题目山东省聊城市2021年中考化学试题（原卷版）.docx

2021 年聊城化学中考试题可能用得到的相对原子质量H-1 C-12 O-16 Na-23 Ca-401. “疫情就是命令，防控就是责任”。目前疫情形势依然严峻，常态化防控不可松懈。下列防控措施涉及到化学变化的是A. 房间开窗通风B. 出门佩戴口罩C. 及时测量体温D. 研制开发疫苗2. 化学符号“ 2H2”可以用下列微观图示表示的是A. B. C. D. 3. 水是生命之源，是一种最常见的溶剂。下列有关水的说法正确的是A. 水的三态变化，变化的只是水分子之间的间隔和排列方式B. 水结冰后，水分子停止运动C. 水通直流电，负极产生的气体能使带火星的木条复燃D. 化肥的大量使用不会造成水体污染4. 规范的实验操作是进行科学探究的重要保障，下列操作规范的是A. 倾倒液体 B. 氧气的验满 C. 稀释浓硫酸D. 称量 NaOH 固体 5. 下列关于溶液说法正确的是A. 溶液中一定含有水B. 饱和溶液一定是浓溶液C. 升高温度一定可以将饱和溶液变为不饱和溶液D. 使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液6. 下列是某同学的化学笔记片段，其中正确的是A. 洁净干燥的空气中，氮气约占空气质量的 78%，氧气约占 21%B. 探究铁丝在氧气中燃烧时，将细铁丝绕成螺旋状，目的是促进燃烧C. 关闭燃气阀门熄灭火焰，用灯帽盖灭酒精灯，二者灭火原理相同D. 酸溶液的 pH 都小于 7，碱溶液的 pH 都大于 7，盐溶液的 pH 都等于 77. 微粒观是认识和研究物质的基本观念。下列有关粒子结构示意图的说法不正确的是A. 属于不同种元素B. 是一种具有稳定结构的原子C. 可以用化学符号表示为Na+D. 在化学反应中容易失去电子8. 下列说法不正确的是A. 洗洁精可洗去餐具上的油污，是利用洗洁精的乳化作用B. 配置 16%氯化钠溶液，量取水时俯视量筒读数，会造成溶质质量分数偏小C. 浓盐酸和浓硫酸在空气中敞口放置，溶质质量分数都变小D. 碱溶液中都含 OH-，因此碱具有相似的化学性质9. 将宏观、微观以及化学符号联系在一起是化学特有的思维方式，下图是某化学反应的微观模型示意图，根据图示得到的信息不正确的是A. 甲物质是一种有机物B. 反应前后各原子的种类和数目都没有发生改变C. 反应过程中乙、丙两物质的分子个数比为 3：2D. 反应过程中甲、丁两物质的质量比为 14：910. 生活处处有化学。厨师炒菜时一般会将料酒和食醋同时加入，这样会使菜品香美可口，原因是食醋中的醋酸（又称乙酸）能与料酒中的乙醇反应生成乙酸乙酯（化学式为CH3COOC2H5）。下列关于乙酸乙酯的说法中不正确的是A. 乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种元素组成B. 乙酸乙酯是有 4 个碳原子、8 个氢原子和 2 个氧原子构成的C. 乙酸乙酯中碳、氧元素的质量比为 3 ： 2D. 乙酸乙酯中碳元素质量分数最大11. 归纳总结是一种重要而有效的学习方法，下列对有关化学知识的总结完全正确的是A实验现象B物质分类铁丝燃烧火星四射，生成四氧化三铁二氧化碳通入石灰水，溶液变浑浊稀盐酸中滴加酚酞试液，溶液变红色生铁、石灰石、天然气都属于混合物冰、干冰、可燃冰都属于氧化物苛性钠、氯化钠、碳酸钠都属于盐C物质鉴别D性质用途用灼烧法鉴别合成纤维和羊毛用燃着木条鉴别氧气和二氧化碳用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体氮气化学性质稳定-作保护剂浓硫酸具有吸水性-做干燥剂氧气能支持燃烧-做燃料A. AB. BC. CD. D12. 有关 X、Y、Z 三种金属的化学反应如下： ZH2SO4不发生反应根据上述信息，能满足 X、Y、Z 三种金属的组合是A. Zn、Fe、AgB. Al、Zn、AgC. Mg、Fe、CuD. Zn、Mg、Cu13. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是A. 化学变化中分子种类发生改变，则分子种类改变的变化一定是化学变化B. 氧化物中含有氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物C. 中合反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应D. 某物质充分燃烧生成二氧化碳，则该物质一定含碳、氧两种元素14. 如图是 A、B 两种固体物质的溶解度曲线，下列分析正确的是A. 物质 A 的溶解度大于物质 B 的溶解度B. t1时，把 15gA 放入 50g 水中充分溶解，可得到 65g 溶液C. 将 A、B 两物质的饱和溶液从 t2升温至 t3时，溶质质量分数 ABD. 物质 A 中混有少量 B，可采用降温结晶的方法提纯 A15. 除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂及方法不正确的是选项物质除杂试剂及方法ANa2CO3粉末（NaHCO3）充分加热BCO2（CO）通入 O2点燃CCaCl2溶液（HCl）加入过量 CaCO3粉末，过滤DNaCl 溶液（Na2SO4）加入适量 BaCl2溶液，过滤A. AB. BC. CD. D16. 下列四个实验相关数据、图像。与对应实验操作不相符的是A. 向稀盐酸中不断加入氢氧化钠溶液B. 向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体C. 分别向等质量的镁和铁中不断加入稀盐酸D. 向稀盐酸和氯化镁的混合溶液中不断加入石灰水17. 如图是元素周期表中两个片段和部分信息，X。Y。Z 分别代表相应位置的元素，请回答下列问题：（1）Y 属于_元素（填“金属”或“非金属”）。（2）硫离子符号为_。（3）标出 Z 的氧化物中 Z 代表的元素的化合价_。（4）氢元素、氧元素与 X 代表的元素组成的一种铵态氮肥的化学式_。18. 青少年每天保证充足的饮水以及营养均衡非常关键（1）净化水的方法有，活性炭吸附，过滤，沉降，蒸馏，杀菌。化学兴趣小组同学将某河水净化成生活饮用水，应选择的方法和顺序为_（填序号）。生活中既能降低水的硬度，又能消毒杀菌的常用方法是_。（2）某校早餐食谱为米饭，西红柿炒鸡蛋，牛奶，其中西红柿提供的营养素是_。19. “天问一号”成功降落火星以及在火星表面的巡视离不开新能源、新材料的应用。（1）液氢坐火箭的高能燃料，其优点是_。（2）铝合金因其硬度大、质地轻、耐腐蚀，被广泛应用于航空航天领域。铝比铁耐腐蚀的原因是_。（填序号）A. 铝密度较小B. 铝的金属活动性比铁弱C. 铝表面易形成致密氧化物保护膜（3）玻璃易碎，塑料制软，在塑料中加入玻璃纤维，就得到一种既有玻璃的透明性又有钢铁般强度的材料玻璃钢，玻璃钢属于_材料。20. A-G 是初中常见的物质，相互间反应及转化关系如下图所示（部分反应条件和生成物已省略）已知 A 是金属氧化物，B 是胃酸的主要成分，C 俗称烧碱，E是应用最广泛的金属。请回答下列问题：（1）F 的化学式为_。（2）化学反应基本反应类型是_。（3）反应的反应方程式为_。（4）若 B 和 C 能发生反应。这一反应的微观实质为_。21. 通过一年的化学学习，同学们已经掌握了实验室制取气体的方法、原理、操作规范、安全意识等知识，请结合下图，回答下列问题。（1）标号的仪器的名称_。（2）实验室利用 B 装置制取氧气的化学方程式为_。（3）组装好实验装置后，加入药品前必须进行一项操作是_。查阅资料：84 消毒液和洁厕灵不能混合使用，若混合使用，不但会失效，还会产生有毒气体-氯气。氯气呈黄绿色，有刺激性气味儿，有毒，可溶于水，难溶于植物油，密度比空气大，能与水、碱溶液发生反应。（4）若用 84 消毒液和块儿状洁厕灵反应制取，并收集一瓶氯气，正确的接口顺序为_。A. a cB. b dC. b eD. b f（5）多余的气体可用下列试剂中的_吸收，防止污染空气A. 浓硫酸B. 石灰水C. 氢氧化钠溶液22. 小华同学在打开某食品包装袋时，发现袋内有一包脱氧剂，其标签如图。他对该脱氧剂产生好奇，请回答下列问题：（1）铁粉为什么能延长食品保质期？根据铁生锈的化学反应原理，他判断“脱氧剂”能够延长食品保质期的原因应是_（填字母序号）A铁粉具有杀菌消毒作用。B铁粉吸收水分，使食品保持干燥。C铁粉消耗氧气，防止食品发生缓慢氧化（2）这包 “脱氧剂”是否仍具有延长保质期的作用？于是，他将该“脱氧剂”带到学校和兴趣小组的同学一起探究其成分：【提出问题】该“脱氧剂”现在的成分是什么？【猜想假设】猜想一：Fe 猜想二：_猜想三：Fe2O3【进行实验】为了验证上述猜想，他们进行了如下实验：实验一：取上述粉末用磁铁进行充分吸引，发现固体粉末部分被吸引，证明猜想二正确。实验二：向被磁铁吸引的粉末中加入足量稀硫酸，充分反应后，稀硫酸与氢气质量关系如图所示，a 点对应的溶液中含有的阳离子是_（填写化学符号）。实验三：向未被磁铁吸引的粉末中加入足量稀硫酸，观察到的现象是_；反应的化学方程式为_。【拓展提升】同学们设想，将已失效的本品“脱氧剂”全部转化为铁粉，恢复起保鲜作用。经过讨论，他们找到一种通过一步反应即可实现的方案，该方案的反应原理用化学方程式表示为_。23. 化学兴趣小组将一瓶已变质的氢氧化钠固体进行如下实验操作，最后获得 100 克氢氧化钠溶液。请解答下列问题：（1）请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式_。（2）求最后所得 100 克氢氧化钠溶液的溶质质量分数（写出计算过程）。学科网（北京）股份有限公司