幼儿园一日生活教师和保育员需做.doc

生活环节教师职责保育员职责入园1、热情积极和每一位家长及幼儿打招呼，接待幼儿入园时微笑蹲下来与幼儿打招呼、问好。2、对幼儿做到一摸（是否发热）、二看（情绪是否异常、是否有受伤处）、三检查（是否带危险物品入园）。3、提醒幼儿拿小椅子上桌进餐。4、与个别家长做好简朴交流，提醒家长认真填写幼儿服药记录（把药包好，写好名字）。5、教师要站在既能让家长看到，又能看到幼儿的位置。1、餐前准备，消毒餐桌、取碗，分发餐具、餐巾、杯子。2、开窗通风，清洗保温桶，准备开水，保证幼儿一日饮水量。3、用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水笼头、等幼儿易接触到的地方。4、打扫室内卫生，擦灰尘、整理物品。5、帮助和指导幼儿对的洗手。6、接待带药的家长，登记记录，将药品放在指定的地点。盥洗1、和幼儿一起讨论对的的盥洗方法。2、通过标记帮助幼儿结识自己的毛巾、水杯的位置。3、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿排队洗手。4、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣服，方便幼儿洗手时顺利挽袖子。5、与墙饰结合，教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和对的方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力，鼓励幼儿对的的盥洗习惯。6、运用儿歌、游戏的形式，指导幼儿洗手、擦手。组织幼儿分组进行盥洗。7、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。1、创设温馨、有序的盥洗环境，提供丰富的盥洗用品。2、对盥洗溅湿的幼儿要及时晾干或换洗。3、及时清洗毛巾、水杯并消毒。早餐1、饭前不谴责幼儿，组织好餐前活动，向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。 2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，指导保育员幼儿做好盥洗和幼儿桌面消毒工作。 3、分发食物。发明快乐、安静的进餐气氛，不解决幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。4、进餐时，保教人员要精力集中，注意观测，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不催促幼儿进餐。5、及时收拾碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿擦嘴。1、做好餐前准备工作（用消毒液浸泡过的抹布擦桌子、摆好餐垫）。2、盛饭时端起盘子盛，应少盛勤添，根据幼儿饭量增添饭菜。3、幼儿进餐时要细心护理，对不能独立进餐的幼儿可以喂饭，对个别食物过敏的幼儿要做到心中有数。4、幼儿不爱吃的菜要先盛、少盛，逐步纠正幼儿偏食的现象。5、提醒幼儿一口一口吃。6、饭后整理餐桌、餐具、擦地。早操1、操前检查幼儿着装。2、教师精神饱满地与幼儿共同锻炼。3、尊重幼儿意愿，开展游戏幼儿园活动1、准备好早操及游戏的器械。2、配合协助教师让幼儿做好早操、游戏幼儿园活动。3、注意对体弱儿童的个别 入厕、喝水1、饭前、外出、集体幼儿园活动前及入睡前安排提醒幼儿入厕。2、允许幼儿按需要随时大小便。3、掌握幼儿蹲坑时间。4、提醒幼儿便后洗手。5、指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。6、检查幼儿饮水量。1、准备好手纸等。2、其它同教师。3、提前消毒水杯，每人一杯教育活动1、做好幼儿园活动前准备（涉及幼儿园活动内容、场地安排、教具）。2、组织教育幼儿园活动。3、以游戏形式引起幼儿爱好。4、选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当。5、为幼儿提供较充足的动手动脑动口的机会。6、集体幼儿园活动与小组幼儿园活动结合，使幼儿互相影响。1、协助教师进行幼儿园活动前准备。2、配合教育幼儿园活动，给幼儿以必要的个别指导等。3、做好卫生保健。盥洗1、和幼儿一起讨论对的的盥洗方法。2、通过标记帮助幼儿结识自己的毛巾、水杯的位置。3、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿排队洗手。4、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣服，方便幼儿洗手时顺利挽袖子。5、与墙饰结合，教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和对的方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力，鼓励幼儿对的的盥洗习惯。6、运用儿歌、游戏的形式，指导幼儿洗手、擦手。组织幼儿分组进行盥洗。7、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。1、创设温馨、有序的盥洗环境，提供丰富的盥洗用品。2、对盥洗溅湿的幼儿要及时晾干或换洗。3、及时清洗毛巾、水杯并消毒。喝水1、指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。2、检查幼儿饮水量。1、其它同教师。2、提前消毒水杯，每人一杯幼儿午餐1、饭前不谴责幼儿，组织好餐前活动，向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。 2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，指导保育员幼儿做好盥洗和幼儿桌面消毒工作。 3、分发食物。发明快乐、安静的进餐气氛，不解决幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。4、进餐时，保教人员要精力集中，注意观测，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不催促幼儿进餐。5、及时收拾碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿擦嘴1、做好餐前准备工作（用消毒液浸泡过的抹布擦桌子、摆好餐垫）。2、盛饭时端起盘子盛，应少盛勤添，根据幼儿饭量增添饭菜。3、幼儿进餐时要细心护理，对不能独立进餐的幼儿可以喂饭，对个别食物过敏的幼儿要做到心中有数。4、幼儿不爱吃的菜要先盛、少盛，逐步纠正幼儿偏食的现象。5、提醒幼儿一口饭一口菜，不要菜拌饭。6、饭后整理餐桌、餐具、擦地。盥洗1、和幼儿一起讨论对的的盥洗方法。2、通过标记帮助幼儿结识自己的毛巾、水杯的位置。3、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿排队洗手。4、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣服，方便幼儿洗手时顺利挽袖子。5、与墙饰结合，教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和对的方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力，鼓励幼儿对的的盥洗习惯。6、运用儿歌、游戏的形式，指导幼儿洗手、擦手。组织幼儿分组进行盥洗。7、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。1、创设温馨、有序的盥洗环境，提供丰富的盥洗用品。2、对盥洗溅湿的幼儿要及时晾干或换洗。3、及时清洗毛巾、水杯并消毒。喝水1、指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。2、检查幼儿饮水量。1、其它同教师。2、提前消毒水杯，每人一杯入厕1、允许幼儿自由如厕，随时提醒幼儿大小便。2、告诉幼儿整理衣裤的方法，鼓励幼儿学会自己整理衣裤。3、陪同胆小的幼儿如厕。4、用儿歌等方法教幼儿学习擦屁股，知道便后洗手。5、关注幼儿如厕安全及碰到的困难和问题，幼儿如厕时应有成人在场。6、鼓励幼儿如厕到困难时，积极找老师寻求帮助。7、教师及时提醒幼儿整理好衣裤，不露肚皮。1、厕所备有便盆，入园初期，允许幼儿坐便。2、对不会整理衣裤的幼儿帮助整理，再引导幼儿逐步学会整理。3、关注幼儿大小便颜色，引导幼儿多喝水。4、细心观测幼儿的变化，及时为遗尿幼儿更换清洗。5、和幼儿一起做大小便记录。6、做好厕所的清洁和通风工作。 幼儿午睡1、入园初期，允许幼儿不睡或少睡，灵活调整睡眠时间。3、通过各种形式帮助幼儿学习穿脱衣服的方法。5、用转移注意力的方法，逐步纠正不良睡眠习惯（吮手指、趴睡、蒙被子等）。6、男孩女孩分床睡，把入睡困难或爱小便的幼儿放在离教师近的位置，方便照顾。7、勤观测幼儿午睡情况，发现异常及时解决，及时报告。8、提醒幼儿上下床时扶住床栏，注意安全。9、幼儿午睡期间，不离开寝室，不串班。1、精心护理好幼儿的睡眠，及时纠正睡姿，关注幼儿身体异常变化，及时解决、及时报告（如呼吸急促、发热、尿床等）。2、来回巡视幼儿入睡，及时为幼儿盖被。3、在幼儿穿脱衣服时，帮助幼儿把最困难的部分完毕，逐步培养幼儿自己穿衣服。4、与教师一同帮助幼儿穿好衣裤后整理好床铺。起床1、准时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况。2、指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和规定（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多、大班指导多）。3、注意观测幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。4、逐个检查幼儿服装、床铺是否整齐。1、指导幼儿按顺序的穿衣方法，注意自我服务能力的培养。2、幼儿起床后，同保育员一起为幼儿穿衣服。3、检查全体幼儿着装的整理情况（鞋子、裤子是否穿反，衣服领示范翻好，扣子系的对不对，衬裤腿是否放在袜子里）。入厕1、允许幼儿自由如厕，随时提醒幼儿大小便。2、告诉幼儿整理衣裤的方法，鼓励幼儿学会自己整理衣裤。3、陪同胆小的幼儿如厕。4、用儿歌等方法教幼儿学习擦屁股，知道便后洗手。5、关注幼儿如厕安全及碰到的困难和问题，幼儿如厕时应有成人在场。6、鼓励幼儿如厕到困难时，积极找老师寻求帮助。7、教师及时提醒幼儿整理好衣裤，不露肚皮。1、厕所备有便盆，入园初期，允许幼儿坐便。2、对不会整理衣裤的幼儿帮助整理，再引导幼儿逐步学会整理。3、关注幼儿大小便颜色，引导幼儿多喝水。4、细心观测幼儿的变化，及时为遗尿幼儿更换清洗。5、和幼儿一起做大小便记录。6、做好厕所的清洁和通风工作喝水1、指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。2、检查幼儿饮水量。1、其它同教师。2、提前消毒水杯，每人一杯盥洗1、和幼儿一起讨论对的的盥洗方法。2、通过标记帮助幼儿结识自己的毛巾、水杯的位置。3、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿排队洗手。4、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣服，方便幼儿洗手时顺利挽袖子。5、与墙饰结合，教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和对的方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力，鼓励幼儿对的的盥洗习惯。6、运用儿歌、游戏的形式，指导幼儿洗手、擦手。组织幼儿分组进行盥洗。7、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。1、创设温馨、有序的盥洗环境，提供丰富的盥洗用品。2、对盥洗溅湿的幼儿要及时晾干或换洗。3、及时清洗毛巾、水杯并消毒。幼儿午点1、饭前不谴责幼儿，组织好餐前活动，向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。 2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，指导保育员幼儿做好盥洗和幼儿桌面消毒工作。 3、分发食物。发明快乐、安静的进餐气氛，不解决幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。4、进餐时，保教人员要精力集中，注意观测，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不催促幼儿进餐。5、及时收拾碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿擦嘴。1、做好餐前准备工作（用消毒液浸泡过的抹布擦桌子、摆好餐垫）。2、盛饭时端起盘子盛，应少盛勤添，根据幼儿饭量增添饭菜。3、幼儿进餐时要细心护理，对不能独立进餐的幼儿可以喂饭，对个别食物过敏的幼儿要做到心中有数。4、幼儿不爱吃的菜要先盛、少盛，逐步纠正幼儿偏食的现象。5、提醒幼儿一口一口慢慢吃6、饭后整理餐桌、餐具、擦地。户外体育活动1、保证不占用幼儿户外活动时间，开展形式多样的户外活动，保证幼儿参与活动的爱好，天天户外活动时间不少于两小时（户外活动中，体育活动不少于一小时）。大中型活动器械有保教人员看护，幼儿应在老师视线范围之内，注意安全。2、为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，特别要注意开辟区域活动角，尽也许多的为幼儿投放足够的材料，保证游戏与活动的顺利开展。3、各项活动规定与安排；（1）体育活动：上午、教育活动后、午点后均可安排。内容：体育游戏，球类活动，各种体育器械活动，体操及单项基本动作练习。可以全班、小组或个别的形式，开展幼儿爱慕的活动。（2）游戏活动：上午、教育活动后、午点后均可安排。内容：发明性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）；规则游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏）；玩沙、玩水；民间游戏等。（3）散步：教育活动后，饭后均可安排。内容：教师运用散步，引导幼儿观测社会，接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和结识爱好。在一天活动中，应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和爱好自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由交谈，自由活动。4、对幼儿游戏和活动的组织指导。（1）各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。（2）在游戏与活动中，认真仔细地观测幼儿的活动和表现，进一步了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。（3）在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与规定，促进幼儿身心和谐发展。（4）教育幼儿爱惜玩具和其它物品，用完收拾；。（5）注意安全。 5、认真分析填写活动效果，不断积累资料。1、保育员参与幼儿做操，并协助管理幼儿。2、协助教师进行户外体育活动，密切观测幼儿的情绪变化、精神状态，关注体弱儿、肥胖儿和正在服药的幼儿的活动情况3、活动前注意幼儿衣服、鞋子是否适宜运动，及时提供有效帮助，4、玩大型玩具时，应分工合作，保护指导幼儿进行活动。入厕1、允许幼儿自由如厕，随时提醒幼儿大小便。2、告诉幼儿整理衣裤的方法，鼓励幼儿学会自己整理衣裤。3、陪同胆小的幼儿如厕。4、用儿歌等方法教幼儿学习擦屁股，知道便后洗手。5、关注幼儿如厕安全及碰到的困难和问题，幼儿如厕时应有成人在场。6、鼓励幼儿如厕到困难时，积极找老师寻求帮助。7、教师及时提醒幼儿整理好衣裤，不露肚皮。1、厕所备有便盆，入园初期，允许幼儿坐便。2、对不会整理衣裤的幼儿帮助整理，再引导幼儿逐步学会整理。3、关注幼儿大小便颜色，引导幼儿多喝水。4、细心观测幼儿的变化，及时为遗尿幼儿更换清洗。5、和幼儿一起做大小便记录。6、做好厕所的清洁和通风工作喝水1、指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。2、检查幼儿饮水量。1、其它同教师。2、提前消毒水杯，每人一杯离园准备1、离园前，老师与幼儿进行简短的谈话，同他们一起回顾一天的生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。2、离园前检查幼儿仪表整洁，整理幼儿衣裤，提醒幼儿带好回家的用品。1、提醒帮助幼儿整理衣服，拿好自己的物品 2、 教育幼儿离园时讲文明、有礼貌，与老师、同伴说再见3、与教师互换一日工作意见，做好第二天工作准备。离园1、离园时，趁家长接孩子可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的幼儿应组织适当活动等待家长来接。2、严格执行接送制度，要防止幼儿走失或被不结识的人带走。3、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。1、注意检查幼儿的着装，同教师一起帮助幼儿整理着装。2、下班前，整理好盥洗室环境，垃圾袋扔到园外垃圾箱。