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人教版七年级语文上册期末考试卷【带答案】.doc

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资源描述

1、人教版七年级语文上册期末考试卷【带答案】满分:120分 考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。(35分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )A眼睑(jin) 怂恿(sn) 忧郁(y) 怅然(chn)B虐待(n) 蜷伏(qun) 丰腴(y) 栅栏(zh)C缀行(chu) 假寐(mi) 搏击(b) 意旨(zh)D哺乳(p) 嗔怪(chn) 驯养(xn) 伫立(zh)2、下列词语书写有误的一项是( )A如释重负 轰轰烈烈 千钧一发 心有灵犀B不耻下问 海阔天空 耐人寻味 言外之义C颠沛流离 忍俊不禁 海市蜃楼 可歌可泣D鲜为人知 语无伦次 悲天悯人 家喻户晓3、下列句子中加点词语使用错误的

2、一项是( )A众多市民纷纷呼朋引伴,上山赏雪。B春华秋实,没有那温暖的春风,又那里会有这满野秋色和大好收成呢?C谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,使在场的专家也惊叹不已。D他得罪了我,当我说要告诉老师时,他变得暴怒无常,开始向我求情。4、下列句子中,表达准确、逻辑严密的一句是( )A这所学校校舍漂亮,树木繁茂,一定是一所底蕴深厚、人才辈出的好学校。B青少年的健康成长,不仅关乎家庭幸福、社会发展,也关乎国家繁荣昌盛。C如果生活条件优越,工作坏境舒适,没有苦难与挫折,事业就不会取得成功。D只要关注极其普通的甚至瞬间产生的想法,你就会成为有非凡创造力的人。5、中国古代诗人在创作时经常使用各

3、种修辞手法。下列各组诗句中没有使用修辞手法的一项是( )A仰望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。B水光滟潋晴方好,山色空蒙雨亦奇。C两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。D月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。6、下列句子顺序排列最恰当的一项是( ) 人们已经认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,这是古今家风的一种生动的诠释。家风就是家庭的门风,它是一个家庭的传统和文化。而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。ABCD7、按原文填空:(1)_

4、不亦君子乎?(2)吾日三省吾身: _?_?_?(3)六十而耳顺,七十而从心所欲,_。”(4)学而不思则罔,_。(5)一箪食,一瓢饮,在陋巷,_回也不改其乐,贤哉,回也!。(6)知之者不如好之者,_。(7)饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中。_。(8)_,_。择其善者而从之,其不善者而改之。(9)三军可夺帅也,_。(10)_,_。仁在其中矣。二、文言文阅读。(15分)(甲)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不

5、敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(乙)两牧竖入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄僵卧,久之不动。竖

6、下视之,气已绝矣!(注释)牧竖:牧童。竖,童仆。跑:兽类用足扒土。同“刨”。奄奄:气息微弱的样子。1下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是( )A两狼之并驱如故/故令嗥 B目似瞑,意暇甚/意甚仓皇C狼不敢前/跑号如前状 D相去数十步 一狼径去2用现代汉语翻译文中画线的句子。禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。竖下视之,气已绝矣!3比较阅读(甲)(乙)两文,下面赏析有错误的一项是( )A甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B甲乙两文在刻画狼时,都运用了动作和神态描写。C甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”;乙文中开篇写“谋分捉之”,以下从狼的侧面

7、处处体现了“谋”的结果。D两文的语言都简练而生动,都运用了比喻和描写。4同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么?三、现代文阅读。(30分)1、细水长流蓝雪冰儿父亲说,以前有个算命先生说过,他是个苦命的娃。也的确,父亲十二岁丧父,不得不辍学到石灰窑工作,一干就是一辈子。后来,有人说,老刘命好,三个闺女乖巧孝顺;也有人说,老刘命好,夫妻俩没红过脸,恩爱有加;还有人说,老刘命好,从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说,细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思,摸着脑瓜皮说,老刘可真逗,说你命好,你还不乐意咋的?是啊,别人觉得,细水长流和命好放在一起,这是哪跟哪啊?但我最明白,父亲的意

8、思是说,人不要太计较利益得失,水长流,情才会长在。初为人妻,继为人母,我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上,当然,我收获的也是幸福和快乐。但是,今年夏天,父亲的“细水长流”刚一出口,就被母亲一句话给噎回去了。这个夏天,老天爷太吝啬了,一场痛快淋漓的大雨也不下,弄得棒子苗干渴得黄了叶子,打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地,心急如焚。可是,我们家的地和左右两家的紧挨着,根本修不出渠来。再说,那两家都到城里去住了,平时见不到人。当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时,母亲要父亲别去上班。父亲得令而行,两人不顾炎炎烈日,在棒子地里穿梭,割伤了脸,衣服都湿透了。最终用三个小时,浇了三家的地。中午,我赶回娘

9、家,替父母准备好午饭。母亲向来身体不好,回到家,已经没有了说话的力气,一个劲擦汗;一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上,喘着粗气。我埋怨他们,这么大的岁数了,别把地看得比命还重要,就是旱死了,不就一年没收成吗?母亲一听,跟我急了,庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊?我不敢再接话,闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语,三个小时,差点把命搭进去,不知道那两家知不知情。父亲说,干了就啥也别说,细水长流。母亲吼道,水都干了,还流啥?父亲一向害怕母亲,见母亲发脾气了,连一口粗气都不敢出。傍晚,母亲又跟父亲唠叨开了,按理说,他们没出力,总该给点钱吧!父亲说,也不是人家让咱们浇的,爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长

10、流这句话,但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火,但心里还是不高兴。晚饭后,我跟父亲唠嗑,父亲说,这人啊,愿意活得累呢,就会累;愿意活得轻松呢,就会轻松。我说,是啊,细水长流。父亲笑笑说,可是,你妈有的时候,就是不明白这个理。我说,妈活得比你累。父亲说,所以,我愿意什么事都让着她。再说了,夫妻之间也是一样,不能啥都计较,还是那句话,细水长流。父亲说完,嘿嘿笑了几声,好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。我再次回到娘家,刚进门母亲就急切地对我说,丫头,还是你爸说得对,真的是细水长流。原来,前几天,左右两户人家赶回来浇地,一看地早就浇了,便把水费给了母亲,还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果,表示感谢。

11、母亲一边给我拿水果,一边说,你也要记住啊,这人啊,可不能太计较。我瞧了一眼父亲,窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。(选文有删改)1老刘“命好”体现在哪里?原因是什么?2联系全文,简要分析第段在文中的作用。3品味下列加点的词语,分析其表达效果。(1)母亲一听,跟我急了,庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊?(2)我再次回到娘家,刚进门母亲就急切地对我说4文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上,有什么深意?2、母爱像棉花盛开徐学平听说,每一位母亲都是大地上盛开的花朵,有人说母爱温馨如康乃馨,有人说母爱圣洁如鲁冰花然而,我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找,寻

12、找一朵属于母亲的花。母亲是个勤劳朴实的农民,她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候,家里的经济并不宽裕,母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象,或是一本有趣的小人书,或是一根美味的冰棍儿而母亲,她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。记得,我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲-“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服,她很普通,普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿,尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈,但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。随着年龄的增长,我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片:一双水汪汪的大眼睛,两根乌亮亮的麻花辫,原来母亲也

13、是很美的。然而不幸的是,她婚后不久父亲的身体就一直不好,母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。母亲不分昼夜操劳着,家务、农活、牲口、孩子母亲总有忙不完的事,再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中,我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花,有时却像挺拔坚强的向日葵。然而,我又总感到这些花儿还是代表不了母亲,总觉得还缺了些什么。直到我大学毕业的那一年,刚找到工作的我便迫不及待地赶回家,因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天,见到母亲时,她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄,只有星星点点的棉花还在竞相开放,洁白的神絮漫天飞舞,和母亲的白发一起在风中飘扬。得知我即将参加工作,母亲的

14、双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说:“快,帮妈把地里的棉花摘了,明天就送去收购站,说不定还能给你换套象样点儿的西装呢!”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影,蓦然间,我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。棉花的一生共有两次“花”开:花龄期的棉花开出的花朵很美,白的纯洁,粉的淡雅,但是为了孕育棉花,她只能萎谢掉自己美丽的容颜;产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃,于是叶蔫了,枝枯了,洁白的棉花终于盛开了,而这一次,她枯槁的却是自己全部啊!棉花,可谓是我再熟悉不过的乡间植物了,但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么?母爱像棉花盛开,她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放,吐出棉,纺成纱

15、,拧成慈母手中线,织成游子身上衣。(选自2019年5月贺州日报)1.请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。2.请结合全文,品析下列句子的表达效果。深秋的田野已是一片枯黄,只有星星点点的棉花还在竞相开放,洁白的棉絮漫天飞舞,和母亲的白发一起在风中飘扬。得知我即将参加工作,母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。3.第段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲,总觉得还缺了些什么。”你认为到底缺了些什么呢?4.文中的母亲是一个怎样的人?请结合文章内容进行简要分析。5.文章开头说:“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”,你觉得你的母亲是一朵什么花?请联系实际说明理由。四、写作题(40分)按照要求作文。进

16、入初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识新同学,我们一定会有许多新的感受、见闻和想法。请结合自己的亲身经历,围绕自己感受最深的一个方面写一篇作文。要求:要突出一个“新”字;文体不限,不少于600字;写出真情实感,文中不出现含有个人信息的地名、校名、人名等。参考答案:一 BBDBDA(1)人不知而不愠。(2)为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(3)不逾矩。(4)思而不学则殆。(5)人不堪其忧,(6)好之者不如乐之者。(7)不义而富且贵,于我如浮云。(8)三人行,必有我师焉。(9)匹夫不可夺其志也。(10)博学而笃志,切问而近思。二 1B2(1)禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加

17、笑料罢了。(2)牧童从树上下来看大狼,它的气息已经断绝了。3D4示例:我更赞同甲文中屠户的做法。因为屠户面对的是恶狼,被迫自卫,除恶务尽,杀狼是正当的;而乙文中两牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍,张扬的是人性中恶的一面。 点拨:本题属于开放性题,在回答时,首先要把握住文章的主旨,只有在正确把握主旨的前提下,才能够保证自己的观点不会偏离方向,也才能使自己在陈述观点时能够自圆其说。三 【答案】1“命好”是指:闺女乖巧孝顺,夫妻恩爱;不跟人闹意见(人缘好)。原因:老刘包容,不争长短;豁达,不计得失。2内容上交待矛盾冲突的起因(或故事发生的背景):天大旱;邻居又不在家。结构上推动故事情节的发展:为下文

18、写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。3“急”这里有“着急、生气”的意思,表达了母亲对女儿的不满,突出母亲“视地如命”。“急切”有“迫不及待”的意思,突出母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同。4父亲的内心像阳光一样明亮;父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人;邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福;进一步升华了“水长流,情长在”的主题。【答案】1.标题运用比喻的修辞手法,把“母爱”比作“棉花盛开”,激发读者的阅读兴趣;揭示母爱无私的主旨,棉花为了孕育棉桃,给棉桃提供养分,枯福了自己。2.这句话是景物(环境)描写,层层烘托,营造了一种萧瑟悲凉的氛围,烘托了母亲坚韧的性格和苍老的形象,为下文盛赞母爱做铺垫。这句话运用了神态描写,传神地写出了母亲得知“我”找到工作后内心的激动和欣慰之情。3.缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。4.吃苦耐劳,从“母亲不分登夜操劳着。总有忙不完的事”可以看出。节俭淳朴,从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。()抵拔坚强,父亲身体不好,母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。无私奉献,母亲对自己节俭到了几乎背刻的程度,把毕生的精力无私奉献给子女。5.我觉得我的母亲像向日葵,向日葵总是向着太阳的方向转动,而我的母亲也总是围着我们这个家转。(表述完整,言之成理,要写出人与花相似之处)四 9 / 9

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