2012年威海市中考生物试题无答案.wps

生物试题第 1 页（共 8 页）蛇天鹅鲫鱼家兔 试卷类型：A威海市二一二年初中学业考试生 物 学亲爱的同学：你好!答题前，请仔细阅读以下说明：1.本试卷共 8 页，分第卷和第卷两部分。第卷 1 至 4 页，第卷 5 至 8 页。共70 分。考试时间 60 分钟。2.请清点试卷，然后将考生信息填涂在答题卡上，并将第卷密封线内的项目填写清楚。3.将选择题答案用 2B 铅笔涂在答题卡对应题目的标号上，将非选择题答案用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔填写在试卷上。希望你能愉快地度过这 60 分钟，祝你成功！第卷（选择题 30 分）一、选择题：本大题共 30 个小题，30 分。在以下每个小题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1某活动小组调查校园里的生物，发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是A都能进行呼吸 B都能排出体内的废物C都能生长和繁殖 D都能自己制造有机物2下列不属于生态系统的是 A荣成天鹅湖 B环翠楼公园 C乳山河 D昆嵛山上一棵千年银杏树3“落花不是无情物，化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是A生产者 B消费者 C分解者 D阳光4下列生态系统中，自动调节能力最强的是A农田生态系统 B园林生态系统 C草原生态系统 D热带雨林生态系统5右图阴影部分表示四种动物的共同特征。该特征是A卵生 B用肺呼吸C体温恒定 D具有脊柱6下列生物体的结构层次中，柳树不具有的是A细胞B组织C器官 D系统生物试题第 2 页（共 8 页）7孔雀开屏的行为属于A防御行为 先天性行为 B繁殖行为 先天性行为C觅食行为 学习行为 D攻击行为 学习行为8下列不能说明生物适应环境的是A蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃 B枯叶蝶外形和体色象一片枯叶C荒漠中仙人掌的叶特化成刺 D工业城市中深色的桦尺蠖较浅色的多9小清在显微镜下观察到了人的口腔上皮细胞后，兴奋地把显微镜轻轻挪动给同组同学看，但其他同学却看不清楚物像。要想重新看清物像，应首先考虑进行的操作是A转动转换器 B调节反光镜的角度C调节粗准焦螺旋 D调节细准焦螺旋10当你吃甘蔗的时候，首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。从组织构成器官的角度分析，构成甘蔗茎的组织有保护组织 营养组织 输导组织 上皮组织A B C D11生长在水中的满江红有根、茎、叶，但没有花、果实和种子，它属于A被子植物B裸子植物C蕨类植物D藻类植物12为了探究种子萌发的环境条件，设计了 4 组实验。每组实验都用 10 粒绿豆种子，各组分别培养在下列条件下（其它条件都适宜且相同），最适宜萌发的一组是A培养皿底部有湿润的纱布，20B培养皿底部有干燥的纱布，20C培养皿底部有湿润的纱布，0D培养皿底部的水淹没种子，2013下表列出了四种生物所具有的细胞结构（表中“”表示有，“”表示无），其中不正确的是细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体衣藻草履虫酵母菌艾滋病病毒A衣藻 B草履虫 C酵母菌 D艾滋病病毒 14下列不能进行呼吸作用的是A萌发的种子 B晒干的种子 C煮熟的种子 D刚收获的种子生物试题第 3 页（共 8 页）15一粒种子中幼小的生命体是A胚根 B胚芽 C胚 D胚乳16光合作用的实质是A制造有机物，储存能量 B制造有机物，释放能量C分解有机物，储存能量 D分解有机物，释放能量17下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用目的的是实验名称所用试剂使用目的A制作洋葱表皮细胞临时装片碘液染色B制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形状C绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素D探究唾液对淀粉的消化作用碘液检验淀粉是否被消化18服用非处方药时，查看药品使用说明书中的项目应包括功能与主治 用法与用量 规格 生产日期与有效期 注意事项A B C D19男性生殖系统中能够产生精子和分泌雄性激素的器官是 A输精管 B睾丸 C附睾 D精囊腺20下列有关人的发育的叙述，错误的是A人体的发育开始于受精卵B胎儿通过胎盘、脐带从母体中获得氧气和营养物质C大脑体积迅速增加是青春期发育最突出的特征D男孩在青春期喉结开始突出与雄性激素的作用有关21母亲节这天，小华为妈妈准备了一顿丰盛的晚餐：米饭、盐水大虾、红焖鱼和鸡汤。从均衡营养的角度看，还应增加的食物是A炒青菜 B腐乳 C糖醋排骨 D馒头22下列反射中，只有人类才具有的是A排尿反射 B谈虎色变 C听见铃声吃食物 D吃樱桃分泌唾液23生活中难免会遇到一些危急情况。遇到有人溺水、晕倒、外伤出血、心脏病发作等情况时，应尽快拨打的急救电话是A110 B114 C119 D12024儿童服用脊髓灰质炎糖丸，可预防小儿麻痹症。服用脊髓灰质炎糖丸后，能刺激人体A产生抗体，获得特异性免疫 B产生抗体，获得非特异性免疫 C产生抗原，获得特异性免疫 D产生抗原，获得非特异性免疫生物试题第 4 页（共 8 页）123425微生物可导致人患病，也可应用于食品制作。制作酸奶和泡菜所利用的微生物是A酵母菌 B乳酸菌 C醋酸菌 D曲霉26下列属于我国特有珍稀动物的是A白鳍豚B袋鼠C大天鹅 D鲸鱼27右图为眼球的结构示意图。请据图判断，下列叙述正确的是 A结构 1 能调节瞳孔大小B结构 2 过度变凸，则看不清近处物体C结构 3 是物像形成的部位D结构 4 是视觉形成的部位28在探究活动中，有时为了避免偶然因素影响实验结果，需要进行重复实验，然后取平均值。下列探究活动中属于这种情况的是A探究馒头在口腔中的变化 B探究二氧化碳是否是光合作用的原料C探究鱼鳍在游泳中的作用 D测定反应速度29右图为人体血液循环过程中某种物质含量的变化情况示意图。如果 I 代表小肠壁内的毛细血管，代表肝细胞间的毛细血管，则该物质可能是下列物质中的A氧气 B二氧化碳 C氨基酸 D尿素30下表是根据各类植物的特点，对大豆、玉米、银杏、蕨菜、葫芦藓、水绵六种植物进行的分类。其中和分别表示的是A玉米和蕨菜 B大豆和水绵 C银杏和葫芦藓 D玉米和水绵有茎叶叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）种子有果皮包被种子无果皮包被有种子有根无根（假根）无茎叶无根无种子 植物某种物质的含量 生物试题第 5 页（共 8 页）A B C D EABCD甲 乙 丙左右径前后径上下径胸腔示意图绝密启用前威海市二一二年初中学业考试生 物 学第卷（非选择题 40 分）二、非选择题：本大题共 6 个小题，共 40 分。31（7 分）“测量胸围差”和“膝跳反射”两个实验都可以使你通过获得对生命现象的直观感受，加深对概念的理解。请回答下列有关这两个实验的操作、结果处理及分析的问题。（1）“测量胸围差”实验测量时，软尺的位置会影响“胸围”的准确度。下图分别表示不同小组测量时软尺的位置，其中正确的有_假如某受测者的胸围测量数值如下，则该受测者的胸围差是_厘米。右上图为胸腔示意图。胸围差不能反映出图中所示胸腔_径的变化，这说明，胸围差只能在一定程度上反映出肺与外界进行气体交换的能力。（2）“膝跳反射”实验产生膝跳反射需要外界给予适当刺激。施加刺激的同学用手掌内侧的边缘或橡皮锤，迅速叩击的部位应是甲图中的_。乙、丙两图中的实线表示小腿的起始位置，虚线表示放松状态下接受刺激发生反应时小腿的位置。其中正确的是_。产生上述反射的神经中枢位于_。假如施加刺激的同学刚刚举起手掌或橡皮锤，受试者就产生小腿后缩的反应，这种反射是在_的参与下形成的。得 分阅卷人次数深吸气胸围（厘米）深呼气胸围（厘米）194922969239491生物试题第 6 页（共 8 页）32（6 分）六月，正是我市桃子成熟上市的时节。在你享受桃子的甘甜之时，是否知道桃树是怎样开花结实的呢？请据图回答下列问题。（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。这句诗反映出，影响桃树开花的非生物因素是_。（2）要观察桃花子房里面的胚珠，应 采 用 的 方 法 是_A用刀片横向剖开子房，用显微镜观察 B用刀片横向剖开子房，用放大镜观察C用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察 D用刀片纵向剖开子房，用显微镜观察（3）桃花是虫媒花。蜜蜂等昆虫将花粉从 _传到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。（4）桃花花粉管里的精子进入胚珠，与卵细胞结合形成受精卵。这说明，桃可以进行_生殖。（5）桃花凋谢以后，在花着生的位置会出现小小的桃子。甘甜的桃肉是由 _发育来的；桃子里面的桃仁是由 _发育来的。33（6 分）我们学习和运动，需要消耗能量；即使是静止不动，也需要消耗能量。人体生命活动所需要的能量来自细胞中有机物的氧化分解。那么，这个过程是怎样的呢？（1）人体细胞中的有机物来自食物，食物中含有能量的物质有_。（2）食物中含有能量的物质进入消化系统后会逐步被消化。请参照右图中给出的两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线，绘出淀粉的消化曲线。（3）食物中的淀粉在消化道内经过消化，被分解成葡萄糖。葡萄糖在消化道内最终生成和被吸收的部位都是_。（4）葡萄糖被吸收后，通过血液循环运往组织细胞过程中，经过下列结构的顺序是（填写序号）_。肺动脉 主动脉 下腔静脉 右心室（5）葡萄糖进入细胞后，通过氧化分解释放出能量。请写出反映这一变化的表达式。_得 分阅卷人得 分阅卷人口腔 大肠050100未被消化物质的百分比1112345678910生物试题第 7 页（共 8 页）蛋白质外壳DNA噬菌体结构示意图噬菌体侵染细菌过程示意图细菌34（5 分）人们很早以前就观察到生物亲子代之间存在着遗传现象，但却长期被“究竟什么是遗传物质”的问题所困扰。下面我们就循着科学家的足迹，按照从宏观到微观的顺序，去揭开遗传物质的“面纱”。（1）科学家将甲羊的乳腺细胞核注入到乙羊的去核卵细胞中，然后植入丙羊的子宫内，培育出克隆羊。克隆羊的长相几乎与甲羊一模一样，由此说明遗传物质存在于_中。（2）由于遗传性状在前后代能保持一定的稳定性，因此，科学家推测遗传物质在前后代也应该保持相对稳定。在观察细胞分裂过程中，科学家发现_的形态和数目在前后代保持稳定，因而推测该物质可能是遗传物质。科学研究表明，该物质由蛋白质和 DNA 两种成分组成。什么是遗传物质仍是谜团。（3）赫尔希和蔡斯两位科学家做了如下图所示的“噬菌体侵染细菌”实验。分析该实验可知，噬菌体的_并没有进入细菌细胞内，却在细菌细胞内繁殖出与亲代一样的子代噬菌体，该实验说明_是遗传物质。（4）美国科研小组将大鼠生长素基因转入小鼠的受精卵内，然后将该受精卵移植到小鼠的输卵管，培育出转基因超级鼠。该实验说明，生物的性状是由_控制的。35（9 分）动物与其它生物之间最重要的差别，在于它们大都能通过运动，主动而有目的地改变其空间位置。而动物多种多样的运动方式，使得它们能够到达地球上几乎任何一个角落，因此，在生物圈中，动物是最活跃、活动范围最广的一类生物。（1）动物有哪些运动方式？动物的运动方式多种多样，大体可分为游泳、爬行、行走、_、跳跃、攀援、飞行等类型。一种动物的运动方式可以只有一种，也可以有多种。如，蝗虫的运动方式有飞行、爬行和_。（2）动物运动方式多样性的意义是什么？对于不同种动物来说，动物运动方式的多样性是对不同_的适应。如，鱼的游泳是对水中生活的适应，蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应。对于同一种动物来说，活动的范围越大，生存环境的范围也越大，也就越有利于寻找食物、逃避敌害和_。如，在空中飞行的动物较生活在水圈、岩石圈中的动物，可跨越更大的空间；再如，许多动物具有多种运动方式，活动范围可以跨越得 分阅卷人得 分阅卷人生物试题第 8 页（共 8 页）A B C D多种环境。这也是_能够成为地球上种类最多、分布十分广泛的一类动物的重要原因之一。（3）动物的运动方式是怎样形成的？动物现今运动方式的多样性，是亿万年进化的结果。动物的运动器官是动物运动的结构基础，动物通过_产生了新的性状，_对新的性状起到了选择的作用，再经过长期不断的积累，动物运动器官的形态、结构与它们各自的运动方式就都形成了很好的适应。如，蛙趾间有蹼适于游泳，袋鼠后肢发达适于跳跃；再如，哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，运动是由于_的位置发生了变化，运动的动力来自_的牵拉。36（7 分）下图是甲、乙两同学在进行“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究活动时提出的问题，请根据这两个问题分析回答。（1）甲提出的问题中所包含的变量是_。（2）如果设计实验探究乙提出的问题，根据生活经验预测实验的结果应该是_。（3）若用五点取样法采集空气中的尘埃粒子，以下抽取样本的方法（深色表示取样的位 置）正确的是_。（4）某小组分别对一个四层小楼的一楼和四楼的尘埃粒子进行了采集和测量，一楼取样 的位置和测量的结果如右图所示，则测得的尘埃粒子数为_个。用同样方法进行测量，四楼测得的尘埃粒子数为 150 个。（5）该小组最后得出的结论是：楼层越高，尘埃粒子越少。支持这一结论的证据是 _。实际上，根据上述证据还不足以得出这一结论。要想得出这一结论，还需进行更多的测量，请你写出其中的两条。_；_。得 分阅卷人一楼楼层越高尘埃越少吗？甲乙下雨前和下雨后尘埃粒子的数量会不会不一样？生物试题第 9 页（共 8 页）让学生感知从得到实验结果到得出实验结论，需要有一个逻辑推理的过程。实验结果对结论的支持是有限度的，所以要认真分析实验结果提供的证据所能支持结论的程度，谨慎地得出实验结论，从而培养科学态度。如何分析实验变量、如何对实验结果进行科学预测、如何进行五点取样、如何根据实验结果提供的证据得出实验结论。