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山东省聊城市2015年中考化学试卷
一、选择题(本大题共16小题;共40分;每小题只有一个选项符合题意.1~8小题每题2分,9~16小题每题3分)
1.空气是一种宝贵的自然资源,分离液态空气不能得到的气体是( )
A.
氧气
B.
稀有气体
C.
氮气
D.
氢气
2.下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是( )
A.
水果榨汁
B.
冬瓜腐烂
C.
铁锅生锈
D.
煤气燃烧
3.以下的“水”属于纯净物的是( )
A.
雨水
B.
矿泉水
C.
海水
D.
蒸馏水
4.下列符号表示两个氢原子的是( )
A.
2H+
B.
2H
C.
H2
D.
2H2
5.(2分)(2015•聊城)下列洗涤方式应用乳化作用的是( )
A.
用汽油除去衣服上的油污
B.
用水洗去盘子中的水果渣
C.
用洗洁精清洗餐具上的油污
D.
用盐酸清洗水壶的水垢
6.(2分)(2015•聊城)下列微观解释不正确的是( )
A.
氨水挥发﹣分子不断运动
B.
将二氧化碳气体制成干冰,体积变小﹣分子体积变小
C.
18g水中大约有6.02×1023个水分子﹣分子的质量很小
D.
50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣分子间有间隔
7.(2分)(2015•聊城)在日常生活中,下列做法正确的是( )
A.
用甲醛浸泡虾仁
B.
焙制糕点时添加含小苏打的发酵粉
C.
用霉变的谷物做饲料
D.
为防止骨质疏松,长期摄入过量的钙元素
8.(2分)(2015•聊城)下列实验操作中,不正确的是( )
A.
加热液体
B.
稀释浓硫酸
C.
蒸发食盐水
D.
铁丝在氧气中燃烧
9.(3分)(2015•聊城)2015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”.下列有关水的认识中错误的是( )
A.
大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
B.
水通过三态变化实现天然循环
C.
水是生命之源,保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面
D.
随意丢弃废电池易造成水土重金属污染
10.(3分)(2015•聊城)根据你的生活经验和所学的化学知识,判断下列做法不能达到目的是( )
A.
用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线
B.
用碳酸氢钠治疗胃酸过多
C.
用燃烧的小木条放入集气瓶内来检验二氧化碳是否集满
D.
用肥皂水涂在蚊虫叮咬处止痒
11.(3分)(2015•聊城)观察是学习化学的重要方法之一,以下是从某同学记录的化学实验现象,其中符合事实的是( )
A.
敞开浓盐酸试剂瓶口冒出白雾
B.
用pH试纸测得某溶液的pH=1.4
C.
铵态氮肥与碱共热放出无色无味气体
D.
马铃薯片遇到碘酒后颜色不变
12.(3分)(2015•聊城)很多饮料中都含有柠檬酸(C6H8O7).下列关于柠檬酸的说法中正确的是( )
A.
属于氧化物
B.
由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成
C.
分子中氧元素的质量分数最大
D.
分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:8:7
13.(3分)(2015•聊城)下列有关物质的归类错误的是( )
选项
物质
归类
A
白酒、糖水、食盐水
常见溶液
B
蛋白质、油脂、维生素
营养物质
C
风能、氢能、太阳能
清洁能源
D
生铁、玻璃、玻璃钢
复合材料
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
14.(3分)(2015•聊城)如图所示是两种气体发生化学反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子,下列说法正确的是( )
A.
化学反应前后原子的种类不变
B.
生成物一定是氧化物
C.
化学反应前后分子的种类不变
D.
该反应属于置换反应
15.(3分)(2015•聊城)“类推”是化学学习过程中常用的思维方法.现有以下类推结果,其中正确的是( )
A.
因为碱溶液呈碱性,所以呈碱性的溶液一定是碱溶液
B.
金属铝与盐酸反应生产AlCl3和H2,所以金属铁与盐酸反应生产FeCl3和H2
C.
因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件
D.
因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,所以蜡烛中一定含有碳元素和氢元素
16.(3分)(2015•聊城)除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是( )
选项
物质(括号内为杂质)
试剂
操作方法
A
NaCl溶液(Na2CO3)
Ca(OH)2溶液
过滤
B
KNO3(NaCl)
H2O
蒸发、过滤
C
N2(O2)
足量铜粉
加热
D
稀硫酸(稀盐酸)
适量氯化钡溶液
过滤
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
二、填空题(本题共4小题,共28分)
17.(6分)(2015•聊城)规范书写是我们学习中必须遵循的原则,小明在元素周期表中查找到如图所示的一格后,明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因.
(1)“Co”表示 元素(填名称);
(2)“CO”是由 两种元素(填名称)组成的 (填“单质”或“化合物”).
18.(8分)(2015•聊城)为了探究“水的净化”过程,某实验小组从东昌湖某区域中取了水样,观察到:
水样呈淡黄色,有异味;水样浑浊.有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)将水样经过沉降、过滤、 、杀菌消毒等步骤,可初步净化为自来水.
(2)通入氯气杀菌消毒,发生的反应为:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).请判断次氯酸(HClO)中氯元素的化合价为 .
(3)含有较多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为 .
(4)铁制品在空气中锈蚀的实质就是铁与空气中的 (填序号)等发生了化学反应.
A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氮气.
19.(6分)(2015•聊城)下面两幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应.请根据图示回答相关问题:
(1)图甲是金属钠与氯气反应生成氛化钠的微观示意图.由图甲可知,原子在化学反应中的表现主要是由原子的 (填序号)决定的.
A.最外层电子数 B.核外电子数 C.电子层数 D.质子数
原子得到或失去电子后转变成的 也是构成物质的一种基本粒子.
(2)图乙是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图.该反应的实质是 结合生成水.
20.(8分)(2015•聊城)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.据图回答:
(1)10℃时,甲物质的溶解度 乙物质的溶解度.(填“>”或“=”或“<”)
(2)把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃,析出晶体较多的是 .
(3)20℃时,将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中,最终所得溶液的质量为 g;若将烧杯内物质升温到30℃(不考虑水蒸发),溶液中不变的是 (填序号).
A.溶剂的质量 B.溶液的质量 C.溶质的质量分数 D.以上都不变.
三、实验探究题(本题包括2小题,共22分)
21.(10分)(2015•聊城)如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图,请回答下列问题:
(1)写出图中带标号仪器的名称:① .
(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是 .
(3)组装好A装置后,该同学先向分液漏斗中加入水,然后将导管另一端浸入水中,并打开分液漏斗的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出,该操作的目的是 .
(4)A装置中发生反应的化学方程式为 ,应将收集满氧气的集气瓶 放在桌面上.
22.(12分)(2015•聊城)呼吸面具中“氧气再生剂”的主要成分是淡黄色固体过氧化钠(Na2O2),使用后变成白色固体.某兴趣小组对白色固体的成分进行探究:
【查阅资料】2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2H2O=2NaOH+O2↑
【提出猜想】根据呼出的气体中含有较多的 .对白色固体作出如下猜想:
猜想Ⅰ:氢氧化钠 猜想Ⅱ:碳酸钠 猜想Ⅲ:氢氧化钠和碳酸钠
【实验验证】
实验操作
实验现象
实验结论
(1)取少量样品溶于水,加入适量 ;
产生白色沉淀;
该反应的化学方程式为 ;
(2)将上述反应后的混合物过滤,取滤液加入 .
.
证明猜想Ⅲ正确
【得出结论】猜想Ⅲ成立.
【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是 .
四、计算题(共10分)
23.(10分)(2015•聊城)现将10g铜锌(Cu﹣Zn)合金放入到一定质量的稀硫酸中恰好完全反应,过滤得到100g溶质质量分数为16.1%的溶液.据此请完成下列问题:
(1)生产氢气 g;
(2)稀硫酸中H2SO4的质量是 g;
(3)合金中铜的质量分数是多少?
参考答案
1-10、DADBC BBBAC 11-16、ACDAD C
17、(1)钴;(2)碳和氧;化合物
18、(1)吸附 (2)+1 (3)硬水 (4)AC
19、(1)A,离子;(2)氢离子和氢氧根离子.
20、(1)=;(2)甲;(3)140;A.
21、锥形瓶;加快过氧化氢的分解;检查装置气密性;2H2O22H2O+O2↑;正
22、二氧化碳和水蒸气;氯化钙溶液;Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓;无色酚酞试液;无色变红色;
密封存放干燥处
23、解:设生成氢气的质量为x,稀硫酸中H2SO4的质量为y,黄铜样品中锌的质量为z,
Zn+H2SO4=ZnSO4 +H2↑
65 98 161 2
z y 100g×16.1% x
x=0.2g
y=9.8g
z=6.5g
(1)生产氢气的质量为0.2g;故填:0.2;
(2)稀硫酸中H2SO4的质量是9.8g;故填:9.8;
(3)合金中铜的质量分数==35%
答:合金中铜的质量分数是35%.
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