)、暮江吟全诗为:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。意思是:残阳倒映在江面上,霞光洒下,波光粼粼;江水一半呈现出深深的碧色
21、,一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三之夜,露珠似颗颗珍珠,朗朗新月形如弯弓。“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”把露珠比作珍珠,把月比作弓。B【解析】11、推测镇静12、 左顾右盼 争先恐后 生死存亡13、BAC14、 将蚂蚁窝破坏掉,断绝食物 跑去远处寻找食物 带领同伴安全转移15、 人非生而知之者 1#一 哪些蚂蚁是懒蚂蚁呢?【分析】11、本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境填空。推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。推理:也说推论。从一个或几个已有的判断得出另一个新判断的思维形式。推理所根据的判断叫前提,根
22、据前提所得到的判断叫结论。镇静:情绪稳定或平静。安静:没有声音;没有吵闹和喧哗。根据课文内容,“推测”、“镇静”符合语境。12、本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。左顾右盼:左右两边看。“左”和“右”是反义词;争先恐后:争着向前,唯恐落后。“先”和“后”是反义词;生死存亡:或者生存,或者死亡,形容事关重大或形势极端危急。“生”和“死”是反义词。13、此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息,进行概括,语言要简练明确。由文中“应该说是相当勤快的”“在成群的蚂蚁中,有少数蚂蚁则什么活也不干,被科学家称
23、之为懒蚂蚁。”可知,前面在说勤劳的蚂蚁,后面在说懒蚂蚁,是转折,“可是”符合语境;由文中“他们推测,在这种情况下,懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。”后面具体讲述懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。表示事情的结果与所料所说相符,“果然”符合语境;由文中“原来,懒蚂蚁的大脑容量是普通蚂蚁的四倍”可知,表示后一事接着前一事,有时表示因果关系,“于是”符合语境。14、a此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息,进行概括,语言要简练明确。由文中“为了便于观察,科学家们在这些懒蚂蚁身上都做上标记,然后断绝了蚁群的食物来源,并将蚂蚁窝破坏掉。”可知,“突如其来的灾祸”指的是将蚂蚁窝破坏掉,断
24、绝食物。b本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行概括。由文中“它们先是在那些一筹莫展的普通蚂蚁面前跑来跑去,似乎在安慰同伴让它们镇静 下来。”“接着,它们爬出老远,在另一个地方寻找到了食物。然后,它们又带领着同伴,向自己侦察到的地方进行安全转移。”概括可知答案。15、本题考查名言警句的积累和提出问题的能力。“人非生而知之者,孰能无惑?”出自唐代韩愈的师说。意思是人不是生下来就懂得道理的,谁会没有疑惑呢?尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。阅读文章,你对哪个自然段产生了疑问,针对这个疑问提出问题即可。答案不唯一。
25、16、 疲惫不堪 视而不见17、 感激、感动 惭愧、后悔 看到母亲在等“我”,并让我回家吃饭18、不能,因为短文中运用反问的语气更加突出强调了母亲养育女儿不容易,应该感激她,不应该同她吵架。19、 20、对于我们的亲人,他们是最爱我们的,但这种爱会被我们忽视,我们要珍惜亲人的爱。【解析】16、此题考查的是词语的意思,做题时要认真读题,明确题目给出的提示,要注意平时的积累。疲惫:极度疲乏;不堪:不能忍受。形容非常疲乏。 视而不见:虽然看到,但因心不在焉,好像没有看到一样。形容漠视,不关心。17、此题考查的是提取信息。做题时,要先找到相关段落再提取信息。根据事情发展:吃着老婆婆给我做的馄饨,找到答
26、题范围:“没关系,我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。我满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”我忙着擦眼泪,对面摊主人说,“我们又不认识,你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”文中明确说明了此时“我”的心情是感激,流泪说明也很感动。根据事情发展:听了老婆婆对我说的话,找到答题范围:老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,你的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她,还要跟她吵架呢?”我愣住了。这里首先
27、需要联系上下文进行猜测,结合下文我匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。可以看出我很惭愧、后悔。 根据事情的发展和我的心情: 愧疚、幸福,找到答题范围:我匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当我走到家附近时,一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到我,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”这时,我的眼泪又开始掉了下来!从我的眼泪掉下来可以看出我很愧疚、幸福.18、此题考查的是反问句的好处。文中的画线句很明显是反问句常用肯定形式表示否定,用否定形式表示肯定。反问句可以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。而改后的句子是陈述句,虽
28、然意思没有改变,但是感情没有反问句的强烈。19、此题考查的是提取信息。做题时要先确定答题范围,再原文进行比较。(1)结合第六自然段:当我走到家附近时,一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望说明此句说的不对。(2)“可是,可是我忘了带钱。”我有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。结合文中,我没有带钱,老奶奶还给我煮馄饨,可以看出老婆婆是一位和蔼可亲、仁慈善良的老人。(3)结合:我匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。可以知道我听了老婆婆的话“我”知道自己错了。(4)结合有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。进行理解,结尾说
29、的是我们不仅要感激别人给予的小恩小惠,更应该感激亲人一辈子的恩情。20、此题考查的是对文章中心的理解。由最后一个自然段可以知道:我们不仅要感激别人给予的小恩小惠,更应该感激亲人一辈子的恩情。21、范文:假如我是一朵云假如我是一朵云,蓝天上一朵飘飘然的云,那该多好呀!假如我是一朵云,我要和鸟儿一起快乐地飞翔,一起唱动听的歌;我要和太阳公公、月亮婆婆捉迷藏;我还要变成五颜六色的晚霞,【解析】范文:假如我是一朵云假如我是一朵云,蓝天上一朵飘飘然的云,那该多好呀!假如我是一朵云,我要和鸟儿一起快乐地飞翔,一起唱动听的歌;我要和太阳公公、月亮婆婆捉迷藏;我还要变成五颜六色的晚霞,穿上绚丽的衣裳,和伙伴们
30、一起跳舞。假如我是一朵云,我要让风婆婆载着我遨游世界,去中国雄伟壮丽的八达岭长城、法国高耸入云的埃菲尔铁塔、埃及法老的金字塔看看。这些地方我都没有去过,世界很大,我得去转转。假如我是一朵云,我要成为神奇的魔术师,在天上表演魔术。看好了!我要变身了,哇!一只威风凛凛的大老虎,张牙舞爪,扑向小兔子。咦!大老虎变小了,变成了一只活蹦乱跳的小猴子,翘着长长的尾巴。哈哈!现在我又要变成了一个顽皮的小狗啦!我的魔术变幻万千,逗得小朋友们哈哈大笑。假如我是一朵云,我要为人类做贡献,召唤我的兄弟们凑到一起下一场及时雨,为汗流浃背的农民伯伯送上一丝清凉,为干旱的庄稼送去雨露。【详解】本题考查的是习作的应用能力。首先我们要看清题目中的要求,是命题作文还是半命题作文,根据题目的要求,完成习作。本道题的题目是半命题作文。我们首先需要在横线上补充你熟悉的内容,这样你写作文的时候,会更加得心应手。根据提示:我们可以找神话或童话故事中的人物,找到熟悉的角色,自己进行想象,可以采用排比的方式,完成题目。假如我是一朵云,可以联想到我们的生活,我们可以乘坐云朵四处遨游;可以与老百姓的生活联系在一起,可以降雨;也可以联想到云朵不停变换的形状,可以让人们观察到云朵各种各样的形状。