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中学生探究性学习现状调查报告

16
2020年5月29日
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中学生探究性学习现状调查方案和分析报告
12月,我们对本校763多名高中学生进行了问卷调查,这次调查的目的主要是了解我校学生学生探究学习的现状,为顺利开展全国教育科学”十一五”教育部重点课题子课题<”探究学习”课堂教学模式实效性的研究>课题研究工作,完成实验课题第二阶段调查及基础性研究的任务提供研究素材。
本次调查主要采用”北京师大附中科学探究课题组” <中学生探究性学习现状调查>问卷,并做多处修改。问卷将探究学习分解为探究意识、探究方法技能和习惯、探究能力、探究学习环境四个方面13个单元。现将调查情况分析如下:
一、探究意识
(一)探究兴趣(题目l、2、3、6、14)
l、你对自然界有强烈的好奇心

完全符合
比较符合
不太符合
完全不符合
问卷761

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
120
30.8%
234
60.2%
33
8.5%
2
0.5%
389
高一
128
34.7%
189
51.2%
45
12.2%
7
1.9%
369
合计
248
32.7%
423
55.8%
78
10.3%
9
1.2%
758
对自然界有强烈或比较强烈的好奇心高一和高二同学基本情况相同,强烈或比较强烈占88.5%(高一85.9%、高二90.1%)。
2、你喜欢阅读科普文章或爱看科普类的电视节目

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
73
18.8%
172
44.2%
137
35.2%
7
1.8%
389
高一
70
18.9%
163
44.1%
123
33.2%
14
3.8%
370
合计
143
18.8%
335
44.1%
260
34.3%
21
2.8%
759
高一和高二同学完全相同,占63%。
3、你关注与科学技术的发展有关的社会问题

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
50
12.9%
181
46.6%
145
37.4%
12
3.1%
388
高一
51
13.8%
142
38.4%
158
42.7%
19
5.1%
370
合计
101
13.3%
323
42.6%
303
40.0%
31
4.1%
758
高一和高二同学基本情况相同,强烈或比较强烈占82.6%(高一81.1%、高二84%)。
6、相对于验证性实验,你更喜欢探究性实验(即实验前结果未知,实验后方可得出结论)

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
73
18.8%
202
51.9%
93
23.9%
21
5.4%
389
高一
76
20.5%
176
47.6%
94
25.4%
24
6.5%
370
合计
149
19.6%
378
49.8%
187
24.6%
45
5.9%
759
高一和高二同学基本情况相同,占74.4%(高一73%、高二75.8%)。
14、你喜欢动手实验

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
56
14.4%
152
39.1%
145
37.3%
36
9.3%
389
高一
73
19.7%
148
40.0%
117
31.6%
32
8.6%
370
合计
129
17.0%
300
39.5%
262
34.5%
68
9.0%
759

高一和高二同学基本情况相同,强烈或比较强烈占56.5%(高一59.7%、高二53.5%)。
从题目1、2、3、6、14选完全符合和比较符合的比例分别为88.5%、63%、82.6%、74.4%、56.5%(北师大附中为89%、79%、78％、88%、85％),说明学生具有比较强的探究兴趣。这说明开设探究课程具有良好的基础,也说明了开设探究课程的必要性。但与师大相比,我校学生对科普类的求知欲望没有师大学生强烈,对动手实验的兴趣和喜爱程度也比大城市重点学校学生少了近30个百分点。
(二)主动探究意识(题目8、19、25)
8、你对信息和资料的收集有浓厚的兴趣

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
50
12.9%
143
36.8%
169
43.4%
27
6.9%
389
高一
47
12.7%
117
31.6%
169
45.7%
37
10.0%
370
合计
97
12.8%
260
34.3%
338
44.5%
64
8.4%
759
19、在课堂上凡有讨论机会你总是积极争取发言

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
10
2.6%
66
17.0%
227
58.4%
86
22.1%
389
高一
12
3.3%
63
17.1%
182
49.3%
112
30.4%
369
合计
22
2.9%
129
17.0%
409
54.0%
198
26.1%
758
25、你喜欢小创造、小制作

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
52
13.4%
131
33.7%
162
41.6%
44
11.3%
389
高一
50
13.6%
92
24.9%
166
45.0%
61
16.5%
369
合计
102
13.5%
223
29.4%
328
43.3%
105
13.9%
758

题目8、19、25选择不太符合和完全不符合的比例分别为53％、80％、56%,说明尽管学生具备比较强的探究兴趣,但主动探究意识并不是很强。说明我们有必要多为学生提供探究机会,在探究过程中激发学生主动探究的意识,教会学生探究方法。
(三)探究意志品质(题目7、45)
7、对于学习上的难题,你向来是刨根问底,直到水落石出

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
36
9.3%
178
45.8%
165
42.4%
10
2.6%
389
高一
38
10.3%
183
49.5%
139
37.6%
10
2.7%
370
合计
74
9.7%
361
47.6%
304
40.1%
20
2.6%
759
45、你对没做成功的事一般采取什么态度

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
64
16.7%
193
50.4%
123
32.1%
3
0.8%
383
高一
71
19.6%
150
41.4%
135
37.3%
6
1.7%
362
合计
135
18.1%
343
46.0%
258
34.6%
9
1.2%
745

题目7、49选择符合和比较符合的学生分别为57%和64%,说明学生具有一定比较强烈的成功欲望和较好的探究意志品质的基础,但比例不是很高。
综合上述三个单元的分析,我们有开展探究学习的基础,但特别需要建立学生在探究学习中的主体意识和主动性。
二、探究方法技能和习惯
(四)收集信息的技能(题目9、10、12、13)
9、你能利用一些参考书来解决学习过程中遇到的问题

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
71
18.3%
236
60.8%
76
19.6%
5
1.3%
388
高一
65
17.6%
204
55.1%
85
23.0%
16
4.3%
370
合计
136
17.9%
440
58.0%
161
21.2%
21
2.8%
758
10、你经常整理你的学习资料并进行分类保存

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
47
12.1%
175
45.0%
146
37.5%
21
5.4%
389
高一
35
9.5%
131
35.4%
159
43.0%
45
12.2%
370
合计
82
10.8%
306
40.3%
305
40.2%
66
8.7%
759
12、学校图书馆对你的学习提供了很大帮助

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
16
4.1%
53
13.6%
194
49.9%
126
32.4%
389
高一
10
2.7%
41
11.1%
174
47.0%
145
39.2%
370
合计
26
3.4%
94
12.4%
368
48.5%
271
35.7%
759
13、你经常从网上收集资料信息用于学习

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
22
5.7%
113
29.0%
204
52.4%
50
12.9%
389
高一
24
6.5%
96
25.9%
180
48.6%
70
18.9%
370
合计
46
6.1%
209
27.5%
384
50.6%
120
15.8%
759

76％的学生能利用参考书解决学习中遇到的问题,但只有15%的学生较好利用图书馆,34％的学生经常从网上收集资料获取信息。说明很多学生还不会利用图书馆和网络获取更多信息,认真阅读钻研教材的好习惯也不够。
(五)合作探究技能(题目11、20、21、40、41、44．47)
11、老师在进行课堂提问时,你很注意倾听她人的发言

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
84
21.6%
223
57.3%
70
18.0%
12
3.1%
389
高一
76
20.5%
219
59.2%
66
17.8%
9
2.4%
370
合计
160
21.1%
442
58.2%
136
17.9%
21
2.8%
759
20、与陌生人在一起,你会主动挑起话题

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
51
13.1%
147
37.8%
148
38.0%
43
11.1%
389
高一
41
11.1%
121
32.7%
145
39.2%
63
17.0%
370
合计
92
12.1%
268
35.3%
293
38.6%
106
14.0%
759
21、你经常与同学交流学习体会、讨论学习问题

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
33
8.5%
161
41.4%
176
45.2%
19
4.9%
389
高一
37
10.0%
147
39.7%
158
42.7%
28
7.6%
370
合计
70
9.2%
308
40.6%
334
44.0%
47
6.2%
759
40、当你和朋友意见不一致时,你会:

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
321
82.5%
35
9.0%
11
2.8%
22
5.7%
389
高一
304
82.2%
33
8.9%
8
2.2%
25
6.8%
370
合计
625
82.3%
68
9.0%
19
2.5%
47
6.2%
759
41、当同学们就某个问题进行辩论时,你会:

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
8
2.1%
31
8.1%
115
29.9%
230
59.9%
384
高一
13
3.6%
27
7.5%
128
35.4%
194
53.6%
362
合计
21
2.8%
58
7.8%
243
32.6%
424
56.8%
746
44、同学在学习上有求于你时,你会:

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
266
69.5%
112
29.2%
5
1.3%
0
0.0%
383
高一
245
67.9%
109
30.2%
6
1.7%
1
0.3%
361
合计
511
68.7%
221
29.7%
11
1.5%
1
0.1%
744

79%学生在课堂上注意倾听其它同学的发言,47%学生善于与陌生人打交道,50％的学生经常与同学交流学习体会,91%的学生会处理有分歧的意见,89％的学生会正确对待辩论,69％的学生能主动热情为同学提供帮助。这说明学生还是很重视合作学习的,基本具备合作探究技能,能够向深层次的合作探究方面引导。
(六)实验和实践技能(题目15、16、17)
15、你能按照实验指导独立进行实验

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
36
9.3%
188
48.5%
138
35.6%
26
6.7%
388
高一
43
11.6%
162
43.8%
147
39.7%
18
4.9%
370
合计
79
10.4%
350
46.2%
285
37.6%
44
5.8%
758
16、你有边实验边记录的习惯

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
30
7.7%
160
41.2%
162
41.8%
36
9.3%
388
高一
32
8.6%
114
30.8%
174
47.0%
50
13.5%
370
合计
62
8.2%
274
36.1%
336
44.3%
86
11.3%
758
17、在实验过程中,你总能发现一些别人注意不到的现象

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
11
2.8%
71
18.3%
250
64.3%
57
14.7%
389
高一
9
2.4%
61
16.5%
234
63.2%
66
17.8%
370
合计
20
2.6%
132
17.4%
484
63.8%
123
16.2%
759

57%的学生能按照实验指导独立进行实验,44%的学生有边实验边记录的习惯,有20%的学生能发现一些别人注意不到的现象。这说明我校学生初步具备一定的实验技能,但能力偏低,既初步具备放手让学生自主探究的条件,但还必须加强指导。
(七)探究习惯(题目4、5、29、39)
4、你课下经常追着老师问问题

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
11
2.8%
55
14.1%
216
55.5%
107
27.5%
389
高一
4
1.1%
70
18.9%
207
55.9%
89
24.1%
370
合计
15
2.0%
125
16.5%
423
55.7%
196
25.8%
759
5、你经常与同学讨论各种问题

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
39
10.1%
208
53.6%
134
34.5%
7
1.8%
388
高一
55
14.9%
198
53.7%
109
29.5%
7
1.9%
369
合计
94
12.4%
406
53.6%
243
32.1%
14
1.8%
757
29、你有认真预习的习惯吗

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
29
7.5%
144
37.0%
178
45.8%
38
9.8%
389
高一
23
6.2%
109
29.5%
175
47.4%
62
16.8%
369
合计
52
6.9%
253
33.4%
353
46.6%
100
13.2%
758
39、当学习上遇到自己无法独立解决的问题时,你会:

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
267
68.8%
65
16.8%
9
2.3%
47
12.1%
388
高一
243
65.7%
75
20.3%
22
5.9%
30
8.1%
370
合计
510
67.3%
140
18.5%
31
4.1%
77
10.2%
758

19%学生课下经常追着老师问问题,19%的学生当学习上遇到自己无法独立解决的问题时向老师求助;66%的学生经常与同学讨论各种问题,67％的学生当学习上遇到自己无法独立解决的问题时与同学讨论。只要40%的学生有预习的习惯。看来学生习惯于相互之间的讨论,而缺乏向教师求教的习惯,有主动探究习惯学生不多。一方面说明要加强师生交流,加强自主探究学习习惯的培养,同时说明探究学习应充分发挥学生合作互助的作用。
综合上述四个单元的情况,说明学生在探究技能方法和习惯上具备一定的基础,但在收集利用信息的技能和方法上比较欠缺,需要加强引导和训练。
三、探究能力
(八)想象和思维能力(题目22、23)
22、你在学习上能举一反三,灵活运用知识

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
17
4.4%
154
39.6%
195
50.1%
23
5.9%
389
高一
15
4.1%
112
30.4%
206
55.8%
36
9.8%
369
合计
32
4.2%
266
35.1%
401
52.9%
59
7.8%
758
23、你有丰富的想象力,喜欢出点子和解难题

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
54
13.9%
177
45.5%
144
37.0%
14
3.6%
389
高一
42
11.4%
154
41.6%
152
41.1%
22
5.9%
370
合计
96
12.6%
331
43.6%
296
39.0%
36
4.7%
759

39％的学生在学习上能举一反三,灵活运用知识,说明我校学生学习能力偏弱,56％的学生有丰富的想象力,喜欢出点子和解难题。说明基本上具备探究问题的基础。可是必须加强学生学习能力的指导和训练。
(九)质疑和创新能力(题目18、26、27、28)
18、你善于分析实验过程中出现异常现象的原因

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
14
3.6%
105
27.0%
225
57.8%
45
11.6%
389
高一
10
2.7%
92
24.9%
225
61.0%
42
11.4%
369
合计
24
3.2%
197
26.0%
450
59.4%
87
11.5%
758
26、你经常能够提出一些与众不同的观点

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
48
12.3%
142
36.5%
183
47.0%
16
4.1%
389
高一
36
9.7%
139
37.6%
170
45.9%
25
6.8%
370
合计
84
11.1%
281
37.0%
353
46.5%
41
5.4%
759
27、当其它同学回答问题时,你总想去发现她的不足

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
34
8.7%
131
33.7%
185
47.6%
39
10.0%
389
高一
36
9.7%
99
26.8%
188
50.8%
47
12.7%
370
合计
70
9.2%
230
30.3%
373
49.1%
86
11.3%
759
28、你能够指出老师讲课中的错误

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
40
10.3%
155
39.8%
177
45.5%
17
4.4%
389
高一
26
7.0%
138
37.3%
185
50.0%
21
5.7%
370
合计
66
8.7%
293
38.6%
362
47.7%
38
5.0%
759

71％的学生不善于分析实验过程中出现异常现象的原因,52％的学生不能够经常提出一些与众不同的观点,60％的学生当其它同学回答问题时,不能发现她的不足,53％的学生不能够指出老师讲课中的错误。这说明学生质疑和创新能力还比较差。
(十)理论联系实际能力(题目24)
24．你总是能够运用学过的知识去解决日常生活中的实际问题

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
42
10.8%
183
47.0%
148
38.0%
16
4.1%
389
高一
27
7.3%
158
42.7%
173
46.8%
12
3.2%
370
合计
69
9.1%
341
44.9%
321
42.3%
28
3.7%
759

46％的学生不能够运用所学过的知识去解决日常生活中的实际问题。这说明学生理论联系实际的能力还比较差,这是探究性课程中要解决的一个重要方面。
从学生的探究能力来看,想象和思维能力较好,但质疑创新能力和理论联系实际能力都比较差。
四、探究学习环境
(十一)探究内容广泛性(题目43、46、47、49)
43、你觉得环境问题的解决:

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
366
95.3%
13
3.4%
3
0.8%
2
0.5%
384
高一
340
93.7%
22
6.1%
0
0.0%
1
0.3%
363
合计
706
94.5%
35
4.7%
3
0.4%
3
0.4%
747
46、你喜欢下列哪些学习领域

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
14
3.6%
76
19.8%
289
75.3%
5
1.3%
384
高一
14
3.9%
60
16.6%
275
76.0%
13
3.6%
362
合计
28
3.8%
136
18.2%
564
75.6%
18
2.4%
746
47、你喜欢的课程主要偏向于哪些

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
94
24.5%
118
30.7%
154
40.1%
18
4.7%
384
高一
120
33.1%
67
18.5%
162
44.8%
13
3.6%
362
合计
214
28.7%
185
24.8%
316
42.4%
31
4.2%
746
49、你是否经常阅读课外读物

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
94
24.5%
165
43.0%
108
28.1%
17
4.4%
384
高一
58
16.0%
125
34.5%
152
42.0%
27
7.5%
362
合计
152
20.4%
290
38.9%
260
34.9%
44
5.9%
746

95％的学生觉得环境问题的解决需要每个人力所能及地参与,这说明学生对与科学技术有关的社会环境问题关心程度是相当高的;从学生喜欢的学习领域和课程来看,76%学生喜欢多个的学习领域,42.4%文理科课程都喜欢,而有偏向的偏向于理科多于文科。喜欢阅读课外读物接近60%,35%偶然阅读。以上可见学生兴趣点是相当广泛的,学校应想办法满足学生多方面兴趣的需要。另外学生喜欢扩展知识,这说明学生不满足于课内学习,有兴趣、有能力学习更多的知识,这是值得重视的。
(十二)提供探究机会(题目12、32、33、34、35、36、42)
12、学校图书馆对你的学习提供了很大帮助

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
16
4.1%
53
13.6%
194
49.9%
126
32.4%
389
高一
10
2.7%
41
11.1%
174
47.0%
145
39.2%
370
合计
26
3.4%
94
12.4%
368
48.5%
271
35.7%
759
32、你每年至少参与一次完整的专题调查研究活动

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
87
22.4%
151
38.9%
101
26.0%
49
12.6%
388
高一
56
15.2%
108
29.3%
123
33.4%
81
22.0%
368
合计
143
18.9%
259
34.3%
224
29.6%
130
17.2%
756
33、你每年都需要完成一篇以上的科技小论文

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
8
2.1%
25
6.4%
189
48.6%
167
42.9%
389
高一
2
0.5%
23
6.2%
160
43.4%
184
49.9%
369
合计
10
1.3%
48
6.3%
349
46.0%
351
46.3%
758
34、你在课堂上经常有发表自己看法的机会

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
12
3.1%
63
16.2%
232
59.8%
81
20.9%
388
高一
17
4.6%
55
14.9%
210
56.8%
88
23.8%
370
合计
29
3.8%
118
15.6%
442
58.3%
169
22.3%
758
35、课堂上你经常与其它同学合作,共同完成一项学习任务

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
21
5.4%
133
34.2%
194
49.9%
41
10.5%
389
高一
20
5.4%
153
41.5%
160
43.4%
36
9.8%
369
合计
41
5.4%
286
37.7%
354
46.7%
77
10.2%
758
36、在学习中你经常需要查阅资料

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
54
13.9%
206
53.1%
113
29.1%
15
3.9%
388
高一
59
16.0%
162
44.0%
122
33.2%
25
6.8%
368
合计
113
14.9%
368
48.7%
235
31.1%
40
5.3%
756
42、在学习过程中,你最喜欢哪种教学方式

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
24
6.3%
228
59.4%
130
33.9%
2
0.5%
384
高一
12
3.3%
226
62.3%
122
33.6%
3
0.8%
363
合计
36
4.8%
454
60.8%
252
33.7%
5
0.7%
747
50、除了上课听讲外,你比较喜欢授课方式还应有:

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
92
24.1%
75
19.6%
106
27.7%
109
28.5%
382
高一
107
30.0%
79
22.1%
109
30.5%
62
17.4%
357
合计
199
26.9%
154
20.8%
215
29.1%
171
23.1%
739

只有16％的学生认为学校图书馆对她的学习提供了很大帮助,53％的学生每年至少参与一次完整的专题调查研究活动,8％每年都需要完成l篇或以上科技小论文。这几个数据充分说明当前的教学还是以教师讲授为主,学生主动探究的机会还不多,学生还不太会使用图书馆。
从课堂上看,19％的学生在课堂上经常有发表自己看法的机会,43%学生在课堂上经常与其它同学合作,共同完成一项学习任务。这说明课堂上未能形成”自主、合作、探究”的氛围,教师未能充分让学生参与教学过程,学生还没有形成自主探究的习惯。63％的学生认为在学习中经常需要查阅资料。这说明学生知道查阅资料获取信息的重要性,但当前还主要集中在解决课堂教学问题和考试问题。从学生喜欢的教学方式看,61％的学生喜欢以老师讲解为主,辅以学生活动,34%的学生愿意以学生活动为主,辅以教师讲解,其余的学生基本上愿意全由教师讲解。这说明学生还不习惯探究式学习,学习中对教师的依赖还比较大。
(十三)教师进行探究指导和能力培养(题目30、31、37、38)
30、理科课程的学习,对于培养你的科学研究思路与方法有帮助

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
89
22.9%
173
44.5%
102
26.2%
25
6.4%
389
高一
110
29.7%
162
43.8%
85
23.0%
13
3.5%
370
合计
199
26.2%
335
44.1%
187
24.6%
38
5.0%
759
31、经过实验课的训练,你的实验操作技能得到很大提高

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
50
12.9%
151
38.8%
152
39.1%
36
9.3%
389
高一
61
16.5%
175
47.3%
117
31.6%
17
4.6%
370
合计
111
14.6%
326
43.0%
269
35.4%
53
7.0%
759
37、你的老师在教学过程中,你认为更多的时候是一个;

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
20
5.2%
81
20.9%
274
70.6%
13
3.4%
388
高一
10
2.7%
84
22.7%
257
69.5%
19
5.1%
370
合计
30
4.0%
165
21.8%
531
70.1%
32
4.2%
758
38、经过对上述课程的学习,你认为最大的收获是

A
%
B
%
C
%
D
%
有效
高二
121
31.1%
186
47.8%
17
4.4%
65
16.7%
389
高一
119
32.4%
182
49.6%
24
6.5%
42
11.4%
367
合计
240
31.7%
368
48.7%
41
5.4%
107
14.2%
756

70％的学生认为经过学科课程的学习,对于培养科学研究思路与方法有帮助,58%的学生认为经过实验课的训练,实验操作技能得到很大提高。70%的学生认为自己的老师在教学过程中,更多的时候是一个指导者,经过学习49％的学生最大的收获是训练了思维能力,只要5.4%的学生最大的收获是学到了科学研究方法。可见学生对教师总体是满意的,但在思维能力培养和科学方法指导上总体还不够。
总之,学生对学校教学环境总体是认可的,但主要是从满足”考试”的需要而言。从要求和指导学生主动探究方面,还是比较薄弱的。

课题研究中对学校策略建议:
1．鉴于学生总体素质较薄弱,探究学习的兴趣和习惯不高,学校应加大力度,抓好探究学习研究,学校要进一步给学生提供探究学习的机会,争取开出特色,培养一批优秀人才。
2．学生主动探究意识较差,学校应当加强引导、激发和要求训练。要结合具体的探究学习活动来培养学生主动探究意识。
3．学生收集信息的技能和能力还比较差,教师要进一步教会学生获取信息的方法,学校要从图书馆、网络等方面提供更好的信息获取渠道。
4．针对学生的质疑和创新精神还比较差的现状,学校要下大力度进行创新精神和实践能力培养,鼓励学生质疑和创新。学校要有新思路,教师要有创造性,特别要经过开设科学探究课重点解决这一问题。
5．学生理论联系实际的能力还比较差。这要求我们科学探究的选题要解决实际问题,引导学生深入思考,会用理论解释现实。
6．充分发挥选修课的作用,强调知识扩展和动手实践两个方面。选修课是一块非常有弹性的阵地,要逐步削弱选修课作为课堂延伸的作用,发挥选修课在培养学生科学探究能力上的重要作用。我们将开设科学探究课程,引导学生主动探究综合性跨学科课题。
探究性学习是充分发挥学生主体性的学习方式,特别有利于改变我们以”师讲生听”为主的教学模式,培养学生的创新精神和实践能力,而且,教育部已明确表示要把研究性课程作为中学必修课。那么,学生探究性学习的现状怎么样呢?学校如何调整自己的教学策略呢?