足球社团活动方案完整.doc

足球社团活动方案(优质文档，可直接使用，可编辑，欢迎下载）官亭中学足球社团活动方案一、活动指导思想本课重在体现“以学生发展为本的教学理念，让学生感受足球的乐趣，培养学生对足球的兴趣，挖掘学生的潜能,发展特长，促进学生身心健康发展。二、活动目标学生身心健康，培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣,使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。三、活动要求1、足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。2、足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉参加兴趣班的活动，注意安全，防止伤害事故.3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术，初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球比赛。4、要求学生爱护公物，活动结束，小队长负责把球归还器材室。四、管理办法1、成立社团组委会，设队长1名，负责社团的组织和纪律管理；团内分为 2个分队长，分别负责2个小队的纪律管理和组织.2、每节课设最佳球员给予适当的奖励，以此鼓励。3、采取轮流值日，小队负责制,负责器材的借用和归还。五、学情分析1、活动对象:全校三个年级学生周 次活动主要内容1周宣传、问卷调查学生兴趣爱好情况,确定社团名单，写好活动方案。小组活动、2周激发学生对足球的兴趣,对足球形成基本认识。讲解足球社团的相关要求和纪律，成立足球社团团委会。3周学习颠球技术和脚内侧传球。4周复习脚内侧传球，学习运控球。5周学习长传球.6周学习停控球和停传球.7周学习脚背正面踢球；学习射门。8周根据学生对前四周内容的掌握情况，进行复习；学习掷界外球；组织小型比赛。9周学习头球技术；学习脚背外运球和脚背外侧传球及脚背外侧接停球；组织小型比赛。10周足球规则的学习，了解基本规则.组织比赛。七、教学方式在教学过程中，教师应注意年龄和身心不同特点，跟据不同情况对学生提出不同的要求。以感受体验足球和兴趣和足球运动能力培养为主.教学内容中,多以游戏形式体现，提高趣味性，激发学生的兴趣.在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围,指导并激励学生进行创造性锻炼。儿童少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期，因此协调灵敏、柔韧性练习会渗透到每课中。教师发挥教学的主导作用，从“引趣-育思助练展才等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界.在教学中以学生为主体,充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量.并在互动交流中，发展社会交往能力。通过比赛形式培养下也是个不过的竞争意识和团结合作精神。八、指导老师王维元九、活动时间每周三下午活动课。十、活动地点足球场淄川一中高中部编程社团活动计划趣味编程社团通过教授学生使用Scratch软件制作电脑动画作品。Scratch 是一个全新的程序设计语言,用它可以很容易的去创造交互式故事情节、动画、游戏，而后还可以把自己的创作，共享到其他网站上去。Scratch语言很简单，所有的人都可以使用.这种编程语言所依据的，是一种积木系统；积木可以通过多种指令结合起来。这种语言总共有100多块“积木可以使用。学生通过较短的时间，就能充分掌握这个编程工具了。通过学习过程让学生理解了计算机工程的基本概念,例如，面向对象、参数、消息、控制、交互等。这些概念将让学生可以接触更加深入的，真正的编程！一、培养目标：近期目标:1、学会使用Scratch软件结合身边的事物制作电脑动画作品。2、通过让学生动手探索Scratch软件,发现解决问题.采集素材、创作作品，加强软件工具使用的熟练程度，激发学生的创新探究精神.3、开展小组分类探索、出题创作、集体分工合作等多种形式的活动,让学生在活动中动手与动脑结合，达到更高的信息技术应用水平，能利用所学的知识技能描绘自己的生活。长期目标：1、开展学生自主探究，合作创新的电脑制作活动.2、确定重点培养对象,组建成一个长期稳定、不断创新、技术优良的社团队伍.二、培养对象：电脑制作的培训对象为对电脑制作感兴趣的学生，对学生注重培养其信息技术探索能力，以问题的发现和解决、电脑作品制作为主线。另外对水平较高的学生拓展计算机语言和计算机程序方面的知识。社团根据学生学情、活动内容和评价要求分为初级、高级两个层次。三、活动时间地点安排：社团活动时间为课余时间时间，每节社团活动时间45分钟。活动主要地点为计算机教室.四、本学期训练内容（附表如下)：电脑制作社团活动进度安排表：周次初级课程内容高级课程内容二添加角色幸运号三自我介绍幸运大转盘四造型切换砸金蛋五神秘的巫婆车来车往六火柴人的故事红绿灯控制器七基本图形安全过马路八图形变化绘制音频线九鼠标画图优化音量探测器十键盘画图把声音值加入链表十一上传作品贺卡设计十二管理作品添加动画十三背景绘制节日贺卡十四角色控制幸福的鼓声十五创作游戏木琴演奏十六密室探险游戏创作小小作曲家五、学生考察及作品展示1、根据评定要求考察学生并颁发“达人”证书根据学生的不同特长,达到评定要求即颁发社团“程序达人、“创意达人”、“操控达人”、“艺术达人”、“音乐达人等证书。2、期末作品展示（1）学生作品社团内部展示参评“达人秀”（2）学生优秀作品通过学校网站展示3、相关比赛(1）学生优秀作品推选“全国中小学电脑制作活动”（2)根据学生状况适时参加“中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛。趣味数学活动总结开展趣味数学活动，目的是进一步增强社员学习数学的信心,感受数学的魅力,享受数学学习的乐趣，让社员们体验“学数学,其乐无穷;用数学，无处不在；爱数学，受益终身”,让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现,去创造。通过这学期的活动，开拓了学生的知识面,学生学习数学的兴趣有了很大的提高，下面就对本学期的工作做以简单的总结.一、具体工作：(一）撰写课程纲要1课程目标：(全面、恰当、清晰地阐述每一节课涉及的目标与学习水平）2课程内容或活动安排:(突出重点,按从易到难的顺序排列,涉及选择什么样的内容，怎样组织这些内容，或安排什么样的活动)（1）围绕生活现象，培养学生综合应用数学知识的习惯；(2）利用生活场景,提高学生解决实际问题的能力；（3）针对现实问题，让学生学会合作学习、自主学习；（4)探究现实世界,为学生以数学服务社会、学会创造搭建舞台。3课程实施:（方法、组织形式、课时安排、场地、设备等)4课程评价：（1)学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等（2）学生学习的成果二、课程效果1、培养了学生的对数学的兴趣。有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识.在他们的指引下更多的学生对数学产生了兴趣。2、拓展学生知识提高学生能力。在“趣味数学”社团活动，很多同学在有趣的数学知识的学习过程中丰富了语文的功底,对其他学科的知识也有不同程度的理解，使他们的知识面得到很大的拓展，同时我们也培养他们的解题能力.3、增加了实践锻炼的机会。由于“趣味数学”社团不仅有室内的课堂学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊的计算上和枯燥的解题上，而更大的就是“从实践中来,服务于实践”,使他们意识到学习数学的用处.在我校举行的数学竞赛中我们的学生取得了相当好的成绩，让他们得到锻炼的同时也让感受到了成功，当然也更增加他们的数学学习兴趣.4、给老师一个学习的一机会。在辅导的工作中我发现：“趣味数学社团活动的辅导需要我们老师投入的一定的时间精力进行专研，一个学期来我们老师的解题能力也有不同程度的提高，同时也加大了老师的知识面。总之，一学期的实践也让我对校本课程有了更深的理解，虽然工作尚存在不足之处，但在学校领导的指导下，我有信心取得大的进步。使工作扎实有效，更好的开展学生潜能,促进自身的发展.