中考压强和浮力专题复习.doc

中考压强和浮力专题复习一、知识结构（一）压力（N）1、定义： 叫压力。方向：压力的方向是垂直 指向 的物体2、压力与重力是不同的两个力。 放在水平面上的物体对支持面的压力等于物体的重力，即F压 G3、重为G的物体在支持面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。FFFFF4、研究影响压力作用效果与哪些因素有关的实验：课本P56图8-2和图8-3：甲、乙说明：受力面积相同时， 越大压力作用效果越明显。甲、丁说明：压力相同时， 越小，压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与 和 有关。（二）、压强（Pa或N/m2）1、定义： 叫压强。2、物理意义：压强是表示 的物理量3、公式： p= 其中各量的单位分别是：p： ； F： S： 该公式适合固体、液体、气体的压强计算。使用该公式计算压强时，关键是找出 （水平面上F=G=mg）和 （受力面积要注意两物体的公共接触部分）。特例：对于竖直放在桌子上的柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p= 4、增大或减小压强的方法增大压强：受力面积不变时，增大 ；当压力不变时，可减小 来增大压强。如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄等。减小压强：受力面积不变时，减小 ；当压力不变时，可 的方法来减小压强。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。5、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。三、液体压强1、液体内部产生压强的原因： 。2、测量工具： 用途： 。探究液体内部压强与哪些因素有关【实验目的】：探究液体内部压强与哪些因素有关【实验器材】：U形管压强计、大量筒、水、盐水等。【实验步骤】：(1)、将金属盒放入水中一定深度，观察U形管液面高度差变大，这说明： 。(2)、保持金探头在水中的深度不变，改变金属盒的方向，观察U形管液面的高度差相同，这现象说明： (3)、保持探头的深度不变，把水换成盐水，观察U形管液面高度差变化，可以探究液体内部的压强与液体密度的关系。同一深度，液体密度越大， 。3、液体压强的规律： 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； 在同一深度，液体向各个方向的压强都 ； 同一液体内部的压强随深度的增加而 ； 不同液体的压强与液体的 有关。相同深度，密度越大，压强就 。4、压强公式：p= 。其中：（1）表示 ；h表示 ph（2）液体压强公式p=gh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的 和液体的 有关。D、密度不变时，压强与深度关系图象如右图：5、液体内部的压强是由于液体本身的 而引起的，但液体对容器底部的压力并不一定等于容器内液体的重力。如下图F=G FG6、液体压强的应用连通器：定义： 的容器原理：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一高度。应用：茶壶、锅炉水位计、船闸等都是根据 的原理来工作的。四、大气压强1、说明：“大气压”与“气压”，如高压锅内的气压指部分气体压强。高压锅外称大气压。2、产生原因：因为 并且具有 。3、大气压强的存在：历史上证明大气压强存在的著名实验是 实验。4、大气压的测定： 实验。实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为 mm = cm。原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动，故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压等于 产生的压强。 结论：大气压p0= mmHg= Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)说明：实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏 。本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 m 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差 ，将玻璃管倾斜，高度 ，长度 。hhh5（可不做）若外界大气压为h cmHg 试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。hh cmHg cmHg cmHg cmHg cmHg 6、标准大气压：把760mm水银柱所产生的压强，即数值为 Pa叫做1个标准大气压。7.大气压的特点空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而 ，在海拔2000米以内，大约每升高10米，大气压减小133pa。且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天 ，冬天比夏天 。8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。9、测量工具：分类：水银气压计和空盒气压计说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变 。五、流体压强1、液体和气体统称为流体。2、流体压强与流速的关系：液体（气体）在流速大的地方压强 ，在流速小的地方压强 。六、浮力一、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到 叫浮力。二、浮力方向： ，施力物体： 三、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力与向下的压力 ，即F浮 = 。 四、物体的浮沉条件：1、前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。GF浮GF浮2、请根据示意图完成下空。GF浮F浮G 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 G F浮 = G 液物 液 物五、阿基米德原理：1、内容： 。2、公式表示：F浮 = G排 = 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的 和物体排开 有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。3、适用条件：液体（或气体）六：漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高，）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。七、浮力计算题方法总结：1、确定研究对象，认准要研究的物体。2、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。3、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。计算浮力方法:读数差法：F浮=GF(用弹簧测力计测浮力)。压力差法：F浮= F向上 F向下（用浮力产生的原因求浮力）漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；)F浮=G排 或F浮=液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）图5二、 典型例题考点一：固体压强1. 物体A静止在水平桌面上如图5所示。若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强p的变化情况是 AF变大，p变小 B.F不变，p变小 C.F不变，p变小 D.F变大，p变小2.同种材料制成的三个实心圆柱体，都竖直放在水平桌面上，若它们对桌面的压强相等，则它们一定具有相同的（）A体积 B质量 C横截面积D高度3.（3分）（2013东营）如图所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处于悬浮状态下列判断正确的是（）A甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度B甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度C鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力D鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力4小红在厨房帮妈妈做饭时，观察到的一些现象并用物理知识解释错误的是（）12、太阳是太阳系里唯一发光的恒星，直径是1400000千米。1、放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们注意到它的特点了吗？（P3）A6、你还知道哪些环境问题？它们都对地球造成了哪些影响？将刀磨快后切菜更容易-压力一定时，减小受力面积，增大压强答：利用微生物的作用，我们可以生产酒、醋、酸奶、馒头和面包等食品。土壤中的微生物可以分解动植物的尸体，使它们变成植物需要的营养素。在工业生产和医药卫生中也都离不开微生物。B用筷子夹菜-费力杠杆18、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区，自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。C19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物构成了我们周围的环境。我们人类也是环境中的一部分，我们都生活在一不定的环境之中。人与自然和谐相处，共同发展，是我们共同的责任。刀柄上刻有花纹-增大接触面的粗糙程度，增大摩擦答：如水资源缺乏，全球气候变暖，生物品种咖快灭绝，地球臭氧层受到破坏，土地荒漠化等世界性的环境问题。D塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙上-吸盘具有吸力答：如蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。5.有一重2N的圆柱形玻璃杯(杯壁厚度不计)，底面积为100cm2，装有一定质量的煤油，杯底到油面的高度为20cm，放在水平桌面上(取g=10Nkg，煤油=08103kgm3)，则下列结果正确的是 A煤油对杯底的压强是16103Pa B杯底对桌面的压强是18l03 Pa答：当地球运行到月球和太阳的中间，如果地球挡住了太阳射向月球的光，便发生月食。C煤油对杯底的压力是16N 9、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山，环形山大多是圆形的。关于环形山的形成，目前公认的观点是“撞击说”。D杯子受到桌面的支持力是16N 6.如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央。试求：（1）水对茶壶底部的压力?（2）茶壶对桌面的压强? (g=9.8N/Kg)