某学校三下乡活动方案.docx

“寻梦”社会实践队
目录
一、活动背景及意义…………………………………………………3
二、基地简介…………………………………………………………5
三、“寻梦”实践队简介………………………………………6
（一）队标志文化………………………………………………………7
（二）队员一览表………………………………………………………8
四、活动日程安排总表（初定）…………………………………9
（一）日时间安排表……………………………………………………9
（二）活动安排表………………………………………………………10
五、“寻梦”实践活动总概及简介………………………………11
六、各组具体方案展示……………………………………………14
（一）支教组……………………………………………………………14
（二）调研组……………………………………………………………23
（三）新闻组……………………………………………………………27
（四）晚会组……………………………………………………………32
（五）宣传组……………………………………………………………38
（六）医疗组……………………………………………………………44
（七）后勤组……………………………………………………………49
（八）财务组……………………………………………………………53
（九）保卫组……………………………………………………………56
七、校外文化拓展 …………………………………………………62
（一）卫生与食品安全宣传………………………………………62
1.清村道，我保洁………………………………………………………66
2.饮食卫生与安全 ……………………………………………………
（二）爱心之旅随我到 ……………………………………………66
1.探望孤寡老人、五保户………………………………………………
2.帮助农民收割农作物或帮忙搬运 …………………………………84
（三） 医疗保健让你知……………………………………………69
（四）爱心电影村中行 ……………………………………………71
八、活动前期准备 …………………………………………………72
九、三下乡活动预期效果…………………………………………74
十、“寻梦”实践队管理制度……………………………………77
附件……………………………………………………………………79
物品采购登记表…………………………………………………79
队伍考勤表………………………………………………………80
学生考勤表………………………………………………………80
游戏内容…………………………………………………………81
财务预算表 ……………………………………………………84

一、活动背景及意义
背景
大学生“三下乡”是指“文化、科技、卫生”下乡，它起源于20世纪80年代初，是国家支持的一项大学生实践活动，同时是各高校在暑期开展的一项意在提高大学生综合素质的社会实践活动。活动成员以志愿者的形式深入农村，传播先进文化和科技，体验基层民众生活，调研基层社会现状。通过一系列实践活动以提高大学生的社会实践能力和思想认识，同时更多的为基层群众服务。
纵观我们校各二级学院以及班队所开展的大学生暑期“三下乡”活动，其均经历了一段不平凡的发展历程，由原来的不成熟到现在的规范化、制度化、模式化，取得了突出的成就。就在去年，我们校就有188支实践队伍，分别去往不同的基地进行实践。通过对往年的“三下乡”活动的开展情况进行总结，我们能清楚的了解到，“三下乡”活动主要囊括两大板块，分别是支教与调研，在此基础上再进行一系列的较为常规的活动，总体上不会有较大的突破性。
意义
“三下乡”社会实践活动主要是在农村进行的，大学生可以通过自己的亲身实践，去知晓民情和国情，去思考、理解和拥护党的路线、方针、政策。通过组织丰富多彩的社会实践活动,大学生将深入社会，到基层去、到群众中去、到改革和建设的第一线去、到条件艰苦的环境中去，从而在实践的大课堂中了解社会，正确认识国情，不断增强人民群众的意识和观念，培养自觉为人民服务的责任意识，进一步明确当代青年学生所肩负的历史使命，牢固树立国家主人翁的责任感和使命感。
实践已充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。
推进社会主义新农村建设需要大学生“三下乡”社会实践活动队给予智力支持。广大青年学生作为先进科学文化知识的继承者和传播者，有责任、有义务用所吸纳的先进文化去武装人们的头脑，充实农村发展的中坚力量，改变农村经济社会发展中滞后面貌，为农村经济社会的发展提供精神动力和智力支持。
大学生“三下乡”使大学生能够将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播，紧密结合他们所学专业技术知识，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。大学生参与新农村建设的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与新农村建设的关系，同时提高了大学生的社会实践能力和综合素质，为国家未来的发展培养了优秀人才。
通过“三下乡”，大学生可以改造世界观、价值观，把农村建设的需要和青年学生的成长很好地结合起来，走正确的成长成才道路。此外，“三下乡”活动架起了党和政府与农民群众之间的又一座桥梁，通过学生的下乡服务，体现出党和政府对农民群众生产生活的关心。

二、基地简介
蒲岭小学位于遂溪县遂城镇洋尾箔村（1200多人），周围绿树环绕，有硬底水泥路直接通到学校，周边还有蒲岭村（300多人）和老赵村（600多人）。学校大门前面是管区的村委会，其中一楼有医疗站。该地方民风淳朴，村民多以种植甘蔗，在村口不远处，有一间砖厂，附近居民建房的砖均来自该厂。
蒲岭小学创建于1979年9月，占地面积6720平方米，校舍建筑面积1132平方米。现有教职工11人，7个教学班（其中一个学前班），每班大约30人，大约共有150名学生。该校学生来自附近的三条村，大多数是步行上学，只有少数的蒲岭村的学生是骑自行车回学。学校有两栋主教学楼，每栋两层，共有七个教室和一个教师办公室，另外，学校有8间废弃的旧的空课室，主要是年久失修才废弃的。学校建有一栋三层高的教师宿舍楼，专门提供给支教的老师住。由于学校缺少教育设备，篮球场和足球场都已经荒废，缺乏各种体育器材和硬件设施，另外学校内没有舞台，有一块挺大的空地还没能利用上。
湛江师范学院 “寻梦”实践队于2013年4月27日与蒲岭小学达成开展2013年暑期三下乡活动的共识！
三、“寻梦”实践队简介
团体名称：湛江师范学院物理科学与技术学院12汽本1“寻梦”社会实践服务队
活动主题：中国梦---教育之旅
活动时间：7月10日—20日
活动地点：湛江市遂溪县蒲岭小学
指导老师：李曼老师
队长：梁家益
副 队 长：梁彬勇 叶兴龙 陈海阳
团体组别：支教组 调研组 后勤组 晚会组 宣传组
保卫组 新闻组 医疗组 财务组

湛江师范学院物理科学与技术学院12汽本1“寻梦”社会实践服务队
二零一三年五月

（一）队标志文化
队名：寻梦
队歌：和你一样
队口号：传播知识，传递爱心，我们一起成长

我们队伍总人数是33人，本班同学有29人,，两名是外校学生，两名是外院学生。 我们12汽本1团支部是一个有创造性、充满活力的班级。我们班率先在整个学校实行“小组模式”管理制度，能有效的管理班级以及促进班里同学的团结。2012年9月开学至今，我们班获得班级团体奖有一项，班成员获得个人奖共8项 ，班成员团体奖2项，获奖人数11人；还有，在上学期期末考试中，我们班总成绩排在级的第一名。这些都说明，我们班是一个人才济济的班集体，并且具备开展一个成功的三下乡活动的条件。而且，我们坚信，我们会弄得更好。
不仅如此，为了凸显我们“寻梦”社会实践服务队的特色，我们决定向同学们征集“队徽、队工作证、队服、队旗”的设计。在经过筛选后，终于确定了我们的“队徽、队工作证、队服、队旗”。如今，这些标志将随我们一起进行“三下乡”活动。

106
中国梦---教育之旅

四、活动日程安排总表（初定）
（一）日时间安排表

早上
起床
6：30
早餐
6: 45
活动准备
7: 00—7:30
活动开展
7：30—11：30

中午
午饭
11：30—12：20
午休
12：30—13：30

下午
~~
晚上
活动开展
14：00—17：00
晚饭
17：00—18：0 0
自由活动
18: 00---21: 00
日工作总结会议
21: 00---22：00
团队娱乐
22:00---23:00
翌日工作准备
23:00---23: 30
睡觉时间
23：30

值班时间
A组
23:30---01:30
B组
01:30---03:30
C组
03:30---06:30

（二）活动一览表
日期
具体时间
工作安排
7月1日
8:00—8:40
三下乡宣传表演

7月10日
8:00—9:00
参加启动仪式，随后包车去基地
14:30—17:00
熟悉周围环境、并建设博雅书屋、小食堂、
宿舍、基地
21:30—22:30
全体队员开会，安排工作以及提醒注意事项

7月11日
7:30—8:00
进行开班仪式
10:25—11：15
老师、学生对课室学习园地、黑板报的设计
11:15—11:30
选出每一路线的村队队长

7月12日
9:00—11：30
探望孤寡老人、五保户；医疗健康常识宣传、医疗保健宣传活动
3:00—5:00
探望孤寡老人、五保户
19:45—21:30
电影下乡村中行
7月13日
8:00—10:00
创卫行动—清村道,我保洁
16:00—16:30
急救演练

7月14日
10:30—11:30
生活点滴画比赛
11:30—12:30
家访；
19:45—21:30
电影下乡村中行
7月15日
7:30—8:10
举行大型感恩主题班会
7月16日
10:25—11:00
Show字比赛
19:45—21:30
电影下乡村中行
7月17日
8：00—11:20
帮村民收割农作物
10:25—11:25
成果展；生活照片与视频展示；
7月18日
10:00—11:40
亲子包饺子比赛

7月19日
早上
晚会各节目排练，布置晚会现场
下午
非表演人员放假半天，其他人进行晚会彩排
晚上
晚会正式开始
7月20日
9点
收拾基地，包车回校

五、“寻梦”实践活动总概及简介
本实践队所进行的活动，主要体现在校内支教、校外调研、宣传两个方面。校内活动有：一“展示”、二“表演”、三“比赛”、四“建”活动，以及支教。
一“展示”是指生活照片与视频展示，这些照片与视频是在支教时，由宣传组队员进行拍摄、录像，然后把照片晒出来在成果展活动中展示，视频经过编辑后用电脑展示给小朋友看。
二“表演”是指，三下乡宣传表演与开班仪式表演；宣传表演目的是吸引更多学生回校；开班仪式表演是奠定三下乡活动的开始。
三“比赛”是指亲子包饺子比赛、生活点滴画比赛与show字比赛；亲子包饺子比赛是希望能促进孩子与父母之间的关系；生活点滴画是希望小朋友，通过画画记录下身边发生的生活事；而show字比赛是小学生的一个书法比赛；
四“建”活动是指，建设博雅书屋、、建设校园板报、建立学习园地、建立村队队长。
另外，支教内容主要以第二课堂为主，教学生舞蹈、音乐、剪纸、啦啦操、急救演练等内容。
校外活动有：调研、电影下乡、帮村民干农活、家访 、探望孤寡老人与五保户、“清村道，我保洁”创卫活动、医疗宣传活动
A.心里话，你说我听---后勤组
该活动由后勤组联合支教组、晚会组在晚会当天早上举行的一个小型活动。主要是通过家长与学生一起包饺子过程中，增进彼此感情，而且让彼此理解彼此。在活动中，活动负责人安排一位队员，生动演说一个感恩故事。该故事主要是关于家长与孩子之间发生的矛盾，然后家长与孩子都说出自己的想法，希望家长与学生能相互体谅。之后，由主持人动员想说心里话的家长或学生上台进行讲话。
B. 设立村队队长---保卫组
设队目的：为了更加保证学生的回、放学安全，及时了解学生的去向，避免学生在路上逗留，以及培养学生的管理、带头能力。
具体做法：
1. 开班当天，收集学生的家庭地址以及家长联系电话
2. 对同村或者同路的学生进行分队，然后选出一名队长
3. 每天放学时，每队的队员集中于操场，由队长带队放学
队长职责：
1. 督促好队员及时回家，避免逗留
2. 负责每天的队员考勤
3. 树好领头的榜样，积极配合老师的工作
奖励：在晚会颁奖环节时，给予“最佳队长”的称号的奖状以及奖品
C.建博雅书屋---支教组
由于基地学校缺乏基金，学校没能拥有一个小小的图书馆，没能满足学生对知识的渴望。在校长的帮助下，我们打算在学校的废置课室中，建设一间小型博雅书屋，提供小孩子图书看，满足他们的欲望。
D.每晚一游戏—晚会组
为了促进各队友在三下乡时，能感受到欢乐的时光，因此，本队计划将在每天晚上开完会之后，进行大约一个小时的游戏互动环节。希望大家在疲劳的日子里能感受到更多的欢乐。游戏的简单介绍见附件。
E、电影下乡村中行---宣传组
选出三部具有教育意义的电影，然后在三条村中轮流播放一晚。
F、生活点滴画---宣传组
生活点滴画是希望小朋友，通过画画记录下身边发生的生活事
G、成果展、生活照片与视频展示
生活照片与视频展示，这些照片与视频是在支教时，由宣传组队员进行拍摄、录像，然后把照片晒出来在成果展活动中展示，视频经过编辑后用电脑展示给小朋友看
H、show字比赛—支教组
Show字比赛，是小学生的书法比赛，通过比赛，选出优秀作品，到时在成果展中展现出来，同时会在晚会时展现出来。
I、“清村道，我保洁”创卫活动---后勤组
组织队员在村中清理水渠、道路，为建设卫生农村出一份力。
J、医疗知识宣传日----医疗组
在附近村，宣传医疗保健知识、卫生知识，并派发宣传单。
K、探望孤寡老人、五保户---队长带队
由队长与村长一起带队，给老人与五保户送上温暖。
六、各组具体方案展示
（一）支教组
1. 支教主题 :传播知识,传承感恩
2. 支教目的
a. 开展第一课堂，巩固学生学过的知识；
b. 开设兴趣班，拓展课外知识为特色的教学，开阔学生视野，培养学生各式各样的兴趣，加深对外界的认知以及对自我的肯定。
c. 带动更多的人关注贫困农村孩子的教育状况，使他们的条件得到进一步的改善。
d. 提高队员的教学技能，增强队员的责任感与教师自豪感，为以后的教学之路走得更顺畅平坦打基础。
3. 支教时间 ： 7月11日---7月19日
4. 支教地点 ： 湛江市遂溪县蒲岭小学
5. 支教对象 ： 蒲岭小学在校学生
6. 支教教员 ： “寻梦”实践队队员
7. 支教形式与内容
a) 课堂开设
第一课堂：语文、数学、英语、自然、
卫生与健康、暑假作业辅导、体育
第二课堂:（兴趣班）音乐、儿童舞蹈、美术、手语、
啦啦操、手工制作、军体拳
8. 教学内容
科目
教学内容
语文
三年级以上主要教写作，三年级以下主要通过讲故事传授感恩知识。
数学
教趣味数学（如：九宫格、速算法）、以及讲数学故事；在讲课时，把数学故事穿插在课堂，提高学生学习兴趣。
英语
教写作、疯狂英语，以及口语的练习
自然
讲授一些天文现象、地理知识、生物起源等知识
卫生与健康
开展急救演练，以及一些日常生活的卫生安全知识
暑假辅导
针对学生的暑期作业进行辅导，建立学生在较弱科目上的自信，帮助学生解决疑惑的问题。
体育
教乒乓球、羽毛球、毽子，运动受伤的处理方法
音乐
教孩子们唱歌的基本功以及简单的歌曲
儿童舞蹈
教儿童版《最炫民族风》
美术
教学生基本的绘画基础
手语
教“和你一样”手语
手工制作
利用废旧的作业本、过期的报纸、牙签、旧的纸筒等等，激发学生们的创造力，让学生们自己动手做出自己喜欢的手工品
啦啦操
通过动感焕发活力，不但可以培养手脚协调能力，增强体质，同时还可以提高对音乐的节奏感
军体拳
丰富孩子们的生活、激发孩子们对武术的兴趣。

9. 支教的安排

支
教

安
排
组别
组长
负责内容
年级
班主任
语文组
陈华亮
语文、自然
学前班
孙志超
数学组
叶兴龙
数学、卫生与教育
一年级
莫锦权
英语组
陈玉分
英语、作业辅导
二年级
吴敏仪
体育组
欧志端
体育
三年级
梁婷婷
艺术组
李秋莲
音乐、美术、舞蹈
四年级
蔡雄宙
手工组
余雅欣
手工制作
五年级
梁森强
武术组
梁森强
军体拳
六年级
许浩畅

★ 支教组组长负责协调各小组长及班主任的工作分配。
★ 各小组长应明确各年级的教学任务，安排好各组员的教学课时，监督每一课时的备课情况并汇报给支教组长，统筹规划教学进度及质量。
★ 班主任应密切关注学生的学习情况、班内动态及平时的人身安全，如有突发事件要及时关注，报告支教组组长、副队长或队长；并负责考勤以及维持课堂的秩序。
★ 各组员需充分备课，认真上课，课后相应的布置一些作业，及时关注学生的学习进度和心态。
10. 班级奖励及个人奖励形式（奖励方式待定）
在执教的期间内，我们将对各班和个人进行一次评选和颁奖。
具体评选要求如下:
班级评选：(1)考勤；（2）纪律；（3）听课老师的反映； （4）作业效果；（5）卫生。
个人评选:根据本班老师的反映的同学在德智体美劳各方面的总评确定
11. 考勤制度:实行双考勤制度——来校考勤，离校考勤。每天对学生的上课情况和同学们的授课情况进行考勤，并作出相应的奖惩
12. 工作安排表

第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
7：00—7：30

熟悉
环境

布置
基地

建设
博雅
书屋
检查备课情况、备好教学用书、用具
7：30—7：50
组织晨读
8：00—10：25
上课
10：25—11：25
板报设计

11：30—12：30
家访
14：30—16：00
上课
16：00—17：00
板报设计

19：00—21：00
开会总结
21：00—23：00
备课

第六天
第七天
第八天
第九天
第十天
7：00—7：30
检查备课情况、备好教学用书、用具

排练以及
布置
晚会现场
7：30—7：50
组织晨读
8：00—10：25
上课
10：25—11：25
Show字大赛

14：30—16：00
上课
19：00—20：00
开会总结
20：00—21：00
备课

13. 特色活动
博雅书屋
主题
你我共建“博雅书屋”
时间
7月10日
地点
蒲岭小学旧教学楼
对象
蒲岭小学全体学生

内容
1、在学校旧教学楼建立书屋，摆上预先募集的书本。
2、向孩子们宣传看书的重要性，并统一组织孩子们前往博雅书屋观看。
3、书屋的后期发展：号召教师们捐书并推荐学生在课余时间
去书屋看书；
4、号召孩子们把自己家里的书也带到图书室，相互之间可以
分享。
预期效果
学生喜欢看书并学到一些书本上没有的知识
意义
激发学生对书本的兴趣，开拓学生的视野。
前期准备
1、在力所能及的范围内，用班费买一些小学读物；
2、号召班上同学及其身边亲朋好友义务捐书；
3、到附近中小学（如：湛师附中）进行“博雅书屋”的广泛宣传并号召同学们捐书
人员安排
1、 筹集书本：李秋莲、梁家益、罗伟仪
2、 建设书屋：陈玉分、许浩畅、李秋莲、梁森强、陈华亮
3、 参观书屋：各班班主任

主题
建设学习园地
时间
7月11日
10：25—11：25
16：00—17：00
地点
蒲岭小学各班教室
对象
全体学生

内容
1、各班选出一个学生代表作为板报设计负责人；
2、有兴趣的同学到学生负责人处报名参与并上报其特长；
3、班主任与学生讨论板报设计大纲；
4、班主任辅导学生着手制作
预期效果
1、 学生享受制作板报的过程
2、 学会与他人合作
意义
1、发挥学生的想象力与创意空间；
2、提高学生的手工制作能力以及团结合作的能力；
前期准备
颜料、粉笔、纸张等材料的准备
人员安排
1、 前期准备：各班班主任
2、 工作开展：由学生制作、班主任从旁辅导
注意事项
1、 鼓励学生积极参与；
2、 考虑到每位学生（特别是非参与者）的感受，确保学生都能享受其中；
3、 注意个人安全问题

主题
Show字比赛----show 出自我风采
时间
7月16日
10：25—11：25
地点
蒲岭小学各班教室
对象
蒲岭小学全体学生
内容
1.由班主任发下比赛的写字内容
2.学生在规定的时间内完成
预期效果
1、 同学们了解了自己的书写情况；
2、 并清楚自己的练字该如何努力
意义
1、 让学生意识到练得一手好字的重要性；
2、 并在今后的学习中注意书写问题
前期准备
1、 鼓励学生报名参加并确定报名人数
2、 班主任准备好比赛纸张与比赛的书写内容、笔由学生自带；
人员安排
1、 前期工作：班主任
2、 比赛开展：班主任
3、 比赛评选：支教组成员
注意事项
1、 尽可能鼓励所有同学都参与
2、 通过这个活动鼓励学生注重练字并提高学生们的信心

主题
感恩主题班会----感恩在我心
时间
7月15日
8：00—8：40
地点
蒲岭小学各班教室
对象
蒲岭小学全体学生
内容

1、让学生叙说为父母做过的事
2、为学生讲一些感恩故事
3、鼓励学生通过手工制作、绘画、做一件感恩的事并记录下来等等方式来表现感恩，并对优秀作品给予表扬和展示。
预期效果
1、 学生意识到了要学会感恩
2、 学生向父母表达感恩
意义
1、 从小培养学生学会感恩
2、 促进学生与家长间爱的表达
前期准备
1、 收集感恩故事
2、 联系好新闻组组员，做好拍摄、发新闻的前期工作
人员安排
各班班主任及支教组所有成员

主题
家访
时间
7月13
19：30—21：30
地点
学生家里
对象
部分学生
前期准备

1、 确定进行家访的学生对象
2、 提前了解学生地址
3、 事先准备好与家长之间的沟通
预期效果
了解学生的家庭情况以及性格
意义
深入了解学生，从而进行合理的培训
人员安排
将支教组与调研组全体队员分为4小组
（1）罗伟仪、莫锦权、陈华亮、叶兴龙
（2）陈玉分、许浩畅、梁家益、梁凯贤
（3）严诗敏、蔡雄宙、欧志端、梁婷婷、
（4）梁森强、吴敏仪、施锦彬、李秋莲
注意事项
1、 友好地与家长沟通
2、 了解家访地点的环境以及确保队员的人身安全

主题
成果展—展出我风采
时间
7月19
10：25—11：25
地点
蒲岭小学旧教学楼
对象
优秀学生

内容
1.宣传组负责作品展示
2.支教组辅助宣传组的工作
3.向学生宣传前去参观
预期效果
孩子们的信心得到提高
意义
展示本次三下乡活动的成果
前期准备
1、 收集好所有优秀作品
2、 宣传组负责提前讨论好作品的展示
3、 支教组准备好成果展所需要的材料：纸、透明胶、粉笔、写字笔等等
人员安排
1、 收集作品：各班班主任
2、 前期讨论：宣传组成员
3、 工作开展：宣传组成员、支教组成员

14. 注意事项
1、要求班主任存有每个学生的有效的家庭联系号码。学生有什么情况要及时与家长联系。
2、课堂上出现同学身体不适的马上报告班主任，联系家长，送小孩回家就医。
3、课堂上出现同学吵闹，不遵守纪律的情况时，协助上课的老师帮忙管理纪律，班主任课后与同学进行沟通交流，引导其认真学习。
4、要求每节课，每个任课老师都要进行考勤，若发现有学生没来上课，立即向班主任汇报，由班主任打电话联系家长询问情况。
5、若发现同学出现打架斗殴的情况时应及时汇报班主任、
队长以及学校负责人，对其进行管制。
6、若发现学生中午、下午放学后不按时回家，到处逗留时，班主任应及时向队长汇报并联系家长，要求家长配合管理学生。
7、在护送学生回家路段，若发生紧急情况，如打架伤人、交通事故等情况时，应及时送学生到最近的医院就诊，并向学校负责人、队长、家长说明情况。
8、班主任每天早上要在学校门口等候学生来校，辨认陌生人并确保每个学生按时到校。
9、每天在放学前安排人员到几个特殊的地点护送学生回家。
10、放学前，要求班主任到门卫处签名，领导本班同学有秩序的等候回家，签名过后才能让学生回家。
11、在户外进行第二课堂时，安排多几个老师到课堂，要求老师注意学生的安全，注意维持秩序，注意学生的休息，课外活动不能太剧烈，以防中暑。
12、保卫组人员在课间期间要严格把守学校校门，不能让学生随意外出学校，也不能随意让外人进入学校，以防外界人士打搅正常的教学活动。
（二）调研组
1. 调研主题： 关于对遂溪县遂城镇农村义务教育现状的调研
2. 调研对象： 遂城镇各小学及其附近村庄、学生、
家长及相关教育人员、县教育局、县政府
3. 调研地点：遂溪县各镇的个别农村小学
4. 调研单位：湛江师范学院“寻梦”调研小组
5. 调研组组员：施锦彬（负责人）
许浩畅 陈华亮 莫锦权
叶兴龙 陈玉分 蔡雄宙
6. 调研时间：2013年7月10日至20日
7. 调研背景
百年大计，教育为本。作为具有9亿人口的农村，基础教育关系到整个国家的未来，具有举足轻重的作用。自改革开放以来，我国对农村教育体制进行了根本的改革，农村义务教育取得了巨大的成就。但是，在当今的经济转型时期，农村的义务教育发展也存在着一些问题。勿庸讳言的是,随着农村经济的进一步发展,很多地方的农村教育却呈不断滑坡之势，城乡教育的差距越来越大。在农村出现了越来越多的中小学生辍学,这些都因为目前当前的农村义务教育存在诸多问题。正确认识和研究农村义务教育现状和问题，探索农村未来教育的发展前景，对于我们来说无疑是当前一项重要和紧迫的任务。
8. 调研目的
二十一世纪人才最重要，所以教育是提高国家竞争力的首要问题。如果不将农村经济和教育结合起来，就不可能实现农村的现代化，更不会有我国的腾飞。因此，我们此次调研的目的是，发现农村义务教育中的问题，并针对这些存在的问题提出一系列解决措施，以促进农村义务教育真正的持续发展。
9. 调研内容
1、调查当地家长的教育观念
2、调查当地学校的教育现状
3、调查当地政府的教育工作
4、调查当地农村的家庭情况
10. 调研方式
a. 问卷式调查
访问式在量化分析，广泛性上有着其优点。问卷的填写方式上，我们采用以访问问卷为主要，自填问卷为辅助。采用这种方式的原因为，相对广大的小学生及村民来说，自填问卷的方式可行性会较小，由我们的调查员代为填写，能够确保被调查人准确的理解了调查内容，保证了我们问卷的有效行。
b. 访谈式调查
访谈的方式有利于体现被调查人在调查课题上深层次的内容。这种调查，我们将通过与被调查人的面对面访谈，争取从中得到丰富的、个性化的信息。再配合问卷调查，从广度和深度两方面来探询调查课题。
c. 实地走访调查
我们将通过当地村委会及学校相关领导，希望他们协助我们完成对学校的教学设备、当地对教育的宣传落实工作、文化建设等方面进行实地的走访分析调查。

11. 调研活动宣传
1、与宣传组合作，制作海报、宣传画，主动向村民讲解本次调研活动的内容。
2、利用护送学生放学回家的时间到各村宣传。
3、主动联系村委会和管区领导，取得他们的帮助。
4、向当地有关的教育机构宣传此次调研活动。
12. 调研活动流程
A、前期准备工作：
（1）在宏观上，调查该镇的经济发展情况、文化教育水平及卫生环境等。
（2）调研资料收集。包括调研目的地的地理环境、自然环境、风俗习惯等，确定好具体调研工作开展流程及明确好交通方式，与调研的对象确定好联系，便于调研的顺利开展。
B、具体开展工作：
时间
组员
主要工作安排
11、12、13
施锦彬、叶兴龙、许浩畅、陈华亮、莫锦权、蔡雄宙、陈玉分
问卷调查。1.以问卷形式在学校对所有学生进行做问卷访谈。2.在护送学生放学时，对学生家长进行问卷访谈。
14、15
施锦彬、叶兴龙、许浩畅、陈华亮、莫锦权、蔡雄宙、陈玉分
访谈调查。对学校、教育局、政府等相关的教育人员进行访谈调查。
16、17、18
施锦彬、叶兴龙、许浩畅、陈华亮、莫锦权、蔡雄宙、陈玉分
实地走访调查。对确定的走访考察地点进行调查并做好分析报告。
19、20
施锦彬、叶兴龙、许浩畅、陈华亮、莫锦权、蔡雄宙、陈玉分
对每天的总结进行统一整理，撰写调查报告、并主要开始筹备晚会
3、总结工作：
（1）在每天开展调查的过程都做好所有的记录工作。
（2）每天外出调研后，晚上都集中开会做当天的工作总结。组员汇报当天的调研情况，组长做最后的总结。包括当天的调研成果、遇到的问题、解决问题的方法和布置新的工作。
（3）最后针对会议做好调研成果的记录和总结。
12、注意事项
1、注意人身安全及财产安全，尽量不带贵重物品外出。
2、对待调研对象一定要讲礼貌，要有耐心，认真做好记录，调研时态度要友善、谦和，要注意提问的口语化，树立良好的大学生形象。
3、不干扰村民的生产生活，必须在经过他们的同意后才进行相关的工作。
4、外出时要到保卫处进行登记，在预计的时间内回校，保证手机随时处于开机状态。如遇紧急情况立即联系保卫处与相关负责人。

（三）新闻组
【新闻组口号】精诚团结，踏实服务，着力宣传，快乐写稿。
【新闻组分工】
（1）写新闻
1，三下乡期间，记录并写好各类新闻稿件。
2，每天及时整理好当天的新闻稿，要尽量做到高质量，高数量，并能最终及时地发表在相关媒体。
3，总结归纳每天在各个网站发表的新闻稿次数，为接下来的写稿工作作总结，为活动后期的新闻归纳总结、上报工作做准备。
4，在实践活动过程中，要善于发现反映基层的新闻素材。
5，及时把发表的稿件告知实践队的队员们，鼓舞大家。
（2）摄影：
1，拍摄三下乡期间的照片和视频。
2，要制作用于三下乡总结时的图片和视频。
3，在实践活动过程中，要留心并记录下精彩时刻,要善于发掘能反映我们实践队主题（中国梦—教育之旅）的照片。
【注意事项】
1，稿件署名要细心，不能署错名；
2，要尽量，让我们的新闻记者和摄影记者在各活动现场。如果因为活动频繁，我们新闻人员无法兼顾时，就要提前通知每个组的活动的负责人或队员，让他们记录好活动流程，拍摄好活动现场的精彩瞬间，然后我们收集整理出稿，一般以第一作者署名发稿；
3，对稿件分类分析，要把适应的稿件发表在对应的媒体上，增加投稿机会；
4，要及时保存好所写稿及所拍照片；
5，新闻摄影不具体分工，团队合作。
【日时间安排表】

早上
起床
6：30
早餐
6: 45
工作安排
7: 00—7:30
工作
7：30—11：30

中午
午饭及发稿
11：30—12：20
午休
12：30—13：30

下午
~
晚上
工作
14：00—17：00
晚饭
17：00—18：0 0
写稿发稿
18: 00---21: 00
写稿发稿
21: 00---22：00
日工作总结会议
22:00---23:00
翌日工作准备
23:00---23: 30
睡觉时间
23：30
【风险预测】：1，大量稿件的编写，可能让新闻组很忙，新闻组员可能要熬夜或长时间接触电脑，可能不停写稿，过于劳累。
2，可能发的稿不被采用，引起新闻组员的焦虑和失望感。
【风险排除】：1，三下乡前做好新闻培训，了解各种写稿技巧，可以尝试让新闻组员练稿，并积累大量的新闻文字信号在脑海（为了以后的快乐写稿，现在就要作准备）
2，三下乡期间，尽量合理安排作息时间，组长要留心组员的心理变动及健康情况，要及时减压，适时奖励，适时调整工作，加强组内交流沟通。
【新闻工具准备】：3台笔记本电脑（新闻组专用）；2台数码相机（足够电池）记稿笔记本 ；与基地协商好，看能否让他们提供网线接口。
【预期准备】三下乡前，新闻组组员进行培训学习，具体：
1，确立新闻组成员。
2，参加学校为新闻组开设的培训会。
3，新闻组组员上湛师新闻网等网站查找往年“三下乡”稿件，总结积累写稿经验。
4，向参与过“三下乡”新闻组工作的同学讨教经验。
5，询问其它实践队新闻组组长的Q群及号码，互相讨教，也方便“三下乡”期间的交流沟通。
6，鼓励“寻梦”实践队成员上湛师新闻网浏览阅读往年三下乡新闻，让所有队员也熟悉“三下乡”。
【新闻组特色安排】
采访基层。（依据实际，进行走访,并写好通讯稿)
针对“遂溪醒狮”写文章发稿。
让学生围绕“我的中国梦”的话题写写自己的想法和感受
主题
走基层，接地气，听民生，递民意！
时间
7月10日—20日
地点
遂溪
对象
村干部、小学老师、空巢老人、留守儿童、劳作的农民、遂溪醒狮人员

内容
1.采访蒲岭小学教育情况；
2.采访农民，作物收割情况；
3.遂溪醒狮的文化意义及发展情况。
预期效果
能更好地反映基层风采，让队员更加了解基层，架起了党和政府与农民群众之间的又一座桥梁。
意义
基层，是新闻报道永不枯竭的源头活水。用心灵倾听百姓心声、用双脚展开田野调查、用镜头捕捉时代变迁……为观众奉献接着基层“地气”的、带着记者情感体温的新闻报道。
前期准备
心理上做好准备，要有融入基层的心；了解采访对象。
人员安排
新闻组队员，部分采访包括调研组的。
注意事项
采访前做好预约，采访基层心理上要情怀，要真诚，要能融入他们的生活。

【新闻稿件分析】
1,新闻组成员提前了解各种“三下乡”新闻稿，分析什么类型的稿容易引起关注，什么类型的稿适合发表。
2，新闻要配好图片，这是新闻稿能否被采用的关键。好的图片，让人眼前一亮，有种脱颖而出的感觉。
3，新闻要配好标题，这也是新闻稿能否被采用的关键。
【新闻网站分析】
新闻组成员提前查找相应媒体，确立首选发稿媒体，确立各种媒体适合的稿件内容和类型，一些媒体网站只是发布消息，只能当做辅助宣传，甚至可以不宣传，工作重心应放在重要新闻网上。
【预期效果】：
1，稿件数量能在新闻组和实践队的共同努力下，达到学校或实践队的发稿