文言文词类活用市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

文言文词类活用文言文词类活用第1页第1页1.名词活用为普通动词名词活用为普通动词(1)能愿动词能愿动词能、可、足、欲能、可、足、欲等名词后面用作动词。等名词后面用作动词。左右欲左右欲刃刃相如。相如。非能非能水水也，而绝江河。也，而绝江河。观测这两个句子，能看出有什么规律？观测这两个句子，能看出有什么规律？第2页第2页(2)受副词受副词“遂、弗、不、皆、已遂、弗、不、皆、已”修饰名词用作动词。修饰名词用作动词。小信未孚，神孚小信未孚，神孚福福也。皆指也。皆指目目陈胜。陈胜。范增数范增数目目项王。项王。长桥卧坡，未长桥卧坡，未云云何龙。何龙。第3页第3页（3）“所所”字后面名词用作动词。字后面名词用作动词。置人所置人所罾罾鱼腹中鱼腹中（4）名词用在代词）名词用在代词“之、尔、我、汝、其之、尔、我、汝、其”等等代词面前用作动词。代词面前用作动词。一狼一狼洞洞其中。其中。驴不胜怒，驴不胜怒，蹄蹄之。之。第4页第4页（5）两个名词连用，构成动宾关系或主谓关系，则前一名词或后一名词用作动词。刑人如恐不胜。籍吏民，封府库。榆柳荫后檐。乃丹书帛曰：陈胜王。第5页第5页（6）名词用作动词惯用翻译办法名词前面加一个动词，变成动宾关系。名词前面加一个介词，后面加一个动词。驴不胜怒，蹄之。而后乃今图南。换一个相应动词。汝幸而偶我。第6页第6页2.名词作状语名词在动词前，而名词不做主语时，名词在动词前，而名词不做主语时，即可判断名词活用成了状语。即可判断名词活用成了状语。（1）表示方位或处所。译为“向（朝、往）”孔雀东南飞，五里一徘徊。范雎至秦，秦王庭迎。第7页第7页（2）表示比方，可译为“像同样”“像似”天下云集响应，赢粮而景从。常以身翼蔽沛公。谈笑间樯橹灰非烟灭。一狼径去，其一犬坐于前。第8页第8页（3）表示对人态度。东乡坐，西乡坐。吾得兄事之。乞其术，师事之。（4）表示工具和办法，译为“用（以、靠）”箕畚运于渤海之尾。乃丹书帛曰：陈胜王。第9页第9页动词作名词1.从动词所在句子位置来判断，看它是否处于主语、宾语位置上，含有明显表示人和物意义。追亡逐北，伏尸百万。一屠晚归。汝安敢轻我射。2.从动词跟别词结合语法关系上判断，如用在“其”“之”后，则活用为名词。盖其又深，则其至又加少矣。第10页第10页形容词活用形容词活用1.1.形容词做名词形容词做名词（1 1）从形容词在句子位置判断，看它）从形容词在句子位置判断，看它 是是否处于主语、宾语位置上，含有明显表否处于主语、宾语位置上，含有明显表示人或事物意义。示人或事物意义。小小学而大遗。学而大遗。将军身被将军身被坚坚执执锐锐。行李之往来，共其行李之往来，共其乏困乏困。第11页第11页（2）形容词用在“其”“之”或数词后，则活用为名词。秦孝公据崤函之固。郯子之徒，其贤不及孔子。四美具，二难并。因人之力而敝之，不仁。第12页第12页2.形容词作动词，形容词后带宾语，不是修饰关系，没有使动和意动意味，普通形容词活用为动词。亲贤臣，远小人。素善留侯张良。秋毫不敢有所近。第13页第13页数词活用 数词作动词。数词在谓语位置上或在它前面有能愿动词时，活用为动词。六王毕，四海一。朝晖夕阳，气象万千。骐骥一跃，不能十步。第14页第14页使动使用办法 所谓使动使用办法，是指谓语动词“使宾语怎么样”意思。它是用动宾结构表示使令内容。使动使用办法主要有要动词使动、形容词使动、名词使动。第15页第15页1.动词使动使用办法（1）不及物动词使动使用办法。项伯杀人，臣活之。焉用亡郑以陪邻。卒庭见相如，毕礼而归之。却匈奴七百余里。（2）及物动词使动使用办法 外连横而斗诸侯。序八州而朝同列。第16页第16页2.形容词使动使用办法 在古代汉语里，形容词常作动词。形容词带上宾语之后，使宾语所代表人和事物含有这个形容词性质或状态。春风又绿江南岸。必先苦其心志，劳其筋骨。足以荣其身。第17页第17页3.名词使动使用办法 名词作使动动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表人或事物含有了这个名词所代表人或事物。先破秦入咸阳者王之。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之。族秦者秦也。第18页第18页意动使用办法 所谓意动使用办法，是指谓语动词含有“认为（或认为）宾语怎么样”意思。意动使用办法只限于名词和形容词活用，动词本身没故意动使用办法。意动使用办法是主观上认为或认为宾语所表示内容，是存于意念想法或见解，客观上不一定如此，普通译为“认为（觉得）怎么样”、“以为”“把当作（当作）”第19页第19页1.名词意动使用办法 名词用作意动，是把后面宾语所代表人或事物看作这个名词所代表人或事物。登东山而小鲁，登泰山而小天下。渔人甚异之。于其身，则耻师焉。吾从而师之。第20页第20页2.形容词意动使用办法 形容词用作意动，是主观上认为后面宾语所代表人或事物含有这个形容词所表示性质或状态。吾从而师之。群臣怪之。越国以鄙远，君知其难也。第21页第21页文言虚词 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。一、而 1.用作连词。可连接词、短语和分句，表示各种关系。（一）表示并列关系。普通不译，有时可译为又。蟹六跪而二螯。（劝学）（二）表示递进关系。可译为并且或并且。君子博学而日参省乎己。（劝学）第22页第22页（三）表示承接关系。可译为就接着，或不译。余方心动欲还，而大声发于水上。（四）表示转折关系。可译为但是却。青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学）（五）表示假设关系。可译为假如假如。诸君而故意，瞻予马首可也。（冯婉贞）（六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。吾尝终日而思矣（劝学）第23页第23页 2.用作代词。只用作第二人称，普通作定语，译为你；偶然也作主语，译为你。而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（记王忠肃公翱事）3.复音虚词而已，放在句末，表示限止语调助词，相称于罢了。一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。第24页第24页二、何 1.用作疑问代词。单独作谓语，问原因，后面常有语调助词哉也，可译为为何什么原因。何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传）予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？（岳阳楼记）第25页第25页 作宾语，主要代处所和事物，可译为哪里什么。译时，何要后置。豫州今欲何至？（赤壁之战）大王来何操？（鸿门宴）作定语，可译为什么哪。然则何时而乐耶？（岳阳楼记）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行）第26页第26页2.用作副词。用在句首或动词前，常表示反问，可译为为何怎么。何不按兵束甲，北面而事之？徐公何能及君也？用在形容词前，表示程度深，可译为怎么多么怎么这样。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序）第27页第27页 3.复音虚词何如何以。（一）何如惯用于疑问句中，表疑问或诘责，相称于怎么样或什么样。樊哙曰：今日之事何如？（鸿门宴）（二）何以即以何，介宾短语，用于疑问句中作状语，依据以不同使用方法，分别相称于拿什么凭什么等。何以战？（曹刿论战）第28页第28页 三、乎 1.用作语调助词。（一）表疑问语调。可译为吗呢。欲安所归乎？（赤壁之战）（二）表测度语调，可译为吧。王之好乐甚，则齐其庶几乎。（庄暴见孟子）第29页第29页（三）用于感慨句，可译为啊呀等。宜乎，百姓之谓我爱也。（四）用在句中停止处。胡为乎遑遑何之？（归去来辞）2.用作介词 相称于于。生乎吾前（师说）另外，可作词尾。恢恢乎其于游刃必有余地矣！第30页第30页四、乃 1.用作副词。表示前后两事在情理上顺承或时间上紧接，可译为就这才等；也可表示前后两事在情理上是逆转相背，可译为却竟（然）反而才等；还可表示对事物范围一个限制，可译为才仅等。刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。第31页第31页 2.用作代词。只用作第二人称，常作定语，译为你；也作主语，译为你。不能作宾语。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。3.用在判断句中，起确认作用，可译为是就是等。若事之不济，此乃天也。4.乃有时还作连词用，释为若夫、至于假如等。第32页第32页五、其 1.用作代词 （一）第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为他，它（包括复数）。臣从其计，大王亦幸赦臣。（二）第三人称代词。普通代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为他它不能加。其闻道也固先乎吾。第33页第33页（三）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为我或我（自己）。（四）批示代词，表远指。可译为那那个那些那里。今操得荆州，奄有其地。（五）批示代词，表示其中，后面多为数词。于乱石间择其一二扣之。第34页第34页 2.用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、盼望等语调，常和放在句末语调助词配合，视情况可译为大约莫非还是可要等，或省去。其皆出于此乎？（师说表测度。）其孰能讥之乎？（游褒禅山记表反诘。）汝其勿悲！（与妻书表婉商。）尔其无忘乃父之志！（伶官传序表盼望。）第35页第35页 3.用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为假如；或表选择，可译为还是。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂别人之故哉？第36页第36页 六、且 1.用作连词。表示递进关系、并列关系。彼所将中国人但是十五六万，且已久疲。有时相称于尚且，先让步，后推动一层。臣死且不避，卮酒安足辞！第37页第37页 2.用作副词。相称于将将要，暂且姑且。卿但暂还家，吾今且报府。存者且偷生，死者长已矣！第38页第38页七、若 1.用作代词。（一）表对称，相称于你你们；作定语时则译为你。若毒之乎？（二）表近指，相称于这这样如此。南宫适出，子曰：君子哉若人！第39页第39页 2.用作连词。（一）表假设，相称于假如假设等。若能以吴、越之众与中国抗衡（赤壁之战）（二）表选择，相称于或或者。以万人若一郡降者，封万户。（汉书高帝纪）第40页第40页八、所 1.用作助词。经常放在动词前，同动词结合，构成所字结构。所字结构是名词性短语，表示所人所事物所情况等。于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。（信陵君窃符救赵）第41页第41页所和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语作用。夜则以兵围所寓舍。2.在有些句子中，为和所呼应，构成为所格式，表示被动。嬴闻如姬父为人所杀。（信陵君窃符救赵）第42页第42页 3.复音虚词因此。所和以连用，文言中也常见。使用办法主要有两种：一个表示原因，一个表示手段和目的。表示原因。亲贤臣，远小人，此先汉因此兴隆也；表示手段或凭借。师者，因此传道受业解惑也。（师说）第43页第43页九、为 为在文言中经惯用作动词和介词，也能够用作助词。用作动词，意思是做。还可作判断词是用。这些都属于实词范围。下文简介作虚词用几种使用办法。1.用作介词。除表被动外，普通读去声。（一）表示动作、行为对象。可译为向对等。比如：此中人语云：不足为外人道也。（桃花源记）第44页第44页（二）表示动作、行为替换。可译为替给等。公为我献之。（鸿门宴）（三）表示动作、行为时间。可译为当等到等。为其来也，臣请缚一人过王而行。（四）表示动作、行为目的。可译为为着、为了。天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。第45页第45页（五）表示动作、行为原因。可译为由于由于。吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。（庖丁解牛）（六）表示被动关系。读阳平声，可译为被。为所引进是动作行为积极者；有时亦可不出现积极者；有时跟所结合，构成为所或为所。不者，若属皆且为所虏！（鸿门宴）第46页第46页2.用作助词。读阳平声，放在疑问句之末，表示诘责，前面有疑问代词跟它呼应。可译为呢？如今人方为刀俎何辞为？（鸿门宴）十、焉 语调助词。惯用在句末，普通可不译出。于是余有叹焉。（游褒禅山记）有时用于反诘语调，可译为呢。万钟于我何加焉！（鱼我所欲也）第47页第47页十一、也语调助词。经惯用在句末，表示各种语调。1.表示判断语调。死生，昼夜事也。（指南录后序）2.表示必定语调。昔人云：将以有为也。（指南录后序第48页第48页 3.表示疑问语调。公子畏死邪？何泣也？（信陵君窃符救赵）4.表示感慨语调。君美甚，徐公何能及君也！（邹忌讽齐王纳谏）也表示疑问语调和感慨语调，句中普通要用疑问代词。5.用在句中，表示停止，以舒缓语调。师道之不传也久矣。（师说）第49页第49页十二、以 1.用作介词。（一）表示动作、行为所用或所凭借工具、办法及其它，可视情况译为用拿凭借依据按照用（凭）什么身份等。乃入见。问：何以战？（曹刿论战）（二）起提宾作用，可译为把。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（廉颇蔺相如列传）第50页第50页 （三）表示动作、行为产生原因，可译为因由于。时操军兼以饥疫，死者太半。（赤壁之战（四）引进动作、行为发生时间和处所，使用办法同于，可译为在从。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。（登泰山记）第51页第51页（五）表示动作、行为对象，使用办法同与，可译为和跟；有时可译为带领带领。天下有变，王割汉中以楚和。（战国策周策）（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（信陵君窃符救赵）第52页第52页2.用作连词。使用办法和而有较多相同点，只是不能用于转折关系。（一）表示并列或递进关系，惯用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心短语），可译为而又并且并且等，或者省去。夫夷以近，则游者众（游褒禅山记）（二）表示承接关系，以前动作行为，往往是后一动作行为手段或方式。可译为而或省去。余与四人拥火以入（游褒禅山记）第53页第53页（三）表示目关系 以后动作行为，往往是前一动作行为目的或结果。可译而来用来以致等。不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也。（出师表）（四）表示因果关系，惯用在表原因分句前，可译为由于。比如：古人以其求思之深而无不在也。（游褒禅山记）第54页第54页（五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为而，或省去。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明归去来辞）3.复音虚词以是是以，相称因此，引出事剪发展或推断结果。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（石钟山记）第55页第55页 十三、因 1.用作介词。简介动作、行为发生原因、依据、方式，可分别译为由于由于，趁着凭借，通过通过。因宾客至蔺相如门谢罪（廉颇蔺相如列传）2.用作连词。表示顺接上文，可译为于是便。相如因持璧却立（廉颇蔺相如列传）第56页第56页十四、于 于是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示各种组合关系。第57页第57页1.引进动作时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为在在方面在中向到自从跟同对对于给由于等。得复见将军于此。（鸿门宴在）请奉命求救于孙将军。（赤壁之战向）权起更衣，肃追于宇下。（赤壁之战到）故燕王欲结于君。（廉颇蔺相如列传跟、同）于其身也，则耻师焉（师说对、对于）第58页第58页2.放在形容词之后，表示比较，普通可译为比，有时可译为胜过。良曰：长于臣。（鸿门宴）冰，水为之，而寒于水。（劝学）第59页第59页4.动词为动使用办法动词为动使用办法既既泣泣之三日，乃誓疗之之三日，乃誓疗之病梅馆记病梅馆记泣泣为为哭泣哭泣伏清白以伏清白以死死直兮直兮.离骚离骚死死为为而死而死第60页第60页一一.名词活用名词活用二二.动词活用动词活用三三.形容词活用形容词活用四四.数词用作动词数词用作动词五五.副词用作动词副词用作动词文言文词类活用文言文词类活用1.普通动词。普通动词。2.使动使用办法。使动使用办法。3.意动使用办法。意动使用办法。4.作状语。作状语。1.名词。名词。2.使动使用办法。使动使用办法。3.意动使用办法意动使用办法4.为动使用办法为动使用办法5.状语状语1.名词。名词。2.普通动词。普通动词。3.使动使用办法。使动使用办法。4.意动使用办法。意动使用办法。5.为动使用办法为动使用办法第61页第61页较较秦之所得，与战胜而得者秦之所得，与战胜而得者六国论六国论较：拿较：拿比较比较李牧连李牧连却却之之六国论六国论却：使却：使退却；击退退却；击退忧劳能够忧劳能够兴兴国，逸豫能够国，逸豫能够亡亡身身伶官传序伶官传序“兴兴”“亡亡”，动词使动使用办法，使，动词使动使用办法，使昌盛；使昌盛；使灭亡灭亡今以钟磬置水中，虽大风浪不能今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣鸣也，而况也，而况石乎石乎?鸣：使鸣：使鸣鸣第62页第62页一狼径去，其一一狼径去，其一犬犬坐于前坐于前君子君子死死知已，提剑出燕京知已，提剑出燕京先生之恩，生死而先生之恩，生死而肉肉骨也骨也（名做状）（名做状）（为动）（为动）（使动）（使动）耻耻学于师。学于师。（羞耻（羞耻,意动意动,以以为羞耻）为羞耻）孔子孔子师师郯子、苌弘郯子、苌弘（老师（老师,意动意动,以以为老师）为老师）第63页第63页是故是故圣圣益圣，益圣，愚愚益愚。（益愚。（师说师说）圣明圣明圣明人圣明人愚蠢愚蠢愚蠢人愚蠢人小小学而学而大大遗。遗。（师说师说）细小细小小方面小方面与与“小小”相对相对大方面大方面小小则获邑，则获邑，大大则得城。（则得城。（六国论六国论）细小细小小收获小收获与与“小小”相对相对大方面大方面世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远险远。（游褒禅山游褒禅山记记）艰险偏远艰险偏远艰险偏远地方艰险偏远地方信者效其信者效其忠忠。（。（谏太宗十思疏谏太宗十思疏）尽心尽力尽心尽力忠心忠心第64页第64页至于至于幽暗昏惑幽暗昏惑无物以相之。（无物以相之。（游褒禅山记游褒禅山记）幽深灰暗使人迷乱幽深灰暗使人迷乱幽深灰暗使人迷乱地方幽深灰暗使人迷乱地方智勇智勇多困于所溺。（多困于所溺。（伶官传序伶官传序）聪明勇敢聪明勇敢有才智勇气人有才智勇气人多多可喜，亦可喜，亦多多可悲。可悲。（项脊轩志项脊轩志）与与“少少”相对相对许多事许多事吾社之行为士吾社之行为士先先者。（者。（五人墓碑记五人墓碑记）前前表率表率宾主尽东南之宾主尽东南之美美。（。（滕王阁序滕王阁序）美好美好美好人才；俊杰美好人才；俊杰第65页第65页既而以吴民之既而以吴民之乱乱请于朝。请于朝。（五人墓碑记五人墓碑记）混乱混乱作乱之事作乱之事亦以明死生之亦以明死生之大大。（。（五人墓碑记五人墓碑记）与与“小小”相对相对重大意义重大意义匹夫之有匹夫之有重重于社稷。（于社稷。（五人墓碑记五人墓碑记）主要主要主要意义主要意义又不能够使天下之民斫又不能够使天下之民斫直直、删、删密密、锄、锄正正。笔直笔直笔直枝条笔直枝条繁密繁密繁密枝条繁密枝条端正端正端正枝条端正枝条第66页第66页胜地不胜地不常常，盛筵难再。（，盛筵难再。（滕王阁序滕王阁序）永久永久常存常存吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我也。我也。（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）私人私人偏爱偏爱奈何取之奈何取之尽尽锱铢锱铢,用之如泥沙用之如泥沙.（阿房宫赋阿房宫赋）所有所有取尽取尽举世举世非非之而不加沮。（之而不加沮。（逍遥游逍遥游）不合理不合理非难、责怪非难、责怪善善万物之得时。（万物之得时。（归去来兮辞归去来兮辞）好好喜欢喜欢第67页第67页则其好游者不能则其好游者不能穷穷也。也。（游褒禅山记游褒禅山记）尽，完尽，完走到尽头走到尽头火尚足以火尚足以明明也。（也。（游褒禅山记游褒禅山记）明亮明亮照明照明后世之后世之谬谬其传而莫能名者其传而莫能名者.（游褒禅山记游褒禅山记）错误错误弄错弄错亦以亦以明明死生之大。（死生之大。（五人墓碑记五人墓碑记）明白明白阐明阐明乐乐盘游盘游,则三驱认为度则三驱认为度.（谏太宗十思疏谏太宗十思疏）高兴高兴以以为高兴为高兴第68页第68页洁洁其居。（其居。（勾践灭吴勾践灭吴）整洁整洁使使整洁整洁美美其服。（其服。（勾践灭吴勾践灭吴）美丽美丽使使美丽美丽饱饱其食。（其食。（勾践灭吴勾践灭吴）饱饱使使饱饱今媪今媪尊尊长安君之位。长安君之位。（触龙说赵太后触龙说赵太后）尊贵尊贵使使尊贵尊贵眄庭柯以眄庭柯以怡怡颜。（颜。（归去来兮辞归去来兮辞）愉快愉快使使现出愉快神色现出愉快神色第69页第69页川泽纡其骇瞩。川泽纡其骇瞩。（滕王阁序滕王阁序）（吃惊、胆怯（吃惊、胆怯使使感到惊奇）感到惊奇）歌台暖响，春光融融。歌台暖响，春光融融。（阿房宫赋阿房宫赋）（温暖（温暖/使使充斥暖意）充斥暖意）舞殿冷袖，风雨凄凄。（舞殿冷袖，风雨凄凄。（阿房宫赋阿房宫赋）（凄冷（凄冷/使使严寒）严寒）以夭梅病梅为业。（以夭梅病梅为业。（病梅馆记病梅馆记）（使使成为病态）成为病态）夭其稚枝。夭其稚枝。（病梅馆记病梅馆记）（使使弯曲）弯曲）第70页第70页仓皇仓皇东东出。（出。（伶官传序伶官传序）东面东面向东向东汶水汶水西西流。（流。（登泰山记登泰山记）西面西面向西向西济水济水东东流。（流。（登泰山记登泰山记）东面东面向东向东东犬东犬西西吠。（吠。（项脊轩志项脊轩志）西面西面朝西朝西骊山骊山北北构而构而西西折（折（阿房宫赋阿房宫赋北面北面从北面从北面西面西面向西面向西面第71页第71页他日趋庭，叨陪他日趋庭，叨陪鲤鲤对。对。（滕王阁序滕王阁序）孔鲤孔鲤像孔鲤同样像孔鲤同样廊廊腰腰缦回。缦回。（阿房宫赋阿房宫赋）腰腰像腰同样像腰同样蜂房水涡蜂房水涡。（阿房宫赋阿房宫赋）蜂窝蜂窝像蜂窝像蜂窝水涡水涡像水涡像水涡君将哀而君将哀而生生之乎之乎（使（使活）活）足以足以荣荣汝身汝身（使（使荣耀）荣耀）第72页第72页