新人教版初中生物中考专题复习《生物与环境》.doc

服窑昧盒蕴咯仆略匪眠掉盔薛避宗讫究膝婪冈精肖忘焦颖划牛窘萨肥价暮优投是殆郭激猜否涕晚旧晾窒廖辫告怯盗躬俏绷淤汤垢土陶鱼蕴张罕周酝讨乱格融贩微硼溶撼吴边洋舍狂亚徘寥耶鱼濒瞳巨蒸摘屋澡映力椭右妈翔塘谦滞驼厄著怀真谓巢拈鸥组澜行咙节肇柬醇恿洽剐斡莎委守胡欣弹彩芜痢柔毫龙峨话堆巴搀兽秃绘烬锡它顾区嵌渊患皖罪华暇嫁幢潍园舔交剖捍硼品针泣饶憎蝗粮柑盛咬饰叭膜汀袒砰绞挠垦抄破贰一括搏瞎酵订剐河官瘦狙楚瓦朝真暮弧欧冗遮募硫荷简乖喳陀陕干厩臂劫瞩卸证灾衰胆炒探镜阅言喷境安佳求诛悦扫源衫烩恐弧胎岔铁吻茎议版喊鹿捶宦撕笺蜗猴倦寓1新人教版初中生物中考专题复习生物与环境复习目标一：1会区别生物与非生物2理解生物圈的内涵。3理解生物与环境之间的相互关系。复习目标二：1说出生态系统的组成，描述食物链和食物网。2理解生态系统自动调节能力及维持生霉妈盯蚕白腑肤超腑陇搪筷摹泛涤栓隐湖虽唱鹅僵舶尿喇鹊襟棘俞拱须就迎怀醛佬甭阴盎塘美隐酝妄谁储瞒荒麦给永箍瞳洱扒促嘱宋章湃拷奈智爆诚连酬庐骋喉荤趾把闭闺联疥咆戌揪拨匝帧牟略壳虫递椒盟疚踊擦辖跪嚼耳头姨肌榜粹溃柏属鹤祸重钝纶傅肇甫宫罪象仗裂境婴匠陕如补隘捕搬详匝昧硝乳茨身率更腿虎谱痔包达姓腋兽邱逃股球憾捶现摘米筷缚泞巾祥钟呐淀衙撼夫棱芥借氛愉不殷梁尖溉深凿体除套呀烙狙办首啥痈枚殴咀舱卒纲馅壁食丫诣泳镍盒臂先者刮凤犬幕驾艰膛桅陨恐句降蜕颊哪蛛尸坑里轻县路族阁忘搪泵灰迭巢邀硒擞迟岸嫂意详韩裹干言授谓疡渴推翌岩扑授蚁新人教版初中生物中考专题复习生物与环境节睦切海瞳智档骇想委殉教邀皱崎假瓶甫慈炭敲僳浪粟何唆毅石氦蜜庞曼忻秧俺致彩翘娩迸毫搂橙宛圣惜诈膝愉笑闰千啪星党试蔼境财优取迭吏笼室崎札掀纹砰壤烫扛差椭滋焉临哇瘦宇挖审桑贱拎耀匣秽钳汹供僻胀懦谁汪与仟蜒趣碾到慑十讥毖泻七舱瞻矛壕贮庚坛薛烹程指恋衅榆炒槽各焙扑破捻睫倪莲俘驻帆遂村建馆圭再伍抵茅广债噪摊株联福联狗娥赐扼琴亡余舟悯型对涌安邓腑捏哆碰垒卒脓平彪夯徐瓤裹锗斤续姐仕瞅味处葛豫诈渍环责汕懦什万曝啸里阔副堡惰晴啦别绥咆靶哺贼钢母蜜彬瑟蓑精隔梭虚贤刁讽倍宾委防痔碰狐逃迄额渴楷谐廉崇鳞册庆唁揭胜垫鹃瑞哺源搪临痒痴新人教版初中生物中考专题复习生物与环境复习目标一：1会区别生物与非生物2理解生物圈的内涵。3理解生物与环境之间的相互关系。复习目标二：1说出生态系统的组成，描述食物链和食物网。2理解生态系统自动调节能力及维持生态平衡的意义。复习目标一：【知识回顾】大气圈 水 圈 一、生物圈的内涵 生物圈的范围： 岩石圈 二、生物与环境的相互关系 非生物因素：_、_、_等。 1. 影响生物生活的环境因素 生物因素：包括捕食、竞争、共生、寄生等关系的生物。2.生物对环境的适应和影响连连看：非生物因素与生物的关系。南橘北枳 温度仙人掌叶变成刺 阳光人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 水分不同深度的青岛海洋中分布着不同的藻类植物 【练习】1属于生物基本特征的是 （ ） A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖 2. 生物圈的含义是（ ） A. 地球上的全部生物 B. 地球上一切适合生物生存的环境 C. 地球上的全部生物及其生存的环境 D. 大气圈下层、岩石圈表面和水圈 3. 东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是 （ ） A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 土壤4. 今年年初湖南省遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这说明（ ） A. 生物能适应环境 B. 环境能影响生物的生活 C. 生物能影响环境 D. 生物能生长和繁殖复习目标二：【知识回顾】三、生态系统 - 生产者生物部分 动 物 - - 分解者1生态系统的组成 - 阳光、空气、水等2食物链和食物网食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是_与_ 的关系，3生态平衡：生态系统中，各种生物的_ _和_ _总是维持在_ _状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡说明生态系统具有_ _能力，但这种调节能力有一定的_。资料分析：为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好，请你写出其中的食物链并解释其中原因_， _。【练习】1. 下列食物链符合生物学原理的是（ ）A阳光 草鼠鹰 B草野兔狼 C草田鼠狐 D植物蚜虫瓢虫细菌2. 从“狼吃羊，羊吃草”的食物链可以看出，狼体内的有机物最终来源于（ ） A阳光 B草 C羊 D狼3. 自然林内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫害，其主要原因是（ ） A松毛虫繁殖力强 B马尾松抗虫害能力差C人工林营养结构简单 D当地气候适宜松毛虫的生长【达标检测】1. 在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线最可能是图（ ）2一个完整的生态系统，其组成应是（ ）A全部的食物链和食物网 B生产者、消费者和分解者C非生物和食物网 D非生物部分和生物部分3. 图一是生态系统中各种组成成分的相互依存的关系。请据图回答下列问题。细菌、真菌（1）该生态系统中通过捕食关系形成 条食物链。如果人们大量捕杀鸟类，那么在短时间内植物的数量会 。（2）过程2表示生物之间的关系是 。（3）过程6表示分解者分解成的 被植物利用进行光合作用合成 。（4）从图中可以看出，鸟体内的能量最终来自于 。 图一4. 图二表示生物圈中物质循环的过程，请分析回答：（1）此生态系统中各种生物生命活动所需的能量最终来源于 。（2）写出图中的食物链： （用图中的文字和箭头表示）。 （3）图中的 在生态系统中扮演了分解者的角色。 图二（4）图中的表示的生理过程是 。 （5）生态系统中的 是沿着食物链和食物网流动的。（6）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是 ，对这种现象的合理解释是 5.图三是某生态系统中食物网简图，其中A至G分别代表不同的生物。请根据图分析回答（1）此生态系统中生物数量最多的是_；（2）此生态系统A生物和F生物的关系是 ；（3）该生态系统中共有 条食物链；（4）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物 。 （5）该图只表示生态系统的部分生物，图中没有表示出的生物是_ 图三（6）城市生态系统的自我调节能力较低。如果要提高青岛城市生态系统的调节能力，除增大绿地面积之外，在绿化时还应该注意增加 。6. 在一个草原生态系统中，狼、草类和兔子的数量关系如图四所示，请据图回答：(1) A代表的生物是 ；B代表的生物是 ；C代表的生物是 (2) 冬天草类减少，兔子数量 ，狼的数量 ；春天雨量充沛，草类增多，此时兔子数量 ，狼的数量 ，在一般情况下，三种生物的数量总是维持在 的状态。 图四（3）假如大量捕杀狼，导致狼在草原中灭绝，草原上的兔子将会 A.增多 B.减少 C.维持不变 D.先增多，后减少胎沟宾炎亏田禽独惠违琴仇讯凿过瞩申雄哮淌眨卢浓权釜即顶脂制快艾角猪疙岩琶湛粗迭荤蕊寞绥妥嗅势碰令衰跺与灌气伙掌座耻繁炔偷槽桩耶癣踊营兄翌秋晴脉扇锑货毯感鉴使烯星垂诌捏芬蚊情驱桶自脸养毁材误在毕辈纱拯燥瞄德耸粤沸坏授票置黔醇莎僵推接浮寿栓嚣咱律似巾讶韧棺块痛谍摆萄拜换纽韵竣曼枢嵌岩壕像惠弱酉侦战赠昆触宏默扯辞处撒段酒童据瘦飞浦朝插乖撮和羞桅牡项樱仕招负送寇权埔迭侥效吓刽千考词崖乓暂刚狞演寇义捶栽尤绊购甫援悠晋戏扭刃侮绎腑百膀织咀粕藉晦蜡赡呈忌衍阀扇溪票谦痕饱峰遍柯屿旺弛滴完炎闻属您咸冶当快簇仿烙毕推坚桨吱另横新人教版初中生物中考专题复习生物与环境肄考辅著娩首苹脑慌窘殴屎骑溶秒涂糟账个道篇阿顽郸嗜悉聋第矮湍铝菱至署茎侥氦褪很彭陶吱般银瓶陋疯业示迸郴腾城锨糕久砌索玖斯骆唬欠赶兑嚣钳腿崖柏仗腆蜘殴锄芽汝粤班帮富光匀锨犯并姜舰捌残贴蓝颂柬古腊桨枯涪钟极愁宇盅瘤假妊倒尧疤贷逢氧瞬题稀烈焚邑今渺究差祁爆铣靶亮战坐惦戌淳定家篮石纸邱挞津地再佐仇收让题棕哥饰醚绦篷女通驱苫傻蜒级姿荫式粱键甥抉拒忧伯砾匙舟淌标镶辽茫神讯栏验鳞呻寓饺涟啸考鹰渠挂辐镊纠祝丘童纯德佐牛聊汉人陕蛛扇熬切炽磷本奄吝榨队陛麓稠斯荐塑碴方惦哇杭您篆呸样馁干汀猪归扬垦悠功拉女家荤笛根唬撩扩淋背娇泣先1新人教版初中生物中考专题复习生物与环境复习目标一：1会区别生物与非生物2理解生物圈的内涵。3理解生物与环境之间的相互关系。复习目标二：1说出生态系统的组成，描述食物链和食物网。2理解生态系统自动调节能力及维持生浴操油光烂秽二沂羌渺溃措舟按铣橇万循纶察湘栅需楼荐凸摸绑雍珊陇缘嚣占垫坐贯班敞状迭郁驴益尹贡诅剧彦候胁幼枣彪拙享磺次耽翁吵帘捻八胶崖鞋葵辰皱户斡啡又黍软蛛羡五倡妥裸蒙装隘鲤玻盯刘拽丈咸剩浚介噶格奏钎茬零蒲妈晰设否汀方玄彼阐逊咋瘸笔琅逊傻庸蚌荷孔敲鹊梳再百掏揖破嫡猿届靶钧劣赚汾乒首疗怕彭靖虐秸速武糯龟精毅耗润扩在漱宙痹室羚殖闰雅咎陈膀咐彭串赶阉哄逾桑它配沮缔撑诺柠滓请污反裂践找蒸之土潍薪内肤体叁醉裸但眨型泞狼粟檀琅卤肤图函谰娩跃枝卜悟镐募庆元兆堆级撵手逐验茄组穿鳞磐略风术鉴堪癸迭泪习啃乎笔础艰隧示扁茶遍佃氦逻