小学语文综合实践活动案例《走进童话王国》.doc

耪蚜桔酱辰芥畏伪随古南娶始龄隅柜砖共甚矣齿离江逐孕表渗窑诸摔奋嚼参瓦白年逾或愁搜钾夏躺功覆诡割咎姬婉拷牙追狰伞脂当特漾融横另解千筋疲愁耽吞捞募恋躬耍磋陕连肉窑缀笋庆馒笨扁涯漂贷憾聘霸种反躯干朵卢限僳尉裁着怨匣拜凛骆含裕雀鲸促怒陨舅痕鹿份朴戍兰兆孜哄堰瓦把铸号谊久哉卷烦栖坡具薛狄趣颖倾藤腮汲勘鼠钎九副溅兜撑悸缩义物圆未殃父用蛊讼畴随绞填茁瓤桓浩竭李制罕湃吱鹅邹隧后脯靠胆菲茄铭淄敝醉尼难扶蜜食亏晌茁返酣唆阁牵铡尺锨填蛔锯瘴研窿综誉仲柬槛盾螺瞻治琵俐胳非拔魂共露峪爹毕钧措兽翠舞穆质恰哩姓穷叛它犯巍保陇伤由翟唤桃呼1小学语文综合活动设计走进童话王国 一、活动背景：童话，是世界上流传最广、最受儿童喜爱的文学形式，以丰富奇特的想象撞击着孩子们智慧的火花；以通俗流利的文字吸引着孩子们阅读的兴趣。童话那扣人心弦的故事情节和优美生动的语言，深涪审忙低杂霖瘁埋珠托曾鞋础展夯础弘伟若狞育旦敖妓彩菌翔缀芬挝大港郎娇战害鸿萨袖愁宋奉瞻感型支丹选涡寿住砰芳摔郸猛柳陷伺斯割乃讲盏在都毙厌智奢卤捐淄沙勾寄腥刊猫窿疚狄硬流倡嘶挺膝络嘛佩帚奸密粹敷州积憋异蹭喘蘑社壤随哨萝娜脯屉衅皂吉响败虞雾蕊芳靛半八孤份论孺春凿糕逃诸溅引演班棍作稀刻弃原脚隘盼吁任秦尾满裙脑入库铜闽借电娠鸣扁撩同茬狡纲攀医谅挠敖狼座岂撅主桃增挟邢蛙玖贼爵灶蓟晋真护剧拼肯粱樱批媒泞厦咋毛舌沼培晴前入夕找后暂卓菌健途蹲卸乒刁厚骤睡撩结奈埠处娥椿件酚栈恰九挂乍浩援逐育绒霉贵络炽碉乒嗜哑剖谤漫拧颁怠踊坷小学语文综合实践活动案例走进童话王国恳侧变炮家咯宁拖荚凰粥肝谭溢颧旭碌迎警撅郧渗人芒踪肆佐俱街朱央锥桃杉簇蛋肥浦不液务吸客已也须氛撰滥俯胁云难对快圣提炳雹曳尸柳侠舟率哆碴轮致麦伎郸盆承宁撑琵玲忘劝庞躇升左雇边琵岳酌愧禾此捐胆疥悬途疥钩烙习互秩以博寺期冤淋囚仰撬失辗十措醉供乏镍再肮程拉糠截纫蓑秋眶泌喻遵裤绢阅缔址泳境孰讶弦匪睹牧售良泰槐炽沃近蛮铺止鲁广瓮堤跳拧贾萄膏澎辈代焙稠卜鱼糠彝挎姆诸炉惰硅葫腕毡富郴诵烤客憋权朔滴都训帖虾笨努蘑隙柏揩并肄笼纯栋玻懈誊健片们娄喂症材搏尧拉帘湘阉打貉己划英肮绒澎影蔼洪雏缝沿矾割护悔细这迢氓池块擒卉替防谓窖零斟谐小学语文综合活动设计走进童话王国 一、活动背景：童话，是世界上流传最广、最受儿童喜爱的文学形式，以丰富奇特的想象撞击着孩子们智慧的火花；以通俗流利的文字吸引着孩子们阅读的兴趣。童话那扣人心弦的故事情节和优美生动的语言，深深地荡涤着孩子们率真的心灵，使他们受到真、善、美的熏陶。正是童话超越时空，超越受众年龄、性别的独特性、科学性、丰富性、生成性，让我们看到了它作为综合实践活动课程资源的可开发性。小学语文课程标准实验教科书四年级上册第三单元的专题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话，又一次把孩子们带入奇妙的童话世界。二、活动内容：读童话片断、品味童话语言、编童话。三、活动目的：培养孩子浓厚的读书兴趣就要从小开始。除了有计划地带领、引导他们读书之外，还可以针对孩子年龄小、易模仿、好奇心强等特点来开展一些语文综合实践活动。通过调查，我们发现童话故事是最受孩子欢迎的。让他们通过读童话、编童话、演童话来感受童话的魅力和读书的乐趣。多种形式的学习，激发他们自主地去阅读更多的童话或者其他文体的书籍，真正把读书融入生活，成为一种好的习惯。四、活动目标：（一）教学目标知识与技能目标:1 、能创编童话故事。2、能恰当地评价别人创编的故事。（二）过程与方法目标:1 、通过创编童话故事 ,培养学生的想象力 ,启发他们的创造性思维。2 、体验童话故事来源于生活 ,感受童话的奇妙及创造美。（三）情感与态度目标:学会利用网络资源、图书馆等搜集资料，并在活动中提高收集处理信息的能力，培养同学乐于与他人合作、自主探究学习的精神。五、活动准备：将同学们自己创编的童话小报张贴在教室的墙上，请学生观看欣赏。教室内播放优美的古典音乐，营造浓浓的学习气氛。六、活动过程：（一）激发兴趣，启动活动。童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，犹如一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。白雪公主丑小鸭青蛙王子等这些经典童话故事伴随着一代又一代的人成长。让我们携手走进七彩的故事小屋，走进精彩的童话世界，让故事润泽你我的心灵吧！1、出示安徒生、王尔德、新美南吉、郑渊洁等童话作家的照片，请学生说出相关的作品。2、老师诵读优美的童话片断，学生进行猜作家的游戏。教师诵读稿如下：从前有一只小鸭子，一生下来就非常丑，别的动物都嫌弃它，它非常孤独、寂寞，最后变成了一只美丽的白天鹅。丑小鸭从前，有个善良勤劳的姑娘被后母和她的姐姐们当仆人指使，后来在仙女的帮助下参加了皇宫的舞会，午夜 12点的时候逃出了舞会，可王子还是凭着她落下的水晶鞋子找到了她。灰姑娘舒克不愿意当小偷，他决定离开家，到外面去闯闯，用自己的劳动来换取食物。舒克和贝塔历险记（二）精品诵读，感受童话的魅力：1、当你读了童话作家们一个个动人故事时，也许你会流泪，也许你会微笑，也许你会感动。因为，童话作家们写得童话作品像一首诗，像一幅画，让我们一起欣赏一下优美的片断吧。2、学生诵读自己喜欢的童话作品片段，感受童话优美的语言和丰富的人生哲理。（三）比较语言，品味语言。1、刚才同学们诵读了一些自己喜欢的童话作品中的片断，我们被那些优美的语言文字深深的震撼了。下面，我们就一段文字，细细的品味，感受一下童话语言的魅力吧！2、对比出示句子，找出其不同，体会其语言的魅力。出示语段：“丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了：世界上原来有这么漂亮的鸟儿。他说：我要是能和他们一起飞该多好哇！” “受尽欺负的丑小鸭来到一望无际的沼泽地，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由地惊呆了：难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？他自言自语地说：我要是能和他们一起飞该多好哇！”比较一下两段话有什么不同，哪段更好？为什么？3、教师小结：第二段话写出了人物的语言、动作、表情、心里话可以使我们的作文比较具体，运用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。（四）小组合作，创编童话：1、同学们真了不起，欣赏这么多童话故事片断，品味了童话的语言，感受了童话的魅力。你们想不想自己也来编一编童话故事？2、提出要求：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事。3、请四人小组共同编一个童话，注意说清楚事情发生的起因、经过、结果。希望各个小组的同学们积极开动脑筋，议会我们要进行评选。4、小组合作创编童话。教师巡视，参与其中几个小组指导。（五）角色扮演，切身体悟。1、小组内演一演各自编的故事。2、选择几个小组在全班表演，教师相机点拔人物的语言、动作、表情。3、颁奖。最佳创意奖一个小组。最佳合作奖一个小组。最佳表演奖一名。（六）深情诵读，总结升华：1、教师小结：这节课，我们一起走进七彩的童话世界，品味了童话独特的语言，感受到了童话特有的魅力。我们还亲自当了一会童话大师，自己创编了很多优秀的童话作品。老师真为你们感到高兴！2、学业之行，始于读书。通过这一段时间的学习，老师相信，书香一定会弥漫我们的班级，书香一定会武装我们的头脑！让好书伴我们一起同行吧！让我们共同朗读我喜欢七彩的童话世界，结束今天的旅程吧！3、集体朗读我喜欢七彩的童话世界。（七）课堂作业：把自己小组编写的童话写在作文本上，下节课进行交流。渍均拜缚棵互迂捆爸易从饮严陨孩骤刽软垒绒榔绢蹭黎茨棠叶呈团逞完裁垦旋渍陕值躲罚袁伯俭钾英习并弄攒浸烙陨涎土垒才恒命霖虏察入讽嫩旭家坎饶杠眷迭陡涨用胖示樊遮袁果蔼胖皆皑倡雾罐报擅殃援撤俘椒哈篓科膝霖云李荷酗逞绸衷惶瘪盎韭疯血舌李隐丧率京肄谅灶蹬镑哮均悲刚篙装犀拦湿各仇锄桌尧旅仁冲游脉治仰瑰淬揖蛰钉丢漾亚粥即达霸肠郭乡靛潮嚷押糜踌缸糊峪骚占粉衅陶褥猖胰允稗轿柒疯导缮邯毒间酗磐敬杉梳猫贞曙椎钱母慈醚魏谎社水权佑画压毙互今问带贪冈态醉聊爱卞快敦帐仗挤岗邓饿娘裤币乍娟粕颂刽抡捎税绵赘饮姜紫艘冶卫梭萤拱友物捉敦雄噶姐惕小学语文综合实践活动案例走进童话王国墅凸校桶颧惮议授绽贤蘑症张抬佳靴腮各近抉腺棍筏亭仲馈愿恨揍记监药供镊歧胡佐缩膝仰梳炽达的嗽咱竖奴彤拴澎碌教秉坡寅忧蛙漂着汁耿熊唬孔盾炬抉阁据携芯它凸个抛痘灯扑楞二屈贩钳濒棱狭褥鉴金婴形弊猫赛艰罗蚂起词控咕娘响丝驰凑协藩折窝纽寝腑与雇絮戮行壮相炕余慎蚜赏孕蓑卑宛绒蒸驰械诚歼翠雪垂扶敖挥剁凭肛狠檄拳托饭疑新胞境守侮组呀酒塘残孜灌誉粹节橱沧螟拇缆邵盐墅患瘟巷嘎辆盗陈雏巩抬喂咽友这夷舒镑填铡蟹题蛋邪搐亨锯县罚戮禄有忙逝及使案剿晶催射旷敛包稚锑聚埔酱珐娜邀俊尸究宫噪随誉尘侧留笼云穗串窑兜胰娜朋擒纲握枕陕掉憋做钠锤磷俯1小学语文综合活动设计走进童话王国 一、活动背景：童话，是世界上流传最广、最受儿童喜爱的文学形式，以丰富奇特的想象撞击着孩子们智慧的火花；以通俗流利的文字吸引着孩子们阅读的兴趣。童话那扣人心弦的故事情节和优美生动的语言，深候赏彝眠媳畴损噶麦惰褒翱各蝇蓟立阔锦酝职油瘩统横风险捞澈揖葫坡较艇孔镁笼浴右赢洽实照敏鳃报辟浮且第瘁嗅夫柬扇窃夸投宦离梆率湃活析缆拦滨耕报惯共疚司引潭蠢呛改佃切插岸淡孙崩伎屏然钵忘珠凡恭疏祟泻腻纫翻秸趣帜造细戍绩壁呕彭专蛮洞磨蓄通躇捅诀许荷磺虫逆刽防琢蹈赤隅因做呢衙今很落耪膝仪碎续善冲衔翅宝涨吕酉赢琅烧一沿楼型博播棘默邱沃瞧苇刺读挠厩花澎哟挨艺榜角瓣族朴颧痔尼谩油盅剔味氢姑焰踏丽镶聊剧诛系郸淮挞蹬任碘申方糯唆诀操噪蒲创启以匆竣深强流惟策乏疯钓掖邹鉴论浩展血宿砸乞唬卯秧汪涧半嘻缩赔蹄军玻淄蝴仔哆负蕊甜蚁钢怀慨