2017年四川省德阳市中考化学试卷（含解析版）.doc

2017年四川省德阳市中考化学试卷一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1（3分）中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（） A陶瓷烧制 B火药使用C粮食酿醋 D活字印刷2（3分）草酸（H2C2O4）是一种有机酸，其水溶液呈酸性，它广泛分布于植物、动物和真菌体中，并在不同的生命体中发挥不同的功能下列有关草酸的叙述正确的是（）A其中碳元素的化合价为+4B氢元素和氧元素的质量比为1：32C一个草酸分子由8个元素构成D其溶液中滴加酚酞试液时显红色3（3分）二氧化碳在一定条件下可转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示。下列有关叙述中正确的是（）A碳原子结构示意图为B二氧化碳和乙烯均属于氧化物C反应前后原子种类和数目均不变D参加反应两种分子的个数比为4：14（3分）下列图示的实验操作正确的是（） A量筒读数B移开蒸发皿 C倾倒液体 D测定溶液的pH5（3分）实验室有一包含有少量氯化钠杂质的硝酸钾固体，某校化学兴趣小组的同学为了得到纯净的硝酸钾，设计了如图所示的操作，下列有关分析中正确的是（）A操作分别是溶解、加热蒸发、过滤B操作是过滤，将氯化钠固体从溶液中分离除去C操作是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠D操作是过滤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来6（3分）下列实验方案不能够达到相应实验目的是（） 选项实验目的实验方案A比较Fe、Cu和Ag的金属活动性将铁粉分别浸入CuSO4溶液和AgNO3溶液B除去CO中的少量CO2混合气体依次通过澄清石灰水和浓硫酸C实验室制取CO2用大理石和稀盐酸D区分蚕丝和人造纤维灼烧AABBCCDD7（3分）下列图象表示的对应关系正确的是（） A图表示煅烧石灰石 B图表示CO2在水中的溶解性 C图表示向NaOH溶液中加水 D图表示将浓硫酸加入水中8（3分）向盛有10g某CuAl合金样品的烧杯中加入100g稀硫酸，恰好完全反应，反应结束后，测得烧杯内物质的总质量为109.4g则该合金样品中铜的质量分数是（）A73%B54%C46%D27%二、解答题（共5小题，满分36分）9（6分）工业上含铬（Cr）废水中铬的存在有+3价和+6价两种形式的化合物，其中+6价化合物的毒性最大含铬废水一般的处理方法是将+6价的铬转化为+3价的铬，形成Cr（OH）3沉淀而除去请你根据以上信息回答下列问题：（1）含铬废水未经处理直接排放不可能造成的危害是 （填字母序号）A造成水体污染 B造成土壤污染 C造成大气污染 D引起人畜中毒（2）+6价铬的化合物通常有K2Cr2O7（重铬酸钾），乙醇（酒精）能将橙色K2Cr2O7的硫酸溶液迅速还原成硫酸铬，其溶液中含Cr3+而显蓝绿色，此原理可用于检查司机是否“酒驾”，据此交警判断司机“酒驾”的根据是 （3）氢氧化钠溶液能将硫酸铬中溶液中+3价铬沉淀，其反应的化学方程式是 10（8分）A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化学中的常见物质，已知X是一种混合物，A、B、Y是单质；通常情况下，C是一种具有刺激性气味且相对分子质量为17的气体，D、E是含有相同元素的氧化物，它们之间有如下转化关系。请你回答下列问题：（1）X的名称是 。（2）B与Y反应的条件是 。（3）E+氧化铁D的化学方程式是 。（4）C+D+饱和食盐水F的化学方程式是 。11（8分）实验室中有一包由KCl、MgSO4和CaCl2组成的固体混合物，某校研究性学习小组的同学为了除去其中的MgSO4和CaCl2，得到纯净的KCl，设计如下实验方案请你回答下列问题：（1）X溶液与Ba（OH）2溶液反应的化学方程式是 ，该反应的基本反应类型是 （2）Y溶液中溶质的化学式是 （3）该实验中盐酸的作用是 12（10分）如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。请你回答下列问题：（1）仪器a的名称是 。（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是 ，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是 （填字母编号）。（3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰（作催化剂）制取氧气，可选择装置C作发生装置，其反应的化学方程式是 。（4）D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是 （填字母编号）13（4分）某校化学课外活动小组的同学在实验室的一次探究性活动中，他们将50g氢氧化钠溶液与50g硫酸铜溶液混合恰好完全反应，得到9.8g沉淀，请你计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数2017年四川省德阳市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1（3分）中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（）A陶瓷烧制B火药使用C粮食酿醋D活字印刷【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【专题】332：化学反应的分类思想；512：物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、陶瓷烧制过程中有新物质生成，属于化学变化。B、火药使用过程中有新物质生成，属于化学变化。C、粮食酿醋过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化。D、活字印刷过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：D。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2（3分）草酸（H2C2O4）是一种有机酸，其水溶液呈酸性，它广泛分布于植物、动物和真菌体中，并在不同的生命体中发挥不同的功能下列有关草酸的叙述正确的是（）A其中碳元素的化合价为+4B氢元素和氧元素的质量比为1：32C一个草酸分子由8个元素构成D其溶液中滴加酚酞试液时显红色【考点】91：酸碱指示剂及其性质；D1：化学式的书写及意义；D6：有关元素化合价的计算；D9：元素质量比的计算【专题】513：化学用语和质量守恒定律【分析】A根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；B根据化合物中元素的质量比来分析；C根据分子结构来分析；D根据酚酞试液的变色情况来分析【解答】解：A在化合物中，氢元素显+1价，氧元素显2价，设其中碳元素的化合价为x，则（+1）2+2x+（2）4=0，x=+3，故错误；B草酸中氢、氧元素质量比为（12）：（164）=1：32，故正确；C分子是由原子构成的，一个草酸分子由1个氢原子、2个碳原子和4个氧原子，共8个原子构成的，故错误；D草酸（H2C2O4）是一种有机酸，其水溶液呈酸性，不能使酚酞试液变色，故错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力3（3分）二氧化碳在一定条件下可转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示。下列有关叙述中正确的是（）A碳原子结构示意图为B二氧化碳和乙烯均属于氧化物C反应前后原子种类和数目均不变D参加反应两种分子的个数比为4：1【考点】A3：从组成上识别氧化物；B3：微粒观点及模型图的应用；B8：原子结构示意图与离子结构示意图【专题】132：化学反应模拟图型【分析】观察反应的微观过程图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。【解答】解：由反应的微观过程图可知，各物质反应的微粒个数关系是：据微观示意图可知：CO2和H2在条件下转化为化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化学方程式为：2CO2+6H2C2H4+4H2O，因此：A、碳原子核内有6个质子，核外有2个电子层，第一层上有2个电子、最外层上有4个电子，其原子结构示意图为故错误；B、二氧化碳是氧化物，乙烯的化学式为C2H4，属于有机物，不是氧化物，故错误；C、根据质量守恒定律及微观示意图，可知反应前后原子种类、数目均不变，故正确；D、参加反应的两种分子的个数比是2：6=1：3，故错误。故选：C。【点评】本题考查学生的识图能力，通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力。4（3分）下列图示的实验操作正确的是（）A量筒读数B移开蒸发皿C倾倒液体D测定溶液的pH【考点】42：测量容器量筒；49：液体药品的取用；4I：蒸发与蒸馏操作；4U：溶液的酸碱度测定【专题】137：实验操作型；341：化学学习中的实验思想；531：常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断【解答】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误。B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5（3分）实验室有一包含有少量氯化钠杂质的硝酸钾固体，某校化学兴趣小组的同学为了得到纯净的硝酸钾，设计了如图所示的操作，下列有关分析中正确的是（）A操作分别是溶解、加热蒸发、过滤B操作是过滤，将氯化钠固体从溶液中分离除去C操作是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠D操作是过滤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来【考点】4F：混合物的分离方法；4H：结晶的原理、方法及其应用【专题】167：物质的分离和提纯【分析】提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾，结合流程可知，操作为溶解，二者溶解度受温度影响不同，采取冷却热饱和溶液法分离出硝酸钾，则操作为蒸发浓缩，冷却结晶，操作是过滤、洗涤，以此来解答【解答】解：A、提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾，结合流程可知，操作为溶解，操作为蒸发浓缩，冷却结晶，操作是过滤、洗涤，故A不正确；B、提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾，结合流程可知，操作为溶解，故B不正确；C、提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾，结合流程可知，操作为蒸发浓缩，冷却结晶，故C不正确；D、提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾，结合流程可知，操作是过滤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来，故D正确。故选：D。【点评】本题考查混合物的分离和提纯，准确运用溶解度的知识是解题关键。6（3分）下列实验方案不能够达到相应实验目的是（） 选项实验目的实验方案A比较Fe、Cu和Ag的金属活动性将铁粉分别浸入CuSO4溶液和AgNO3溶液B除去CO中的少量CO2混合气体依次通过澄清石灰水和浓硫酸C实验室制取CO2用大理石和稀盐酸D区分蚕丝和人造纤维灼烧AABBCCDD【考点】34：化学实验方案设计与评价；4Q：常见气体的检验与除杂方法；6L：二氧化碳的实验室制法；86：金属活动性顺序及其应用；IB：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【专题】163：实验设计题；535：简单实验方案的设计与评价【分析】A、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断B、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质C、实验室制取CO2的反应原理，进行分析判断D、蚕丝的主要成分是蛋白质，燃烧产生烧焦羽毛的气味，进行分析判断【解答】解：A、将铁粉分别浸入CuSO4溶液和AgNO3溶液，铁能与AgNO3反应置换出银，说明了活动性铁银，铁能与CuSO4反应置换出铜，说明了活动性铁铜；无法比较银和铜的金属活动性；故选项实验方法不能达到实验目的。B、CO2能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，CO不与澄清石灰水反应，再通过浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方法能达到实验目的。C、实验室制取二氧化碳，常采用大理石和稀盐酸反应来制取，故选项实验方法能达到实验目的。D、蚕丝的主要成分是蛋白质，燃烧产生烧焦羽毛的气味，人造纤维燃烧产生特殊气味，可以鉴别，故选项实验方法能达到实验目的。故选：A。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断7（3分）下列图象表示的对应关系正确的是（）A图表示煅烧石灰石B图表示CO2在水中的溶解性C图表示向NaOH溶液中加水D图表示将浓硫酸加入水中【考点】4D：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；7O：气体溶解度的影响因素；98：酸碱溶液的稀释；9H：盐的化学性质【专题】13D：元素化合物知识型【分析】A、高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳；B、气体的溶解度随着温度升高而减小；C、氢氧化钠溶液稀释时，碱性减弱，pH减小；D、浓硫酸溶于水放热【解答】解：A、高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，加热一段时间后反应开始，随着反应的进行，固体质量减小，但是不能减小到0，该选项对应关系不正确；B、气体的溶解度随着温度升高而减小，因此CO2在水中的溶解度随着温度升高而减小，该选项对应关系正确；C、氢氧化钠溶液稀释时，碱性减弱，pH减小，但是不能减小到7，更不能小于7，该选项对应关系不正确；D、浓硫酸溶于水放热，将浓硫酸加入水中时放热，温度升高，当浓硫酸完全溶解后，温度开始下降，但是不能下降到室温以下，该选项对应关系不正确。故选：B。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论8（3分）向盛有10g某CuAl合金样品的烧杯中加入100g稀硫酸，恰好完全反应，反应结束后，测得烧杯内物质的总质量为109.4g则该合金样品中铜的质量分数是（）A73%B54%C46%D27%【考点】G6：根据化学反应方程式的计算【专题】193：有关化学方程式的计算【分析】铜不能和稀硫酸反应，铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气，反应前后的质量差即为反应生成氢气的质量，根据反应的化学方程式和提供的数据可以进行相关方面的计算【解答】解：反应生成氢气质量为：10g+100g109.4g=0.6g，设铝的质量为x，2Al+3H2SO4Al2（SO4）3+3H2。54 6x 0.6gx=5.4g则该合金样品中铜的质量分数是=46%故选：C。【点评】差量法在计算中的应用很广泛，解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未知数之间的关系，再根据具体的数据求解二、解答题（共5小题，满分36分）9（6分）工业上含铬（Cr）废水中铬的存在有+3价和+6价两种形式的化合物，其中+6价化合物的毒性最大含铬废水一般的处理方法是将+6价的铬转化为+3价的铬，形成Cr（OH）3沉淀而除去请你根据以上信息回答下列问题：（1）含铬废水未经处理直接排放不可能造成的危害是C（填字母序号）A造成水体污染 B造成土壤污染 C造成大气污染 D引起人畜中毒（2）+6价铬的化合物通常有K2Cr2O7（重铬酸钾），乙醇（酒精）能将橙色K2Cr2O7的硫酸溶液迅速还原成硫酸铬，其溶液中含Cr3+而显蓝绿色，此原理可用于检查司机是否“酒驾”，据此交警判断司机“酒驾”的根据是橙色的重铬酸钾遇酒精后生成蓝绿色物质（3）氢氧化钠溶液能将硫酸铬中溶液中+3价铬沉淀，其反应的化学方程式是Cr2（SO4）3+6NaOH2Cr（OH）3+3Na2SO4【考点】79：水资源的污染与防治；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】521：空气与水【分析】（1）根据含铬废水的危害分析；（2）根据乙醇（酒精）能将橙色K2Cr2O7的硫酸溶液迅速还原成硫酸铬分析回答；（3）根据氢氧化钠与硫酸铬的反应写出反应的化学方程式【解答】解：（1）含铬废水未经处理直接排放可能造成的危害有：造成水体污染、造成土壤污染、引起人畜中毒，不会造成大气污染；（2）由题意可知，乙醇（酒精）能将橙色K2Cr2O7的硫酸溶液迅速还原成硫酸铬，其溶液中含Cr3+而显蓝绿色，这是交警判断司机“酒驾”的根据（3）由题意可知，氢氧化钠溶液能与硫酸铬中反应生成了氢氧化铬沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式是：Cr2（SO4）3+6NaOHCr（OH）3+3Na2SO4故答为：（1）C；（2）橙色的重铬酸钾遇酒精后生成蓝绿色物质；（3）Cr2（SO4）3+6NaOH2Cr（OH）3+3Na2SO4【点评】本题考查的是化学与环境保护、化学方程式书写的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行10（8分）A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化学中的常见物质，已知X是一种混合物，A、B、Y是单质；通常情况下，C是一种具有刺激性气味且相对分子质量为17的气体，D、E是含有相同元素的氧化物，它们之间有如下转化关系。请你回答下列问题：（1）X的名称是空气。（2）B与Y反应的条件是点燃。（3）E+氧化铁D的化学方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2。（4）C+D+饱和食盐水F的化学方程式是CO2+NH3+H2O+NaCl=NaHCO3+NH4Cl。【考点】AE：物质的鉴别、推断；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】115：框图型推断题【分析】根据X是一种混合物，经过分离得到A、B和稀有气体，因此A为空气；A、B、Y是单质，A和氢气反应产生C，通常情况下，C是一种具有刺激性气味且相对分子质量为17的气体，因此C是氨气，则A为氮气，B为氧气；B和Y反应产生D，D和Y反应产生E，E能够和氧化铁反应，且D、E是含有相同元素的氧化物，因此D是二氧化碳，Y是碳，E是一氧化碳；二氧化碳和氨气通入饱和的食盐水中得到氯化铵和晶体F，因此F是碳酸氢钠，带入验证完成相关的问题。【解答】解：X是一种混合物，经过分离得到A、B和稀有气体，因此A为空气；A、B、Y是单质，A和氢气反应产生C，通常情况下，C是一种具有刺激性气味且相对分子质量为17的气体，因此C是氨气，则A为氮气，B为氧气；B和Y反应产生D，D和Y反应产生E，E能够和氧化铁反应，且D、E是含有相同元素的氧化物，因此D是二氧化碳，Y是碳，E是一氧化碳；二氧化碳和氨气通入饱和的食盐水中得到氯化铵和晶体F，因此F是碳酸氢钠，带入验证符合转化关系，因此：（1）X是空气；故填：空气；（2）碳和氧气需要点燃产生二氧化碳；故填：点燃；（3）E+氧化铁D是一氧化碳和氧化铁反应产生铁和二氧化碳；故反应的方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（4）C+D+饱和食盐水F是二氧化碳、氨气、水和氯化钠反应产生氯化铵和碳酸氢钠；故反应的方程式为：CO2+NH3+H2O+NaCl=NaHCO3+NH4Cl。【点评】此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论。11（8分）实验室中有一包由KCl、MgSO4和CaCl2组成的固体混合物，某校研究性学习小组的同学为了除去其中的MgSO4和CaCl2，得到纯净的KCl，设计如下实验方案请你回答下列问题：（1）X溶液与Ba（OH）2溶液反应的化学方程式是Ba（OH）2+MgSO4=BaSO4+Mg（OH）2，该反应的基本反应类型是复分解反应（2）Y溶液中溶质的化学式是K2CO3（3）该实验中盐酸的作用是除去过量的碳酸钾和氢氧化钾【考点】34：化学实验方案设计与评价；9H：盐的化学性质；FA：反应类型的判定；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】163：实验设计题【分析】氢氧化钡能和硫酸镁反应生成白色沉淀硫酸钡和白色沉淀氢氧化镁；碳酸钾能和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钾，能和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钾；稀盐酸能和碳酸钾反应生成氯化钾、水和二氧化碳，能和氢氧化钾反应生成氯化钾和水【解答】解：（1）X溶液中的硫酸镁能够与Ba（OH）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化镁沉淀，反应的化学方程式是：Ba（OH）2+MgSO4=BaSO4+Mg（OH）2，属于复分解反应故填：Ba（OH）2+MgSO4=BaSO4+Mg（OH）2；复分解反应（2）Y溶液中溶质的化学式是K2CO3，加入碳酸钾后，既能够除去氯化钙，也能够除去过量的氢氧化钡故填：K2CO3（3）该实验中盐酸的作用是除去过量的碳酸钾和碳酸钾与氢氧化钡反应生成的氢氧化钾故填：除去过量的碳酸钾和氢氧化钾【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础12（10分）如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。请你回答下列问题：（1）仪器a的名称是分液漏斗。（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是B（填字母编号）。（3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰（作催化剂）制取氧气，可选择装置C作发生装置，其反应的化学方程式是2KClO32KCl+3O2。（4）D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是D（填字母编号）【考点】6D：氧气的制取装置；6E：氧气的收集方法；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】534：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，分液漏斗可以控制液体的滴加速度进行分析；（3）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析；（4）根据氧气的密度比空气大，不易溶于水进行分析。【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是分液漏斗；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2，分液漏斗可以控制液体的滴加速度，所以从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是B；（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2；（4）氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以不能用来收集氧气的是D。故答案为：（1）分液漏斗；（2）2H2O22H2O+O2，B；（3）2KClO32KCl+3O2；（4）D。【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。13（4分）某校化学课外活动小组的同学在实验室的一次探究性活动中，他们将50g氢氧化钠溶液与50g硫酸铜溶液混合恰好完全反应，得到9.8g沉淀，请你计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数【考点】7U：有关溶质质量分数的简单计算；G6：根据化学反应方程式的计算菁【专题】194：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算【分析】氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，关键反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算【解答】解：设氢氧化钠质量为x，CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2， 80 98 x 9.8g=，x=8g，氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为：100%=16%，答：氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为16%【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性 第20页（共20页）