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2023年主题教育推动高质量发展专题研讨发言稿1980字范文.docx

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资源描述

1、2023年主题教育推动高质量发展专题研讨发言稿1980字范文同志们:在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上,习近平总书记明确提出了“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。深入开展主题教育,就要牢牢把握这一总要求,锚定根本任务和具体目标,一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改,按照“六个贯穿始终”的基本要求,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践的强大力量,努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效,奋力开创新时代壮美广西建设新局面。学透思想,凝心铸魂筑牢根本。要坚持读原著、学原文、悟原理,全面、系统

2、、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,把加强党的创新理论武装作为重中之重,始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,从思想上正本清源、固本培元,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义,全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系,把握好这一思想的世界观、方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同,真正把马克思主义看家本领学到手,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作,真正做到内化于心、外化于行。要深入贯彻落实习近平总书记对广西“五个更大”重要要求、视

3、察广西“427”重要讲话和对广西工作系列重要指示精神,全面系统把握“十个明确”“十四个坚持”和“十三个方面成就”主要内容,在常学常新上下一番真功夫,推动学习往深里走、往实里走、往心里走,坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。炼强党性,保持共产党人政治本色。要深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致,把对党忠诚体现到贯彻落实好党中央决策部署的实际行动上,增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心的政治自觉、思想自觉、行动自觉。要锤炼品格

4、强化忠诚,以党的旗帜为旗帜,以党的意志为意志,以党的使命为使命,始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义,真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。要把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出的位置,教育引导党员、千部突出问题导向,查不足、找差距、明方向,接受政治体检,打扫政治灰尘,纠正行为偏差,解决思想、组织方面存在的突出问题,不断增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,使我们党始终充满蓬勃生机和旺盛活力,始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。注重实践,着力推动经济高质量发展。要树立正确的权力观、政绩观、事业观,增强责任感和使命感,不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化

5、解风险本领,加强斗争精神和斗争本领养成。要坚持理论和实践相结合,以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干,按照“深、实、细、准、效”的要求大兴调查研究,扎实推进各项任务落地落实,以解决问题的成效检验主题教育的实效。要以习近平新时代中国特色社会主义思想改造客观世界、推动事业发展,用以观察时代、把握时代、引领时代,解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题。要紧紧围绕新时代新征程党的中心任务,以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责,将主题教育中焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力,推动谱写中国式现代化广西篇章取得新进展、新突破。再建新功,创

6、造经得起检验的实绩。要践行为民造福的宗旨,把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准,坚持一切为了人民、一切依靠人民,始终与人民同呼吸、共命运、心连心,着力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题,把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好,让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。要在强国建设、民族复兴的新征程中,紧紧围绕习近平总书记对广西“五个更大”重要要求,重实效、强实干、抓落实,着力在贯彻新发展理念、服务和融入新发展格局、实现高效能治理、创造高品质民生上展新颜,着力在产业振兴、科教振兴、乡村振兴中创新业,着力在推动维护国家安全、维护民族团结、巩固边疆安宁上建新功。要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋进的智慧和力量,不断提高履职尽责的能力和水平,凝心聚力促发展、驰而不息抓落实、立足岗位作贡献,努力创造经得起历史和人民检验的实绩。同志们,牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,对于推动全党更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,具有重大而深远的政治意义、战略意义和历史意义。

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