1、 说课稿 今天我说课内容是三年级语文下册妈妈账单。下面我从教材、教法与学法、教学目标以及教学重难点等四个方面进行说课：一、说教材一、说教材 教材简析：妈妈账单是小学人教版三年级下册第五单元一篇课文。该单元课文主题是“可贵亲情和友情”，课文讲是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他天天帮妈妈做事酬劳；当小彼得在他餐盘旁看到他想要酬劳时，同时也看到了妈妈给他一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱无私与无价，他惭愧地把索取来酬劳塞进了妈妈口袋。学习这篇课文目标是在深入领会课文内容基础上，受到关心父母、回报父母之爱教育，学会关心他人，积累课文中优美词语，精彩句段，培养语感。1/5二、说教法设计二、说教法
2、设计阅读教学是学生、文本、教师之间对话过程。本课教学，我经过言语进行情景创设，经过引读形式引发学生心灵触动，课堂快结束时候我又经过朗诵，打开学生情感大门，用情感来引领学生，唤起学生心灵感动，让学生时刻在教师创设情境和营造情感气氛中体验、感受，到达情感共鸣，从而在文本熏陶感染下，形成良好个性和健全人格。朗诵在语文教学中是其它教学方法无法取代！所以本节课我采取另一个主要教学方法就是采取各种读方法培养学生语感。在阅读中，引领学生品味语言,在情感中学会感悟，引导他们朝着真、善、美去发展三、2/5三、教学目标：三、教学目标：依据教材内容、对教材分析以及三年级学生年纪特征，结合新课程标准提出三维目标理念，
3、在教学中我从以下三个方面制订本节课教学目标。（1）知识目标：在正确、流利地读准词语基础上，能联络上下文，了解词句意思，体会课文中关键词句在表情达意方面作用。（2）能力目标：体会人物心理活动描写，感受文章中母亲对儿女无私和深切爱。（3）情感目标：经过两份账单比较，体会母爱无价、无私，并以实际行动报答母亲。3/5四、教学重难点：四、教学重难点：抓住重点词句读懂课文内容，体会人物思想感情作为本节课教学重点；把了解妈妈给小彼得那份账单含义作为本节课教学难点。4/5五、说学法设计五、说学法设计本节课我努力做到突出重点，突破难点，更加好让学生在学习过程中学会学习方法，养成学习习惯，重视学生个体参加，让课堂成为学生去解读人性真善美。我为本课确定学法是：（1）质疑探究法。在学习妈妈和彼得账单内容时我让学生经过重复读去发觉账单背后秘密，拓展文本，揭示账单背后隐藏深刻含义。这么不但培养了学生主动探究意识，而且培养了学生思维能力和创新意识。（2）合作、讨论法。依据教材特点，我引导学生围绕“从这份账单中，你看到了一个怎样妈妈？”这个问题在小组内展开讨论、交流。这不但能促进学生自主学习、自主探究主动性，还将培养学生思维独立性，发挥搭档互助作用。5/5
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