2012年青海省中考语文试卷（省卷）（含解析版）.pdf

2012 年青海省中考语文试卷年青海省中考语文试卷 一、口语表达能力展示（一、口语表达能力展示（3 分）分）1（3 分）初中三年的学习生活即将结束，临别之际，班里要举行“感恩母校”的主 题 班 会。如 果 你 被 推 选 为 主 持 人，你 的 开 场 由是：。二、基础知识与运用能力展示（二、基础知识与运用能力展示（28 分）分）2（2 分）下列词语的音、形、义都正确的一项是（）A稽首（j）一反既往 嗤笑（讥笑）B伧俗（cng）消声匿迹 禁锢（束缚，限制）C告罄（qng）恃才放旷 嗔视（认真地看）D牟取（mu）乐此不疲 恣睢（放纵，放任）3（2 分）下列加点的词语运用不正确的一项是（）A全长仅 600 多米的学苑路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四的宝商铺鳞次栉比，成行成市。B近几年，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。C巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。D如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷绘，莫衷一是。4（2 分）下列句子没有语病的一项是（）A在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。D各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。5（10 分）请补写出下列各句巾的空缺部分。（任选 10 个填空）（1）舂潮带雨晚来急，。（韦应物滁州西涧）（2）？门前流水尚能西！（苏轼浣溪沙）（3）山气日夕佳，。（陶渊明饮酒其五）（4）故曰，域民不以封疆之界，。（孟子得道多助，失道寡助）（5）为什么我的眼里常含泪水？。（艾青我爱这土地）（6）（论语）十则中，孔子告诫子贡及后人待人接物处世之道的句子是“，”。（7）生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人才的人并不多。这正如韩愈马说中所说的“，。”（8）古 诗 词 中 有 不 少 与“黄 河”有 关 的 诗 句，请 写 出 连 续 的 两句：，。6（2 分）把文后的句子按一定顺序组合起来填入横线处，最恰当的一组是（）失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。，因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。一条是心灰意冷、一蹶不振的路，另一条是汲取教训、奋起拼搏的路，这路通向再失败或失败的反面一一成功，这时的失败才是真正的失败；这岔道口分岔出两条路：但只有踏上这条路，才有成功的希望。这路通向彻底的失败。A B C D 7（2 分）请补齐这则新闻的标题。（不超过 18 个字）中国最美油菜花网络评选 18 本报讯“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”当全国油菜花在 6 月渐渐消失时，来青海的游客在 7 月还能寻觅到一份惊喜。这是搜狐网站在“中国最美油菜花网络评选”中，对青海门源百里油菜花海的评价。目前，这场热烈的网络评选吸引数百万网友热情参与，青海门源百里油菜花海列评选榜第三位。据悉，搜狐网此次为寻觅今春中国最美油菜花而在网络征集选票。目前，青海门源百里油菜花海位列排行榜前列。网站推选理由为：“门源油菜花的震撼力，源于它的浩瀚。铺天盖地的金黄色，浩门河在中间流淌，这种景色就像镶了两道金边的银丝带蜿蜒飘舞，与祁连山遥相呼应，令人惊叹。”截至 4 月 20日 17 时，门源油菜花海在全国 19 处最美油菜花海候选名单中，以 180558 张选票排列第三。（2012 年 4 月 22 日两海都市报，有删改）8（2 分）如图显示的是世界人均水量和一些国家的人均水量（m3/人）请从图表中概括出一条主要信息。9（3 分）阅读下面的诗句，回答问题。嫩绿的芽儿和青年说“发展你自己！”淡白的花儿和青年说“贡献你自己！”深红的果儿和青年说“牺牲你自己！”（1）这首诗出自 书，作者是 。（2）诗歌所表达的主题是 。10（3 分）写一段话，向远方的客人介绍家乡的一种风味小吃或特产。（至少用上三个备选词语，在文段中所选同语下面画上横线，不少于 50 字）备选词语：馈赠 精致 盛誉 品尝 诱人 津津有味 情不自禁 牵肠挂肚 美味佳肴 回味无穷。三、古诗文阅读能力展示（三、古诗文阅读能力展示（17 分）分）11（4 分）阅读杜甫的望岳，完成下列各题。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）这首诗描绘了泰山怎样的景色？（2）诗中“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？12（13 分）阅读邹忌讽齐王纳凍一文，回答下列各题。邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窺镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窺镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面剌寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥卞市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（1）解释下列加点的词。暮寝而思之 臣之妻私臣 满坐寂然 率妻子邑人来此绝境 （2）下列加点词的意义或用法相同的项是 A皆以美于徐公 不以物喜，不以己悲 B能谤讥于市朝 战于长勺 C王之蔽甚矣 辍耕之垄上 D窺镜而自视 鸣之而不能通其意（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。期年之后，虽欲言，无可进者。（3）邹忌采用了 的方式，成功地说服了齐王。从文中可以看出邹忌是一个怎样的人？（4）齐王接受邹忌的进谏，最后“战胜于朝廷”。而在现实社会生活中，某些部门的“意见箱”形同虚设，往往是“一把手”说了算。假如你是纪检书记，你打算怎样整治这种不良的工作作风？四、现代文阅读能力展示（四、现代文阅读能力展示（22 分）分）13（11 分）阅读老王（节选），完成下列各题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（1）简要概括选文的主要内容。（2）选文第一自然段画线的部分属于什么描写？试分析其表达效果。（3）请你发挥想象，补写出“我”接过老王送来的香油和鸡蛋时的心理活动。（4）课文结尾句子说：“我渐渐明甶：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”结合实际，谈谈你对这句话的理解。（5）读下面的句子，用“也许也许反正”仿写一句话。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。14（11 分）阅读下面的文章，完成下列各题。“花儿”为什么这样红 在祖国的西部，在那遥远的地方，自古流传着许多自然质朴的民歌。其中“花儿”以其悠久的历史传承、丰富的吟咏主题、独特的演唱形式和深厚的文化底蕴，成为一朵盛开于大山乡野的奇葩。“花儿”也称“少年”，是中国西部地区特有的一种民间歌曲。“花儿”滋长于西北青、甘、宁、新四块文化沃土之上，并为汉、回、土、藏、撒拉、蒙古等民族传唱。按地域流派划分，“花儿”可分为洮岷“花儿”和河湟“花儿”两种。青海是“花儿”的故乡，河湟“花儿”更是西北“花儿”的精魂。河湟“花儿”最早见于明代，至今流传了 500 多年。“花儿”的唱法跟曲调有关，不同的曲调有不同的“令”。按照演唱区域划分，可分为“湟源令”“川口令”“循化令”等；按照演唱民族划分，可分为“土族令”“撒拉令”“保安令”等；按“花儿”的衬词又可分为“白杜丹令”“水红花令”“沙燕儿绕令”等等。民间自发形成的“花儿会”为这种民间艺术提供了更为广阔的表演空间。据统计，河湟地区有上百种“令”，至今仍在举行，并且规模盛大的“花儿会”达 30 多处。热爱自然，热爱“花儿”的河湟人，是劳作田间、放牧山野，赶赴集会、外出打工，在赶车的路上，一有闲暇，要漫上几句悠扬婉转的“花儿”以表心怀：“花儿，本是心上的话，不唱是由不得个家。”在这里，人人熟悉“花儿”的内容和唱法，人人有一副唱“花儿”的好嗓子，男女老幼遨游于“花儿”的海洋，尽情表达他们对生活的热爱和对理想的追求。河湟“花儿”的取材十分广泛。从神话传说、历史故事到宗教人文、民俗风情，从天文地理、自然风物到山川草木、花鸟鱼虫，凡人类生活中的万象百态，无所不包。礼赞生命、歌唱青春是“花儿”的主旋律。少年时代是人生中最为宝责的时光，充满着朝气与活力，憧憬着未来和希望。“花儿里赛不过藏金莲，人里头好不过少年。”“花儿”告诫青少年，青春易逝，要珍惜韶华，发奋学习，有所作为，才不辜负美好的生命和青春。“年轻的时候草尖上飞，老了时再不会后悔。”通俗的语言传递出老百姓朴实的人生观，它与“少壮不努力，老大徒伤悲”的古典诗句一样，有着强烈的警示意义。诉说衷肠、歌唱爱情是“花儿”的生命。在田间地头，在除草的妇女们“尕马儿你拉回了来，拉回了缓来”的婉转的歌声里，蕴涵着她们对美好生活的希冀，也流露出一对在外务工丈夫深切的思念。在山岗野岭，年轻的牧人高唱“上去个高山望平川，平川里一对儿杜丹”。歌喉里燃烧着青春的激情，传递着他们对爱情的憧憬。此外，“花儿”还涉及出门人对家乡的思念、亲朋好友之间的深情厚谊、新时代风貌和生产生活中的喜怒哀乐等内容，虽数量相对较少，但情真意切，听来回味无穷。河湟“花儿”在艺术上最突出的特点是比兴手法的大量运用。比兴手法的使用，使河湟“花儿”生动传神，美如天籁。例如，“红嘴鸦落给了一河滩，咕噜雁落在了一草滩；拔草的尕妹妹坐塄坎，活像是才开的杜丹。”河湟“花儿”以朴实、生动的语言，优美的曲调表达人们对亲情、友情、爱情的眷恋，对美好生活的向往，反映出河湟人丰富多彩的情感世界。【注】葩（p）：花。个家：自己。塄坎（lngkn）：田埂。（1）第段中空缺处应填入的词语正确的一项是 。A无论 或者 乃至 就 B不论 或者 甚至 都 C无论 还是 甚至 都 D不论 还是 乃至 就（2）选文第段所运用的说明方法有哪些？（3）第段画横线句子中的“上”和“多”字能否去掉？请说明理由。（4）请用“|”划分选文段的层次，并说明其结构关系。（5）从选文来看，河湟“花儿”的基本主题有哪些？五、写作能力展示（五、写作能力展示（50 分，其中卷面整洁、字体规范美观分，其中卷面整洁、字体规范美观 3 分）分）15（3 分）从下面两题中任选一题作文。要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限，除诗歌外，不少于 600 字。（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。题一：因为有蜜蜂的劳作，花朵才显得分外娇艳；因为有雨露的滋润，草木才显得格外葱翠；因为有江河的奉献，大海才显得无比宽广；因为有乐曲的伴奏，舞蹈才显得十分精彩。请以“生活因你而精彩”为题作文。题二：阅读下面的材料，自选角度，自拟标题作文。田野里，一派丰收的景象。一林林稻穗长得颗粒饱满，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底和脚下的土地 2012 年青海省中考语文试卷年青海省中考语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、口语表达能力展示（一、口语表达能力展示（3 分）分）1（3 分）初中三年的学习生活即将结束，临别之际，班里要举行“感恩母校”的主题班会。如果你被推选为主持人，你的开场由是：同学们：母校如阳光，温暖着我们；感恩母校如大海，包容着我们；感恩母校如清泉，滋润着我们。我宣布，“感恩母校”主题班会，现在开始！。【考点】84：综合读写菁优网版权所有【分析】这是考察学生开场白的写法。【解答】该题给考生提供了特定情境，要求考生作为主持人来设开场白，同时要和“感恩母校”主题相联系。考生要认真阅读提示和要求，联系自己掌握的“感恩母校”主题知识，舍短取长，从而组织好语言作答。语言力求清新优美，热情洋溢，富有鼓动性。开场白内容上忌讳套话连篇；语言上忌讳平淡沉闷。回答此题时，注意几个小问题：1、前面有称呼（同学们）；2、谈一下学校对我们的重要影响；3、宣布本次主题班会现在开始。答案：同学们：母校如阳光，温暖着我们；感恩母校如大海，包容着我们；感恩母校如清泉，滋润着我们。我宣布，“感恩母校”主题班会，现在开始！【点评】本道题考查学生对某种现象发表看法的能力，要注意先表明观点，然后阐释理由，言之有理即可。二、基础知识与运用能力展示（二、基础知识与运用能力展示（28 分）分）2（2 分）下列词语的音、形、义都正确的一项是（）A稽首（j）一反既往 嗤笑（讥笑）B伧俗（cng）消声匿迹 禁锢（束缚，限制）C告罄（qng）恃才放旷 嗔视（认真地看）D牟取（mu）乐此不疲 恣睢（放纵，放任）【考点】13：注音；14：常见易错字；22：字词的含义菁优网版权所有【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。【解答】A“稽”应读作“q”。B“消声匿迹”应读作“销声匿迹”。C“嗔视”应解释为“怒目而视”。D全正确。故选：D。【点评】此题考查学生对字音、字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。3（2 分）下列加点的词语运用不正确的一项是（）A全长仅 600 多米的学苑路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四的宝商铺鳞次栉比，成行成市。B近几年，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。C巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。D如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷绘，莫衷一是。【考点】23：词义辨析；26：正确使用词语菁优网版权所有【分析】本题考查词语的运用。做这类题目时要根据词语的意思和感情色彩等确定其使用的正误。【解答】选项 B 中“叹为观止”的意思是“赞美所见到的事物好到了极点”，用来形购房者对房价的感受不合适。故选：B。【点评】要注意积累常见成语的意思、适用对象等等。4（2 分）下列句子没有语病的一项是（）A在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。D各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。【考点】79：病句辨析与修改菁优网版权所有【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A正确；B前后不一致，“提髙”和“是否努力”是一面对两面，应把“是否”改为“的”；C否定词乱用，“防止不再发生”不合逻辑，应去掉“不”；D语序不当，“改正和认识”存在逻辑上的先后关系，应先“认识”再“改正”。故选：A。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5（10 分）请补写出下列各句巾的空缺部分。（任选 10 个填空）（1）舂潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）（2）谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼浣溪沙）（3）山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒其五）（4）故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（孟子得道多助，失道寡助）（5）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青我爱这土地）（6）（论语）十则中，孔子告诫子贡及后人待人接物处世之道的句子是“己所不欲，勿施于人”。（7）生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人才的人并不多。这正如韩愈马说中所说的“千里马常有，而伯乐不常有。”（8）古诗词中有不少与“黄河”有关的诗句，请写出连续的两句：白日依山尽，黄河入海流。【考点】EF：名篇名句默写菁优网版权所有【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生首先需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；准确无误的书写。【解答】（1）野渡无人舟自横（注意“渡”的写法）（2）谁道人生无再少（3）飞鸟相与还（4）固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利（5）因为我对这土地爱得深沉（注意“得”的写法）（6）己所不欲，勿施于人（7）千里马常有，而伯乐不常有（8）示例：白日依山尽 黄河入海流（黄河远上由云间，一片孤城万仞山 大漠孤烟直，长河落日圆 黄河落天走东海，万里写人胸怀间 黄河之水天上，来奔流到海不复回）【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生在熟读成诵的基础上，一定要勤于动笔，在纸上用笔默写；还要将相关的诗文名句按不同的类别归类整理，并把它们做成卡片，便于比较记忆。6（2 分）把文后的句子按一定顺序组合起来填入横线处，最恰当的一组是（）失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。，因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。一条是心灰意冷、一蹶不振的路，另一条是汲取教训、奋起拼搏的路，这路通向再失败或失败的反面一一成功，这时的失败才是真正的失败；这岔道口分岔出两条路：但只有踏上这条路，才有成功的希望。这路通向彻底的失败。A B C D【考点】72：排列句子顺序菁优网版权所有【分析】此题考查学生排列句序的能力。我们可以采用逻辑顺序法解答此题。【解答】本题考査句子的衔接。做这类题目时首先要明确语段所表达的中心意思。这几句话主要是说失败的结果的。前面一句说失败的下一站是岔道口，接着交代岔道口有两条路，这两条路其中一条是什么，走这条路的后果是什么；另一条路是什么，走这条路后果是什么。根据这样的逻辑关系，即可选出正确答案。故选：C【点评】做此类题型时，可以先梳理清楚句子之间的逻辑关系，并列，转折还是递进，然后根据关联词语以及句子之间的关联程度先对句子进行组合划分，最后根据行文脉络，分清整个文段的主题句和分论句，确定顺序。7（2 分）请补齐这则新闻的标题。（不超过 18 个字）中国最美油菜花网络评选 18 本报讯“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”当全国油菜花在 6 月渐渐消失时，来青海的游客在 7 月还能寻觅到一份惊喜。这是搜狐网站在“中国最美油菜花网络评选”中，对青海门源百里油菜花海的评价。目前，这场热烈的网络评选吸引数百万网友热情参与，青海门源百里油菜花海列评选榜第三位。据悉，搜狐网此次为寻觅今春中国最美油菜花而在网络征集选票。目前，青海门源百里油菜花海位列排行榜前列。网站推选理由为：“门源油菜花的震撼力，源于它的浩瀚。铺天盖地的金黄色，浩门河在中间流淌，这种景色就像镶了两道金边的银丝带蜿蜒飘舞，与祁连山遥相呼应，令人惊叹。”截至 4 月 20日 17 时，门源油菜花海在全国 19 处最美油菜花海候选名单中，以 180558 张选票排列第三。（2012 年 4 月 22 日两海都市报，有删改）【考点】C2：新闻标题；C6：新闻阅读综合菁优网版权所有【分析】本题考查学生新闻标题的提炼能力，新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。【解答】经分析，本新闻的导语是新闻的第一自然段，提炼本段内容。明确事物是：青海门源百里油菜花海，事件是列评选榜第三位。所以标题可以提炼为：青海门源西里油菜花海暂列第三。答案：青海门源西里油菜花海暂列第三（或前列）（接近即可）【点评】做本题时，注意标题的制作并非越简短越好，应该具体情况具体分析，以准确、规范为原则，因稿而异、因版而异，尤其注意不能随意简缩。8（2 分）如图显示的是世界人均水量和一些国家的人均水量（m3/人）请从图表中概括出一条主要信息。【考点】82：图（表）文转换菁优网版权所有【分析】这是一道图表（文）转换题，考查了考生的语言运用能力。解答此题需先审题，明确题目要求；其次是观察图表对象、数量、变化趋势；最好把它用文字的形式表达出来。【解答】先观察横向坐标，明确对象中国人均水量少，然后看纵向坐标，明确数量不足 5000，再组织语言概括即可。答案：从图中可以看出我国的人均水量不足 5000 立方米，远低于世界人均水量。我国是水资源短缺的国家。【点评】图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的新题型，要求考生根据图形或表格中的有关内容，展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或者推断，最后用恰当的语言表达出来。这种题型实际上是对学生的信息筛选能力、信息分析能力、归纳概括能力、逻辑推断能力等的综合考查。对于这种题型，教师在教学时可以采用“以点带面”方法，选有代表性的题操练，学生每练一题都会有所获。学生在做这种题型时，要结合中心内容来观察图表，找出对象、对应的数值、变化趋势（最高点、最低点、总体趋势）学生也可以联系生活实际，在实际生活中观察图表的应用，比如水电表和新闻报道数据。9（3 分）阅读下面的诗句，回答问题。嫩绿的芽儿和青年说“发展你自己！”淡白的花儿和青年说“贡献你自己！”深红的果儿和青年说“牺牲你自己！”（1）这首诗出自繁星春水书，作者是冰心。（2）诗歌所表达的主题是告诫青年人珍惜青春，勇于奉献。【考点】EE：诗歌阅读综合菁优网版权所有【分析】这首诗歌，作者假借这些自然之物来表达自身对生活的一些关注和思索，进而提出自己对青年的愿望和希冀。（1）本题考查识记文学常识。解答此题的关键是在平时学习中，要准确掌握作家作品。（2）本题考查理解诗歌的主题。解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，抓住关键词语来分析诗歌的主题。【解答】（1）结合自己掌握的知识可知，这首诗应该是出自冰心的诗集繁星春水，注意不要出现错别字即可。（2）阅读全诗，了解内容，抓住关键诗句“发展你自己”“贡献你自己”“牺牲你自己”，来分析主题即可；要抓住诗人想要告诉青年人要珍惜青春、勇于奉献来理解。答案：（1）繁星春水；冰心。（2）告诫青年人珍惜青春，勇于奉献。【点评】解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，抓住关键诗句来理解主题即可。10（3 分）写一段话，向远方的客人介绍家乡的一种风味小吃或特产。（至少用上三个备选词语，在文段中所选同语下面画上横线，不少于 50 字）备选词语：馈赠 精致 盛誉 品尝 诱人 津津有味 情不自禁 牵肠挂肚 美味佳肴 回味无穷。【考点】76：选词造句 造段菁优网版权所有【分析】本题考查了学生选词造段的能力。根据语境，学生选择一个主题，选出其中至少 3 个备选词语，造一个语段，不少于 50 个字，体现词语的灵活运用即可。【解答】解答此类问题，首先要明确写作的对象，是写家乡的风味小吃或特产，再次在写作的过程中选择恰当的词语，不少于三个。最后要注意字数限制“不少于 50 个”，体现词语的灵活运用即可。答案示例：走近我的家乡，品尝肉夹馍后，你一定会赞不绝口。肉夹馍合腊汁肉、白吉馍为一体，将各自滋味发挥到极致。馍香肉酥，回味无穷。由于选料精细，火功到家，加上使用陈年老汤，因此所制的腊汁肉与众不同，具有色泽红润，气味芬芳，肉质软糯，糜而不烂，浓郁醇香，入口即化的独特风味，不愧为馈赠佳品。（突出事物特点，符合说明语体，语句连贯、词语选用准确即可）【点评】本题考查了学生选词造段的能力，灵活运用词语的能力，是学生写作能力的一个重要方面。只要学生多读多写，契合语境，文从字顺，符合字数要求即可。三、古诗文阅读能力展示（三、古诗文阅读能力展示（17 分）分）11（4 分）阅读杜甫的望岳，完成下列各题。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）这首诗描绘了泰山怎样的景色？（2）诗中“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？【考点】EE：诗歌阅读综合菁优网版权所有【分析】这首诗通过描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。（1）本题考查诗歌描绘的景色。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言描述即可（2）本题考查体会诗歌感情的能力。解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，结合诗句的意思来理解表达诗人的情感即可。【解答】（1）阅读全诗，抓住关键诗句“齐鲁青未了”“造化钟神秀，阴阳割昏晓”来理解泰山的特点即可；要抓住“雄伟的气势”和“秀丽的景色”两个方面来分析。（2）“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀；从中可知，表达了诗人勇于攀登、俯视一切的雄心壮志。答案：（1）描绘了泰山商大雄伟的气势和神奇秀丽的景色。（2）表达了诗人不怕困难，敢于攀登人生顶峰的雄心壮志和热爱祖国河山的思想感情。译文：巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。【点评】解答本题的关键是要准确掌握诗歌的内容。第二题是难题，要求在理解诗句意思的基础上来分析情感。12（13 分）阅读邹忌讽齐王纳凍一文，回答下列各题。邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窺镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窺镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面剌寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥卞市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（1）解释下列加点的词。暮寝而思之 睡觉 臣之妻私臣 偏爱 满坐寂然 通“座”，座位 率妻子邑人来此绝境 与人世隔绝的地方（2）下列加点词的意义或用法相同的项是B A皆以美于徐公 不以物喜，不以己悲 B能谤讥于市朝 战于长勺 C王之蔽甚矣 辍耕之垄上 D窺镜而自视 鸣之而不能通其意（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。期年之后，虽欲言，无可进者。（3）邹忌采用了类比说理的方式，成功地说服了齐王。从文中可以看出邹忌是一个怎样的人？（4）齐王接受邹忌的进谏，最后“战胜于朝廷”。而在现实社会生活中，某些部门的“意见箱”形同虚设，往往是“一把手”说了算。假如你是纪检书记，你打算怎样整治这种不良的工作作风？【考点】DA：课内文言文阅读菁优网版权所有【分析】课文译文：邹忌身高八尺多，而且身材魁梧，容貌美丽。（有一天）早晨（他）穿好衣服戴好帽子，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公哪里能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（会比徐公美），于是又问他的妾说：“我与徐公相比谁更美？”妾说：“徐公哪里能比得上您呢！”第二天，一位客人从外面来（拜访），邹忌与他坐着闲谈。（邹忌）问客人说：“我和徐公谁更美？”客人说：“徐公不如您美啊。”第二天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己认为不如（徐公美）；再照镜子看看自己，又觉得远不如人家。晚上，（他）躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美的原因，是偏爱我；妾认为我美的原因，是惧怕我；客人认为我美的原因，是有事情想要求于我。”因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！”齐威王说：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。“私”是多义词，在这里指偏爱；“坐”是通假字；“绝境”是古今异义词。（2）本题考查文言虚词的一词多义。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相似都可以。结合自己对词语的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。A 项第一个“以”是认为；第二个“以”是因为。B 项两个“于”都是指在。C 项第一个“之”用于主谓之间，取消句子的独立性，不翻译；第二个“之”是动词，到、往。D 项第一个“而”表示修饰；第二个“而”表示转折。故选：B（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。满一年以后，即使想（对齐威王）说，也没有可进凍的内容了。（4）本题考查理解说理方式和分析人物形象。解答此题的关键是在了解原文内容的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可。第一问：结合文章的内容可以，邹忌以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。第二问：从“头脑冷静，善于思考”等方面来回答。（5）本题考查阐述观点看法。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合题目的提示自己的认识，来谈阐述观点即可，做到言之有理。阅读全文，了解内容，从“采取措施，接受群众监督和举报”等方面来回答。答案：（1）睡觉；偏爱；通“座”，座位；与人世隔绝的地方。（2）B（3）满一年以后，即使想（对齐威王）说，也没有可进凍的内容了。（4）类比说理（或设喻说理）有点虚荣，但头脑冷静，善于思考，实事求是。（或敢于质疑，有自知之明，善于自省，能正确对待别人的批评与表扬等）（5）如：加强行政监督，并采取相应的措施；勒令某些部门切 实倾听群众呼声，接受群众监督和举报等。【点评】文言词语“私”的用法：名个人；私人。论积贮疏：“公私之积，犹可哀痛。”名私利。荆轲刺秦王：“丹不忍心以己之私，而伤长者之意。”动偏爱；偏私。邹忌讽齐王纳谏：“吾妻之美我者，私我也。”动私人占有。诗经七月：“言私其豵，献豜于公。”副私下；秘密；暗中。廉颇蔺相如列传：“燕王私握臣手。”动私通；不正当的男女关系。聊斋志异狐谐：“夜有奔女，颜色颇丽，万悦而 私之。”“绝境”的古今异义词：古义：与人世隔绝的地方。今义：没有出路的地方。四、现代文阅读能力展示（四、现代文阅读能力展示（22 分）分）13（11 分）阅读老王（节选），完成下列各题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（1）简要概括选文的主要内容。（2）选文第一自然段画线的部分属于什么描写？试分析其表达效果。（3）请你发挥想象，补写出“我”接过老王送来的香油和鸡蛋时的心理活动。（4）课文结尾句子说