小学2019学年度第一学期工作总结.doc

小学20XX学年度第一学期工作总结本学期，我校师生坚持以党的十九大精神为指针，认真贯彻落实县局和教办的重点任务，紧扣“银杏文化品牌，科学教育特色，生命理念构想，社团活动建设，安全管理举措，质量提升跨档”六个维度，深度挖掘，浓缩思想要义。潜心探索，精致办学品牌。追高逐新，成就最好项目。夯基固本，创造幸福指数。让“用爱让每一个生命成为最好的自己”的办学思想熠熠生辉，光彩照人。方圆24120的土地活力迸发，硕果满枝，上缴了一份满意的成绩清单：一、逆势而上，品牌成果全面展现 1.银杏品牌景象繁荣本学期，学校银杏少年科学院被评为省优秀级。银杏科技社团被南通市教育局评为优秀社团。银杏代表队参加省仿生机器人大赛荣获创意、综合两项团体二等奖。参加县教育机器人大赛荣获优秀组织奖，团体二等奖。2.综合项目生机勃发少先队工作被评为县四星级。学校网站被评为县优秀校园网站。小学毕业微视频荣获县三等奖。食堂管理在市A级、县四星级的基础上被评为县示范食堂。学校被评为县安全、平安、法治建设先进集体。校园情景剧我选我自己获县三等奖。质量评估再次荣获素质教育三星级学校。二、顺势而为，专业素养独特呈现1.风采展示登台亮相，炫酷大奖许旭老师参加省、市辅导员大赛，荣获市个人专业知识、专业技能特等奖和团体一等奖。省专业技能一等奖，户外研学二等奖。陈娟老师被评为省优秀科技辅导员。五（2）中队被评为省“动感中队”。张平、徐仁娟老师被评为168先进个人。2. 优课评比登堂入室，牛刀小试 刘佩军老师参加语文优课评比，荣获xx区特等奖、县二等奖。周经华老师参加县数学青年教师基本功大赛荣获二等奖。卢庆明老师参加县中小学实验教学说课竞赛荣获二等奖。张xx老师参加县班主任基本功大赛荣获二等奖。马璐老师执教的see the doctor获县英语优课评比二等奖。徐仁娟主任参加县命题竞赛荣获二等奖。周华樱老师不倒的秘密、童心小游戏参加南通市微课优秀评比荣获优秀等级。3.内功修为登高望远，更臻新境。 徐仁娟主任执教的火红的枫叶，陈健梅老师执教的桥，李思凡老师在南通市小学科学青年教师专业成长研讨会上执教的轮子一课均受到好评。4.理论探索登报见刊，出炉迷醉刘斌校长论文用爱让每一个生命成为最好的自己发表于智慧与启迪。学校特色文化建设的融合与再造初探获省优秀管理论文三等奖。爱与生命的美丽邂逅生命教育品牌创建的思想之旅获县教育管理故事征文二等奖。陈娟老师立足关键的三点，促进学生的成长发表于数学大世界。吉顺清老师童音阵阵，话语多多小学英语课堂教学的几点启发发表于新课堂，微型课题小学英语童话阅读教学的课例研究被县立项。张平老师读写结合，让经典演绎人生发表于教育界。马璐老师回味让英语课堂翻转起来发表于教育专刊。唐仁钧老师朗读，与书结缘发表于家教与成才，好家风，从读书开始浅谈孩子的阅读习惯的培养获省优秀论文二等奖。张春燕老师语文阅读，角色扮演巧助阵发表于名师在线。张锦莲老师浅读小学英语趣味教学策略发表于英语画刊。张媛老师任务探知视野下的小学英语课堂教学发表于新教育。周华樱老师基于核心素养下小学高年级学生审题障碍成因及对策发表于数学大世界，与之相对应的微型课题顺利开题。许旭老师以人为本，培养数学核心素养发表于新课堂。卢庆明老师撰写的少科院发展促进学校文化创新获省优秀论文二等奖。三、双管齐下，素质教育成果涌现一学期来，我们从教师、学生两个层面练素质，提素质，强素质。卢xx老师辅导的张xx同学参加省仿生机器人大赛荣获创意、综合两项团体二等奖，赵熠杨同学参加省金钥匙竞赛荣获特等奖，张xx同学荣获二等奖。刘佩军老师辅导的刘张易同学参加省“七彩语文杯”软笔书法比赛荣获二等奖。张平老师辅导的戴婧同学荣获硬笔书法二等奖。韩纯老师辅导的范哲妍同学参加县书画竞赛荣获一等奖。卢庆明老师辅导的张怀民、曹子昂、吉杨、郁俊琪、史佳杰、李闽、许洲铭参加县教育机器人比赛荣获二等奖。刘斌校长辅导的肖遥同学、徐仁娟主任辅导的张江梓骞、张丁杰同学、韩纯老师辅导的黄明浩、刘乐同学参加开学第一课征文荣获三等奖。韩纯老师辅导的韩璐同学诚信家风获县“家风伴我成长”征文比赛三等奖。刘佩军老师辅导的刘张易同学参加县“向国旗敬礼”未成年人演讲比赛荣获三等奖。参加第二届全国青少年法治知识网络竞赛，学校15人荣获一等奖，41人荣获二等奖，52人荣获三等奖。本学期，我们进一步以“爱”为魂统摄人心，以“好”为体丰满骨架，内凝人气，外树形象，严格执行上级部门的相关要求，处理好学校发展的各种关系，校园稳定和谐，人心向上。管理活力迸发，光环闪耀。党建引航，汇聚正能量。榜样引路，铸造xx美。校园面貌日新月异，办学成就日积月累，思想、特色、文化互补，相融共生，兼容并包。质量、队伍、形象提档跨越，声誉倍佳，实现了质量优等，师资优质，环境优美，行为优雅的魅力新仁小，留下了铿锵足音、美丽身影：一、生命教育品牌首亮登场，激扬人心借助李堡小学特色文化建设现场推介会东方，我们对 “用爱让每一个生命成为最好的自己”的办学思想内涵和外延进行系统梳理，深度挖掘，借鉴儒学文化，仁爱理念，将儒学至理名言，儒家思维渠道内化为以爱兴校，以仁育人的思想元素。对省科学教育特色学校创建过程进行再回眸、再思索、再探讨，认识到科学教育特色建设重视技能、技术、技巧提升，弱化情感、态度、价值观的提炼。基于人性的光辉，文化的传承，思想的熏陶，发展的愿景，推出“生命教育”品牌创建的思路，以“尊重生命，塑造生命，丰盈生命，创新生命”为主基调，补短板，激扬生命的华彩，唤醒生命活力。强弱点，拓宽生命的视野，催生发展张力。除盲点，追寻生命拔节的高效，创优前行动力。在爱的光环里体现出以生命价值为核心的办学之道。在爱的雨露中彰显生命健康的成长之道，在爱的征途上构筑以生命智慧为基点的塑人之道。生命教育品牌建设是对思想探索的持续与深入，思考与思辨，创新与实践，实现了从基点到提高，从提高到超越的三级跳，是学校发展的一次飞跃。生命教育整合了办学思想，融洽了人性本能，集成了百家精典，实现了人性发展的自由性与学校教育的引领性高度统一，以无声的环境，有形的生态，物、景、人三位一体的熏陶和启迪，形成具有生命理解的理论思想体系，特色空间架构，情感表达脉络，生活流转轨迹，唤醒生命，追寻本体价值。激活生活，洞察内在情感。超越生命，走向精神成长。二、文化特色之花次递绽放，绚丽多彩在学校特色文化建设方面，我们初衷不变，宗旨不改，把握文化的血脉，演绎传统文化的真谛，传承中华文明的薪火，传扬现代文化的精髓，把学校特色文化之根扎入到xx地域的高沙土中，从“人文底蕴，地方特色，校园美景，审美情趣，科学精神，身心健康”中把握理想与现实的融合，传统与现代的交替，在古典与时尚中穿越，生成新文化体系：（一）全力打造别具一格的管理文化，全员参与奏新歌1.讲好十九大十九大作为继往开来、承前启后的一次盛会，用十九大精神统领学校的中心工作，统率师生的思想政治体系，是本学期一项重要的政治任务，我们先后通过四个政治学习日，集中学习讨论习近平新时期、新思想、新论调，并把它融入到学生思想政治教育中，德育管理体系中，社会宣传途径中。2.抓好新举措刘斌校长把自己的管理价值取向定位在“规范”和“有序”的学校管理基础在服务过程中，增值于学校思想、特色、文化建设的引领中，不断诊断学校管理中存在的偏差，望、闻、问、切式理清学校问题解决思路，理顺校内外各种关系，重视教育性管理，跟踪目标性管理，强化过程性管理，用富含人性光辉的善意帮助，引导智慧和管理增值能量。规范、示范、鞭策、关爱成为思想内涵管理元素弥漫在校园文化气息中，流露在行为文化里。顾荣主任争做活动策划的主持人，服务职工的贴心人，核查教职工信息，组织教职工体检，抓好168爱生行动，全面承担校内各项资料的誊印，做好各项工程招投标，主持策划了校园艺术节、庆元旦文艺汇演等大型活动。3.用好一帮人田桂楼、张贤跃、顾荣、徐仁娟、陆小军、朱海岚、王小锋等学校领导一班人观大势、谋前局、干实事，逢山开路，遇水架桥，以十九大精神、习近平新思想理论展现动力，释放活力，彰显魅力，让个体效应产生涟旑，向整个校园扩散。陈娟、田桂楼、张媛等老师以学习促提高，以学习谋发展，自我加压，自我奋进，自我塑造，自我提升，自我完善，用先进的榜样激励自己，用教师的行为标准约束自己。本学期被嘉奖表彰。刘小祥老师作为食堂会计，张xx老师兼任食堂仓库保管员，工作认真细致，账账相符，账物相符，得到主管部门和领导的肯定与表扬。王宏老师克服学校网站内容繁琐，容量巨大，耗时很多，发扬攻坚克难，连续作战的优良传统，哪里有困难就冲到哪里，哪里需帮助就走到哪里，哪里需改进就出现在哪里，学校网站呈现出一种新姿态，新影响。（二）精心构造丰富多彩的班级文化，各具特色谱新曲。我校十二位班主任，平均年龄不到三十五岁，他们一个个潜心班务管理，创造唯美教室，优化育人氛围，精心构造丰富多彩的班级文化。陈娟老师时时以“爱心、耐心、细心”贯穿班级管理始终，让学生在“宽松、探求、竞争”中茁壮成长，学生一点点的进步都是自己最大的快乐。戴小玲、张媛老师坚持以德为本，针对社会大气候和学校小气候，把德育工作放在最重要的位置，各项工作让学生善意理解，高兴接受。许旭老师一人挑双担，不叫一声苦，不喊一声累，精力充沛，斗志昂扬，奋斗在最艰苦的领域，赢得领导、同行尊重。丁锦云老师工作积极、主动、勤恳，通过各项活动让学生增强自信，享受个体成长乐趣。刘佩军老师以真心诚意、推心置腹让学生端正学习态度，用小策略抚慰受挫心灵。张春燕老师重视习惯训练与良好心理品质培养，从管理的角度，将制度建设常态化、细致化，学生表现定期向家长汇报，在班会、晨会中围绕历史观、文化观、民族观、国家观，增强学生骨气和底气。陈健梅老师做一个学生喜欢家长信任的老师标准，不断增强自身的道德情操。张xx老师发挥小干部大作用，开展丰富多彩的班级活动，多次获得广播操、眼保健操优胜班级。周xx老师思想上严于律己，行动上屡立新功，在同事、学生心目中起榜样作用。12月份，我们组织开展了“我爱我班”主题征集活动和班主任优秀管理论文征集。8名教师获优秀奖。6名教师获一、二、三等奖。（三）匠心创造诗意色调的景观文化，落地生根描新景1.建好升旗台我们利用暑期进行升旗台的加工改造，做到既与已有景观相协调，又凸显国旗的庄重、神圣。引导师生做到眼中有旗，心中有杆。每周的国旗下讲话主题显明，中心突出，号召力强，感染力足，穿透力猛，真正起到“爱国、爱校、爱家乡”、“爱人爱己爱父母”，“勤勉读书，报效祖国”的舆论导向作用，升旗台、国旗杆成为学校又一特色文化景观。2.定好新校服本学期，我们利用家长委员会，广泛宣传，全面发动，推动校服订制的落地生根，让校服成为仁小诗意校园的点缀，文化元素的代言。3.画好园丁像本学期，学校网站重点对园丁风采栏目进行美编美集美化，要求每位教师对自身的教育教学成果进行整理。以优异成就、良好风貌展示自己。一大批中青年教师的辉煌业绩借助网站平台得以展示。（四）重点打造鲜明亮点的法治文化，筑牢根基知新道11月4日，我们继续邀请法治副校长到校进行法治讲座。11月21日，海安铁路派出所警官和海安火车站安全宣讲员专程到我校，宣传铁路安全避险常识，通过图文结合，真实案例，要求每名学生宣传爱路护路知识，争做交通安全小卫士，筑牢仁小平安校园根基。11月4日学校举行全校“崇德尚法”作文大赛。（五）潜心营造启迪心扉的廉洁文化，圣洁光亮显新态1.算好廉政账算好廉政帐专题教育月，我们借助南通发布客户端推广的优质资源，持续开展反家教、倡新风活动，鼓励教师无私奉献，抓好补差拔尖，树立良好声誉，构建深度的师德业绩，为自己的人生道路添光增彩，为学校的美好愿景添光增色，形成了刘佩军、周华樱、徐仁娟、许旭等一批师德楷模，育人表率，他们思想纯洁、作风正派、工作踏实、业务精湛，被表彰为廉政标兵。2.讲好小故事12.4日，我们举行廉政小故事演讲比赛。16名选手从不同层面，不同角度讲述先贤的成长故事对自身人生道路的影响和规划。3.收集好作品一是开展校园廉洁文化作品征集，参加第二届全国青少年法治知识网络竞赛，15人荣获一等奖，41人荣获二等奖，52人荣获三等奖。学校被评为法制、安全先进集体。（六）持续推进涵养心田的书香文化，赏心悦目扬新声本学期，我们通过开展任务阅读，经典阅读，专项阅读，根基阅读，主题阅读，举办本学期读书节，以古诗文竞赛、经典诵读、跳蚤书市，书香班级，书香家庭评比开展系列活动：1.全面推介。让一本好书带到一个班级；做好颂读，让文字静态向有声动态波及，体验优美力量，做好分享，以读书笔记、跳蚤书市、晒晒读书清单，掀起一股阅读热潮，让生命发自内心爱上阅读，让文字走向灵魂深处，用作者的智慧和情怀涵养自身心灵，润泽素养。2.传承理解。加强文化的传承与理解，以亲子合作、专家指导，达到语言的积累与运用，思维的发展与提升，审美的鉴赏与创造，以名家的读书经历为背景，进行比较性阅读，求解性阅读，质疑性阅读，形成心灵滋养和精神体验，吐露心声。3.评选笔记。通过多样化、立体式、综合性宣传媒介，以广博的文学积淀，动情的诗歌吟诵，推介榜样示范，评选优秀读书笔记、优秀书香家庭。三、优化教学管理，争创教学质量新高度本学期，学校教学工作在张主任、顾主任、徐主任带领下，继续围绕“一周三课”、“半日研修”、“教学常规巡查”，优化教学管理，聚焦质量提升，通过目标管理激励机制，凝心聚力，引领方向，鼓励求异，优化方法，继续保持仁小质量全区前列。（一）定位目标，层级调研，聚沙成塔，思动求变1.统一格式，规范要求本学期，我们重点对教案格式进行统一要求，细化项目，规范标准，明确要求，既注重美观性，又兼顾实用性，尤其重视了集体备课二次修改及课后反思，并作为重点内容进行检查整改。韩xx等老师的备课笔记在四次常规检查中都被评为优秀等级。2.定位目标，层级调研定期开始阶段性学习目标检测，以定性和定量两个维度将知识目标体系能力发展层级进行调研测试。本学期，我们做到测试一次，分析一次，整改一次，调研一次，诊断一次，提高一次。本学期共开展常规检查4次，备课笔记、学生作业，先自评，再互评，后终评，为每位教师工作态度、认真程度、教学效度量化考核，绩效划分，形成优秀教师群体。3.核心素养，思动求变本学期，我们更新观念，由求分数向求素养转变，由求量变向求质变，以核心意识刷新教学绩效，实现提升与突破。以对话实践，开放生成，由散到聚，由聚到散，循环定义课堂问题，均衡选择教学类型，让学生从整体到局部，多维度渗透，从共性到差异多层次体验，从有意到无意多层次结合，提炼要素，梳理层次，形成对共性的追求，对个性的张扬，周经华、张海燕、刘佩军等老师在各项竞赛中获奖。4.自主规划，聚沙成塔我们重点推动教师自主规划，聚沙成塔，集腋成裘。实施夯基固身筑尖工程。夯实塔基，发现自我，让发展道路更宽；强固塔身，定位自我，让发展起点更高；构筑塔尖，超越自我，让成长硕果更丰。积累资本，实现由量变到质变的飞跃。韩纯、马璐、张辉、丁锦云、张xx、戴小玲、陈芊如、许旭、张平等老师本学期都有质的飞跃。5.娴熟技术，整合交叉娴熟现代技术，融入数据大环境，走进教学新时代，把握好内在的统一性和结构性、阶段性与总体性，融合交叉，丰富多元，时空融通、学科融洽，让先进设备彻底把教师从“累”、“烦”的状态中解脱出来，是本学期教师培训的重点，我们组织全体培训一个一个过关的方式，让现代教育技术发挥更强大的功能。.骨干先导，浸润反思发挥骨干教师的灵魂、先导和浸润作用，从行动反思出发，知识定位出发，用理论层面引领，实践层面探索，评价层面激励，推介成功经验，分享实践成果，形成高期望值的教研系统，促进教学质量的整体均衡，实现共同的愿景。徐仁娟、陈健梅、许旭、周华樱、陈瑞兰等青年教师如雨后春笋，努力破竹，打响声誉，向xx名优方向进展，成为仁小的新脊梁。（二）问道求源，启迪心智，淬炼课堂，浸润反思质量是核心元素，永恒主题，中心任务，只有找准链接点、建构点、发散点，研究结缘，创造相约，牵手课堂，以动态式、渐进式构建课堂，以实践研究淬炼课堂，将课堂技术与现代设备相融合，建立线上线下的交互学习，教学相长，且行且优，日臻完善，才能形成优质高效的课堂。本学期，学校教导处一班人首先注重考察随堂课，专门调研技能课，专心跟磨示范课，营造有序、活跃的研讨氛围，引领每一个教师自觉反思，找准自身薄弱项，自主成长。其次重视激趣引思求新变异，以奇取胜。抓住学生学习习惯的引领、培养，注重养成良好学习习惯，保持积极的学习状态，掌握科学的学习方法。第三关注弱势儿童，落实好个别教学计划。1.共同研究，项目推进20XX年1月8日，我们在海安实小参与课程改革研究共同体活动。通过研究共同体，我们注重经验的传承、共享，保证研究的深度，强调团队合作程度，重视骨干带动，实现项目研究效度，开展同行帮扶，以互动交流，互相听课，从模仿借鉴到创新创造，寻找捷径，少走弯路。学校从语、数、外、综合分四块研究共同体，每周进行半日研修，一周三课活动，成效明显，成果喜人。2.微型课题，经典案例本学期，我们继续推进微型课题研究，循着专家的指引，尝试寻找载体和途径，推动课改反思，延展经验分享，指向深度教学方法的重构，探究核心知识向核心素养教学路径。通过联动思辨，拓宽理论深度和实践，在眼研中学、思中改、微中现，磨课磨文磨课题，渐行渐变，渐变渐深，让零碎的散落的实践经验，教学思考进行统整融合，形成良好的研修生态和研修氛围。征集教学中最难以解决的问题，在实践中寻找最佳解决方案，形成一批精品课例。周华樱、张平、陈健梅等老师在各自的研究领域开疆辟土，出类拔萃。3.校际联盟，追根溯源本学期，我们通过结成校际联盟，以追根溯源，解剖典例，分类化课，对比思辨，改造延伸，提炼总结，直观经验，确立合适的起点，改造延伸，提炼总结，遵循规律，选择最佳路径，推动成果转化。4.名师蜕变，华丽转身名师工作室，乡村骨干教师培训，促使年轻教师华丽蜕变，转型升级，他们紧盯学术前沿，多向碰撞，互动对话，生成新智慧。统领各学科的教学类型一系列的教研活动，让平台有景，花开有声。张平、陈健梅、张媛、许旭、陈娟等一批教师成为更高级别的骨干教师，教坛新秀。5.转换角度，关注个体我们提倡换一个角度，关注学生主体性。变一下指标，注重策略的掌握，形成新关系、新共识、新自我。打造群星灿烂的美景，群体闪耀的最好课堂。从平常课、公开课、示范课、研究课，分重点、有目的专攻专谋，质量评估优课率达90%。6.寻根同源，刨根问底做到课前寻根，课上同源，课前引导主动学，课上引导互动学，课后引发灵动学。在课堂上，让学引思，指向融合，顺学而引，把成功还给孩子。7.主攻薄弱，更新评价进一步完善教师专业发展的评价体系，规范和操纵教师发展走向，小积累，大的框架，提供自然状态下的实际体验，达到动手实践成就杰出超越，探究创新开启智慧人生。五是基地建设，凸显学生创造、课程建设、彰显学校特色、品牌打造、提升学校影响。以新姿态迎接县特色示范学校验收。四、实施固本工程，洋溢生命气息，造就碧草蓝天1.每月坚持两课两操检查评比，让健康的理念植根学生心田，实现生命教育1.0版向3.0版本升华，达到生命本质特征的理想状态。11月3日下午，学校隆重举行20XX年度第三次广播操比赛，伴随着轻松而舒缓的旋律，全体同学精神饱满，动作整齐，飞扬动人神采，充盈刚健之美，洋溢青春气息。2.定期举办卫生心理知识讲座，邀请专家、特长教师就学生心理、生理方面存在问题进行释疑点拨，让生命拔节在健康的轨迹上运行。按照五个监测各项要求及时做好数据统计上报，促进学校卫生工作走在全区前列。3.食堂内部管理荣登示范，滋养生息。20XX年元旦刚过，县专家评审组一行来学校进行县示范食堂创建验收，他们对我校食堂硬件建设标准化、流程管理规范化、营养健康均衡化给予高度肯定。这是学校食堂获得市A级、县四星基础上的又一次放样与检阅，促进管理理念前卫，管理重心下移，管理方式变革，为花朵美丽绽放浇灌辛勤汗水，为生命拔节有声提供丰富营养，形成了食堂管理最佳模式，保证了舌尖上的安全与健康。五、实施筑基工程，强化校园安全稳定，师生和谐安康。一是强化重点领域的安全监管，建链，补链，强链，去除各种安全隐患，开学第一天，签订安全责任状。改进“红袖套”岗位方式，由定点向流动，由单人向多人，由单层向多层，由教学区向全校。不断提升应急处置能力，本学期共举行四次防震抗灾紧急演练。三是加大追责力度，对几起存在到岗到位不到点的问题进行了查处、个别谈话和警告。寒假前期，我们按照县局统一要求，以最坚决的态度，最严格的要求，最有力的手段，最过硬的措施，对校园安全进行再检查、再排查、再整治。保证我校安全平稳有序，持续稳定，各个环节隐患清、险点清、问题清。三是借助安全教育平台，参与安全知识学习，参加安全知识网络竞赛。四是实施网络舆情监控，明确班级微信群管理要求，发挥好微信群的便捷、真实、导向作用。四是突出食品安全。加强食品安全管理，严格按照索票、索证、留样，以均衡营养、健康美味为目标，定期调查，定期改进，为生命最佳发展状态服务。仁爱思想的幕幕画卷，定格在令人回味的时空中。生命教育的段段精彩，流连于既往开来的气息里。追忆即闪而过的过去，我们在平凡中追求超越，在困境中谋求成效，在点滴光阴里释放能量，高奏成长旋律，塑造生命精彩。展望已经到来的20XX，目标明确，干劲十足：质量争四星，特色创示范，课程求精品，档次市优质（学校），落实改厕方案，建好资源教室。我们在更新品牌，创优品牌，相信品牌的力量。 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