师训区级培训项目采购需求.doc

师训区级培训项目采购需求

采购人（盖章）：武汉市洪山区教育科学研究院
联 系 人：刘慧
联络电话：
地 址：武汉市洪山区珞狮路黎明小区118号
预 算：1,843,400.00元（其中，01包采购预算1,177,900.00元，02包采购预算328,000.00元，03包采购预算337,500.00元）
采购方式：公开招标

第一部分：供应商资格规定
一、应具有《中华人民共和国政府采购法》第二十二条第一款规定条件：
1.具有独立承担民事责任能力；
2.具有良好商业信誉和健全财务会计制度；
3.具有履行协议所必需设备和专业技术能力；
4.有依法缴纳税收和社会保障资金良好记录；
5.参与政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；
6.法律、行政法规规定其他条件。
二、“信用中国”网站()中未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单；中国政府采购网()中未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单。
三、本项目不接受联合体投标。

第二部分：采购清单及技术、服务规定
一、采购清单
01包为高中优质多样化发展高级研修班、学区制建设集团化办学高级研修班、初中副校长、中层干部教育教学管理研修班、小学“三生德育”与老式文化高级研修班、学校建设装备食堂管理研修班、中小学及幼稚园师训管理员高级研修、幼稚园新教师岗位培训班、教育事业记录工作能力和水平提高研究、人事代理新教师岗前培训班。
02包为中学教师学科远程培训、小学教师学科远程培训、幼稚园教师远程培训。
03包为义务段教师书法培训。
上述01、02、03包内容及规定如下：
（阐明：招标文献中“★”标注技术、服务及商务规定为强制规定，即必须满足或优于。）
包号
序号
名称
数量
单位
备注
01包
1
高中优质多样化发展高级研修班
1
班次
★省外
2
学区制建设集团化办学高级研修班
1
班次
★省外
3
初中副校长、中层干部教育教学管理研修班
1
班次
★省外
4
小学“三生德育”与老式文化高级研修班
1
班次
★省外
5
学校建设装备食堂管理研修班
1
班次
★省外
6
中小学及幼稚园师训管理员高级研修
1
班次
/
7
幼稚园新教师岗位培训班
1
班次
/
8
教育事业记录工作能力和水平提高研究
1
班次
/
9
人事代理新教师岗前培训班
1
班次
/
02包
10
中学教师学科远程培训
11
班次

11
小学教师学科远程培训
7
班次

12
幼稚园教师远程培训
1
班次

03包
13
义务段教师书法培训
1
班次

★服务期限
4月-12月
售后服务期
一年
★投标最高限价
01包1,177,900.00元，02包328,000.00元，03包337,500.00元。
与否专门面向中小企业、监狱企业、残疾人福利性单位
否
价格扣除比例
6%

二、技术、服务规定
阐明：投标人在投标文献《技术、服务规定响应、偏离阐明表》中应对如下技术、服务规定逐条进行响应描述或偏离阐明。
1.本项目招标范围包括洪山区中小学教师继续教育培训服务工作，还包括与本项目有关联人员安全、交通、饮食、住宿等所有工作内容。培训按照学科专业理论、学科专业实践、学科主题研修三个模块，并结合目前教育信息化及心理健康，来设计培训内容和课程。
2.投标人应满足如下规定：
（1）具有承担教育教学培训项目经验，培训效果良好，社会信誉度高，且有相对稳定培训场所师范院校或培训机构。
（2）培训方案符合项目规定，针对性强、科学可行、内容新奇、模式和措施有所创新。
（3）充足调动整合各方优质资源，提供项目实行所需良好教学和后勤保障条件。
（4）与中小学联络亲密，具有符合项目规定中小学观摩实践基地，可以有效满足教师进行教学观摩和实践需求。
（5）培训师资规定
A.培训首席专家要具有正高职称，且有较深学术造诣，在省级以上范围内具有一定影响力。
B.培训教师队伍来源多元，以专家、教研员、名师、特级等一线优秀中小学教师为主，副高以上职称不少于80%。
C.培训教学形式多样，规定讲授与观摩、研讨相结合，内容展现以“问题为中心”，以经典案例为载体，理论联络实际，体现学员主体、问题教学和参与式互动。
（6）具有培训项目需要其他条件。
3.培训组织管理规定
序号
服务分项
规定
1
培训组织
成立≥5人项目小组（不含培训教师），其中必须≥2人全程陪伴参训学员，负责接待讲课教师、反馈培训学习状况、安排培训学员交通(时长或不便区域考虑乘飞机前去)、食宿等，且必须奉公遵法，具有高度责任心。
2
学员住宿
参训教师住原则间，二人一间（含双早），洁净整洁，设施齐全，环境良好能上网，作息制度健全，有24小时值班人员。
3
培训教室
具有相对稳定培训教室，大小合理，光线充足，多媒体教学设备齐全，空调、音响良好，能提供自修学习网络机房、图书室及活动运动场所。
4
学习资料
提供必要培训教材和学习辅导资料等。
5
学员饮水和就餐
培训教室供应开水，满足学员饮水需求。
就餐便利，品种多样，食品卫生，餐费≥110元/人•天。
6
培训用车、停车
提供满足教学、参观需要安全舒适交通车，当地培训能为学员提供停车位。
7
管理制度
管理制度健全，有完善安全防备措施，尤其是突发事件应对措施。
每个班级配有专职管理人员。
8
课外活动
根据学员规定开展多种形式课余活动，劳逸结合。
9
作业评阅
对学员各阶段学习论文、总结等进行指导和评阅，并推优评先（对优秀论文向有关刊物推荐报道）。
10
培训归档
培训任务完毕后将必备资料装订四套交采购人，包括（项目实行方案、培训需求调查、参训学员名册、考勤记载、学业考核状况、住宿状况、学员个人总结、管理员工作总结、培训手册、教学质量评价表、培训简报、过程活动图片及影音资料等）。
11
培训时间
各项目根据洪山区教育科学研究院规定时间规定来完毕。
12
培训地点
按照《洪山区师训招标项目一览表》规定来执行。
13
培训人数
《洪山区师训招标项目一览表》中培训人数为计划数，详细以实际参训人数为准。
14
其他
应能满足采购人其他突发事件需求。

4.培训详细项目及规定
01包：
序号
服务名称
功能及技术参数
评分点※

培训
时间、时长
项目
人数
项目
班次
培训内容
考察
地点
培训规定

1
高中优质多样化发展高级研修班
5天省外
25
1
一般高中优质多样化发展发展定位、实行途径、措施措施。
区域及学校推进优质多样化发展政策保障、持续发展长期有效工作机制。
怎样提高办学特色，打造特色品牌高中学校工作思绪与发展方略。
北京或天津
必须选用优质多样化发展成果突出先进经典校作为考察学习对象。可以与当地教育行政部门领导及学校校长进行充足交流，深入学习和感受其办学成果、理念经验及发展方略与措施。
※
2
学区制建设集团化办学高级研修班
5天省外
40
1
学区制（委托管理、名校集团化办学）建设模式、详细试行方案、存在问题及处理措施与途径；怎样实行职责授权、系统统筹、师资共享、教研共建、管理共赢；怎样建立保障机制和考核机制等。
广州或海南
必须选用学区制建设集团化办学成效突出先进区域、先进学校作为考察学习对象。可以与当地教育行政部门领导及学校校长、副校长、教研组长、备课组长进行充足交流，深入学习和感受其办学成果、详细实行方略及经验措施。
※
3
初中副校长、中层干部教育教学管理研修班
5天省外
40
1
学习现代教育思想及现代教育理论，提高创新能力和管理能力。
学习和掌握教育科学新知识，研究和掌握教育规律，深入明确新形势下角色定位和职责。
掌握现代教学管理理论，研究教育管理规律，将研究志教育可持续发展结合起来。
不停增强学习意识和创新意识，更新知识构造，提高业务素质和管理水平。
南京或上海
规定理念提高、理论学习与培训实操相结合，可采用专题辅导汇报与到校跟岗学习相结合方式，充足体验和学习先进学校教育教学管理过程、经验与措施。
※
4
小学“三生德育”与老式文化高级研修班
5天省外
45
1
集团化体制、机制，学校文化和特色办学，德育特色，教育信息化等
广州越秀区旧部前小学、荔湾区沙面小学、中山大学
听取教育行政部门或教科院汇报1—2场和学校实地考察
※
5
学校建设装备食堂管理研修班
5天省外
70
1
理解学校装备建设怎样服务教学、有关先进设备使用与操作，食品安全与营养搭配等
省外先进校
听取教育行政部门和先进校简介与汇报，并实地考察
※
6
中小学及幼稚园师训管理员高级研修
3天当地
70
1
掌握教师培训管理基本理念与措施，理解本岗位在管理教师培训项目中作用。
本市
听取有关专家汇报、互相交流学习、名校访谈。
※
7
幼稚园新教师岗位培训班
3天当地
80
1
幼稚园班级概论、幼稚园环境创设与运用、幼稚园一日活动组织与安排、幼稚园班级管理中家长工作、幼稚园教师信息技术与数字化教学、幼儿教师心理健康维护等。
本市
聘任在幼教方面有专长和实践经验专业人员讲课，由幼教科科审定资质。
※
8
教育事业记录工作能力和水平提高研究
2天当地
70
1
湖北省教育事业记录理论与实践操作
市记录工作先进单位
聘任在教育事业记录方面有专长和实践经验专业人员，由发展规划科审定资质。
采用主题讲座、现场教学形式并现场指导操作，通过理论与实践相结合方式处理有关难点问题。
※
9
人事代理新教师岗前培训班
3天当地
260
1
怎样适应教师角色、怎样培养团体精神、怎样成为一种优秀班主任、教师综合素质培养等。
本市
聘任有实践工作经历和经验一线教师和专家讲课。
※
★备注：上述培训时间为实际培训时间，且每天必须安排紧凑，不包括路途时间。

02包：
序号
服务名称
功能及技术参数
评分点※

项目
时间、时长
项目
人数
项目
班次
培训内容
培训
方式

1
中学教师学科远程培训
3个月
900
11
语文、数学、英语、政治、历史、地理、化学、物理、劳技（综合实践）、信息技术、心理健康等11个学科教育教学专业理论及实操。
远程培训
※
2
小学教师学科远程培训
3个月
1000
7
语文、数学、英语、科学、信息技术、品德与生活（社会）、心理健康等7个学科教育教学专业理论及实操。
远程培训
※
3
幼稚园教师远程培训
3个月
150
1
理解幼稚园教师怎样提高师德修养、专业知识和业务能力，提高教育活动组织能力、教科研能力、现代教育技术运用能力等。
远程培训
※
★备注：上述培训时间为实际培训时间，且每天必须安排紧凑，不包括路途时间。

03包：
序号
服务名称
功能及技术参数
评分点※

项目
时间、时长
项目
人数
项目
班次
培训内容
培训
地点

1
义务段教师书法培训
1年
50
1
学习碑帖及硬笔书法及中国书法史、文字史、美学史及诗词等提高教师应具有基本技能。
专用教室
※

第三部分：商务规定
01、02、03包内容及规定如下：
阐明：投标人在投标文献《商务规定响应、偏离阐明表》中应对如下逐条商务规定进行响应描述或偏离阐明。
序号
商务条款
内 容
评分点※
1
企业综合服务能力
具有优秀信用程度，经营状况佳

2
具有良好履行协议能力

3
具有有关企业管理体系

4
具有类似项目业绩
※
5
具有完善售后服务体系
※
6
采用措施保证参训教师100%参训率和学习率。
※
7
培训组织管理规定
服务分项
规定
※
培训组织
成立≥5人项目小组（不含培训教师），其中必须≥2人全程陪伴参训学员，负责接待讲课教师、反馈培训学习状况、安排培训学员交通(时长或不便区域考虑乘飞机前去)、食宿等，且必须奉公遵法，具有高度责任心。
学员住宿
参训教师住原则间，二人一间（含双早），洁净整洁，设施齐全，环境良好能上网，作息制度健全，有24小时值班人员。
培训教室
具有相对稳定培训教室，大小合理，光线充足，多媒体教学设备齐全，空调、音响良好，能提供自修学习网络机房、图书室及活动运动场所。
学习资料
提供必要培训教材和学习辅导资料等。
学员就餐
就餐便利，品种多样，食品卫生，餐费≥110元/人·天。
培训用车、停车
提供满足教学、参观需要安全舒适交通车，当地培训能为学员提供停车位。
学员饮水
培训教室供应开水，满足学员饮水需求。
管理制度
管理制度健全，有完善安全防备措施，尤其是突发事件应对措施；每个班级配有专职管理人员。
课外活动
根据学员规定开展多种形式课余活动，劳逸结合。
作业评阅
对学员各阶段学习论文、总结等进行指导和评阅，并推优评先（对优秀论文向有关刊物推荐报道）。
8
★报价规定
1.报价货币：以人民币报价。投标人报价须包括本招标文献约定所有工作内容及有关费用。培训期间所需教学设备、教学场所、培训工具、培训学员交通、食宿等教学实践费用等均由投标人承担。
2.投标人在分项报价表上，应标明拟提供服务（教学费用与食宿交通等）单价和总价。若单价和数量乘积与总价不符，则以单价为准。每个投标人针对单个包只容许有一种报价，任何有可供选择报价，采购人将不予接受。
3.培训费原则：培训人均费用不超过省、市、区有关培训费使用管理措施规定规定。
4.由于考察地点未明确，省外考察来回交通费统一按1200元/人原则进行投标报价，最终止算时据实结算。

9
售后服务
培训任务完毕后培训教材资料必须整顿四套交采购人备档，必备资料包括：
(1)项目实行方案
(2)培训需求调查
(3)参训学员名册（附：学员考勤状况、学业考核状况、住宿状况）
(4)培训工作总结（学员个人总结、管理员工作总结）
(5)培训手册
(6)教学质量评价表
(7)培训简报
(8)培训过程活动图片及影音资料等
※
10
★付款方式
1.项目完毕后来，通过评估和学员满意度测评，完毕上一条（售后服务）所有内容后，在财务资料齐备状况下，一周内付款。
2.此项目培训方案为初步确定计划，若因政策调整或计划变更所有或部分不能实行，武汉市洪山区教育科学研究院将按实际实行项目予以支付中标人费用。

11
★其他需要阐明状况
培训时间：各项目根据洪山区教育科学研究院规定时间规定来完毕。
培训人数：按照本章“第二部分，4.培训详细项目及规定”表格内项目人数进行报价，该人数为计划培训人数，最终止算时以实际参训人数为准。

第四部分：确定成交供应商
01包、02包、03包均采用综合评标法，其评分原则如下：
（1）商务评议（ 20 分）（01、02、03包相似）
序号
评审原因
分值
评分原则
原因
来源
1.1
售后服务方案
4
提供完整售后服务方案，根据各投标人所提供内容进行横向比较进行排名，第一名得4分，第二名得3分，第三名得1分，其他得0分（本评审中不设并列排名）。
商务规定
（序号5、9）
1.2
类似业绩
5
投标人提供自以来承担类似业绩，以中标告知书或协议为准（复印件盖公章），每提供1个业绩得1分，最多得5分。
商务规定
（序号4）
1.3
参训率和学习率
1
采用措施保证参训教师100%参训率和学习率。满足得1分，不满足得0分。
商务规定
（序号6）
1.4
组织管理
1
成立≥5人项目小组（不含培训教师），其中必须≥2人全程陪伴参训学员，负责接待讲课教师、反馈培训学习状况、安排培训学员交通(时长或不便区域考虑乘飞机前去)、食宿等，且必须奉公遵法，具有高度责任心。满足得1分，不满足得0分。
商务规定
（序号7）
1
参训教师住原则间，二人一间（含双早），洁净整洁，设施齐全，环境良好能上网，作息制度健全，有24小时值班人员。满足得1分，不满足得0分。
1
具有相对稳定培训教室，大小合理，光线充足，多媒体教学设备齐全，空调、音响良好，能提供自修学习网络机房、图书室及活动运动场所。满足得1分，不满足得0分。
1
提供必要培训教材和学习辅导资料等。满足得1分，不满足得0分。
1
就餐便利，品种多样，食品卫生，餐费≥110元/人·天。满足得1分，不满足得0分。
1
提供满足教学、参观需要安全舒适交通车，当地培训能为学员提供停车位。满足得1分，不满足得0分。
1
培训教室供应开水，满足学员饮水需求。满足得1分，不满足得0分。
1
管理制度健全，有完善安全防备措施，尤其是突发事件应对措施；每个班级配有专职管理人员。满足得1分，不满足得0分。
1
根据学员规定开展多种形式课余活动，劳逸结合。满足得1分，不满足得0分。
1
对学员各阶段学习论文、总结等进行指导和评阅，并推优评先（对优秀论文向有关刊物推荐报道）。满足得1分，不满足得0分。

（2）技术评议（ 70 分）
01包：
序号
评审原因
分值
评分原则
原因
来源
2.1
1.高中优质多样化发展高级研修班
2.学区制建设集团化办学高级研修班
3.初中副校长、中层干部教育教学管理研修班
4.小学“三生德育”与老式文化高级研修班
5.学校建设装备食堂管理研修班
6.中小学及幼稚园师训管理员高级研修
7.幼稚园新教师岗位培训班
8.教育事业记录工作能力和水平提高研究
9.人事代理新教师岗前培训班
10
考察1-2所有关学校和基地（提供详细考察对象），满足得10分，不满足得0分。
技术、服务规定（序号4,01包）
10
听取教育行政部门或教科院（提供详细对象）汇报1-2场，满足得10分，不满足得0分。
10
正高职称及以上讲师2名（附证书扫描件），满足得6分，不满足得0分；正高职讲师≥3名（附证书扫描件），满足得10分。
10
考察地点为省外市、区级重点名校（提供详细考察对象），满足得10分，不满足得0分。
20
培训内容包括学校办学特色形成；教育教学管理先进经验；新课程改革好做法；信息技术与课堂教学相结合详细做法；学校教师队伍建设经验做法；学生关键素养课程贯彻等方面，满足得20分，不满足得0分。
10
根据投标人提供培训方案课程设计和培训内容与采购需求契合度进行比较，第一名得10分，第二名得8分，第三名得6分，其他得0分（本评审中不设并列排名）。

02包：
序号
评审原因
分值
评分原则
原因
来源
2.2
中学、小学、幼稚园教师远程培训
20
理论讲课和实践课比例不少于6:4，满足得20分，不满足得0分。
技术、服务规定（序号4,0包）
20
培训中有专业辅导教师和管理教师跟踪服务，满足得20分，不满足得0分。
10
讲课教师正高职称讲师3名（附证书扫描件），满足得8分，不满足得0分；正高职称讲师≥4名（附证书扫描件），满足得10分。
10
根据学员学习状况评优评先，并颁发对应证书，满足得10分，不满足得0分。
10
根据投标人提供培训方案课程设计和培训内容与采购需求契合度进行比较，第一名得10分，第二名得8分，第三名得6分，其他得0分（本评审中不设并列排名）。

03包：
序号
评审原因
分值
评分原则
原因
来源
2.3
义务段教师书法培训
16
正高职称及以上讲师2名（附证书扫描件），满足得10分，不满足得0分；正高职讲师≥3名（附证书扫描件），满足得16分。
技术、服务规定（序号4,03包）
18
讲课内容包括碑帖及硬笔书法，满足得10分，不满足得0分；
除了碑帖及硬笔书法，还包括中国书法史、文字史、美学史、诗词等教学体系，包括其中一种教学体系得2分，所有包括得8分。
16
学习结束，举行书法教师学习汇报创作作品展及各类书法比赛获奖≥3人，满足得16分，不满足得0分。
10
所有参训教师均能到达独立创作作品水平，满足得10分，不满足得0分。
10
根据投标人提供培训方案课程设计和培训内容与采购需求契合度进行比较，第一名得10分，第二名得8分，第三名得6分，其他得0分（本评审中不设并列排名）。

（3）价格评议（ 10 分）（01、02、03包相似）
序号
评分内容
分值
评分原则
1
投标总报价
10
评标委员会只对资格性检查和符合性检查合格投标文献进行价格评议，报价分采用低价优先法计算，即满足招标文献规定且投标价格（贯彻政府采购政策进行价风格整，以调整后价格计算）最低投标报价为评标基准价，其报价分为满分。其他投标人报价分按照下列公式计算：报价得分=(评标基准价／投标报价)×10分