大班上学期主题计划新.doc

主题教育计划

主题名称：你变我变大家变
年 龄 班： 大班
预设时间：（ 2 ）周 9月 2 日—— 9月6 日
主题说明

这一主题引领幼儿从结识自己的变化到结辨认人的变化，从结识幼儿园的变化到结识周边世界的变化，满足他们渴望探索世界的强烈愿望，鼓励他们结识自我，拥有自信，并在探索变化的过程中体验生活的多姿多彩。
主题目的
1. 理解什么是长大，体验成长的快乐。
2. 能积极关注周边事物的变化过程。
3. 感受自己的身体已经在长大，自己的独立性、信心和勇气越来越强。
4.结识自然界的变化和人们运用风车、酵母等物理、化学方式促成的各种变化。
重要
学习
活动
第（1）周
第（2）周
活动：小熊你长大了吗 （语言）活动：哪里变了 （数学）
活动：重要电话 （社会）
活动：我会变 （艺术）
活动：圈儿变变变 （体育）
活动：变脸 （艺术） 活动：神奇的小火车 （科学）
活动：小兔逃跑 （语言）
活动：会变的月亮 （科学）
活动：我可以 （社会）
活动：月亮的故事 （艺术）
活动：小月亮 　　（艺术）
活动：纸棍造型 （体育）
活动：魔法机器 （数学）
活动：花生的故事 （数学）
活动：我们班上的老师 （艺术）南

自主性游戏活动
发明性游戏
表演区：提供小时候用过的衣服、帽子、包被、奶瓶等，自编情节表演片段：小时候的我。
超市：搜集消失的衣服、裤子等，给超市增长服装区。
点心店：提供各种彩泥，学习用揉、搓、捏的方法制作馒头。
娃娃家：提供小兔头饰，鼓励幼儿表演《小兔逃跑》情节，启发幼儿继续创编情节。
区域活动
美工区：提供各种纸，笔，画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。
数学区：提供1-10数字拼板，能能根据数序排列10 以内的数字。
语言区：张贴与股市主题相关的故事挂图，编出不同的故事结尾。
益智区:准备“月相变化图”让幼儿了解一个月中月亮的变化过程。
其他游戏
语游：变
体游：我会背弟弟
语游：面包房里的猫 专用室活动
环境创设（主题墙和游戏环境）
1.师生共同布置活动室主题墙饰，内容以自然界的奇妙变化为主。
2.与幼儿一起讨论各活动区的设立。
3.创设“我在长我在变”专栏，将小时侯的照片和现在的照片作比较。
平常生活
1．学习操节。
2．常规教育。
3．午睡起床后到小班或中班为弟弟妹妹服务
4．去厨房观测阿姨制作馒头的过程。
5．学习用旧的报纸卷成一根长长的纸棒，并用纸棒想多种玩法。
家园互动
１．和孩子交谈，了解假期生活的情况。
2．帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，并给孩子讲述他们成长的趣事。
3．收集旧的挂历纸。
4．丰富有关月亮的知识，听有关月亮的传说。
特色课程

主题反思
从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得快乐和骄傲的事，有很多孩子已经知道自己是这个幼儿园里最大的哥哥姐姐了，我们都已经长大了。但他们对成人依赖的现象仍然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让家长一手包办。因此，我们开展了本次主题活动，将有目的、故意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能积极去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。主题活动《你变我变大家变》,带领孩子比较现在的自己和以前有什么不同，感受长大的心情。同时，观测、发现同伴、幼儿园和周边世界的变化。孩子们学唱了动听的歌曲“我会变”，根据自己编出的歌词变成各种各样的东西，玩得可开心了。这些幼儿园中最大的宝宝，走到中班，“大手牵小手”，带着中班的弟弟妹妹结识新的环境，教他们一些新的本领，很有大哥哥大姐姐的风范。又通过艺术活动《我会变》、体育《纸棍造型》等教学活动，既调动他们迅速、敏锐、细腻的直觉，又帮助他们更充足、更进一步地结识自我和周边的各种变化，孩子在学中既开心又兴奋，真是一场奇异的魔术会。随着主题的开展，各班级的主题版面墙也丰富了起来：“我在长、我在变”专栏中，孩子们小时侯的衣物、照片、玩具等都展示了出来，幼儿也能随时与现在的自己做比较，感受成长的变化了。  
一周主题活动的开展，孩子们很活跃，爱好都很高，能积极参与到每个活动中去，孩子们在参与活动的过程中体验到长大了，有一种自豪感，并渴望与同伴交流自己的想法。
晨锻方面我们带领幼儿学习新的韵律操《兔子舞》《七色光》、徒手操《世界真美好》，大多数孩子都能认真参与到学操活动，且动作也比较到位。
平常生活中我们坚持让幼儿听音乐来指挥行动，使各种常规有秩序的进行，避免了人多拥挤和喧哗的现象发生。进入大班以后，我们让幼儿结识自己的名字，在椅子、床铺、毛巾架等地方用名字做标记，幼儿不久就能辨认自己的物品了。
为了幼儿的安全，本学期继续使用接送卡，我们与家长及时沟通，引导他们使用好接送卡，保护幼儿与园所内的安全，得到了家长的理解和支持。

主题教育计划

主题名称：中国娃
年 龄 班： 大班
预设时间：（4）周 9月 16 日—— 10月11日
主题说明

在这个主题中，孩子们了解了在“地球”这个好大好大的大家庭里，有黄皮肤中国小朋友的歌声与欢笑，也有黑皮肤、白皮肤、红皮肤各国小伙伴的友谊与问候，增强了“我是中国小娃娃”的意识。了解多个民族传统习俗文化，收集展览的各地特产宝藏，知道祖国地大物博。孩子们的发现越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深。
主题目的
1． 知道我国是个多民族国家，体验民族生活和文化艺术特点，感受到民族在大家庭中和谐相处的快乐。
2.了解中国人与外国人的不同，知道自己是中国人，萌发做中国人的自豪感。
3.结识祖国的大好河山，增强热爱祖国的情感。
重要
学习
活动
第（1）周
第（2）周
活动：有趣的汉字 　（语言）
活动：京剧脸谱 　（艺术）
活动：我是中国小娃娃 　（社会）
活动：跳花竿 　（体育）
活动：中国功夫 　（艺术）
活动：学会快乐 （健康）
活动：我们居住的地球 （科学）
活动：左右我能分得清 （数学）
活动：青花瓷 （艺术）
活动：月亮船 （语言）
活动：大中国（一） （艺术）
活动：大中国（二） （艺术）
活动：领奖台上 （社会）
活动：小小旅行家 （体育）
活动：民族服饰真美丽 （艺术）
活动：有用的纸 （科学）
活动：全世界娃娃手拉手 （数学）
活动：火车飞机几点开 （数学）
第（3）周
第（4）周
活动：北京的金山上（艺术）
活动：茫茫的沙漠 （科学）
活动：我们小手拉小手（一） （语言）
活动：我们小手拉小手 （二） （艺术）

活动：欢迎你到新疆来（艺术）
活动：聪明的阿凡提（语言）
活动：捏面人（艺术）
活动：隐藏的电话号码（数学）
活动：地球上的小朋友（艺术）
活动：兄弟姐妹是一家（社会）
活动：勇敢的小兵 （体育）
活动：天上的飞机 （科学）南
活动：结识安全标志（健康）南
自主性游戏活动
发明性游戏
表演区：提供各种京剧脸谱和京剧长短，引导幼儿模仿、哼唱一些经典的京剧唱段。
超市：搜集太仓土特产品，增长特产专卖。
点心店：制作不同国家的的食品（如沙拉、汉堡等），和制作不同民族的小吃（羊肉串、牛肉、奶茶等）。
娃娃家：带着自己的宝宝去品尝民族食品，了解民族文化。
区域活动
美工区：提供各种颜色的皱纸，供幼儿搓制纸绳，然后在画好的天安门和太阳等图案的轮廓线上粘贴成富有立体感的画。
数学区：提供中国地图、牙签、笔帽等，学习策略距离。
语言区：提供象形文字卡片、本班幼儿结识的字卡和相相应的图画卡片，供幼儿自由认读交流。
建构区：提供石拱门、天安门、长城或本地区的名胜古迹以及家乡建筑的图片，引导幼儿用积木堆建。
其他游戏
智游：系红绳
语游：有趣的汉字 智游：聪明的中国人
体游：左右转弯 音游：娃哈哈
语游：猜拳游戏 语游：木屐咯叽叽
专用室活动
环境创设（主题墙和游戏环境）
1. 结合幼儿收集的图片、实物资料，共同布置出“全世界儿童是一家”、“我结识的汉字”等教育环境。
2．在活动室中挂中国地图和世界地图，让幼儿了解有关中国的地理位置、中国之最等，扩展幼儿的视野。
3．运用幼儿收集的土特产，举办“祖国特产展”。
4.鼓励幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己或家长游览北京的照片、各自画好的作品组合布置。
平常生活
1．通过图片、电视等向幼儿介绍一些有关世界各国的肤色人种、民俗风情、生活习俗等。
2．提供中国地图让幼儿观看。
3．认读：月、日、星期
4．组织幼儿观看升旗典礼，教育幼儿升旗时应立正、行注目礼，加深幼儿对五星红旗的热爱和尊敬。
5．举办庆国庆联欢。
家园互动
1．故意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的习俗文化和世界各国的风土人情。
2.带领幼儿品尝1-2民族特产。
收集不同国家人们平常生活的图片或书籍，与幼儿共同欣赏。
3．为孩子提供一些测量工具，引导孩子测量家中物体的长度。
4．运用书报、网络、参观展览等方式，扩展孩子对中国过去的现在的了解，萌发热爱祖国的情感。
特色课程

主题反思

通过《中国娃》这个主题，孩子们对自己是中国人的身份认同在这个主题的开展中越来越强烈，在领略过祖国的大好河山，和我们拥有的56个民族，以及悠久的历史文明后，他们更是深深地引认为傲。
在通过各种途径的寻找并了结识许多聪明的中国人，了解我国各行各业如体坛，政坛，科学界名人，了解了历史上的四大发明后，孩子们知识面大大拓宽，开始关注生活之外的媒体事件，最大的变化就是开始关注新闻联播，同时他们的民族自豪感又被深深触动，心里暗暗树立了学习的楷模，对生活有了自己的目的。对于少数民族, 孩子们从只知道有一些民族跟我们穿着不同样的衣服, 很爱唱歌,爱跳舞, 就像新疆维吾尔族这样不清楚的概念,通过音乐欣赏，常识结识及了解风土民情，逐渐了解他们的生活习惯,民族特点, 生活的地区特点。 他们对祖国之大，文化色彩这丰富而自豪，大大地激发了他们的爱国情。
在保育方面，多数幼儿能做到餐前洗手，洗完不乱碰东西，但仍有个别幼儿除外，如：李铭程等，吃饼干、喝牛奶的习惯也有了很大的进步，但张世成、刘心雨等几个小朋友还不太会用吸管喝牛奶，吃饭时仍有个别幼儿喜欢发言。午睡时能做到不发言，鞋子衣物摆放整齐，只是陈光启等几个幼儿不能较快入睡，起床后多数幼儿能自己整理床铺，并按同一方向安放。做操时，多数幼儿积极参与，只是动作不够有力。离园时，能穿带好自己的衣物，两两手拉手排好队，并积极与老师打招呼。
在常规纪律方面，孩子们也进不了不少，我们用大红花及时表扬鼓励孩子的进步，使不少本来纪律性较差的孩子都能懂得遵守纪律了，进步较大的有：周雨涵等，课堂纪律明显好转，绝大部分孩子已经能耐心倾听了。
晨间锻炼的早操和韵律操孩子们还做得不够好，动作不到位，队形变化慢等，有待在下阶段继续练习。
秋天来了，气温渐低，我们提醒家长更换合适的被褥，月末我们将宝宝进入大班以后
的一个月的学习生活情况写在“宝宝成长记录”上，让家长在工作繁忙之余了解孩子在园的表现。

主题教育计划

主题名称：亮眼看世界
年 龄 班： 大班
预设时间：（3 ）周 10月 14日——11月1日
主题说明

在亮眼看世界这一主题的学习情境中，我们让幼儿在生动有趣的活动中共同经历有目的、故意识的认知活动，使他们学会专心看世界，感受到平常生活中处处故意义，事事显新奇，从而帮助他们形成敏锐的观测力，提高认知能力及其他相应能力，为他们此后的发展奠定一个非常必要的基础。
主题目的
1.用新奇的眼光观测周边世界，对身边的事物和现象感爱好。
2.对自己的眼睛产生好奇，懂得保护眼睛是重要性。
3.结识生活中常见的标志，了解其特性与作用，懂得标志的意义。
重要
学习
活动
第（1）周
第（2）周
活动：高老鼠和矮老鼠 （社会）
活动：你的眼里有个我 （艺术）
活动：亮眼大搜索 （数学）
活动：新奇的世界 （语言）
活动：火眼金睛 （体育）
活动：明亮的眼睛 （艺术）
活动：明亮的玻璃 （科学）
活动：中国风　　　　　　（数学）
活动：小闹钟 （艺术）
活动：城市老鼠和乡村老鼠 （语言）
活动：站在高处看一看 　　　　 （科学）
活动：各种各样的商店　　　　　（艺术）
活动：数高楼 　 （艺术）
活动：去做客 （数学）
活动：眼睛会做操 　　（健康）
活动：忙碌的建筑工地 (社会)
活动：踩高跷 （体育）
活动：我盖的房子呱呱叫 （艺术）
第（3）周

活动：星星给青蛙送幅画 （综合）
活动：比眼力（数学）
活动：量天空 （语言）
活动：我家房子真美丽 （艺术）
活动：快乐出行 （数学） 活动：天空是大房子 （艺术）
活动：四季妈妈的四个娃娃（科学）
活动：豆豆标志设计室 （社会）
活动：巨人和矮人 （体育）

自主性游戏活动
发明性游戏
表演区：提供老鼠头饰，表演《乡村老鼠和城市老鼠》。
超市：通过参观社区大型超市，了解超市的有关商品，学习规划超市的布局。
建筑工地：扮演建筑工人，搭建自己居住的社区，并邀请其别人来参观社区。
娃娃家：提供班级区域规划地图，爸爸妈妈带着宝宝去哥哥区域做客。
医院：提供视力表，遮眼物，小棒，给病人检查视力。
区域活动
生活区：提供不同型号的针，不同粗细的线，一个针篓。针头用橡皮膏包住，不要露出针尖，以免危险，工幼儿玩帮奶奶穿针的游戏。
数学区：提供拼图，感知整体与部分的关系。
语言区：提供保护眼睛、结识标志的书籍。
建构区：提供大中型的木质积木、纸盒、纸箱及各种辅助材料，供幼儿搭建居住的社区和各种各样的房子。
其他游戏
智游：比眼力
游戏：忙碌的建筑工地
语游：孙悟空打妖怪
体游：踩高跷
音游：小闹钟
音游：数高楼
专用室活动
环境创设（主题墙和游戏环境）
1．幼儿画自己的家（自家房子外轮廓），教师画幼儿园，可将图画布置于主题墙。
2．将幼儿收集到的马路上的标志或自己设计的标志、生活中的数字等及时布置到主题墙上去。
3.收集有关保护眼睛、有标志的图片与书籍，摆放在书架上，最佳设计些表达图书分类的图案，便于幼儿查阅。
平常生活
1．引发幼儿产生从各个角度、借助各种工具“看”事物的爱好，获得发现的爱好。
2．注意培养良好的用眼习惯。
家园互动
1．与家长共同收集各种的磁卡。
2．在家中家长可引导孩子找球体、圆柱体。
3．家长引导幼儿找一找生活、交通等方面的标志，加深幼儿对标志的结识，同时教育孩子在公共场合应当按标志规定去做。
4．请幼儿了解家长的工作情况，并收集他们的工作照。
特色课程

主题反思

眼睛是心灵之窗。在“亮眼看世界”这一主题中，我们选取平常的情形与事物来设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只要仔细地看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿——我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西；望高处看是一个样，望低处看又是一个样儿；颠倒的世界里奇巧有滑稽。只要专心去看，平常生活之中，处处故意义，事事显新奇。让幼儿“看看我的家，看看我生活的社区，看看身边的物品，看看周边的环境，看看我们生活中的各种现象”，使幼儿越看眼睛越“明亮”，越看越让他们觉得惊喜。在艺术活动“明亮的眼睛”里，幼儿在互相观看时，在同伴的眼中看到了自己非常兴奋，这是他们平时没注意到的。在玩游戏“照相机”的过程中，一个幼儿摆造型，另一个幼儿当摄影师，俩俩合作的游戏深深的吸引的孩子。在《豆豆标志设计室》这一活动中，孩子们将生活中的见到的标志说出来，并说出他的用途，也来尝试处当当设计师，设计出简朴的标志来。孩子们很乐意尝试设计标志，发挥想象力、发明力。视觉在感知和结识周边世界中起着最重要的作用，通过这个活动可以引起幼儿对视觉感知的爱好，并从中萌发强烈的好奇心和关注事物的态度。“明亮的眼睛”还可以让幼儿知道眼睛的用途，引导幼儿故意识地注视丰富多彩的周边世界。
主题墙面上有前期准备的图片；有认知方面的材料，如各种标志；有幼儿的活动；尚有师生共同参与的教师做了个幼儿园小朋友画出自己的家(自己房子的外轮廓)，主题墙真正起到了作用。
晨锻游戏时现在绝大多数的孩子都能积极参与，做操时动作到位有力，但有些幼儿玩得满头大汗，不知道穿脱衣物，仍需老师给予提醒，减少活动量。
餐前能洗手，吃饭时排队盛饭，吃时不发言，吃完后会自己整理好桌面，倒掉残渣，不挑食，尽量吃完自己的一份饭菜，有个别挑食现象的，老师给予耐心教育，饭后会漱口擦嘴。
班级常规方面有所改善，孩子们认真听，积极举手发言，一日活动开展有序。幼儿具有爱国，爱园，爱惜幼儿园物品，花草树木的情感。

主题教育计划

主题名称：七彩世界
年 龄 班：大班
预设时间：（3）周 11月 4日～11月22日
主题说明
“七色花”正是主题活动由结识自然转向结识社会、结识自我的一个转折点、联结点。能满足一切愿望的七色花瓣，只有帮助别人的那一瓣才干给自己带来真正的快乐。世界是丰富多彩的，然而，只有实现了自己的价值，体现了自己对别人，对社会的作用，世界才真正美好。关心朋友，关爱老人，爱着身边的每一个人，让幼儿心灵深处的七彩透出真正的美丽。
主题目的
1.探索发现光的七彩色，理解光与环境与人们的关系。
2.让幼儿知道只有帮助别人才干给自己带来真正的快乐。
3.教育幼儿关心老人，关心朋友，关心身边的每一人。
重要
学习
活动
第（1）周
第（2）周
活动：调皮的七彩光 （语言）
活动：七彩光和果娃娃 （艺术）
活动：找“帮助” （社会）
活动：为朋友准备礼物 （科学）
活动：光线宝宝来喽 （体育）
活动：彩虹桥 （艺术）
活动：彩色毛巾 （数学）
活动：蒙德里安的格子画 （艺术）
活动：食物的旅行 （健康）南
活动：七色花 （语言）
活动：肥皂泡上的彩虹 （科学）
活动：滚来滚去 （数学）
活动：彩色陀螺 （艺术）
活动：七色花开 （体育）
活动：迷路的小花鸭 （艺术）
活动：老人的心愿我知道 （社会）
活动：小树叶的彩色舞会 （艺术）
活动：为朋友准备礼物 （数学）
第（3）周

活动：慈爱的爷爷奶奶 （艺术）
活动：说声谢谢 　　　　 （社会）
活动：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿（艺术）
活动：神秘的黑白格子画 （艺术）
活动：双号车请通行 （数学）
活动：我是灯光师　　　　 （科学）
活动：大自然的色彩 （语言）
活动：爸爸妈妈不在家 （健康）
活动：小小飞行员 （体育）南

自主性游戏活动
发明性游戏
超市：将区角游戏中制作的七彩项链放在柜台上进行买卖。
加工厂：提供一些矿泉水瓶和彩纸供幼儿进行撕贴装饰或提供彩色纸与花瓶底板供幼儿制作七彩花瓶。
表演区：布置七色花剧场，供幼儿自主排练表演。
服装加工厂：提供彩色纸与压花模具供幼儿制作各式彩色服装。
休闲吧：提供七彩陀螺供幼儿游戏。
区域活动
第1周
巧手区：七彩项链 目的：能将彩纸粘贴成小圈，然后有序地穿成项链。 准备：彩纸、毛线、双面胶等。
美工区：七彩花瓶 目的：能用毛线装饰花瓶。 准备：印有花瓶的纸、剪刀、毛线、双面胶等。
语言区：调皮的七彩光 目的：能熟悉故事内容，并进行创编。 准备：幼儿用书。
数学区：彩盒排序 目的：能比较物体宽窄，知道哪个宽哪个窄。 准备：宽窄不同的彩盒若干。
科探区：七彩世界 目的：了解透过有色玻璃纸会发生变色。 准备：不同颜色的玻璃透明纸。
第2周
手工区：七彩陀螺 目的：用多种方法制作七彩陀螺。 准备：圆形纸 、油画棒、牙签。
绘画区：小树叶的彩色舞会 目的：给小树叶添画五官。 准备：树叶、画纸等。
语言区：故事阅读《七色花》 目的：幼儿进一步熟悉讲述故事。 准备：幼儿活动材料。
特色区：种子贴画 目的：学习用种子贴各种图案。 准备：种子、剪刀、双面胶等。
数学区：按单双数涂色 目的：区别10以内的单双数。 准备：操作纸、笔、等。
第3周
语言区：大自然的色彩 目的：观测画面用完整语言表述。 准备：幼儿用书。数学区：赛车游戏 目的：尝试根据点数走棋子。 准备：幼儿用书、撒子、瓶
盖等。
巧手区：七彩花瓶 目的：能用彩纸装饰花瓶。 准备：印有花瓶的纸、剪刀、
彩纸、胶水等活动材料。
建构区：七色花 目的：尝试搭建七色花。 准备：各色积木若干。
美术区：慈爱的爷爷奶奶 目的：尝试学画爷爷奶奶。 准备：蜡笔、纸等。
其他游戏
第1周
游戏：魔术师
智游：我的朋友在哪里
实践：花色馒头
第2周
智游：谁是孤单的
音游：关心老人笑哈哈
手工游戏：七色花
第3周
游戏：快乐口袋
手工游戏：七色彩虹
实践：秋游
专用室活动：科探室、建构室、阅览室
备选
体游：夺球
音游：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿
体游：垫上角力游戏
体游：小伞兵
手工游戏：十二面彩球
环境创设（主题墙和游戏环境）
1．组织幼儿将采集到的多彩叶片组成“七彩树叶的家”，布置在墙面上，引导幼儿观测秋天树叶的色彩变化。
2．将拍摄的秋游照片展示在墙面上，鼓励孩子从家中带来有关秋天的风景照共同展示，丰富内容。
3．将幼儿制作的不同材料的“七彩画”布置在墙面上，举行“七彩画展”。
4．将幼儿制作的七色花以及心愿的登记表，布置在环境中，让幼儿互相交流自己的愿望、想法。
5．师幼共同创设“美丽的七色花”评价墙饰。
6．和幼儿共同收集色彩鲜艳的扎染作品或彩色艺术品，摆放在美工区中，供幼儿欣赏。
平常生活
1．引导幼儿观测幼儿园以及居住社区中植物色彩的变化，了解秋天人们的活动，捕获秋虫、饲养秋虫。
2．组织幼儿将自己采集的七彩树叶制成书签，赠送给自己的好朋友、家人、教师等。
3．和幼儿共同制作道具，请幼儿自由排练故事《七色花》，并到“七色花剧场”表演。
4．定期询问孩子“快乐口袋”的情况，鼓励孩子经常帮助别人，做一个快乐的人。
家园互动
1．进行一定的环保教育，如不乱扔垃圾，爱惜树木等。
2．运用节假日带领孩子感受秋天大自然的美，发现秋天动植物的变化。
3．与孩子一起制作“七彩叶片书签”。
4．运用身边的点滴小事，鼓励孩子关心别人，并乐意帮助别人做力所能及的事情。
5．协助孩子完毕一次“对长辈的研究”，帮助孩子记录“采访”过程。
6．鼓励孩子天天做一些力所能及的事情 来关心．爱惜老人，多与老人交流，并督促孩子坚持下去。
特色课程
毛线贴画、种子贴画。
主题反思

“七彩世界”的主题活动脉络将幼儿带入他们急欲探究的天地：我们从“七种颜色的七彩光入手”，以小朋友最熟悉的“彩虹”为切入点，结合幼儿平时的经验，激发幼儿探索的欲望，通过《调皮的七彩光》《七彩光和果娃娃》等活动，使孩子们知道了色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。植物有七彩颜色，身边的物品有七彩颜色，本主题中孩子更多的快乐是通过玩吹泡泡的游戏，切身观测到了七彩的颜色。有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更美丽，游戏起来更有趣。在此基础上，我们将幼儿所学的知识进行实践和延伸，如：幼儿回家与爸爸妈妈一起去通过各种渠道寻找“彩虹”的踪迹，绘画出七彩的彩虹及七彩娃娃。我们在主题栏中开设“七彩画展”，将幼儿的“七彩画”进行展览，让幼儿互相对彼此的画进行观测，看看别人眼里的“七彩光”都藏在了哪里，进一步拓宽了幼儿的思维。
在晨锻活动中，孩子们非常活跃，很多女孩子都来跟老师学习跳绳，不断刷新自己的成绩，一部分孩子对投篮很热衷，围在一起比一比谁投得多。
天天上午，老师知道几名值日生一起照顾自然角的花草和小动物，给它们浇水，换水，喂食。并指导幼儿用图加文的方式来记录观测日记。
根据这段时间的观测，发现我班幼儿在倾听习惯上还要不断引导培养，常规方面提醒幼儿在室内
要轻声说话，不奔跑。

主题教育计划

主题名称：动物，我们的朋友
年 龄 班：大班
预设时间：（4）周 11月 25日～12月20日
主题说明
孩子们对动物世界充满着爱好和好奇，动物是孩子成长过程中的密切伙伴。在此主题中，让小乌龟以“来宾”的身份走进孩子的生活，走进孩子积极学习的情境，成为他们饲喂．养护的宠物，经常观测的对象，游戏．表达．表现的主角。我们又引领着孩子去结识更多的动物朋友，让孩子自主地结识动物的特性及其与人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活。
主题目的
1.引领着孩子去结识更多的动物朋友，让孩子自主地结识动物的特性及其与人们生活的关系。
2.和幼儿一起布置主题版面《动物我们的朋友》
3.让孩子自主地结识动物的特性及其与人们生活的关系。
4.教育幼儿爱惜动物，学会保护动物。
重要
学习
活动
第（1）周
第（2）周
活动：小乌龟和青蛙 （科学）
活动：会游动的小岛 （语言）
活动：小乌龟开店 （社会）
活动：草丛中的小老鼠 （艺术）
活动：小老鼠爱健身 （数学）
活动：瘦瘦长长的朋友 　（艺术）
活动：乌龟一家 （体育）
活动：朋友的生日 （数学）
活动：乌龟之舞 （艺术）
活动：聪明的乌龟 （语言）
活动：猜猜谁来了 （科学）
活动：动物猜谜歌 （艺术）
活动：恐龙 　 （艺术）
活动：动物运动会　　　（体育）旧
活动：动物旅行社 （数学）
活动：小螃蟹找工作 （社会）
活动：变色龙 （艺术）
活动：牛牛换牙 （健康）南
第（3）周
第（4）周
活动：花鲸鱼 （语言）
活动：企鹅与冰山 （艺术）
活动：花奶牛 （艺术）
活动：狐狸和猎狗 （体育）旧
活动：动物的眼睛 （科学）
活动：地球招聘清洁工 （社会）
活动：螃蟹找家 （数学）
活动：机灵小猴子 （艺术）
活动：忙碌的动物 （数学）
活动：洗澡 （语言）
活动：猴子学样 （艺术）旧
活动：动物面具 （艺术）
活动：蜘蛛找食 （体育）
活动：动物过冬 （科学）
活动：夸自己 （社会）旧
活动：看看画画 （数学）
活动：小鸟落落 （艺术）
活动：学习的好习惯 （健康）南
自主性游戏活动
发明性游戏
1.“宝宝乐园”改为“动物之家”，“宝宝医院”改为“动物医院”，让游戏跟主题相结合，引导幼儿关心、关爱动物，把动物当成我们真正的朋友。
2.继续丰富“动物之家”与“动物医院”，引导幼儿制定合适的游戏规则，加强各区之间的互动、交流。
3.在动物之家提供“动物护理一日安排计划表”，请护理员按照计划表进行动物护理。
4.在“点心店”中投放橡皮泥，幼儿用橡皮泥制作出各种“动物饼干”并出售，丰富“点心店“的材料。
区域活动
第1周
科学区：动物拼图 目的：尝试拼出动物的基本轮廓。 准备：动物拼图若干。
语言区：会游动的小岛 目的：尝试连贯地讲述故事。 准备 ：《会游动的小岛》图片。
建构区：玩插塑积木 目的：尝试搭建动物的轮廓。 准备：插塑积木。
美术区：我喜欢的动物 目的：尝试绘画各种动物的基本特性。 准备：纸蜡笔、范例等。
巧手区：小乌龟 目的：尝试用果冻壳制作乌龟。 准备：各种果冻壳、剪刀、彩纸等。
第2周
科学区：防身绝招 目的：了解一些动物的防身绝招。 准备：幼儿用书。
手工区：袜子毛毛虫 目的：尝试用袜子做毛毛虫。 准备：袜子、橡皮筋、彩纸等。
语言区：聪明的乌龟 目的：尝试连贯讲述故事。 准备：幼儿用书。
益智区：不同样的车牌号 目的：将数字1～9组合排列出不同车牌号。 准备：数字1～9、车牌、笔等。
建构区：我喜欢的动物 目的：尝试搭建我喜欢的动物的轮廓。 准备：积木若干。
第3周
美术区：动物面具 目的：能画出动物头像的特点，制作动物面具。 准备：蜡笔、画纸等。
手工区：我喜欢的动物 目的：根据材料制作动物。 准备：纸杯、水果泡沫网、彩纸、剪刀、胶水。
语言区：花鲸鱼 目的：能看着图片尝试连贯讲述故事。 准备：幼儿用书。
益智区：结识年历 目的：能看年历知道一年的基本信息，会看年历。 准备：各式台历。
建构区：我喜欢的动物 目的：尝试搭建我喜欢的动物的轮廓。 准备：积木若干。
第4周
涂涂画画：动物面具 目的：能画出动物头像的特点，制作动物面具。 准备：蜡笔、画纸等。
巧巧手：我喜欢的动物 目的：根据动物的特性制作动物。 准备：纸杯、彩纸、剪刀、胶水。
快乐小书虫：动物聚会 目的：能看着图片尝试连贯讲述故事。 准备：幼儿用书、挂图。
益智区：结识年历 目的：能看年历知道一年的基本信息，会看年历。 准备：各式台历、登记表。
探索区：动物走迷宫 目的：让带有回形针的小动物能在垫板上走迷宫。 准备：磁铁、带有回形针的动物、垫板等。
其他游戏
第1周
游戏：蜘蛛找食
音游：动物歌曲演唱会
游戏：动物花衣服
第2周
游戏：狮王进行曲
游戏：猴子学样
实践：
第3周
游戏：动物，我们的朋友
手工游戏：小乌龟叠罗汉
游戏：防身绝招
第4周
手工游戏：小羊与斑马
游戏：动物明星
实践：参观养殖场
专用室活动：科探室、建构室、阅览室
备选
游戏：乌龟来宾、动物聚会、感谢奶牛
环境创设（主题墙和游戏环境）
1．请有条件的幼儿带一种小动物入园。（小乌龟）
2．展出幼儿的作品。
3．将幼儿收集的有关动物资料汇总布置成专栏。
4．将幼儿自带的动物玩具聚集在活动室一角，成为“动物之家”。
5．将幼儿的作品等布置在主题墙上。
6．室内装饰和摆设以动物形象、森林情境为主。
平常生活
1．和幼儿一起观测乌龟，给乌龟换水，持碎肉等饲养乌龟，并在“护龟计划单“上记录。
2．有阳光的日子，每组护龟使者将自己的乌龟带到空地上晒晒太阳。
3．和幼儿一起猜或编有关动物的谜语，进一步了解动物的外形特性。
4．继续照料乌龟，完毕第二周记录。
5．运用晨间或餐前活动时间，让幼儿围绕自己了解或感爱好的动物进行简短的谈话。
6．继续照料乌龟，完毕第三周记录。
7．举行“动物歌曲演唱会”，演唱有关动物的歌曲，激发幼儿对动物的爱好。
家园互动
1.帮助孩子查阅一些有关的动物资料；和孩子一起收看《动物世界》、《人与自然》等电视节目。
2.收集动物自我保护和保护环境方面的资料，丰富有关的知识；运用休息日带孩子到动物园去参观，结识一些常见的动物。
3.带一件自己喜欢的有动物标记的包装盒、衣服等入园；抽空多和孩子交流动物的名称、外形特性、生活习性等。
特色课程
毛线贴画、种子贴画。
主题反思
主题《动物，我们的朋友》已经结束，在这四周中，孩子们快乐的畅游着，当《动物，我们的朋友》主题一开始，孩子们表现出来的爱好和好奇心让我发现了一个给孩子发明实行爱心教育行动的好机会。如何与动物相处，如何照顾动物、爱惜动物等，这些都是现代社会的人应当具有的情怀。
孩子对动物有着天然的热爱之情，从开始到结束始终都非常投入，这次和家长搜集材料也是前所未有的认真积极，集中学习时间大家踊跃的想表达自己对动物的新见闻，新问题，或者能围绕一个中心话题进行谈论，在谈论中进行充足的交流和分享。在此期间，还与幼儿讲述了许多关于动物的知识，大大拓宽了孩子的见识，从中了解到很多动物的知识，涉及动物的化石。在区域中，孩子能不断的探索。语言区中，孩子从各种资料中和同伴的交流中口语表达能力得到很大的进步。美工区中，孩子搜集了各种废旧物品涉及纸盒、果冻盒等进行制作小动物，并在欣赏各种动物的外形美中审美能力得到逐渐的提高。特别在户外体育游戏中很喜欢做有关动物的游戏，在散步时，孩子们更加关注小动物，经常蹲在草丛边观测蚂蚁、螳螂的生活习性，看到草地上的小麻雀也非常的和谐，找到树上的鸟窝，都决心要保护他。在饲养角中，孩子们饲养了鱼、乌龟等动物，并天天喂养它们，增进了对小动物的感情。在开展这个主题时，幼儿自己切身体会到了一系列的活动。在这过程中我们捕获到了很多幼儿的爱好点，也使我们感到在选择主题计划的时候教师应当更多的从幼儿的实际出发，选择他们感爱好的教育内容使他们在过程中能更好的获得相关的经验和能力的提高。特别在倾听幼儿的声音，捕获他们感爱好的教育内容。
在主题开展初期我们发现幼儿对动物与众不同的特性感爱好，如小松鼠的尾巴像伞、小蜗牛的房子在背上等等，于是针对这些话题老师进行了适当的筛选，把目的定位在动物本领大，组织幼儿开展了“动物的隐身法宝”“小螃蟹找工作”等集体教学活动，回家向爸爸妈妈寻找动物有些什么特殊的本领，帮助幼儿梳理相关的经验，让幼儿由动物的特殊本领到保护自己的方法有更多的感知。
另一方面，我们通过故事、儿歌、游戏等让孩子了解丰富多彩的动物世界。让孩子们看碟片大自然中的各种各样的动物，并让孩子通过一系列的主题教学游戏，觉得天天都在玩，这一切是多么的不可思议！更进一步激情幼儿喜欢的爱好。

主题教育计划

主题