广东省深圳市2017年中考历史真题试题（含解析）.doc

2017年广东省深圳市中考历史试卷一、选择题1.北京人遗址是研究远古人类的宝贵资料。图中北京人遗址所在位置是（）ABCD【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生对“北京人生活的一天”有关知识的认识。依据已学知识可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年前的北京西南周口店的山洞里。北京人还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。处是北京，因此BCD不符合题意，A符合题意，故选A。 【考点定位】人教新课标七年级上册中华文明的起源我国境内的远古人类2.墨子希望人们互助互爱，反对侵略战争。他主张（）A“无为而治”B“仁者爱人”C“兼爱”、“非攻”D“制天命而用之”【答案】C【考点定位】人教新课标七年级上册国家的产生和社会的变革中华文化的勃兴3.电视剧人民的名义塑造了一批人民检察官的形象。秦朝时，在中央设立了负责监察百官的（）A丞相B御史大夫C太尉D郡守【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是秦朝秦始皇时期加强中央集权的措施。根据所学知识可知，最高统治者称皇帝，有至高无上的权利。下设丞相、太尉和御史大夫。负责监察百官的是御史大夫，丞相负责行政，太尉负责军事。ACD不符合题意，B符合题意，故答案选择B。 【考点定位】人教版七年级上统一国家的建立秦王扫六合4. 图示法是一种直观形象的学习方法。用图示法描绘隋朝大运河大致走向，贴切的是（）ABCD【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查隋朝大运河的相关史实。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年开始开通了一条纵贯南北的大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，分类四段。隋朝大运河大致走向是图D。故D符合题意，ABC不符合题意，故答案选D。【考点定位】人教新课标七年级历史下册繁荣与开放的社会繁盛一时的隋朝5.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗歌主要描述了开元盛世时期（）A政治清明B科举兴盛C民族融合D经济繁荣【答案】D【考点定位】人教课标版七年级下册“开元盛世”盛世经济的繁荣6.某小组开展研究性学习时，检索了一下关键词：“日本”、“佛教”、“东征传绘”、“唐招提寺”。他们研究的主题是（）A玄奘西行B鉴真东渡C郑成功收复台湾D戚继光抗倭【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生对基础知识的识记能力。唐玄宗时期，鉴真应日本学问僧的邀请，去日本弘扬佛法，六次东渡，历尽艰辛，到达日本后受到朝野的热烈欢迎，并主持设计了唐招提寺。因此，ACD说法错误，不符合题意，B说法正确，答案选B。 【考点定位】人教新课标七年级下册繁荣与开放的社会对外友好往来7. 北宋沈括在梦溪笔谈中写道：“若只印三二张，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。”这段史料反映的是（）A造纸术B火药C活字印刷术D指南针【答案】C【考点定位】人教新课标七年级历史下册经济重心的南移和民族关系的发展灿烂的宋元文化8.图中所示建筑曾设有清朝处理军国大事的机构，里面的大臣只是传达抄写皇帝的旨意，不能把自己的意见夹杂进去。这一机构是（）A中书省B内阁C东厂D军机处【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是清朝君主集权的加强。明清时期君主集权的空前强化。到了清朝，继续强化皇权，雍正帝使因西北战事需要，设立军机房，后称为军机处，标志着君主专制强化到顶峰。军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意，不能把自己的意见夹杂进去。图片是军机处。ABC不符合题意，所以此题选D。 【考点定位】人教新课标八年级下册建设中国特色社会主义伟大的历史转折9.乾隆二十二年，清政府规定，凡外国商船只准在广州一地通商贸易。这反映出清政府实行的对外政策是（）A文字狱B闭关锁国C八股取士D不抵抗【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是“闭关锁国”政策的有关知识。清朝实行“闭关锁国”政策，严格控制海外贸易。只开放广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口，并规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。ACD和题文材料无关，不符合题意。故答案选B。【考点定位】人教新课标七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机明清经济的发展与“闭关锁国”10.1860年10月9日美国纽约时报有一篇新闻报道，其标题的前半句是“英法联军占领北京西郊”，后半句应为（）A关天培战死炮台B圆明园惨遭洗劫C邓世昌殉国黄海D义和团火烧教堂【答案】B【考点定位】人教版八年级上册侵略与反抗第二次鸦片战争期间列强侵华罪行11.洋务派主张“师夷长技”，为培养外语翻译人才，在1862年创办了（）A京师同文馆B江南制造总局C轮船招商局D北洋海军【答案】A【解析】试题分析：本题考查洋务运动的有关知识。19世纪60-90年代，清政府内部的洋务派掀起了一场学习西方先进技术的洋务运动。为培养外语翻译人才，在1862年创办了京师同文馆。BCD不符合题意，A符合题意，故答案选A。【考点定位】人教新课标八年级上册近代化的探索洋务运动 12.“赔两亿、割三地、设工厂、开四地。”这句口诀反映的不平等条约是（）A南京条约B北京条约C马关条约D辛丑条约【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生对马关条约有关知识的认识。甲午中日战争中，中国战败，1895年李鸿章和日本的伊藤博文在日本的马关签订中日马关条约。条约规定：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔款日本军费白银2亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。故ABD不符合题意，C符合题意，故答案选择C。【考点定位】人教新课标八年级上册侵略与反抗甲午中日战争13.孙中山把同盟会的革命纲领阐发为三民主义。其中“驱除鞑虏，恢复中华”被阐发为（）A民族主义B民权主义C民主主义D民生主义【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生对中国同盟会的政治纲领的相关知识的准确识记。依据已学知识可知，孙中山在民报发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，也是孙中山领导中国革命的指导思想”。其中“驱除鞑虏，恢复中华”被阐发为民族主义。故BCD不符合题意，故选A。【考点定位】人教版八年级上近代化的探索辛亥革命14. 1919年，北京学生走出校门游行抗议，引发全国性的罢课、罢工、罢市风潮，并促进政府拒绝在巴黎和会上签字，这一事件是（）A戊戌变法B五四运动C北伐战争D重庆谈判【答案】B【考点定位】人教新课标八年级上册新民主主义革命的兴起五四爱国运动和中国共产党的成立15.为纪念建军90周年，同学们计划前往人民军队诞生地参观学习。他们前往的“英雄城”是（）A长沙B武汉C广州D南昌【答案】D【解析】试题分析：题干里的“人民军队诞生地”是解题的关键，本题主要考查学生对南昌起义的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知，1927年8月1日，在中国共产党领导下，周恩来、贺龙、朱德等人，率领革命军在南昌举行武装起义，占领了南昌城，南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，后来8月1日定为建军节.故ABC不符合题意，D符合题意，故D选项是正确的。 【考点定位】人教版新课标八年级历史上册新民主主义革命的兴起星星之火，可以燎原16.如果以“转”字串起红军长征的历史，图中“重大转折”指的是（）A井冈山会师B长征开始C遵义会议D长征结束【答案】C【考点定位】人教版新课标八年级历史上册新民主主义革命的兴起红军不怕远征难17.1937年7月8日，中共中央委员会通电全国：“全中国的同胞们，平津危急！华北危急！中华民族危急！”这一通电的发出是由于爆发了（）A八一三事变B卢沟桥事变C西安事变D九一八事变【答案】B【解析】试题分析：本题考查中国全面抗战开始的标志。1937年7月7日，日本侵略者发动卢沟桥事变(又称七七事变)，开始了全面侵华战争。中国军队奋起抵抗，中国进入到全国性的抗日战争阶段。卢沟桥事变后，1937年7月8日，中共中央委员会通电全国：“全中国的同胞们，平津危急！华北危急！中华民族危急！”。因此ACD不符合题意，B符合题意，故选B。【考点定位】人教版八年级上册中华民族的抗日战争宁为战死鬼，不作亡国奴18.下表为某战役主要战绩表，根据表格内容判断该战役是（）指挥者战役时间死伤俘日伪人数破坏交通线拔掉据点战斗次数彭德怀3个半月40000多人2000多千米近3000个1800多次A贺胜桥战役B台儿庄战役C百团大战D上甘岭战役【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生对百团大战有关知识的认识。我们通过学过的知识知道：抗日战争时期，为粉碎日军的“囚笼”政策，增强抗日根据地军民抗战胜利的信心。1940年8月，彭德怀指挥八路军一百多个团，在华北两千多公里的战线上，向日军猛烈攻击，取得辉煌的战绩。ABD不符合题意，C符合题意，故答案选择C。 【考点定位】人教新课标八年级上册中华民族的抗日战争血肉筑长城19.1948年10月，东北人民解放军攻占锦州，截断了敌人撤向关内的退路，对敌人形成“关门打狗”的态势。这一经典战例发生在（）A辽沈战役期间B淮海战役期间C平津战役期间D渡江战役期间【答案】A【考点定位】人教新课标八年级上册人民解放战争的胜利战略大决战20. 中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。对“新纪元”的理解，正确的是（）A中国取得了抗日战争的胜利B中国结束了两千多年的封建帝制C中国进入了社会主义现代化建设新时期D中国结束了一百多年以来被侵略被奴役的历史【答案】D【解析】试题分析：此题考查新中国成立的历史意义的相关知识点。1949年中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站了起来，成为国家的主人。故D符合题意，ABC不符合题意，故答案选D。 【考点定位】人教版八年级上中华人民共和国的成立和巩固中国人民站起来了21.我国对资本主义工商业进行社会主义改造的过程中，实现了和平过渡的创举是（）A实现赎买政策B成立生产合作社C建立人民公社D实行一国两制【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生对三大改造特征的准确认识，依据已学知识可知1953年，我国开始了对农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造，其中对资本主义工商业实行赎买政策，这是我国在社会主义改造中的创举，掀起了全行业的公私合营，到1956年底，三大改造的基本完成，我国开始进入社会主义初级阶段.A符合题意，故A选项是正确的。【考点定位】人教版八年级下册社会主义道路的探索三大改造22.社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是（）A担任祭司B与国王或官吏的女儿成婚C掌握军权D纳税供养第一、第二等级【答案】D【考点定位】人教新课标九年级上册人类文明的开端大河流域人类文明的摇篮23. 伯利克时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（）ABCD【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生对古希腊文明的认识。依据所学知识可知，古希腊主要包括两个奴隶制国家：斯巴达和雅典。雅典在国王伯利克里当政期间，民主政治发展到古代世界的最高峰。公民大会是雅典的最高权力机构，只有全体成年男性公民可以参加公民大会。因此，BCD不符合题意，答案选A。【考点定位】人教新课标九年级上册人类文明的开端西方文明之源24.中国封建社会的正统思想、西欧封建制度的精神支柱分别是（）A道家思想、佛教B法家思想、基督教C儒家思想、佛教D儒家思想、基督教【答案】D【考点定位】人教新课标九年级上册亚洲和欧洲的封建社会中古欧洲社会; 人教版新课标七年级历史上册统一国家的建立大一统的汉朝25.文艺复兴时期有一位多才多艺的画家，他曾思考天为什么是蓝的，山顶上为什么会有化石，还预言了潜水艇和蒸汽机的发明。这位画家是（）A达芬奇B莎士比亚C达伽马D瓦特【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生对文艺复兴时期的有关知识的识记。14世纪开始于意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，人文主义思潮广为流行。达芬奇文艺复兴时期意大利的画家，他多才多艺。CD和文艺复兴无关，B是文学巨匠。因此，选项中A符合题意，故选A。【考点定位】人教新课标九年级上册步入近代资本主义时代的曙光26.义务教育历史课程标准认为世界近代史的开始时间大约是16世纪初，从那时起，“世界各地区相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段。”按照这一观点，世界近代史开始的标志性事件是（）A郑和下西洋B英国资产阶级革命C新航路开辟D凡尔赛华盛顿体系形成【答案】C【考点定位】人教新课标九年级上册步入近代资本主义时代的曙光27.1765年10月，英属殖民地的代表在纽约召开大会，会议的精神得到了积极响应，殖民地人民的反英运动此起彼伏。这些反英运动后来发展成为（）A启蒙运动B美国独立战争C法国大革命D美国南北战争【答案】B【解析】试题分析：本题考查美国独立战争开始的标志。英国殖民者对北美人民的反抗采取高压政策，双方矛盾越来越尖锐。殖民地人民纷纷组织民兵，准备进行武装斗争。1775年4月，一支企图突袭民兵军火库的英军在来克星顿同民兵交火。从此，北美殖民地人民争取独立的战争开始了。题文出现“英属殖民地”，因此ACD不符合题意，B符合题意，故答案选B。【考点定位】人教版九年级上册步入近代美国的诞生28.“私有财产神圣不可侵犯”是法国大革命宣示的重要原则。这一原则出自1789年颁布的（）A权利法案B独立宣言C人权宣言D共产党宣言【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生对人权宣言的认识。1789年7月14日，法国人民发动起义，攻占巴士底监狱，标志着法国大革命的开始。法国大革命中，资产阶级制宪会议颁布人权宣言，宣称人们生来自由，权利平等, 私有财产神圣不可侵犯。故ABD不符合题意，C符合题意，故答案选择C。【考点定位】人教版九年级上步入近代法国大革命和拿破仑帝国29.图为二战后美国经济发展示意图，对此图解读正确的是（）A战后美国经济发展持续增长B五六十年代罗斯福实行新政推动经济发展C70年代中期增长率最低D新经济的出现促进了90年代的经济增长【答案】D【考点定位】人教新课标九年级下册战后主要资本主义国家的发展变化美国经济的发展30. 戈尔巴乔夫启动政治改革后，苏联政治体制急剧变化，各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强，最终导致（）A两极格局形成B德国分裂C苏联解体D苏俄建立【答案】C【考点定位】人教版九年级下册社会主义国家的改革与演变苏联的改革与解体二、非选择题31. 中华文明源远流长，涌现出众多的“时代梦想家”，他们顺应时代潮流，肩负时代使命，推动时代进步。阅读材料，回答问题。材料一：建元年间（前140年前135年），汉武帝从匈奴降者口中得知，大月氏逃向西方后，深怨匈奴而图报复，却找不到盟友共击匈奴。于是下令召募使者出使大月氏，张骞毅然应募；于公元前138年出使西域。他途经匈奴，被匈奴捉住并拘留了十几年，趁匈奴发生内乱时脱逃，于公元前126年回到长安。张骞通西域后，正式开通了从中国通往欧、非大陆的陆路通道。摘编自中国历史七年级上册教师教学用书材料二：1918年，李大钊在新青年上，连续发表庶民的胜利和布尔什维主义的胜利两篇文章，颂扬十月革命，热情宣传：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”摘编自中国历史八年级上册教材材料三：美国是最早拥有和使用核武器的国家，它利用威力巨大的原子弹，对新中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁。1950年，邓稼先（见图1）在美国取得博士学位后，立即回国参加新中国的建设，从事原子核理论研究。1964年，在邓稼先和其他科学家的共同努力下，我国第一颗原子弹爆炸成功。摘编自中国历史八年级下册教材、教师教学用书材料四：4月23日上午，袁庚塑像（见图2）在蛇口海上世界揭幕。袁庚领导招商局蛇口工业的建设，进行了一系列的改革尝试，缔造了中国经济特区雏形，是中国改革开放具有标志性的先行者和探索者之一。摘编自深圳晚报2017年4月24日报道问题一：根据材料一，张骞“毅然应募”出使西域的使命是什么？文中的“陆路通道”指的是什么？它的开通有何意义？问题二：材料二中的“十月革命”是什么性质的革命？材料反映出李大钊在中国传播了什么思想？该思想的传播，为中国哪一政党的成立奠定了基础？问题三：材料三中，邓稼先回国时，中美关系处于怎样的状态？结合所学知识，我国第一颗原子弹爆炸的成功有哪些重大意义？问题四：材料四中我国实行改革开放是哪一次会议的伟大决策？根据材料，袁庚被誉为“改革开放具有标志性的先行者和探索者”的原因是什么？结合所学知识的，我国设立经济特区的目的是什么？问题五：综合上述材料，从精神品质方面，归纳以上“时代梦想家”的共同点。【答案】问题一：使命：联络大月氏夹击匈奴；通道：丝绸之路；沟通了亚欧大陆，促进了东西方的经济文化交流问题二：社会主义革命；马克思主义；中国共产党问题三：敌对；加强了我国的国防力量，打破了帝国主义的核垄断，维护世界和平问题四：十一届三中全会；缔造了中国经济特区雏形；吸收侨资、吸收外资、引进先进科学技术、引进先进管理经验问题五：爱国、敢为人先、艰苦奋斗、勇于担当等 【考点定位】人教新课标七年级上册统一国家的建立汉通西域和丝绸之路；人教版九年级下苏联社会主义道路的探索俄国十月革命；人教新课标八年级上册中国近代化的探索新文化运动；人教新课标八年级下册科技教育与文化科学技术的成就；人教新课标八年级下册建设中国特色社会主义伟大的历史转折、改革开放32.在科技进步、文化交流、政治互信、经济发展等多种因素的促进下，人类社会递渐成为一个休戚与共的命运共同体。阅读材料，回答问题。【互联互通】材料一：图1、图2【相学相鉴】材料二：法国启蒙思想家对“自由”“平等”思想的宣传。促进了人们的思想解放。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家。促进了这些国家的思想解放。摘编自世界历史九年级上册教村【群策群力】材料三：法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议。各国签署如下宣言：每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。摘编自世界历史九年级下册教材【共建共享】材料四：人类正处在大发展大变革大调整时期。人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。构建建人类命运共同体，关键在行动。国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明变流、生态建设等方面作出努力。习近平共同构建人类命运共同体问题一：材料一中，图1是哪一次工业（科技）革命的成果？这一次工业（科技）革命的主要标志是什么？图2是哪一次工业（科技） 革命的成果？这一次工业（科技）革命加速了世界经济的哪一次发展趋势。问题二：试列举出一位材料二中提到的“启蒙思想家”。“启蒙思想家的名著被介绍到中国”，推动中国在20世纪初掀起哪一思想解放运动？指出材料二和图3反映的价值理念有哪些相通点？问题三：写出材料三中“宣言”的名称。该宣言的签署，有何标志性意义？结合所学知识，列举宣言签署国协同作战，开辟欧洲第二战场的战役。问题四：材料四中，人类社会的“大变革大调整”，反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势？“中国方案”体现了我我国的什么外交政策？从材料中国际社会要作出努力的五个方面任选一个，谈谈你对“共同构建人类命运共同体”的建议。【答案】问题一：图1：第二次工业革命；标志：电力（或内燃机）的广泛应用图2：第三次科技革命趋势：经济全球化问题二：伏尔泰（或卢梭、孟德斯鸠等）新文化运动自由、平等（或民主、法治等，任写两个）问题三：联合国家宣言标志着国际反法西斯联盟的建立诺曼底登陆问题四：政治格局向多极化方向发展独立自主的和平外交政策答案示例如下：伙伴关系：构建新型大国关系、坚持睦邻友好、推进务实合作等安全格局：维护世界和平、防止核扩散、共同打击恐怖主义等经济发展：加强经济交流与合作、建立公正合理的国际政治经济新秩序等文明交流：相互尊重、开放包容、加强文化交流、建立互信机制等生态建设：应对全球气候变暖，减少二氧化碳排放，防止核污染等（站在国家、社会角度言之成理、内容积极向上即可从个人角度提出做法的如“好好学习天天向上”、“努力学习科学文化知识”等，一律不给分）问题四：随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。分析材料的“中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。”结合所学知识可知，中国方案是独立自主的和平外交政策。本题考查学生的综合分析能力。为了“共同构建人类命运共同体”，我们应该做到：构建新型大国关系、坚持睦邻友好、推进务实合作等；维护世界和平、防止核扩散、共同打击恐怖主义等；加强经济交流与合作、建立公正合理的国际政治经济新秩序等；相互尊重、开放包容、加强文化交流、建立互信机制等；应对全球气候变暖，减少二氧化碳排放，防止核污染等。【考点定位】人教新课标九年级上册垄断资本主义时代的世界人类迈入“电气时代”；人教版新课标九年级历史下册现代科学技术和文化第三次科技革命；人教新课标九年级历史下册战后世界格局的演变世界经济的“全球化”；人教版九年级上璀璨的近代文化科学和思想的力量；人教新课标八年级上册中国近代化的探索新文化运动；人教新课标九年级下册第二次世界大战世界反法西斯战争的胜利；人教新课标九年级下册战后世界格局的演变世界政治格局的多极化趋势；人教版八年级下国防建设与外交成就独立自主的和平外交33.古今中外的改革，都是从解决社会矛盾出发，理顺社会关系，致力于实现国家富强和民族振兴。阅读材料，回答问题。材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记李斯列传材料二：日本明治维新期间，改革领军人物之一的大久保利通提出：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”摘编自大久保利通殖产兴业建议书材料三：苏联赫鲁晓夫时期的改革，在经济领域主要是对经济管理体制进行改革。在工业方面，精简中央管理机构，把一万多家中央直属企业交给地方管理；扩大加盟共和国的经理管理权和企业厂长的经营权。摘编自世界历史九年级下册教材材料四：从1985年起，我国城市改革全面展开，重点是国有企业的改革。主要在三个方面进行：把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展；对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。摘编自中国历史八年级下册教材问题一：材料一中，商鞅变法发生在哪一历史时期？从土地政策方面分析，导致“民以殷盛”的改革措施是什么？“孝公用商鞅之法”表明商鞅变法成功的原因是什么？问题二：材料二中，大久保利通认为决定“国之强弱“的根本是什么？明治维新实现了日本社会性质的哪一重大转变？问题三：材料三中，赫鲁晓夫经济领域改革的主要做法是什么？其改革针对的是哪一模式的弊端？这一时期，新中国开始向社会主义工业化迈进的标志性事件是什么？问题四：根据材料四，我国城市改革侧重的是什么？根据材料三、材料四，比较两国的改革在具体措施上的相同点和不同点。【答案】问题一：战国时期（或春秋战国时期东周时期）承认土地私有（或允许自由买卖）秦孝公的支持（或国君的支持）问题二：政府鼓励发展工业使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家问题三：对经济管理体制进行改革；斯大林模式（或高度集中的政治经济体制）一五计划（的实施）（或第一个五年计划的实施）问题四：国有企业改革相同点：都扩大企业的生产经营自主权不同点：A中国进行了所有制的改革（或原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展）材料中苏联没有B中国实行了政企分开，苏联是将中央直属企业交给地方管理C中国进行了分配制度的改革（或实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度），材料中苏联没有 21