2024年统编版小学六年级《道德与法治》上册第二单元单元计划.doc

单元课题
第二单元 我们是公民
单元
教材分析
本单元由两部分组成，第一部分：公民意味着什么？第二部分公民的基本权利和义务。
公民意味着什么？由三个板块组成，第一个板块：公民的身份从何而来？引出国籍和公民身份的联系。第二个板块：认识居民身份证，引导学生关注身份证正反面所记载的信息，介绍身份证的用处，并提醒学生注意保护个人身份信息。第三个板块：我是中国公民介绍中国现代化建设取得的成就，增强学生作为中国公民的自豪感。
公民的基本权利和义务由三个板块组成，第一板块的话题是公民的基本权利，一方面让学生了解宪法，规定公民享有广泛的权利，提高自身权利的意识；另一方面，让学生了解不能滥用权力。第二个板块的话题是公民的基本义务，目的是让学生认识现规定了公民应履行的各项基本义务，帮助学生树立权利与义务一致的理念。第三个板块的话题是国家尊重和保障人权，引导学生知晓人权是每一个人作为人所应当享有的权利，尊重和保障人权是宪法基本原则，我国在人权保障领域取得了巨大成就。
单元
教学目标

1. 掌握公民的内涵，理清公民和国籍的关系。
2. 熟悉和保护个人身份信息
3. 自觉维护中国公民形象和声誉
4. 了解宪法基本功能是保障公民的基本权利，认识基本权利和基本义务。
5. 树立权利和义务相一致的理念，认识公民既享有权利，也需要履行义务。
6. 尊重与保护人权是宪法的基本原则，了解我国在人权事业方面取得的成就。
单元教学
重、难点
1.公民身份证确认与公民身份的内涵，培养学生的公民意识，自觉维护中国公民形象和声誉。
2. 认识基本权利和基本义务，尊重与保护人权是宪法的基本原则，认识公民既享有权利，也需要履行义务。
单元
课时分配
公民意味着什么 2课时
公民的基本权利和义务 2课时