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幼儿园公开课心得体会幼儿园公开课心得体会一：幼儿园公开课心得体会今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，由于晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参与一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。宝贝上午还是一如既往的不乐意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已通过了练习拍球的时间了，直接开始做早操，宝贝很认真，虽然还仿佛没睡醒同样。做完早操，小朋友排队上楼准备吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包，晨曦一直以来都不吃面包的，但在幼儿园由不得她选择，不吃的话，只能饿肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小朋友都吃完了，去教室外活动了，宝贝的半碗粥还没开始喝。虽然已经是倒数一名了，妈妈还是鼓励宝贝：“宝贝，妈妈发现你今天吃早餐特别的棒，来，加加油，你肯定能吃完的。”听到妈妈的鼓励，小家伙开始大口的吃了起来，终于吃完了，老师也已经收拾得差不多了。妈妈问生活老师向老师：“我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢？”向老师告诉妈妈：“以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快，现在吃饭的时候老是和同学说话，就吃得比较慢。”其实不用问老师，妈妈都知道，一直以来晨曦的吃饭问题天天都困扰着妈妈，实在不知道怎么办？等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开始上课了。刘老师点名，点到名字的小朋友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很激动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。点完名后，班主任杨老师开始上字宝宝的第23课猜一猜，其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手回答了好几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比较胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的表扬后，特别快乐，回到座位。在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的。老师让小朋友上去，把结识的字拿在手上，假如认对了，老师让所有小朋友跟着一起读，然后老师和所有小朋友一起拍手，齐声说：“苏晨曦苏晨曦，你真棒！”得到表扬的小朋友要很有礼貌的向大家点头，还要非常礼貌地向大家致敬：“谢谢大家！”。第一节课下课后，宝贝不久乐地跑的妈妈身边，向同学介绍：“冯梓恒，这就是我的妈妈，很美丽的妈妈，对吧？”冯梓恒是个男同学，看着我只是在笑。本来宝贝的座位是和他一起，两个人玩的可好了。休息了十分钟，小朋友们上第二节课了，第二节课是音乐课，老师带小朋友们在二楼音乐室上。今天上的课是数蛤蟆，小朋友们围成一圈，女孩子坐一边，男孩子坐一边，跟着老师唱的很认真。老师让小朋友们上去唱，妈妈看到晨曦每次手都举得高高的，但老师都没有叫到她。其实妈妈也能理解，毕竟小朋友太多了，老师也叫不了这么多小朋友，但看到晨曦渴望的小脸，妈妈又很不忍心看到她的积极性受到打击。第三节课还是杨老师，今天教的是神奇的玻璃，之前老师规定每个小朋友都带放大镜去学校，本来是要教这个内容。妈妈观测到一个现象，那就是坐在前面的小朋友比较认真，被老师叫到回答问题的机会也比较多，坐在后面的小朋友很少有机会回答问题。晨曦班上有50多个小朋友，但妈妈观测到坐在前面的张诗语就连续叫了三次，当然不排除她比较优秀。尚有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去两次，而坐在后排的小朋友，假如自己不是特别特别的积极地话，基本上老师不会叫他们。针对这个问题，以前我就和老师谈过，希望能给晨曦换一下座位，老师说会考虑一下，可是事实上一直都没有。由于晨曦比较高的缘故，一直坐在后面，坐在后面始终都没有那么专心，老师也顾不了这么多。妈妈真是很伤心，既然改变不了现状，那就只能鼓励晨曦更加积极地表现自己。时间过的不久，一上午的学习不久就结束了。通过在园半天的观测，妈妈发现了几个问题：一是晨曦不懂得表现自己，就算自己知道答案也会受周边同学的影响；二是虽然晨曦也很棒，但有部分小朋友也许反映能力更快；三是晨曦的音乐和舞蹈天赋还没有被老师发现，这也和晨曦不善于表现是有关系的；四是晨曦坐在后排，始终会和同学互相影响。针对发现的这些问题，妈妈在此后的教育中要更加的专心，最重要的一点就是要把晨曦培养成一个自信的孩子。以后的社会竞争会越来越剧烈，必须要让晨曦学会适应社会，而不是社会来适应你！幼儿园公开课心得体会二：幼儿园公开课心得体会（1124字）09月24日上午，听取了我园4位资深老师的公开课。第一节活动是中班数学谁的号码牌不见了，第二节活动是中班语言后动-我想，第三节活动是大班艺术活动大狮子，第四节活动是大班社会活动小狐狸找朋友。这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。教师用风趣的话语使课堂上充满了欢笑。从中我也发现我有很多的局限性之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素质。通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不仅要教师选材好，预备充足，使用教具公道。更重要的是教师一方面要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。1、根据实际，随机调整教育方案新纲要明确指出：教育活动的组织形式应当根据需要合理的安排。因时，因内容灵活的运用。就像我教这首儿歌时，一心想完毕预先所涉及的教育教学流程，可是幼儿并不感爱好。可是当我一变换教学形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习爱好，试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以，我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是应当随时随地的观测幼儿的爱好，以幼儿爱好的需要随时调整我们的教育内容及方案。2、善于运用，充足寻找结合点在教学中，老师应当善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。我们应当从幼儿亲身参与其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的运用，增强幼儿的学习爱好。新纲要明确指出：要善于发现幼儿感爱好的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏，将其融合在儿歌朗诵中，是儿歌和游戏成为一个结合点，给幼儿一个新的刺激，从而激起了幼儿对活动的爱好，活跃了课堂气氛。3、融入生活，增强练习的密度幼儿期的记忆以短时记忆为主，具有记得快忘得也快的特点。因此我们因该多运用一日生活的各个环节，让幼儿多朗诵。增强练习的密度。例如：在课后，饭前空余时间也都可以玩此类的游戏，既方便也实惠。总之，第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不仅要教师选材好，预备充足，使用教具公道。更重要的是教师一方面要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。幼儿园公开课心得体会三：幼儿园公开课心得体会（764字）不久乐能和小苹果一起参与幼儿园的公开课，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们都各自摆弄着自己喜欢的玩具，小苹果也找了陀螺玩具玩起来，哈，小朋友在一起玩玩具，真是开心啊！今天上午的公开课重要有三个内容，第一个活动是早操、分组游戏，第二个内容是观测线的不同，第三个内容是分组手工课。给我印象最深的是公开课的主题活动观测线的不同，这是启发孩子动脑、发挥发明性思维的体验课。孩子座位的周边课桌上放满了各种线，有电线、毛线、缝衣线、绑螃蟹的绳子、鱼线等等。当唐老师向孩子提出这些都有哪些线的问题时，原本安静的教室立马沸腾了，小朋友都争先恐后的高高举起自己的小手，都想老师先喊自己回答。看的出来小朋友回答老师提问的积极性都很强。回答问题的孩子都很有自己的见解，没有被叫到回答问题的小朋友也没有气馁，总是在下轮问题提出的时候高举小手期待得到唐老师的钦点。哈，老师们除了真实的线，还为孩子准备了PPT，让孩子们观测各种有趣的图片，发挥自己的想象力找出隐藏在图片中的线，比如老奶奶头上的皱纹，钓鱼竿上的鱼线、渔网上的线，等等。但是这些丝毫难不倒聪明的小朋友，每一组图片刚出现，小朋友都急得在下面说出自己的发现，家长们看到自己孩子的优异表现也禁不住都乐起来了，寒冷的冬天却在教室里面感受到了春天的温暖！最后亲子互动完毕一个手工作品，孩子和家长都使出了十八般武艺，运用废旧材料做出了各自的创意作品。为这次公开课画上了完美的句号。今天我最深的体会就是老师工作的辛劳，并且是真正做到了对孩子专心，让家长放心。孩子们能在这样的环境下，在这么好的老师的引导下迈出人生的第一步，是他们的幸运，也是家长的幸运，同时家长也会更积极地配合老师做好家园共进的工作。在此，我代表所有的家长，感谢唐老师、侯老师、周老师对小朋友倾注的深深关爱，道声：你们辛劳了！幼儿园公开课心得体会四：幼儿园公开课心得体会（1090字）刚刚过去的一周是紧张的，也是惊喜的，紧张是由于有压力，惊喜是由于通过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。听完了这周的课，我有一个很大的感触，那就是每位老师都是最棒的，每位老师都是第一名，由于每位老师身上都有着不同的闪光点先拿贾怡老师讲的小班健康我会穿衣服来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫同样，认真听老师讲课；王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，由于大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直爱好盎然；李芳老师的语言课小袋鼠，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友乐意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字；赵翠珍老师的小企鹅用自制企鹅模型，让幼儿观测，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观测能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友；孙伟老师的米皮皮的敲长长课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，快乐来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课；郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了特殊功能的车，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决问题，充足发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学习成果；李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了走路这首儿歌，更让我感慨的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多局限性，我愿向他们学习，在此后的教学中努力做到：1.多用表情和语气来吸引小朋友；2.多设计游戏让幼儿在玩中学；3.多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如,实物、图片、声音、视频等；4.给孩子充足的表达机会，让孩子表演；5.认真备好每一节课，特别要备孩子；6.课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子乐意学，积极学，举一反三，学以致用。愿孩子们越来越聪明，永远快乐、健康！幼儿园公开课心得体会五：幼儿园听公开课心得体会（923字）幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提高，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目的的体现。经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。本次公开课使我体会到以下几点：1、转变教育观念，贯彻纲要精神。纲要中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，由于这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会规定小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的反复。尚有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展导致了限制和束缚。随着创新教学的不断进一步，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。特别是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。规定教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。2、教学设计有创意。每一节课教师都通过精心的研究、每一个环节也都通过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否,教具准备非常关键,假如你准备的教具,孩子感爱好,乐意去了解它,结识它,那么你这节课就成功了一半。以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。