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【语文】天津市天津市南开小学小学四年级上册期中试卷1读拼音，结合语境写字词。古时候，人间没有火。夜晚黑n ，人们易遭猛shu 攻击；没有固定住zhi ，只能随y而安。人类生活很bi cn ！现在，人类进入了h风hun 雨的sh j，物zh极大丰富，生活日y gi shn ，科j不断进步。我们jin 信：明天会更好！2下列词语中读音完全正确的是哪一项？（）A霎时（ch）即使 （j）B慎重（shn）叶柄（bn）C冰雹（bo）蝙蝠（bin）D手绢（jun） 布置（zh）3下面句子中划“ ”的词语，运用不当的一句是（）A他是一个很乐观开朗的人，整天笑哈哈的，我们大家都叫他马大哈。B不管你是谁，违反交通规则就要受到交警的处罚，谁都不可以给违规者开绿灯。C我们要朝着自己的目标前进，不怕栽跟头，迎难而上，才能到达理想的彼岸。D他虽然年轻，但是在这项研究工作中却是挑大梁的人物。4将下面的成语补充完整，并完成练习。( )存高( )大( )凛然( )忠报国眉清目( )( )雀无声救死扶伤神通( )( )随遇( )( )（1）战争年代，_的周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，_的梅兰芳为了拒绝给侵略者演戏而蓄须。和平年代，医护人员_，驰援抗疫战场；解放军战士_，守卫着祖国的边疆。他们都是中华民族的脊梁！（填序号）（2）读词语，你会想到_（填人物），我眼前浮现出了这样的画面：_（3）词语是描写人_的。5下列句子中没有语病的一项是（）A共产党员王叔叔鬼鬼祟祟地溜进了敌人的院子。B几千年前的黄河流域气候温暖，土地茂密，森林肥沃。C随着科技的快速发展，未来的高铁最高时速可达1000公里。D通过爸爸的耐心开导，使他深受启发。6经过一学期的努力，明明的英语 有了很大的进步。A成绩B成果C成效D成就7下列语段中，经典名句运用不准确的一项是（）A明明基础差，对学习没有信心。老师用“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”鼓励他。B爷爷经常用“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”来勉励青青要好好学习。C哥哥生病打吊针，芳芳送张书签给他，勉励他：“天行健，君子以自强不息。”D乐乐阅读独腿人生，罗伟章的自强不息让她想起“胜人者有力，自胜者强”的名言。8口语交际。爸爸说：“明天别去玩了，我带你去奶奶家。”过了一会儿，你的好朋友约你明天出去玩，你会怎么和你的朋友说？（转述爸爸的话）“对不起，明天我去不了，因为爸爸说，_。”9语文综合性学习。本学期，我们开展了“走进神话世界”的综合性学习活动，阅读了很多童话故事，请你根据自己所读的神话故事，完成下面的阅读积累卡。10按课文内容填空。（1)、有时候，我们对自己正在做的事因为一些原因，认识得不够全面，反而不及旁观的人看得清楚，正如宋代诗人苏轼所说“_，_。”（2)、雪梅这首诗中，“_，_。”这两句诗与“尺有所短，寸有所长”告诉我们的道理非常相似。（3)、钱塘江大潮，自古以来被称为_。浪潮越来越近，犹如_齐头并进。那声音如同_，好像大地都被震得_。（4)、返景入深林，_。出自唐朝诗人王维所作_。阅读下面文章，完成问题。植物蒸腾这种出汗现象虽然经常出现，由此排放到空气中的水蒸气却是无色无形的。但是稍加注意，我们就会发现，有些植物真能汗流浃背呢！这些植物里面，最典型的要数滴水观音(天南星科海芋属)了。在潮湿的早晨，我们就会看到有水珠从它们的叶片上渗出，滴水观音也因此得名。科学家们给这种出汗过程起了个名字，叫吐水现象。除了滴水观音，番茄、小麦、燕麦等植物都存在吐水现象。像我们人类的汗液一样，这些植物出的汗水主要成分就是水。除了水，这些汗水中可能还溶解着一些其他成分。比如在针对小麦等作物幼苗的实验中就发现，这些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和矿物质。当然，这些成分的含量甚微。葡萄糖和天冬氨酸的浓度分别为185毫克/升和22毫克/升。为什么植物要吐出这些对自己很重要的水，把水分白白浪费呢？实际上，吐水现象是植物的一种正常生理活动。这主要是因为植物在潮湿环境下，蒸腾作用会大大减缓。为了保证体内的水分平衡，植物必须把多余的水分从叶片上排出去。除了“出汗”，湿热地区的植物叶片还配备了自己的速干设备。因为在这些地区，如果叶片长时间处于湿润状态的话，就很容易被真菌感染。比如莲藕叶片上就有纳米级的茸毛，所有雨水都会变成圆圆的水珠，从叶片上滑落。为了加速雨水的排泄，很多植物叶片都长出了修长的尖端叶尖。其中，以菩提树的叶尖最为明显。这个叶尖的功能就是让水分尽可能地聚集于此，并滴落到地面上去，称得上是高效的速干装置了。看来，热带的植物跟热带的人一样都是喜欢出汗的。【阅读链接】说来也奇怪，许多植物的“汗水”里竟然含有特定物质。如白桦、棕榈树含糖，一般通过“排汗”的方式来排出，这些“汗水”香甜味美，早在远古时就被人们用来酿酒、熬糖。此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某些昆虫前来传粉。另外，人们还利用植物的“汗水”为病人服务。如松树的挥发性分泌物可治疗肺结核；五味子对减轻人的疲劳、增强视力、养脾安神等有一定功效；云杉、白桦、椴树的叶片有杀伤白色葡萄球菌的作用。（选自知识窗2017第7期）11、读了短文和阅读链接，我发现植物出汗不仅对自己有作用，而且出的“汗水”还能够帮助人类用来_、_和_。12、读短文并联系阅读链接，完成表格。现 象原因作用吐水_速干设备_吐“香汗”_13、联系短文和阅读链接内容判断，正确的打“”，错误的打“”。（1）滴水观音的叶片上会有水珠渗出，这种现象叫吐水现象。( )（2）第自然段画横线的句子，主要用了举例子和列数字的说明方法。( )（3）莲藕的速干装置和菩提树的速干装置是一样的。( )14、第自然段中的加点词“主要”能去掉吗？为什么？_15、读了这篇短文，请你选择一个角度提出一个问题，写在下面的横线上。（1）我想从哪个角度进行提问呢？( )A针对短文内容提问B从短文的写法来提问C联系生活经验提问（2）我提的问题是：_阅读下面文章，完成问题。蜗牛的秘密我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我 地看着它们，期待它们毫不客气、 地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头移开了。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。不一会儿，我忍不住又回来看它们。咦，这回我发现，那菜叶边缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！不久，菜叶全被蜗牛吃光了。包餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被粘住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅了儿童百科丛书，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的分泌物，它们有助于蜗牛的爬行。为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，然后慢条斯理地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！16、读第段，文中的“屋子”是指_。17、填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）A狼吞虎咽目不转睛B目不转睛狼吞虎咽C津津有味狼吞虎咽D狼吞虎咽聚精会神18、文章第段分别从_、_、_方面介绍蜗牛。19、读第段，蜗牛爬行时留下的黏糊糊的银带子是_，它的作用是_。20、读了这篇文章，我从_、_、_这些表示时间的词语中，看出作者对蜗牛进行了连续细致地观察，才发现了蜗牛的秘密。答案：B21、习作。你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？请以我家是个动物园为题写一篇350字左右的习作，注意语句通顺，准确把握人物的特点。1暗 兽 宅 遇悲惨 呼 唤 世纪 质 益 改善 技 坚【详解】本题主要考查拼音。书写时要工整、规范和美观。注意：“暗”不要写成“喑”、“世纪”的“纪”不要写成“记”、“坚”不要写成“竖”。2C【解析】C【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A选项霎时（ch） 霎时shB选项 叶柄（bn）叶柄bngD选项手绢（jun）手绢jun3A【解析】A【详解】本题主要考查对词语的理解。A不正确。马大哈：（形）粗心大意。本句指的是他是一个很乐观开朗的人，整天笑哈哈的，用“马大哈”不恰当。B正确。开绿灯：亮绿色的信号灯,表示准予通行。比喻允许或不禁止。C正确。栽跟头：指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折。D正确。挑大梁：指戏剧等艺术表演中担任主要角色或主要演员。4 志 远 义 精 秀 鸦 广 大 而 安 孙悟空 孙悟空的七十二般变化 外貌【详解】本题考查学生补全词语、选词填空及词语积累的能力，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆，再根据句子语境填上恰当的词语或按照要求完成作答。志存高远：指人应当怀抱高远的志向。大义凛然：指坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。精忠报国：指为国家竭尽忠诚，牺牲一切。眉清目秀：形容容貌俊秀。鸦雀无声：形容非常安静。救死扶伤：指抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。神通广大：法术广大无边，形容本领高超，无所不能。随遇而安：指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（1）根据词义，结合句子语境可知，是“志存高远的周恩来”、“大义凛然的梅兰芳”、“医护人员救死扶伤”、“解放军战士精忠报国”，据此填上对应的序号即可。（2）词语“神通广大”意思是法术广大无边，形容本领高超，无所不能。根据词义可想到会驾筋斗云、会七十二变的孙悟空。（3）结合词语“眉清目秀”词义可知，这是描写人外貌的词语。5C【解析】C【详解】本题考查学生病句辨析的能力。A 有误，“鬼鬼祟祟”用词错误，这个词含贬义，应该改为“悄悄”。正确的句子为：共产党员王叔叔悄悄地溜进了敌人的院子。B 有误，“土地茂密，森林肥沃”搭配错误，应为“土地肥沃，森林茂密”。正确的句子为：几千年前的黄河流域气候温暖，土地肥沃，森林茂密。C 正确。D 有误，缺少主语，应去掉“通过”或“使”。正确的句子为：“通过爸爸的耐心开导，他深受启发。”或者“爸爸的耐心开导，使他深受启发。”6A【解析】A考查词语应用。首先要了解词语含义，接着结合语境进行判断。“成绩”工作或学习的收获。“成果”意为成全，成立。是收获到的果实，常用于指工作或事业方面的成就。也可指指学习、工作、劳动上的成效和成绩。“成效”所获得的预期的好效果。“成就”事业上的成绩。结合语境“明明的英语”和“很大进步”，这里运用“成绩”更恰当。7C【解析】C考查对名言的理解与运用的辨析。A项，正确。“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚“根底浅”比喻基础差。B项，正确。“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”意思是：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就睌了。C项，错误。“天行健，君子以自强不息。”意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 所以结合题干来看与“哥哥生病打吊针”搭配不符。D项，正确。“胜人者有力，自胜者强”意思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人更加强大而不可战胜。8他带我去奶奶家这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；把第一、二人称改成第三人称。即：“对不起，明天我去不了，因为爸爸说，他带我去奶奶家。”9神话名称：羿射九日主人公：后羿故事的主要内容：古时候，天降大旱，十个太阳一齐周游天空，人类苦不堪言。后羿是个神射手，他为了拯救人类，翻越了九十九座高山，穿过九十九片荒漠，来到一座高山，轮流射下来九个太阳。最后，天上只留下一个太阳，人间恢复了太平。推荐理由：我被后羿的无私奉献和勇于担当的精神所感动。【解析】本题考查综合实践。学生可根据实际阅读情况，回忆神话故事的内容，组织好语言进行表达即可。如：神话名称：愚公移山主人公：愚公故事的主要内容：讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈挖山修路，最终感动上天把山移走的故事。推荐理由：这个故事它告诉我们的是一种精神，持之以恒的精神，我们在做任何一件事情的时候，都需有一个明确的目标，然后再坚定不移地为了实现这个目标而奋斗。10 不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 天下奇观 千万匹白色战马 山崩地裂 颤动起来 复照青苔上 鹿柴【解析】（1)、本题考查古诗词默写。注意在理解的基础上记忆，避免写出错别字。题西林壁苏轼 （宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（2)、本题考查古诗词默写。注意在理解的基础上记忆，避免写出错别字。雪梅卢梅坡 （宋）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（3)、这道题考查学生对所学课文内容的识记，如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。观潮描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。（4)、这道题考查学生对课文作者和所学古诗的识记，如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。鹿柴王维 （唐）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。C【解析】11、 酿酒 熬糖 为病人服务12、 植物在潮湿环境下蒸腾作用大大减缓 保证体内水分平衡 叶片长时间处于湿润状态容易被真菌感染 加速雨水的排泄 引诱昆虫前来传粉 有利于自身繁衍13、 14、不能去掉。“主要”是重要（首要、起决定作用）的意思。句意是潮湿环境对蒸腾作用的减缓起决定作用或：去掉这个词就变成潮湿环境对蒸腾作用的减缓影响不大。体现了用词的准确性、科学性、严谨性。15、 C 在生活中你还见过哪些会“出汗”的植物？【分析】11、本题考查文章内容理解。结合【阅读链接】“在远古时就被人们用来酿酒、熬糖”、“们还利用植物的汗水为病人服务”可知答案。12、本题考查文章内容理解。结合第段“植物蒸腾这种出汗现象虽然经常出现”“科学家们给这种出汗过程起了个名字，叫吐水现象”、第段“为了保证体内的水分平衡，植物必须把多余的水分从叶片上排出去。”可知答案。结合第段“湿热地区的植物叶片还配备了自己的速干设备”、“如果叶片长时间处于湿润状态的话，就很容易被真菌感染”可知答案。结合【阅读链接】“此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某些昆虫前来传粉”可知答案。13、本题考查文章内容理解和说明方法。（1）结合第段“在潮湿的早晨，我们就会看到有水珠从它们的叶片上渗出，滴水观音也因此得名”可知说法正确。（2）从“比如在针对小麦等作物幼苗的实验中就发现，这些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和矿物质”可知是举例子的说明方法，从“为185毫克/升和22毫克/升”可知是列数字的说明方法。说法正确。（3）结合第段“如莲藕叶片上就有纳米级的茸毛，所有雨水都会变成圆圆的水珠，从叶片上滑落”、“为了加速雨水的排泄，很多植物叶片都长出了修长的尖端叶尖。其中，以菩提树的叶尖最为明显”可知两者不同，说法有误。14、本题考查说明语言。主要，意思是指事物中关系最大、起决定作用的。结合句子“这主要是因为植物在潮湿环境下，蒸腾作用会大大减缓”可知句意是潮湿环境对蒸腾作用的减缓起决定作用或：去掉这个词就变成潮湿环境对蒸腾作用的减缓影响不大。体现了用词的准确性、科学性、严谨性。15、本题考查思维拓展。学生根据文章内容理解作答即可。答案不唯一，言之有理即可。示例：（1）A。（2）我提的问题是：为什么说尖端叶尖是高效的速干装置呢？B【解析】16、蜗牛的壳17、B18、 外形 性格 生活习性19、 蜗牛的分泌物 有助于蜗牛的爬行20、 不一会儿 不久 过了一段时间【解析】16、本题考查理解词语含义。蜗牛，身上有壳，身体很软，一旦发现“敌人”，他们就会钻进壳里。蜗牛的壳也是蜗牛的家，因此，“屋子”是指“蜗牛的壳”。17、本题考查选词填空。从四个答案中可以知道，只有“目不转睛”和“津津有味”可以用来形容看的。因此排除A和D，而“津津有味”是指兴趣浓厚的样子，“目不转睛”是指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。分析文章，作者想要发现蜗牛的秘密就得仔细观察，集中注意力观看，所以应填入“目不转睛”，故选B。18、本题考查理清文章脉络。第段中主要写了蜗牛的壳、蜗牛的身体、蜗牛的触角。共同构成了蜗牛的外形特征。第段中主要写了蜗牛吃东西时很害羞，很胆小。属于蜗牛的性格特点。第段中主要写了蜗牛饭后散步的样子。属于蜗牛的生活习性。因此文章第段分别从外形、性格、生活习性方面介绍蜗牛。19、本题考查提取关键信息。从第4段中“这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅了儿童百科丛书，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的分泌物，它们有助于蜗牛的爬行。”可以得知，黏糊糊的银带子是蜗牛的分泌物，它的作用是有助于蜗牛的爬行。20、本题考查提取关键信息。文中出现的三个表示时间的词分别是第段中的“不一会儿，我忍不住又回来看它们。”第段中“不久，菜叶全被蜗牛吃光了。”第段中的“为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。”21、范文我家是个动物园我家是个动物园，看见这个题目，你一定很惊奇，家怎么会是动物园呢？要想知道答案，就接着往下看吧！我的妈妈是一只凶猛的老虎。记得有一次，快要期末 考试 了，我们班进行了一次【解析】范文我家是个动物园我家是个动物园，看见这个题目，你一定很惊奇，家怎么会是动物园呢？要想知道答案，就接着往下看吧！我的妈妈是一只凶猛的老虎。记得有一次，快要期末 考试 了，我们班进行了一次模拟测试，我只考了九十五分，回家后，我低着头对妈妈说：“妈妈，今天我们语文考试了。”“考了多少分？”妈妈急切的问我。“只考了九十五分。”我一边从书包里拿出试卷，一边对妈妈说。妈妈看了试卷，生气的说：“你犯的全是低级的错误，把这么简单的题目都写错了，你考试的时候有没有检查？”最后，让我和两份语文试卷、数学试卷交了朋友，我的脸颊上流下了两行泪。当然，我的妈妈也是有善良的一面。当我提出合理的要求，妈妈就会立马答应我。我的爸爸是一个懒洋洋的猪。他每天都要睡懒觉，每次都是我叫他起床，叫醒了他，他还是不起床，还要在躺上十分钟才肯罢休，在这十分钟里，任我和妈妈怎么叫他，他都不可能起床。爸爸还很贪吃。上次一大锅酸菜鱼，他一顿就吃完了，只剩下一些鱼刺。我，则是一只贪玩而又认真的小猴子。上个周末，因为我作业写得又快又对，字迹工整，妈妈允许我玩一会儿电脑，但时间不长，只有半小时，不一会儿，时间就像水流一样，很快到了半小时，妈妈对我说：周皓雯，时间到了，别玩了，出去散散步，让眼睛休息一会儿吧！我漫不经心的说：再玩5分钟，求求您了，妈妈大人！我和妈妈讨价还价。终于，争取到了这宝贵的五分钟五分钟又到了，我只好自觉的离开了电脑。我很爱看书会飞的教室、夏洛的网、笨狼的故事我都看过。有一天晚上，都已经10点钟了，我还在看书，妈妈让我去睡觉，我不情愿的答应了。我刚闭上眼睛，书里精彩的语句在我的脑海里像放电影一样，一闪而过。我只好拿着手电筒在被窝里看书，如今，我已经戴上了眼睛，我后悔莫及呀！看！我家就是这样一个动物园！尽管，老虎、猪、猴子在一起偶尔会发生一些摩擦，可是，绝大部分时间，大家相处愉快，动物园里的笑声不断呢！【详解】考查书面表达的能力。根据题目要求，先思考你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。开头：开篇点题，指出“我”的家像小小动物园。中间：具体写家庭成员与动物的相似之处，如外貌、饮食、性格。结尾：“我”在这个“动物园”里的感受，深化主题。